五年上教师科学实验记录10Word格式.docx
- 文档编号:21211210
- 上传时间:2023-01-28
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:18.25KB
五年上教师科学实验记录10Word格式.docx
《五年上教师科学实验记录10Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年上教师科学实验记录10Word格式.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
和
过
程
现
象
太阳和影子的实验
1、把粗铁丝折成半圆;
把铅笔插在橡皮上,立在
中间;
2、把手电筒套在粗铁丝上;
3、推上开关,让手电筒在粗铁丝上绕半圈;
4、看到铅笔的影子和手电照射的方向相反。
完成
情况
实验效果良好
仪器
损坏
实验仪器无损
结论
太阳和影子的方向相反。
任课教师
签字
黄斌
领导
检查
意见
2012年9月11日
实验名称
昼夜交替的实验
地球仪、手电筒、投影仪。
1、在地球仪上选择中国、美国做上记号;
2、让手电筒的光对着中国,中国是白天;
背对照手电筒光的美国,就是黑天;
3、旋转半周中国是黑天,美国是白天;
4、反复旋转,白天、黑夜交替出现;
昼夜现象就交替出现。
实验
结论
昼夜现象是由地球自转形成的。
任课
教师
2012年9月17日
月相形成的实验
球、手电筒、粉笔。
一人举球(相当月球)站在中间,一人拿着手电筒(相当太阳)对着球站在大圈上,让手电筒的光对着球。
拿着手电筒的人绕着大圈走一圈,会看到月球的不同形状。
月相形成的实验一人举球(相当月球)站在中间,一人拿着手电筒(相当太阳)对着球站在大圈上,让手电筒的光对着球。
一个月中月相变化:
新月→蛾眉月→上弦月→凸月→满月→残月→下弦月→蛾眉月。
2012年9月24日
光的传播实验
蜡烛、塑料吸管、小孔成像演示器(纸盒、半透明纸、钉子、铁盒)等。
1、透过吸管看物体,能够看到物体;
把吸管折一下,透过吸管再看物体,不能够看到物体。
2、做小孔成像演示器实验,看到的物体是一个倒立的像。
实验仪器无损坏
实验结论
光是沿着直线行进的。
2012年10月9日
平面镜实验
平面镜、物体等。
1、照镜子,举起右手或左手,发现右手在镜子中变成左手;
左手在镜子中变成右手;
2、借助镜子读文字,发现在镜子中的文字与书上的文字大小相等,左右相反。
平面镜能反射光。
平面镜所成的像与物体大小相等,左右相反。
2012年10月22日
凸透镜实验
凸透镜、物体等。
1、用放大镜看文字,能看到放大的文字。
2、把放大镜放在火材上面,过一会能看到火材着了。
3、用放大镜看窗外的物体,能看到物体倒立的像。
凸透镜有聚光、放大、成像的作用。
2012年10月25日
光的色散与合成实验
平面镜、手电筒、水槽、水、白纸、三棱镜、纸板、圆规、尺子、剪刀、线等。
光的色散实验
(一)
1、将小镜子倾斜放在水盆,并设法将它固定;
2、打开手电筒,让光线照在水下部分的镜面上;
3、将白纸在手电筒上方举起来,移动手电筒位置,直到看清楚彩虹。
光的色散实验
(二)
1、用圆规在纸板上剪一个圆,把圆分成大小不等的七部分;
2、在七部分上分别涂上红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色;
3、用钉子在中间钻眼,穿过线绳,拉细线,会看到圆片旋转变成了白色。
太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色合成的。
2012年10月26日
简单电路的实验
电池、导线、小电珠、剪子、透明胶、电极、喇叭、木板、图钉、回形针等。
1、用电池、导线、小电珠等让小电珠亮起来。
2、用电池、导线、电极等让电极转起来。
3、用电池、导线、喇叭等让喇叭响起来。
4、组装一个简单电路,加进开关,控制小电珠的亮与灭。
5、组装一个简单电路,加进开关,控制电极的转与不转。
6、组装一个简单电路,加进开关,控制喇叭的响与不响。
7、设计一个简单的红绿灯,用开关控制红绿灯的亮与灭。
用电池的正负极连接灯泡的导线两端,形成了电流的通路,小电珠亮起来。
说明电路里有电流通过。
2012年10月29日
导体和绝缘体的实验
电池、导线、小电珠、剪子、透明胶、电极、喇叭、木板、图钉、回形针、能导电和不能导电的物体等。
组装一个简单电路,用能导电和不能导电的物体来代替开关,看到小电珠亮和不亮。
像钢尺、铁钉这些容易导电的物体,叫做导体;
像木头、橡皮、塑料这些不容易导电的物体,叫做绝缘体。
2012年11月1日
探测暗箱里的电路实验
电池、导线、小电珠、剪子、透明胶、电极、喇叭、木板、图钉、回形针、纸、笔等。
1、组装一个简单电路,让小电珠亮和不亮。
2、画出简单的电路图。
3、检测画的正确与否。
2012年11月5日
磁铁性质的实验
各种各样的磁铁、大头针、水槽、铅笔等。
1、用磁铁的不同部位去接近大头针,两端的大头针被磁铁吸起来的多,中间少。
2、把磁铁悬挂起来或浮在水面上,磁铁静止时,一端指南,一端指北。
3、让两块磁铁的两个磁极相互靠近,相同的磁极排斥,不同的磁极吸引。
磁铁能够吸铁;
磁铁有两个磁极,指北的叫北极,用字母N表示,指南的叫南极,用字母S表示;
相同的磁极相互排斥,不同的磁极相互吸引。
2012年11月12日
电磁铁性质的实验
磁铁、铁钉、大头针、电池、导线等。
1、制作一个电磁铁。
2、接通电源,用铁钉接近大头针,大头针能够被吸起。
电磁铁磁力大小与哪些因数有关的实验
1、假如与导线的多少有关:
电池节数相同,导线缠绕的多少不同,大头针被吸起的多少也不同。
2、假如与电池节数的多少有关:
导线缠绕的圈数相同,电池节数不同,大头针被吸起的多少也不同。
电磁铁具有磁铁的性质。
电磁铁磁力大小与电池节数多少,导线缠绕的多少有关。
2012年11月26日
人体呼出气体的实验
石灰水、塑料带、烧杯等。
1、用塑料带收集空气,倒入澄清的石灰水,摇晃一下,看到澄清的石灰水变浑浊。
2、用塑料带收集人体呼出的气体,倒入澄清的石灰水,摇晃一下,看到澄清的石灰水变浑浊。
。
空气中含有二氧化碳气体。
人体呼出的气体中含有大量的二氧化碳气体。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 五年上 教师 科学实验 记录 10