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14主题班队会公开课领导、指导教师听课评价表
15读书心得
16新教师培训考核汇总表
(1)新教师培训寄语
惟必有学识,方可担任教育。
盖学生之学识,方可担任教育。
盖学生之学识,恒视教师以为进退,故教师之责任甚大。
——孙中山
弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如此而已。
——韩愈
社会要求教师无报酬的为社会服务。
——亨利·
范载克
教师应该比爱他的国家或教会更爱他的学生,否则,他就不是一个理想的教师。
——罗素
教师当然须教,而尤宜致力于“导”。
导者,多方设法,使学生能逐渐自求得之,而不待教师教授之谓也。
——叶圣陶
用专业知识教育人是不够的。
通过专业教育,他可以成为一种有用的机器,但是不能成为一个和谐发展的人。
——爱因斯坦
任何学习行为的首要目的,应该超过和不限于它可能带来的乐趣,而在于它将来为我们服务。
——布鲁纳
(2)浦城县教育局关于开展小学和幼儿园新教师培训的通知(浦教[2013]31号)(略)
(3)在岗培训总体要求:
指导教师应在师德规范、工作作风、教育观念、业务能力等方面全面的指导帮助新教师成长。
每学期至少指导新教师备4节课,听新教师4节课,并评价4节课。
新教师职责:
新教师要接受指导教师在师德规范、工作作风、教育观念、业务能力等方面全面的指导和帮助。
每学期要听导师或相关老教师10节课,至少接受指导教师辅导备课4节,进行一次汇报课,交一份质量较高的教案存档。
新教师还需在班主任(少先队)工作方面在岗学习提高,至少开一次主题班会公开课。
新教师在岗研训期间,自学一本教育专著,并写一份心得体会。
(4)本手册提交材料要求:
统一用A4纸,装订成册。
内容参考本文档样式,页数不够可自行添加。
其中听评课等相关内容可按工作学校要求,自定格式。
所提交材料须是真实工作记录,严禁弄虚作假,网上抄袭。
本手册作为新教师在岗研修作业,于2014年5月31日前全部完成,交进修学校培训处。
(5)新教师登记表、师徒协议书
新教师姓名
性别
出生年月
任教学科
任教年级
工作单位:
任教(见习)班主任班级
师徒协议书
指导教师职责和任务:
作为新教师的带教教师,要有高度的政治觉悟和高尚的师德修养,自觉成为教师的楷模、名副其实的导师。
要以高度的事业心和责任性,关心培养新教师。
以自己的学识,毫无保留地精心指导新教师,使他们在思想政治、职业道德、专业知识与技能、教育教学和班主任工作技能等各方面有所提高。
坚持按要求每周指导新教师2课时,坚持做好培训记录。
新教师职责和任务:
坚持正确的政治方向,热爱祖国,热爱中国共产党,热爱人民教育事业,教书育人,在导师指导下,努力学习教育教学本领,尽早掌握专业学科知识。
诚恳虚心地接受指导教师指导,不断提高教育教学能力,尽早成为一名合格的人民教师。
甲方乙方
(1)学科带教指导教师
(新教师)(指导教师)
(2)班主任带教指导教师
甲方诚恳地拜乙方为师,履行新教师职责和任务,不辜负组织,导师培养,为教育事业勤奋学习,努力成材。
乙方接受甲方的至诚要求,尽心尽责履行指导教师的职责和任务,为甲方成长做出自己的贡献。
甲乙双方共同认为:
一流教育需要一流教师,共同努力,不辜负党和人民的嘱托和期望,爱国守法、关爱学生、爱岗敬业、教书育人、为人师表、终身学习。
此协议年月日
学校盖章
注:
本表由师徒双方填写。
(6)指导教师学科带教计划
新教师
指导教师
姓名
姓名
来校时间
学历
职称
任教班级
最后学历
年龄
职务
教龄
学科带教计划
本表由学科带教指导教师钢笔填写,也可粘贴正反面打印稿。
(7)指导教师班主任(少先队)工作带教计划
班主任工作带教计划
本表由班主任工作带教指导教师钢笔填写,也可粘贴正反面打印稿。
(8)带教老师每学期指导新教师备4节课,听新教师4节课,并评价4节课。
提交备课、听课、评课相关资料,如周次、日期、备听评课记录等,教学简评忌用“好、较好、一般”叙述。
格式按工作学校教学常规自定。
(需多少页,请自行添加)
(9)新教师学科教学公开课教案简述
公开课题
执教时间
年月日(星期)午第节
注:
本表由新教师填写,可粘贴教案正反面打印稿。
(10)新教师学科教学公开课说课稿
本表由新教师填写,可粘贴说课稿的正反面打印稿。
(11)新教师学科教学公开课课件
本表由新教师填写,可粘附课件正反面打印稿。
(12)学科教学公开课领导、指导教师听课评价表
学校班级学科执教教师
听课日期年月日(星期)午第节
课题
评价项目
分值
得分
一、教学目标的确定10%
符合课标,切合学生实际
好
9—10分
较好
7—8分
一般
5—6分
较差
4分以下
二、教学内容10%
正确,联系实际,突出重点
三、教学过程35%
针对实际,流程合理,方法手段
与目标恰当关联,关注学生反馈,及
时调控,训练作业合理安排
29—35分
23—28分
16—22分
15分以下
四、教师的基本功与素养15%
组织教学能力、应变能力、资源
技术应用能力较强,板书清晰,语言
流畅,为人师表
13—15分
10—12分
7—9分
6分以下
五、学生参与程度15%
积极参与,积极思维
六、教学目标(三维)达成度15%
总分
课堂突出亮点简述:
学校盖章
听课评价人签名
年月日
(13)新教师主题班队会公开课教案简述
本表由新教师填写,可粘贴教案及课件正反面打印稿。
(14)主题班队会公开课领导、指导教师听课评价表
班级(中队)________班主任(中队辅导员)_________时间:
___________
地点:
________主题:
___________________________________________
标准要求
描述评价
1
主题明确,重点突出。
10分
2
达到教育目标,教育意义深刻。
3
设计精巧,结构紧凑、明快、流畅,衔接自然。
(有正确规范的队会仪式)。
15分
4
形式多样,内容丰富,材料新颖鲜活、贴近生活,富有时代气息。
20分
5
学生表现生动、自然,自主主动性强,参与面广,气氛热烈,关注全体学生。
6
突出学生学习、生活的实践体验和感悟。
5分
7
充分利用多媒体技术,有充分的准备工作。
5分
8
师生融合性、互动性强,关系融洽。
9
老师点评讲话简练、有艺术性。
10
时间适当,在要求范围内(30分钟左右,不少于25分钟,不多于40分钟)
(特色加分)
总得分
综合性评价:
听课评价人签名_______________年月日
(15)读一本教育专著(读书心得体会,2000字)
可粘贴正反面打印稿。
(16)新教师培训考核汇总表
学科教学工作简评:
评定人:
(带教教师)
班主任(少先队)工作简评:
任职学校意见:
学校盖章:
日期:
进修学校考核意见:
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