小学主题班会教学设计精选3篇Word格式文档下载.docx
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是人们形容城市里,车站、街道、厕所、小区等公共场合非法张贴或涂写小广告的现象。
多数情况下,这些广告是不合法的,涉及非法行医等违法经营行为,而且数量大、清除困难,对城市的市容市貌、环境卫生有很大的负面影响,严重影响城市的精神文明建设。
二、师生讨论、交流。
你见过的牛皮癣有哪些?
1.学生交流.
2.教师补充。
你认为牛皮癣有什么危害?
1.学生交流。
2.教师总结。
无害的服务类信息,如疏通下水道,开锁,房屋出租,影响市容市貌,与卫生城市、文明城市不协调。
引导进入正规宣传平台,适当收取费用。
有害的欺诈类信息,涉及欺诈行为,引诱他人上当受骗或犯罪等。
牛皮癣屡禁不绝的原因是什么?
A客观需求。
便民信息张贴栏尚无法满足需要,市民遇到租房、维修、疏通管道等情况时,仍只能拨打“牛皮癣”上的电话。
同时,由于就业、升学等需要仍然较大。
B取证困难。
张贴、印刷广告用时短、隐蔽性好,难以获得现场违法证据。
张贴、发放小广告的多为临时招募的社会“三无”人员,非当事人本身,即使查处,治标不治本。
非法小广告上往往只有一个移动通信号码,难以确认当事人信息,若对该号码采取停机、呼叫转移等措施,不但技术上难以实现,法律也不允许;
若以消费者名义联系对方,则涉嫌“钓鱼执法”,不符合依法执政。
C职责分散,难以形成合力。
整治违法小广告,涉及到工商、街道、公安、卫生、城管、电信等众多部门,但目前真正在管的却只有城管,而城管部门无强制手段,依据市容条例处罚罚款额度又比较低,难以形成威慑力。
3.重温广告法第三十二条。
献策献言,怎样消除小镇的“牛皮癣”?
1.在你的生活中,你有过主动清除“牛皮癣”或者见过他人见过牛皮癣的经历吗?
2.德国是怎样治理牛皮癣的?
3.你对治理城市牛皮癣有什么好的主意?
三、教师总结。
小学主题班会教学设计2
一、活动目的
班级文化是校园文化的重要组成部分,为了推进学校的“班级文化建设”,打造有健康的主流思想,蓬勃向上的精神风貌,有团结、和谐、温馨的集体氛围的班集体,展现富有个性的班级特色,使学生的德育素质在班级文化的熏陶中得以内化与升华。
二、活动对象
四班
三、活动时间
20xx年10月30日
四、活动
1、活动一《认识你真好》
a.情景陌生人
师来到教室,问:
同学们,还记得你是什么时候认识孙老师的吗?
2019年9月,孙老师来到了我们双凤小学。
那时候,我们还是“陌生人”。
b.情景朋友
师:
三年级整个学期,你们有点了解我了吗?
说说看。
那我们是不是成了“朋友”呢?
c.情景同伴
现在,孙老师成了你们班主任,你觉得孙老师有什么变化吗?
对我有什么希望?
大家都希望我是个善解人意,和大家共同努力、共同进步的老师,我觉得在这种意义上,我不再只是你们的老师,而是大家的同伴了。
2、活动二《我的小伙伴》
我们班许多人都有这样一个过程,我们从陌生人到朋友,到同伴,其中一定经历了很多故事,有开心的,当然也有烦恼的,特别还会出现一些跟你不是很合得来的同伴,现在请你拿起手里的白纸,写下一个你最要好的小伙伴,一个你最想跟他解决一些问题的小伙伴名字。
3、活动三《我想对你说》游戏:
击鼓传花
游戏故事讲完了,你有哪些体会?
4、活动四《快乐小游戏》
游戏:
5人一组,四人蒙脸,分两组,手中各拿一装水的杯子,用胸顶住一个气球,1个负责指挥,绕过障碍物,回到终点,与第二组交换气球和水杯,最后安全达到终点者获胜。
采访游戏者心情。
你们在游戏中体会到了什么?
5、活动六《友情传声筒》视频欣赏《同伴同行》
送大家一首歌,传话筒表达自己的感受。
6、活动七《温暖小卡片》
送给大家几句名言,如果通过这堂课你也有所感悟,请拿起笔来,在你的友情小卡片上写下想对同伴说的话吧。
五、总结:
同学们,我们是懂事的大孩子了,以后我们还要进入更高年级的学校去读书,你会遇到各种各样的问题,当你一个人无法解决的时候,请你想起我们这堂课,请你记得你身边还有一群同伴,我们互相让我们携手————同行。
小学主题班会教学设计3
1、针对同学们中存在的不良现象,开展”对自己负责”的主题班会,旨在通过本次班会活动,帮助同学们认识自己的不良行为并改正,增强责任感,同时也让同学们更好更深入地了解”做有责任感的人”的内涵。
让”做有责任感的人”这信念永植心中。
2、通过阐述个人与集体密不可分的关系,举例说明身边热爱集体的事例,向同学们阐明关心、热爱集体的重要性,从而使每个人从思想上认识到自己是集体的主人,从行动上做集体的主人。
3、通过本节班会使我校校训深入人心,使之成为全体学生的言行准则;
通过多种形式的活动,使学生明确对国家、对社会负责的内涵和基本要求;
通过教育和自我教育,培养学生爱国主义和集体主义精神。
1、小品
2、爱国主义故事
.3、收集歌曲
4、收集诗歌《祖国啊,我亲爱的祖国》
5、收集有关爱国主义、集体主义事例;
6、动员全体同学围绕主题做好发言准备。
活动分三大篇章:
1、对自己负责;
2、对集体负责;
3、对社会、国家负责。
引出主题:
主持人责任心是金。
俗话说:
“是金子总会发光的!
”一个人有了责任心,他的生命就会闪光。
主持人责任心是美。
当代人都追求美,追求外表的华丽、漂亮,却忘掉了心灵美,其实心灵美才是真正的美。
主持人一个人有了责任心,就拥有了至高无上的灵魂。
主持人一个人有了责任心,在别人心中就如同一座有高度的山,不可逾越,不可移动。
主持人一个人有了责任心世界才更精彩、更迷人!
高一班“做一个有责任心的人”主题班会现在开始!
活动内容:
第一篇章:
对自己负责
1、没有责任感的两个方面:
日常惯用语风格;
归因方式。
具体分析这两方面的表现。
2、有责任感必须有坚强的意志力,有很多学生由于懒惰心理很强,所以没有坚强的意志力,所以怎么样帮助学生克服懒惰心理?
链接到网页“怎么样克服懒惰”,使学生有所收益。
第二篇章:
对集体负责
1、引用雷锋:
一个人只有他把自己和集体事业融合在一起的时候,才能有力量。
他把自己比作是一颗永不生锈的螺丝钉,使自己永远不远离集体之外,在祖国需要的每一个工作岗位都发光发热,雷锋的话和他一生的行动,都深刻地揭示了个人与集体的关系:
集体是由个人组成的`,而每一个人都离不开集体。
登陆“雷锋主页”让学生更多地了解雷锋是怎么样很好地处理个人与集体的关系。
2、“看小品,讨论”通过小品让学生明白,对于他们来说班级就是一个不可分割的集体。
每个成员都要为集体付出努力。
小品小明在教室扫地时,对旁边的同学说:
“我上厕所!
”但当其他同学都扫完地了,小明都还没有出现,这时,一个在学校搭午餐的同学走进教室对他们说:
“刚才我看见小明从后门走了!
”
主持人看了小品,你们觉得小明负责任吗?
你会给他提什么建议?
主持人做事不负责任会对他人、集体带来不好的影响,希望同学们能从小明的行为中吸取教训。
下面我们再来看小品《小组长》。
小品语文老师因少收3本作业,批评了语文课代表小芳,张东知道后,主动找老师承认自己没把小组长工作做好。
主持人你觉得张东是一个怎样的人?
小结归纳负责任不仅表现在认真完成任务,而且表现在自己所担负的工作出了毛病,勇于承担责任,不把过错推给别人。
3、学生“各抒己见”作为这个集体中的一员,我们应该如何为这个集体做出你的一份贡献呢?
第三篇章:
对社会、国家负责
1、听诗歌朗诵《祖国啊,我亲爱的祖国》,激发学生的爱国情怀;
2、全班分成四大小组,每组派一个代表,讲有关爱国的故事。
3、全体同学宣誓“为学日益,以正兴邦,做一个对自己、对集体、对社会、对国家负责的中学生”,让学生明白,对于他们来说目前努力学习是他们的爱国方式。
主持人同学们,我们每个人生活在社会上,都在做着各自的事情,有国家和社会交给的事,有的是集体的事,有的是他人委托的事,做好这些事是每个人应尽的责任。
主持人是呀!
下面请同学为我们讲《成长与责任》的故事,请大家鼓掌欢迎!
故事大意:
同学们,有这样一个故事:
在1922年美国国庆日前夕,一个11岁的美国男孩搞到了一些禁用的烟火爆竹,其中包括一种威力巨大的鞭炮,叫做“鱼雷”。
一天下午,他走到一座桥边,朝桥边的砖墙放了一个“鱼雷”大鞭炮。
一声巨响,让男孩神采飞扬,可就在这时,警察来了,把男孩带走,去了警察局。
警察尽管认识这个男孩以及他的父亲,但他依然严肃地执行对烟火的禁令,判定男孩交14.5美元的罚金,当时14.5美元可以买145只母鸡,这可算是一大笔钱。
这个男孩自然交不起,只好由父亲代交。
父亲说:
“钱,我可以先借给你,但一年后还给我。
”从此,小男孩就开始了艰苦的打工生活,他做了许多零工活才还清他欠爸爸的那笔罚金。
这个男孩就是后来成为美国总统的里根。
这件事让里根懂得了什么叫责任,那就是一个人要对自己的过失负责,犯了错就该勇于承担后果,不逃避,也不推卸责任。
同学们。
要是你希望自己成功,就先做一个有责任心的人吧!
活动结束:
班主任总结,全班共唱歌曲《明天会更好》。
1、实力永远意味着责任和危险。
——美国总统罗斯福
2、说话随便的人,便是没有责任心。
——哈代
3、有责任心的人,最有智慧,不负责任的人,最没出息。
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