笔记本电脑升级与调试说课稿.pptx
- 文档编号:2121638
- 上传时间:2022-10-27
- 格式:PPTX
- 页数:19
- 大小:817.89KB
笔记本电脑升级与调试说课稿.pptx
《笔记本电脑升级与调试说课稿.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《笔记本电脑升级与调试说课稿.pptx(19页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
笔记本电脑升级与调试说课稿第五组谢先涛目录页一、说教材二、学情分析三、教学目标(职业素养+职业技能)四、教学资源五、教学实施六、教学评价一、说教材“笔记本电脑升级与调试”学习任务是计算机应用与维修专业中计算机组装与维护课程中一个章节;是学生在掌握计算机基础知识和计算机硬件知识、掌握台式电脑组装以及软件安装调试之后学习的一个章节内容。
计算机基础办公文档制作与编辑计算机算机组装与装与维护计算机常见故障诊断与排除办公设备使用与维护小型局域网搭建与维护其他高技工层次课程课程位置二、学情分析学生以往知识储备情况,对本次授课有可能造成那些障碍。
建构主义课堂生成期望值可能遇到的困难以及解决措施学生个体差异调查(特别是专业技能掌握情况分析)教师根据学情分析课前准备根据学生个体情况(性别、知识技能掌握差异、综合素质等)进行分组,分组有助于个体相互助,优势互补,有助于完成学习任务。
做好课堂期望值预判和重难点教学方法调整。
三、教学目标具有良好的职业道德和较扎实的文化基础知识;具有获取新知识、新技能的意识和能力,能适应不断变化的职业社会;熟悉企事业单位的工作和生产流程,具有良好的逻辑思维能力;具有良好的人际交往能力、团队合作精神和客户意识,具有安全生产意识,重视环境保护。
20132013版国家版国家专业专业目目录专录专业业培养目培养目标标要求要求职业素养目标:
三、教学目标培养从事计算机的各种应用操作,并能对计算机各种设备进行维护以及维修的技能人才职业技能目标:
三、教学目标(本课程具体目标)能读懂任务书,与客户和业务主管进行沟通,按工作时间和要求完成工作任务;能看懂笔记本电脑的结构和性能参数;能通过多种途径获取笔记本电脑的相关参数,并制作升级方案;能按规范利用工具对笔记本电脑部件进行安装和调试;能规范填写工作记录单并做好操作结束后的整理工作;教学重点、难点重点:
查阅笔记本电脑配件参数,制定升级方案(头脑风暴集体讨论+教师引导)难点:
笔记电脑的拆装与调试(教师演练、过程指导)四、教学资源场地:
计算机维修实训室;做好分组教学准备;四、教学资源物理工具及设备:
螺丝刀套装、防静电布、尖嘴钳等拆装工具、清洁工具、固态硬盘、内存;四、教学资源资料:
计算机拆装技术规范(联想)、工作页(教学记录单)、教材(工具书)、学材(学习资料)、网络信息资源(PC、智能手机)等;五、教学实施教学流程教学流程:
(:
(行动导向行动导向教学教学“六步教学法六步教学法”(资讯资讯计划计划决策决策执行执行检查检查评估评估))五、教学实施模拟现实工作环境模拟现实工作环境:
(视频展示)(视频展示)电信盈科有限公司市场部财务部共有16台联想笔记本电脑,近期升级为正版Windows1064位专业版操作系统。
使用中,客户反映笔记本在开机初期、文件移动、多文档处理时均反应缓慢,鼠标指针跳动,经阳光雨露信息科技有限公司运维部门技术主管初步诊断,上述现象或与笔记本硬件相关,建议升级硬件。
计划16个学时完成。
五、教学实施教师:
发放任务单、工作页,播放工作任务情景视频学生:
完成客户沟通,查询资料并确定升级方案;与客户沟通交流与客户沟通交流小组讨论制定方案小组讨论制定方案头脑头脑风风暴暴暴暴教师:
引导、鼓励学生:
查找硬件参数,按规范利用工具对笔记本电脑部件进行安装和调试(技能重点)查找参数查找参数拆装、调试拆装、调试头脑头脑风风暴暴暴暴五、教学实施教师:
检查并指导学生完成任务学生:
交付客户验收,按规范填写工作记录单并做好操作结束后的整理工作客户验收签字客户验收签字整理维修工作台整理维修工作台企业9S管理五、教学实施六、教学评价学生:
小组汇报成果学生:
小组自评,小组互评,教师:
统一点评,布置作业(校内实训室实践以及校外实习),后续课程内容引导做到学业评价与学习目标相对应,评价的方式方法应合理、易于操作,能有效检测学习目标的达成度。
ThanksThanks!
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 笔记本电脑 升级 调试 说课稿