教师积极分子思想汇报范文4篇Word格式.docx

教师积极分子思想汇报范文4篇Word格式.docx

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工作方面，我根据学校工作的需要，配合学校的安排，担任09高技网络2班的班主任和三个班的教学工作。

虽然工作繁重，但我仍然非常努力，把各种事务尽量做好。

“三人行，必有我师”，我本着这种思想，虚心向各位有经验的同事们学习，力求工作上的更上一层楼。

在班主任工作中，我果断遵守学院的各，任劳任怨，不计假期，单位有需要随时到岗，将工作做到底、做到边。

在做学生思想工作中，我细心地为家长、学生们讲解班的概况及解答他们关心的问题。

作为毕业班的班主任，我还力所能及地为学生介绍工作，这个月就有三人次之多。

日常工作中，作为班主任的我努力学习关于青少年的心理书，例如如何去分析学生的各样行为。

对于我们年轻人来说，平时工作中多做些事是决对不会有害的，每做一件事都是在积累经验，只有在工作中不断的锻炼自己，才会在以后的工作中有所作为。

我们年纪还轻，不能把天天的工作当作是混日子，混到哪算哪。

我认为，年轻人的身上是不能缺少敬业精神的。

在教学工作中，由于我教授的是计算机课，他们受学习基础差等等原因的限制，传统对普通学生的教学方法是效率不高的。

因此我积极钻研教学方法，经常观看百家讲坛，名人大讲堂等，模拟受学生所喜欢的教师的上课风格，学习中国教师的知识严谨性及外国教师课堂的灵活性、生动性，更新教育教学思想、观念，始终坚持以人为本，把学生看作教学的主体，做到认真备课、上课，根据学生整体实际需要，我自己亲自制作各种视频课件，实验指导教材（比如这学期我就为asp.课程制作了视频课件，上学期为计算机组装制作了一本实验指导书）。

学生们通过反复的练习，得到了进步，从而树立和坚定了他们学习计算机的爱好及信心。

对照党员标准,我还存在一些差距.需要进一步加强思想___学习，不断提高思想理论水平，并深入领会，坚持身体力行，以更加饱满的工作热情，以更加积极的精神面貌，开展工作，加强对人生观、世界观、价值观的改造，使自己早日成为一名合格的___员，更好地为党和人民的事业奉献自己的青春和力量。

以上是我在工作、学习、思想等方面的汇报。

今后，我将继续以身边的优秀党员为榜样，严格按照党员的标准要求自己，争取早日加入中国___。

请党___进一步考验我!

敬爱的党___：

能够当选为入党积极分子我感到非常高兴，同时特别感谢___对我的信任，我在努力学习专业知识的同时，还注重提高___思想素质，通过对___以及“xxxx”重要思想的学习，使我深刻认识到___思想的指导作用。

同时作为一个积极向党___靠拢的我，更应注重___理论知识的学习，用优秀党员的标准来严格要求自己。

我认真收听收看了本次“___”的新闻专题报道。

x___理3月5日在十一届全国人大三次会议上作___工作报告时提出了巩固和加强农业基础地位，促进农业稳定发展和农民持续增收的目标。

并认真学习和听取了___的年度工作报告。

我坚信只要我们的党很好的听取群众的心声，多为群众，特别是9亿多农民办实事，我们党的执政能力也就会相应的得到加强。

在这近一年的时间里，___员这一光荣称号不断激励着我，成为我工作、学习、生活的动力，回想着自己被支部批准为入党积极分子的的激动时刻，让我感觉到有了一种新的归属感，在这个充满温暖，充满力量的___中，我不断成长。

在这段时间里，经过党的教育、培养，我更加深刻地领会到我们党的进步性、先进性和代表性，从心里感觉到自己整个人的思想觉悟提高了、视野广阔了、为人民服务的决心增强了。

现将我一年来的思想、工作、学习情况向党___汇报。

一、在思想___上：

努力学习___理论知识，因为理论上的成熟是___上成熟的基础，___上的清醒理论上的坚定。

期间学习了___基本原理，___思想，___理论和"

xxxx"

重要思想;

党的xx大四中全会精神，学习___《牢固树立___荣辱观》。

认真学习了___xx大报告，并全面领会xx大的精神实质，进一步全面学习和掌握了党的理论、纲领、路线、方针、政策等知识，力争做到从思想___上时刻与___保持高度一致。

二、在工作学习中：

一年来，本人在工作上始终如一地做到扎扎实实、兢兢业业。

能够服从___安排，听从___分配，认真负责地把各项工作做好，从未出现任何问题。

一是能够虚心向___和同事们学习业务知识，不断充实提高自己，为更好地做好工作夯实基础。

二是能够认真配合各部门，一丝不苟地完成了各项任务，得到了___和同志们的肯定。

三是能够吃苦在前。

在工作中，本人能够服从工作需要和___安排，只要工作需要，本人都能坚持工作，任劳任怨。

四是能够服从工作安排，在完成本职工作任务的同时，认真做好___交办的其他各项工作。

五是在六月安全月活动中积极参加各种安全活动，配合车间班组做好安全知识的宣传。

带头模范地遵守《电业安全操作规程》。

青春是美丽的，一个人的青春可以平庸无奇，也可以放射出英雄的火光;

可以因虚而懊悔，也可能用结结实实的步子，走向辉煌壮丽的成年。

党是我心中的一个梦，也是我心中一面永远飘扬的旗帜。

从儿时的少先队员到校园时代的共青团员，在这条属于青春的道路上，我不断地向前，不断地努力，为的是那面心中的旗帜，那个20多年的梦。

从第一次递交，到每一篇思想汇报的形成，我的心灵受到了极大的震撼，思想也随之升华，当我终于面对着党旗高唱着《国际歌》的时候，当我意识到那面飘扬的旗帜，那个20多年的梦终于变成现实的时候，我告诉自己，我不仅是一名教师，更是一名年轻的党员。

尊敬的党___：

今年以来我最大的收获就是被党___接收为入党积极分子，首先要感谢党___对我的信任和培养，同时也是党___对我努力的肯定。

自从被___确定为积极分子后，我在支部的带领和指导下，在同事们的关心和帮助下，我系统地学习了有关理论知识，不仅加深了自己对党的理解和认识，也纠正了以往自己思想深处的一些错误，可谓是心灵上的一次净化和升华。

以前，我只知道热爱党，感情是朴素的，有些甚至是似懂非懂，有些知识也是分散的，不连贯的，通过党课的学习，党的___先锋队，中国人民和中华民族的先锋队性质，党的全心全意为人民服务的宗旨，不惜牺牲个人的一切，为实现___主义奋斗终身的纲领，这些都深深地印在我的心中.我懂得了___要热爱党，怎样热爱党，并懂得了在实际行动上要做那些努力。

首先，自觉加强理论学习，努力提高___思想素质和个人修养。

在思想上我时刻以党员标准严格要求自己。

注意学___的路线、方针、政策，学___的基本知识，学习马列主义___思想、___理论、“___”重要思想，深入学习实践科学发展观。

通过支部的培训和本人的自学,我改变了我的人生观和价值观。

现在社会上有很多人都认为人生在世应该好好享乐，做什么事都讲经济利益。

金钱关系让许多人失去了自己的理想，失去了自我。

如果每个人都自私地为自己着想，那么社会的进步谁来负责?

人要有理想，并且为这个理想而奋斗，这样的人生才有意义。

自从接受了党的教育的第一刻起，我就把“全心全意为人民服务”当作了自己的理想，并且在自己的工作中实践。

教师的工作很辛苦，或许以前我也会埋怨自己的所得与付出不成正比，但是现在，当心里有这个念头的时候，我就告诉自己，我是在为人民服务，精神上的所得比物质上的所得更重要。

第二，加强专业知识学习，不断提高业务水平。

作为一名青年教师,我清楚地认识到,为___伟大事业添砖加瓦,就是在为实现___主义做贡献。

对于我来说,当前最基本的任务就是努力钻研业务知识,尽快提高自身的教学科研能力,把自己锻炼成为一专多能的骨干教师,使自己有能力为学校的建设和发展多做贡献。

我认真上好每一堂课，积极拓展学生们的学习兴趣，提高学习成绩，收获颇多。

通过用心去和学生们沟通，在师生之间架起了一座互通的桥梁，使我能够和学生们一起互相学习，共同进步。

第三、做好校音体美教研组各项工作，不断提高___协调能力，加强音体美课堂教学，努力提高学生技能，为全面发展学生素质打好基础。

积极做好两操一活动、放学路队的___检查工作，为学校创造和谐有序的校园环境不懈努力。

切实提高了我校学生的思想___素质，促进了学生健康成长。

五年的教学生涯让我在教学水平上日渐成熟，在教育管理上也积累了一定的经验，但是，与那些先进的党员教师相比，我还有许多的不足。

作为年轻教师，我应该更有活力，更有创新，但是因为自己在工作上的钻研力度不够，始终不够突出。

有时经过几次失败的挫折，对自己失去信心。

但是，现在，要争取入党这样一种愿望开始成为了我工作的强心剂，让我重拾信心。

只要努力、勤奋，没有办不成的事。

我要走在教师队伍的前面，我要上进。

去年我带的毕业班中，考试成绩有很大进步。

在今后的工作中，我更应该再接再厉，在教学上，我要积极争取展示自己教学水平的机会，参加各类___课的评比，在教育学生方面，除了勤奋工作，还要勤奋学习，认真关爱学生。

21世纪是个知识更新时代，一个不懂学习的人会被社会淘汰。

何况我是老师，是学生增长知识和思想进步的导师，如果自己的知识和思想___了，如何更好地向学生传授?

我会时刻谨记用党员的标准严格要求自己，进一步加强思想___学习，不断提高思想理论水平，并深入领会，坚持身体力行，以更加饱满的工作热情，以更加积极的精神面貌，开展工作，加强对人生观、世界观、价值观的改造，使自己早日成为一名合格的___员，更好地为党和人民的事业奉献自己的青春和力量。

以上是我在思想、工作、学习等方面的汇报。

此致

敬礼

汇报人：

xx

×

×

年×

月×

日

我做为一名体育教师，成为党员积极分子已经有一段时间了，我在平时的工作中积极努力，思想进取，并认真对待工作，加强实际调研工作，并及时发现学校体育教学工作中存在的问题。

我发现中学体育教学___存在着一些问题。

众所周知，体育教育必须始终树立“健康第一”的理念，青少年只有有了健康的体魄，将来才能报效祖国和人民，而青少年健康体魄的获得主要学校体育;

可是目前的实际情况是，体育科目是社会上被人们最为忽视、最缺乏了解的学科，在绝大多数家长的心目中，体育是所学学科中副科中的副科，仅仅是因为中考科目中体育还占有一定的分数，我在学校初二学生中随机找了一些学生做调查，发现绝大多数学生都认为上体育课的目的是为了中考的体育分数。

我作为中学体育教学的一名工___，在吞下这苦果的同时，也冷静的进行了分析。

我认为出现这种情况最主要的一点就是我们对体育教育的目的没有明确。

或者说当前中学体育教育的目的被异化了，偏离了。

我国学校体育过去一般只强调阶段效益，即学生在校学习期间的效益，伴随着“终身体育”对我们的影响，人们对作为终身体育关键环节的学校体育，提出了在进一步提高阶段效益的同时，必须十分重视其长远效益，并将二者紧密结合起来的新要求。

在实践中，人们已经在接受并重视用这种思想并用来指导学校体育的___，特别是随着新课程的___，学校体育已开始重视培养学生对体育运动的兴趣、___锻炼身体的能力、终身锻炼身体的意识、态度、习惯、注意提供有意义的运动消遣手段与方式、满足学生运动精神娱乐等方面的追求与享受、为学生的终身体育奠定基础等内容。

中国第一

学习兴趣是学生对学习活动和学习对象的一种力求趋近或认识的倾向。

古今中外许多教育家、科学家都强调兴趣在学习过程中的作用。

孔子说：

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”爱因斯坦说：

“兴趣是最好的老师。

”如何激发学生学习的兴趣呢?

只有教师在教学过程中与学生积极主动、共同发展，处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的___性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下，主动地、富有个性地学习。

做为学校的体育教师，我认为在教学过程中应实现以下几个方面的教学行为转变，以提高学生学习体育的兴趣。

一、由重“模式化”向重“个性化”转变

常常会有这么一现象，有的体育教师教了几十年书，上过几十节课，似乎觉的自己形成了定型化的教育模式。

但要问他的体育教学特点有哪些，又很难说清，这是相当一部分教师的现状。

新的体育教学观念要求体育教师应树立特色意识，形成教学个性，也就是说体育教师在深入钻研体育教材的基础上要敢于突破教材，创造性地开展体育教学工作。

这里的创造性主要指。

（1）在教材处理上，体育教师要使书本上的知识“活”起来。

也就是说，教师要针对教材、学生心理特点作一番科学的艺术处理。

从而形成可操作的教学思路。

例如在篮球的单手肩上投篮教学中，可针对学生喜欢球星和喜欢看比赛的心理，讲解篮球投篮的发展史及单手肩上投篮在比赛中的重要性。

这样的教材艺术处理可使学生更投入地学习篮球。

（2）在优化教法上，体育教师在吃透教材的基础上，需要进行教法的设计和___，克服___形式上的模式化。

如教师进行初二男生的跨栏跑教学，单元的前半部分，教师先采用游戏法让学生跨越不同形状、不同高度的障碍物，充分体验跨越障碍进行比赛的乐趣;

随后逐渐转入跨栏跑教学阶段，学习中让学生自定目标，并向各自的目标挑战，体验运动学习的乐趣;

单元的后半部分，教师___学习小组间的比赛，采用超过自己最好成绩的比例作为得分的相对评价方法，各小组内自定比赛的策略，互相帮助，争取胜利。

最后，单元结束时教师让学生写出学习的体会，总结学习成果并以此加深学生对运动乐趣的体会。

（3）在个性风格上，教师应遵循体育教学规律，并结合自己的教学实际进行突破和创新。

这样学生学习的主动性和创造性就能得到充分的发挥。

如教师在第一学期的开始阶段，让学生两人一组轮流设计一堂课，并在教师指导下，担当课中一半时间的教学。

学生首先要根据教师提出的基本要求将设计出来的教案交教师批改，教师___后交还给学生备课，上课时，教师进行必要的指导。

通过一个学期后，每个学生都担任过一节课的教学，同学们也在相互的配合中知道了应如何主动地学习，进一步激发学生的学习主动性，培养学生的___能力和创造能力。

二、由重“结果”向重“过程”转变。

所谓重结果就是教师在体育教学过程中只重视教学的结果，而有意无意压缩了学生对新知识学习的思维过程。

所谓重过程就是教师在体育教学过程

中把教学重点放在过程、放在提示知识形成的规律上，让学生通过感知-概括-应用的思维过程去发现真理、掌握规律。

从教学角度上讲，重结果轻过程的教学只是一种形式上走捷径的教学，它排斥了学生的思考和个性，这实际上是对学生智慧的扼杀和个性的摧残。

新课程倡导在体育教学过程中，教师要注意揭示动作技术的形成过程，暴露学生学习技术的思维过程，从而使学生在体育学习过程中思维得到训练，形成正确技术动作的能力及各方面的能力得到全面发展。

如教师在进行高一的跨栏跑教学中，单元按课题“什么是跳栏、跨栏、跑栏”，“跨栏___要攻栏”、“攻栏的要素”、“如何练习攻栏的动作”、“你的同伴的攻栏动作如何”等相互有关联的问题，放在8个课时的单元中进行教学。

如第三节课时，课题是“攻栏的要素”，教师先让学生测量自己起跨点到栏的距离和下一栏第一步着地点与栏的距离，以诱导学生认知攻栏的技术结构，在实地验证和讨论中得出攻栏与速度、身体柔韧性与技术之间的关系，使学生找到练习的方向，并实践了如何理性地进行运动学习的过程与方法。

总之，体育教师在体育教学过程中要转变教学观念：

体育教学不应看作是一种目的，而应是“终身体育”的基础。

要充分调动学生的学习意识和学习热情，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习，让学生充___受到体育的乐趣。

请党___时刻考验我，我会争取早日成为一名优秀的___员的。

xxx

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