作文范文之6年级上册语文第8单元作文300字Word文件下载.docx

作文范文之6年级上册语文第8单元作文300字Word文件下载.docx

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“金钱豹”！

有特色吧！

有一次，我美术课离开座位捡只笔，我同左边叫他的好友坐在了我的位置上，我也没说什末，就坐在了一位没来的同学的座位上，结果被她“告密”?

唉，写检讨！

我还真不会写，不过我也得感谢她，因为我终于会写检讨了，这可是我的第一次呀！

还有一次，我做完作业要和她对一下答案，我看看她的又看看我自己的?

咦？

这两道怎么不一样阿，那末简单的题她都会错?

欧！

她“没救”咯！

我心中有些暗爽。

“喂！

顾阿！

你这道题这里错嘞！

这道题是这里?

”我一听，傻眼了，到底是谁“没救”阿！

唉！

惭愧哦！

惭愧阿！

还有好多事那，我不想说了（呵呵，其实是我懒得写啦！

）?

好了，我就说到这吧！

对了，认识她的人别告诉她啊！

我可不想变成“金钱豹”口中的食物哦！

【篇二：

六年级上册语文第六单元100字200字300字400字习作】

六年级上册语文第六单元100字200字300字400字习作六年级上册语文第六单元习作200字:

我最喜欢的一首古诗

在很小很小的时候，我就爱上了背古诗。

其中，我最喜欢的是唐朝李绅写的《悯农》其二：

“锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

”这首诗用通俗浅显的语言描写了农民伯伯种地的辛苦，它不仅琅琅上口，而且千古传诵。

每天每当我端起饭碗，看着碗里香喷喷的米饭，我就不由自主地想起这首诗，我仿佛看见农民伯伯们在烈日当空的中午冒着酷暑，给禾苗锄草，他们的汗水如雨而下，一滴滴洒落在禾苗生长的土里。

等禾苗长成沉甸甸的稻子后，农民伯伯们再把它们收割晒干，打成大米，到最后煮成米饭端上餐桌。

这一粒粒的米饭都是农民伯伯们辛勤的汗水换来的，是多么的不容易！

所以，每当我吃饭时，我都吃得特别的干净，也特别的小心，生怕米饭掉了，把农民伯伯们的辛勤劳动给浪费了。

小朋友们，你知道米饭是怎么来的吗？

不知你们是不是和我一样，学会爱惜粮食，懂得珍惜别人的劳动？

六年级上册语文第六单元习作400字:

古诗与我同行

有人说：

古诗是中华文化宝库中珍异的瑰宝，是一种不朽的文化形式。

”不错，文学的长河中，古诗便是最闪耀最明亮的一撮浪花。

爱古诗，不仅仅因为它流传千古，更因为它浅显易懂，朗朗上口。

短小精悍的体裁，富于哲理。

给人以启迪，如：

“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。

”14个字中告诉了我们学习的真谛，并加以激励的话语，不能不让人钦佩。

困难时，学习中，它激励着我，鼓励着我，伴着我走过多少春夏秋冬，让我在书海中漫游，又曾给我多少次信念与力量，让我走过次次历程。

爱古诗，爱那诗情画意，诗中有画。

张志和的一首仅有27字的绝句中，竟有9处景物，堪称写景诗的典范。

一句西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥，几笔写出江南雨季中景色的高雅和秀美。

仔细品味，脑海中似乎出现了一行白鹭高飞的诗情，仿若仙境一般。

爱古诗，爱那情深意重，深意深情。

王维一首《九月九日忆山东兄弟》，过目能诵，读者无不随之动容。

王勃的“海内存知己，天涯若比邻”更是千古名句，万口传诵，，谁人不晓。

爱古诗，爱那字字认真，句句严谨。

唐代诗人贾岛为“鸟宿池边树，僧敲月下门”的敲字苦心琢磨，终于在韩愈的指导下得到答案。

爱古诗，爱那驰骋疆场的热气与豪情。

岳飞的《满江红》，刘邦的《大风歌》，一股豪气直冲云天，震荡人心。

爱古诗，更爱那生活中的古诗，这些蕴意深刻的古诗无时无刻不激励着我们，鞭策着我们。

学习的生涯中，古诗已经完全融入我的生活，映入我的脑海，进入我的学习。

古诗，对我而言必不可少，在将来的日子里，古诗将陪着我共同去走过。

六年级上册语文第六单元习作100字:

我和古诗

今天，我们去春游。

下雨啦，我撑起雨伞。

老师说，明天就是清明节。

我想起一首古诗：

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

”

我记得另一首诗：

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

”这个春天，我也去放风筝。

满天都是风筝，妈妈给我买的是一个大老虎风筝，我放得很高很高。

还有一次，作业里让我们背一句课外的古诗并画成一幅画。

我画的是《陇西行》的一句“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人”。

画上了一个诗人，长胡子，在无定河边流眼泪。

我喜欢读古诗，因为读去很有感情，就像语文课的时候，黄老师会做着手势，摇头晃脑，慢慢地读：

“一去二三里，烟村四五家。

亭台六七座，八九十枝花。

六年级上册语文第六单元习作300字:

背古诗

我抄了十首古诗拿到阳台上去背。

来到阳台后，我就开始大声朗读古诗：

“月黑雁飞高``````”读着读着，我的声音逐渐变小了。

如果我有超强记忆力，那该有多好啊！

这时，我听到开门的声音。

等我反过身来，阿姨已经进来了。

她问我：

“这十首诗你都背了吗？

”我想了想，说：

“差不多了。

应该背得了吧。

”“那好，你出来，到客厅背给我听听。

”阿姨说完就出去了。

我紧张地站在阿姨面前，开始背诵古诗。

可是，当我背到最后一首时，却结结巴巴，背不出来了。

糟糕！

怎么就忘了呢？

我真是倒霉透顶。

我只好又拿着本子大声朗读起来。

我认认真真地读了好几遍，心想：

这下可不会再忘了吧！

我信心十足地站到阿姨面前，流利地把十首诗背出来。

阿姨高兴地表扬了我。

我想：

以后做什么事都不要太心急，要有信心，不要害怕。

【篇三：

人教版六年级语文上册第五单元作文】

第五单元作文

我的小伙伴

一双小小的眼睛，双眼皮，两条柳叶眉长在眼睛上，鼻子下面，嵌着一张大嘴，薄薄的嘴唇上长着一个“吃痦”，这就是我的朋友——张伟。

说起张伟，他的确是个宽宏大量的人。

有一次，我到张伟家去玩儿，看到了他心爱的军舰模型，很想借回去玩几天。

经过张伟同意，我高高兴兴地抱着军舰模型回家了。

就连睡觉也要放在枕边。

可是，老天爷好像故意跟我作对，我在欣赏时，一失手将模型掉在了地上。

这可不得了，那军舰模型摔了个七零八落。

要知道，这可是张伟在美国的叔叔给他寄来的呀!

顿时，我的心上似乎压了一块大石头。

不几天，张伟来取模型了。

他一进门就问：

“我的军舰模型呢?

”我支支吾吾地回答：

“它?

它已经碎了?

”我以为将要面临的是一阵“暴风骤雨”，谁知，张伟并没有生气，而是风趣地说：

“鄙人乃宽宏大量之人也，不为小事而怒。

”后来，我们齐心协力用万能胶将军舰模型粘好了。

张伟不但气量大，而且还很幽默。

他用这种方法，还解决了不少问题呢!

一天，我们班的包小雷不小心滑到泥塘里，弄脏了衣服。

他怕妈妈打他，不敢回家，张伟自告奋

勇送包小雷回家。

他妈妈见儿子变成这样，拿起板子就要打，张伟连忙说：

“阿姨，您这样做不对吧?

如果人们都用板子来解决问题，那还长这张嘴干吗?

”这番话，说得大家捧腹大笑，包小雷的妈妈也放下了板子。

张伟每到一处，都能留下一片笑声，要是有几天见不到他，我还挺想他呢。

你瞧，他又出现在我眼前了。

他在笑，笑得那么天真，那么可爱。

邓炯光是我的邻居，更是我的好朋友。

虽然他比我大一岁，可个头跟我差不多。

虽然他乃堂堂男

子汉，可眉不浓眼不大，别人笑起来眼眯成一条缝，他不笑也能眯成一条缝儿。

俗话说：

人不可貌相，水不可斗量。

别看他其貌不扬，学习成绩可好了。

他还很乐意助人呢。

有一次，我遇上了一条数学难题，算来算去也是丈二和尚——摸不着头脑。

问父母也不行，问同

学也不知道?

在万般无奈之下，我想到比我大一岁的邓炯光，说不定他能帮助我呢！

我拨动通了邓炯光家的电话，问他这一题的解题方法，他二话不说，就放下手上的东西，帮我计算这道题，过了一会儿，他终于把题给解开了，他吐字清楚地向我解释，我没听懂，他就再说第二遍、第三遍?

直到我明明白白为止。

最后，我对他说：

“谢谢，误了你这么多的时间。

”“没关系，反正我也学到知识，我们是好朋友嘛。

”我们不约而同地笑了?

邓炯光不但乐于助人，还很爱学习呢。

两年前的一天，天气晴朗，阳光明媚，我来到邓炯光家，

对他说：

“来，我们去公园玩吧。

”说完，我就拉着他的手往门外走。

他去毅然停住脚步，严肃地对我说：

“不，我不去。

听了他的话，我感到很扫兴，不高兴的问：

“为什么不去？

”邓炯光把我拉到一边，认真地对我说：

“过几天就要期中考试了，我们必须做好充分准备。

”我疑惑地问：

“能吗？

我们?

”没等我说完，他就理直气壮地对我说：

“能！

在强者的字典里没有‘不能’这个词。

”在邓炯光的鼓舞下，帮助下这次考试我取得了优异的成绩。

邓炯光就是这样的一个乐于助人、爱学习的人。

他既是我的朋友，又是我的“老师”。

你说我能

不愿意和他在一起吗？

伙伴，是与你年龄相仿，性格相投的人，更是在你有困难时与你风雨同舟，有痛苦时与你分担

的人。

我的小伙伴便是一个乐于助人的人。

我的伙伴叫马成婧，她的名字听起来很文静，但生活中的她确是一个活泼开朗的人。

她长着一

双炯炯有神的大眼睛，一头乌黑的头发，还有一双灵巧的小手。

我们的爱好相同，步调一致，就连志向也相近。

她有一个众人皆知的优点：

乐于助人。

记得那是一个下午的课间，我们正在操场上玩儿，忽然，

一只足球像一只无头苍蝇一样?

飞?

了过来，正好落在我的肚子上，我?

啊?

地叫了起来，疼得我眼泪都快下来了，马成婧一见，不等我说，她就一步并作两步地跑了过来，问：

“怎么样？

疼不疼？

要不要去医务室？

”她这亲切的问候伴着夏日的微风犹如一股暖流涌进了我的心田，虽然还有些疼，但看着她焦急的眼神，我说：

“没事，来，咱们接着玩儿吧！

”可是，马成婧心很细，看着我，更加担心地说：

“那我帮你揉揉吧！

”我原以为她是为了安慰我才故意那么说的，没想到，她真的给我揉起了肚子，然后扶着我一步一步朝着教室走去，上楼梯时，还不时地问我：

怎么样？

”?

我立刻被这一连串的问号感动了！

这难道不是出自伙伴间的真情吗？

回到教室里，她立刻把我的状况汇报给了老师，又回到我的座位旁，拿出了她的电话卡并询问

我家里的电话，我见了一边摆摆手，一边笑着说：

“现在不怎么疼了，不用给我家里打电话了，我没事！

”马成婧半信半疑地走出教室，给我接了杯热水让我捂捂肚子。

这个下午，我明白了许多，为什么大家喜欢和她一起玩儿，和她做小伙伴，也许正是因为她这

乐于助人的好品质，因为她真诚地对待每一位同学，再回想自己不曾对伙伴有过这样的帮助，我真是既惭愧又内疚自己过去对伙伴的态度。

有的人懂得宽容谦让，有的人诚实守信，还有的人敢于大胆尝试，但我永远敬佩我的小伙伴马成

婧那乐于助人的品质！

我有一个小伙伴，她叫陈莹玉。

她长得很像电视上的美少女。

拥有一对柳叶似的眉毛，水灵灵的大眼睛，长长的眼睫毛，在高高

的鼻梁下面有一张可爱的樱桃小嘴。

最好玩的是她那大大的耳朵和清纯俏丽的发型。

你可别被她那文静的外表给唬住了，她可是个爱管闲事的“辣妹子”，说起道理来滔滔不绝。

记

得上一次，两个同学在吵架，互相扯着对方的衣襟不放，“辣妹子”又走过去了，大声说：

“怎么了，同学之间不应该为了这点小事情而伤害了友谊呀！

打什么架，一会儿招来老师，我看你们怎么办？

”“辣妹子”大道理套小道理，说的吵架的那两个同学脸红到了耳根，马上握手言和了。

不过“辣妹子”也有文静的一面。

自习课上，老师没在，大家都吵得天翻地覆，唱歌的唱歌，说话的说话，唯有她静静的坐在椅子上看书，雷打不动。

我也很喜欢她的字画。

她写的字，大方而不粗俗，看着她写的字，心中仿佛有一阵清风拂过，有

一股叮咚的清泉在滋润心田，连老师都很赞赏呢！

她画的画更是不言而喻，犹如真的景象在眼前浮动。

她长大后一定是个书画家！

这就是我的小伙伴——陈莹玉。

深蓝的天空中挂着一轮火红的太阳，下面有一栋教学楼，教学楼里有这么一个班，教室里坐着一

群天真、活泼可爱的学生，认真听老师讲课。

其间有一名十二岁的少年，项带玉佩，手捏一支水笔，正在认真做着笔记。

这少年便是黄迅。

当初我认识他的时候，是在上学前班，离现在已经七年了。

那时，他还是一个

调皮捣蛋的小孩子，上课时经常在下面搞小动作，不听老师讲课，还欺负比他小的朋友，所以大家都不肯和他交朋友。

这样还不行，他还被老师点名、罚站，可他还不知羞耻，继续兴风作浪。

老师们一见到他都纷纷摇头，其他家长对他的意见很大，他濒临被停课的险境。

可是到上一年级的时候，他像脱胎换骨一样，全身心的投入到学习上。

老师一见到他都是竖起大拇指，大家都非常乐意和他交朋友，到二年级时他还连续荣获市三好学生，每个学期都是班上的前五名。

就算这样，他还是认真学习，从不骄傲。

有问题不懂时，他总是打破沙锅问到底。

有一次，他有道数学题不懂，就先去问同学，同学不懂，就再去问老师?

直到他弄懂为止。

他除了爱学习之外，还乐于助人。

有一次，他的同桌没有带笔，他就毫不犹豫的借给了他。

这就是我的小伙伴黄迅。

一张胖乎乎圆脸蛋，一张能说的小嘴，一双能干的小手，这些就凑成了一个活泼开朗的小女孩，

她就是我要好的小伙伴——肖明。

肖明非常热爱学习，她上课专心听讲，从不跑神。

有一天，我们在一起写家庭作业，有一道数学

题难住了我们，我思考了一会，不耐烦地对肖明说：

“算了，这道题先空在这儿吧，反正也想不起来。

“嗯，不行，没关系，我们一定可以做出来的，”肖明坚定地说。

说着，她就拿起笔认真地算了起来。

她时而画画，时而写写。

五分钟过去了，十五分钟过去了......她的脸上终于露出了开心的笑容，她做出来了！

我真为她骄傲，不仅为她竖起了大拇指。

肖明不仅热爱学习，而且乐于助人。

记得有一次，我和肖明一起去买作文书，等了好久才来了一辆去书店的车，我和肖明走上车，正

好有两个空位，我们高兴地坐了下来。

这时，迎面走来了一位满头银发的老奶奶，我本来想把座位让给她，又一想，离书店的路还远着呢！

于是，我把头向窗外一扭，假装没看见，肖明看见了，却毫不犹豫的站了起来，亲切对老奶奶说：

“奶奶，您坐这儿吧！

”说着，便扶着老奶奶坐到了自己的位置上，老奶奶激动地说：

“你真是个好孩子！

”肖明甜甜的笑了，我的脸却不由自主地红了，急忙让肖明和我一起坐。

肖明就是这样的一个人，她热爱学习，乐于助人，我真为有这样的一位朋友感到自豪。

她有一个粉嘟嘟的脸，鼻梁下有一张小巧的嘴巴，别看她的嘴巴小，却能把你说得心服诚服，这

个人就是我的小伙伴张丽。

有一天下课，我跑着去交作业，一不小心把一个同学的文具盒摔坏了，我的脑子一下子蒙了，这

可怎么办？

我可没有那么多钱赔啊；

怎么办？

向家长要吧，他们肯定不给；

向同学要吧，也不好，到底该怎么办呢？

想着想着就上课了，我不但没有交成作业，还把同学的文具盒摔了。

无数的问号向我袭来，使我上课心不在焉，连看到同学举手，我都一阵颤抖，都怕他要是告诉老师，我摔坏了他的文具盒。

张丽看到我这样，下课后，把我领到一个没有人的地方，问我怎么回事。

我把事情从头到尾讲了一遍，她听了说：

“你应该去给那位同学赔礼道歉，请他原谅你啊！

”“我?

我不敢，万一她让我喷怎么办，再说了，不说她就不会发现吗？

”当我说完时，她的脸变得异常严肃，十分生气地对我说：

“你怎么可以不诚实呢？

明明摔坏了别人的东西，就应去赔礼道歉，可你却隐瞒事实，你应该诚实，不要撒谎。

你想你不承认错误，她发现了可以告诉别人，全班就不会信任你了，反之，如果你去赔礼道歉，他可能会原谅你，和你成为朋友。

可你，却在这隐瞒事实。

”我的脸一下子红了，回到教室给同学道歉，那个同学也原谅了我，并和我成为好朋友。

是张丽让我有得到了一个新朋友，得到了朋友的信任，她真是一个善解人意，懂道理，让你心悦

诚服的人。

对于一个人来说，小伙伴是童年最纯真的记忆。

有个小伙伴无疑是寻到了一块“稀世珍宝”。

在

我天真无邪的梦里，有个小女孩常常和我玩游戏。

说悄悄话，有时还会给我带来很多快乐。

她就是开朗的小女孩——陈源媛。

我觉得她很漂亮：

一头又黑又亮的头发衬出了她的活力，一双闪闪的丹凤眼显出了他的活泼。

那

张小嘴巴蕴藏着他丰富的表情；

高兴时，张着嘴，露着大门牙哈哈大笑；

生气时，噘着嘴，能挂把小油壶。

从这张嘴里说出的话有时能让人火冒三丈，有时却大笑不已。

陈源媛不仅看上去十分活泼可爱，而且还很会关心人呢！

一个周末下午，我到她家去玩，在我削苹果的时候，不小心把手割破了一个大口子。

我当时疼得

差点哭出来，陈源媛见我这个样子，笑了笑，说；

周世博呀，这么点伤就把你疼成这样，你原来不是什么都不怕的吗？

”然后拿来创可贴，一边帮我包住伤口，一边对我说：

“你呀，以后做什么都要小心哦，把手割破了，对你来说是很疼的，我也是很伤心的，以后一定要注意哦！

”我连忙来了一句：

“你这个小丫头片子还挺会安慰人嘛，这次谢谢你了！

”说完，我俩都笑了。

我的小伙伴真惹人喜爱，如果你和她交往，你一定会快乐的。

对于一个人来说，小伙伴是童年最纯真的记忆。

在我天真无邪的梦里，有个小女孩常常和我玩游戏。

我的小伙伴

何雨萌是我的同学，虽然学习成绩还有待提高，但是她乐于助人品质却值得我们学习。

何雨萌个子不高，脸上嵌着一对有神的眼睛。

总穿着一身朴素的衣服，看起来是那么的不起眼。

记得有一天，放学后，我去帮美术老师那东西。

回来后已经放学了。

但是，令我惊讶的是班里空荡荡的，练值日生都没有，只有何雨萌一个人专心致志地扫着地。

再看看周围，桌子摆的整整齐齐，刚擦过的黑板上还有水迹。

想必都是何雨萌一人打扫的。

“怎么只有你一个人？

”我疑惑的问，何雨萌说：

“其他人全都走了。

”顿时，一股钦佩之情油然而生。

还有一次，我们在四年级时接到了一个通知：

下周我们要参加一个班队会比赛。

大家高兴极了，马上开始了排练。

可就在排练时，只听“啊！

”的一声尖叫，原来是宋孟聪吐了。

刹那间，各种咀嚼物流遍满地，还散发出了一股怪味。

同学们各个捂着口鼻，一副难受的样子。

虽然我是宋孟聪最好的朋友，去不去帮她？

我心里反复问自己，但是看到吐在地上的东西我就有些反胃，不禁也往后退。

老师各个出去了，怎么办？

就在这时，何雨萌却走上前去，把宋孟聪扶到旁边的座位上。

然后拿了一把墩布，只见她弯下腰，一点一点把地拖干净。

然后给宋孟聪倒了一杯水。

最后还给宋孟聪家长打电话接她回家?

不管什么时候看到的都是何雨萌平凡而忙碌的身影。

真正的朋友

我和陈明不仅是同班同学，还是一对形影不离的好朋友。

我们俩相处地十分融洽，从未吵过架，也从未闹过矛盾。

可是，那天却发生了一件不愉快的事情。

一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩。

陈明见我的小木船做得特别精致，就拿在手里翻来覆去地摸着、看着，总舍不得放下。

这时，他一不小心把我的小木船摔坏了。

看着我精心制做的小木船被陈明摔坏了，我顿时就来了气，大声嚷道：

你赔我的小木船！

陈明红着脸，有些不知所措。

他低下头，诚恳地说：

对不起，我不是故意的。

我愤怒地吵闹着说：

你就是故意的！

今天你如果不赔我的小木船，我就和你没完！

说着，我举起拳头就要向陈明打去。

陈明本能地往后一躲，正好踩在我的小木船，把我的小木船踩了个粉碎。

我气愤极了，一把夺过他的小木船，使劲摔在地上，并用脚把他的小木船踩得?

粉身碎骨?

。

然后背起书包，头也不回地回家了。

我们的友谊就这样?

破裂?

了。

后来，每当我俩碰面时，我总会把头扭到一边，不理陈明，还和别的同学一起勾肩搭背，故意冷落陈明。

而陈明好像有什么话要对我说似的，可就是开不了口。

就这样，我们度过了一天又一天?

有一天，在体育课上，我在训练跑步。

突然，我因跑得太猛而跌倒了，膝盖碰流了血，疼得我直咧嘴，眼泪也在眼眶里打转。

可周围没有一个人。

这时，陈明正好从操场前经过，他看见我抱着膝盖，一个人蹲在操场上，便大步向我跑来，急切地询问我的情况。

我当时忘记了和他的矛盾，于是我告诉了他。

陈明听了，赶紧掏出洁白的纸巾，帮我把伤口清理干净，然后一只手扶着我，一只手夹着我的胳膊，小心翼翼地陪着我回教室，并且不断地安慰我。

望着陈明满头的汗水，我心里既感动，又内疚。

真想对他说：

对不起，其实是我错了！

可我迟迟没有说出口，但泪水却早已涌遍满脸，就这样，我们又重归于好了。

在以后的日子里，你总能看见我和陈明一起玩耍、嬉戏的身影。

因为我们约定：

要做一对宽容、和睦、永不分离的好朋友！

我的好朋友

我和陈明是好朋友。

一天，我们把在手工小组的小船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。

争执中，陈明又把我的踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船用力砸去，只听见一个悲惨的声音：

我的小船，我的小船也坏了。

陈明抱头痛哭着跑走了，陈明一走开教室里。

全班都热闹起来。

你完了?

个个爱凑热闹的同学叫了起来。

心里也又把一块石头抬了上来。

怎么办，怎么办。

心里也暗暗想着。

陈明来了，陈明告老师回来了。

什么告老师，死定了，死定了。

陈明洋洋得意的回到教室。

同桌说。

同桌这么一说我心犹如吃了挂面不调盐----有言（盐）在先，?

告就告，有什可神气的，我才不怕。

我反驳说。

我同桌这么一说害我上课上不好，睡觉睡不稳。

第二天，陈明来到我的座位将一个和我一模一样的小船小船轻轻放在我面前，?

给还给你。

顿时，我心里有一点疑问：

心里默默的猜想着：

昨天，陈明去告老师，今天为什么给我呢？

他说话了，似乎看到我的心思?

昨天我去老师办工室，老师送我一句话，同学之间，友谊是最纯洁的。

我便被老师?

请?

出办工室，是啊再这短短的的几分钟内我懂得了友谊。

给还给你，希望我们的友谊不会破碎。

第三天，我也做了一个小船还给了他那时我们?

笑了?

友谊是最纯洁的?

！

小木船

陈明和我是同班同学。

我们两家离得很近。

每天我们一块儿上学、回家，一块儿温习功课。

我们成了形影不离的好朋友。

有一天，发生了一件不愉快的事。

我们俩温习完功课，把自己在手工小组做的小木船拿出来玩。

陈明见我这只做得很精致，就拿在手上，翻过来掉过去地看，总舍不得放下。

不料他一失手，“啪”的一声，小木船掉在地上，摔坏了。

我一看，凝聚着无数智慧和心血