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现代汉语老师不仅具有扎实的语言学和语音学基础知识,经过专业训练,而且老师离自己最近,请教也最方便。
因此,遇到不懂的和难以纠正的,要及时向老师请教好的学习方法,一定会取得好的效果。
这是最常用的也是最有效的学习方法。
四、整理方言口音和普通话之间的对应关系。
例如,三在方言里读shan,舌后音,而在普通话里却读san,舌前音。
类似这样的情况,都一一列出拉一,整理成方言和普通话词汇对照表。
这样便于记忆和纠正方言的不规范读音。
这是对比学习法。
五、跟普通话好的同学学习。
多跟普通话说的好的同学交往,或在一起活动,寓学习于娱乐,在语言的交流中提高普通话水平。
这是延伸学习法。
六、勤听普通话广播。
电视台、广播电台等新闻节目和其他类节目,一般都是使用很标准的普通话。
通过经常性收听收看节目,对学习好普通话有很大帮助。
这是拓展学习方法。
说起普通话似乎谁都会说,但要把它说好那可真难啊!
我和我爱人都是教师,平时在家都用普通话交流。
所以我认为自己的普通话说得还行。
可是进行普通话培训后,才知道自己的普通话根本就不标准。
什么儿话啦,轻声啦,我一点都不会,翘舌和平舌不分,前鼻韵母和后鼻韵母不分。
一天培训下来,累得我口干舌燥。
晚上,师范的同学聚在一起,平时很爱说话的我却一改常态,三言不搭两语的。
同学都很奇怪,我解释到,练了一天的普通话,我都不敢开口说话了。
可不管普通话有多难练,多难学,总得把它学好啊!
作为一个中国人,怎能不会说普通话呢,更何况自己是个小学教师,肩负的是培育下一代的重任呀,自己说不好还没什么,但决不能误了下一代。
回到家中,我和爱人一起,你读给我听,我读给你听,白天也读,晚上也读。
有时,我女儿也会来帮忙,她的语音比我们标准多了。
有时,一个儿话音,怎么读也读不好,发出的音实在难听,惹得三个人都在哈哈大笑。
当然,笑过之后,还是继续练。
我是南方人,学普通话自然不如北方人,要学好它是要下一番苦功夫不可的。
现在的学生,一进校园就开始学习普通话,有的从更小些就练习普通话。
我们那时读小学中学,除语文课上更有机会外,其它时候是难得学习和使用普通话的。
具体地说,我是进入师范后,才较系统地学习教师的基本功普通话。
也只有在那时,才真正知道普通话的用处、妙处和难处。
当与北方籍的同学在一起讨论交流时,那种尴尬、拘束、不安、可笑、给我留下了不灭的记忆,那可谓是我学习普通话最亲切的体验。
在大学里,我与本地人交往多于外地人,我觉得老乡在一起用方言交流自然很亲切,很有一种温暖感,安全感,但它限制了我的思维发展,束缚着我的灵感发挥,影响语言间的比较和优化。
我今天能有此程度,除了自己的不懈学习外,还得感谢我的交友对象。
本人学习普通话的体验,可简述以下几点:
1、花了较长一段时间去克服害羞、不安的心理。
与人交谈,最重要的是说话,刚开始发出的音,对方不能完全明白,在脸上表现出莫名其妙的表情,常使你我难堪,甚至还惹笑话,仿佛自己的话是有意制造麻烦、增添笑料的,自然就产生了害羞与不安的心理。
经过一段较长的时间后,才慢慢适应并得到克服。
2、方言音与标准音冲突较大,要有的放矢地学习。
要多与外地人、陌生人交流交谈,养成普通话思维习惯。
3、习惯发音与普通话发音有差距,较难纠正。
已成习惯的,往往自己难于发现,要勇于交谈,多交流心得体会,不耻下问。
4、普通话学习是一个持续的过程,不可中断。
如若二天打鱼,三天晒网是很难学好的。
5、在不断听读写看、分析比较的基础上学习。
通过学习它种方言和外语进行比较学习,也是一种良好的途径。
6、要做生活的有心人,虚心求学,不断上进。
只有热爱生活,取人之长,补已之短,才能学有所获。
篇二:
对于普通话,没有人会感到陌生,但如何才能说好普通话,却是需要专业的学习与练习来完成的。
在经过一段时间的学习后,我对与学习普通话也有了一些自己的感受。
练习普通话是个漫长的过程,需要一点一滴去提高。
首先,要对普通话有一个基本的了解,普通话,它是以北京语言为标准音、以北方话为基础方言、以现代白话文为语法规范的一种语言。
它是我们日常工作,生活中交流不可缺少的工具。
其次,应该对自己的普通话的水平有一个初步的评估,明确自己不足的地方,做有针对性的计划与练习。
在课堂中的学习只是一个引导性的,课后的巩固和练习才是改正发音的一个重要环节。
常说坚持就是胜利,学普通话也是这样的。
在南方,相对而言,普通话的说话群体处于弱势。
做为一个说吴方言的人,在平翘舌方面还是没有那么标准,说话的时候没有北方人的那种腔调与韵味。
在学习的过程中,我会听着老师提供的录音,边听边练,及时纠正自己发音有问题的地方,反复练习,然后在日常的口语交流中,注重自己发音的准确性,也可以找一个讲话的对象,互相纠正。
除了发音的准确性,朗读也是普通话学习中的一个重要内容。
朗读主要讲究的是它的感情以及发音的准确性,既有感情又发音准确的朗读会使听者有一种舒适的感觉,而不是磕磕绊绊或生硬的感觉。
在练习朗读的过程中,气息是很重要的一个方面,要注重把握气息的运用,即不能过于急促,也不能过于冗长。
当然,情感是需要体验与培养的,需要理解,朗读不只是技术活,更是一种美享受。
朗读是体现普通话魅力的一种特别的方式,是值得我们去学习与感受的。
作为一个教师行业的人,学好普通话才能更好的与学生交流,同时也能在交流过程中主动纠正学生的发音。
当然,即使不是教师行业的人,也应该努力的学好普通话,俗话说的好,学好普通话,方便你我他。
普通话早已是中国通用的语言了,每个人都有责任去学好普通话,不管是在工作还是学习中,只有每个人都自觉的去学习普通话,注重发音的准确性,普通话才能向一个更高更好的方向发展。
篇三:
学普通话是一件非常锻炼意志催人上进的事,我学习普通话最大的一点感受就是坚持。
可能起初你下了很大功夫在练习,但感觉不到它的效果,不用着急,关键是你要一如既往的坚持下去。
我对普通话起初不太重视,用普通话说话是在大学里才完全放开的。
从小在家乡说方言已成为了习惯,就是上高中,也是一口流利的地区方言和老师同学交谈。
除非在上课的时候,老师问问题时,被要求用普通话回答。
因此,这一切的语言环境,给学习普通话带来了很大的干扰。
在南方,相对而言,普通话的说话群体处于弱势。
在我们湖南,流行着这样一个说法湘方言是隔一座山坳坳,就是一种不同的语言,这显然有点夸张,不过在我们那地区,两个镇之间的方言发音有着非常明显的区别。
正是这样,我们就更有练好普通话的必要了。
我的乡音很浓很重,普通话摸底测试成绩不佳,在第一回的普通话测试中我没有报名。
不是我没自信,而是我需要留更多的时间来为自己缓冲练习。
为了提高普通话,我在基于事实的清楚认识后,下定了决心要学好它。
我早早购买了普通话的练习书,下了音频文件有事没事进行跟读练习。
记得每回晨跑、晚餐后散步我都要边听边练习,每回睡觉前,就会静下心来,仔细地用心倾听别人富于感情的阅读,我把它形成一种习惯,听别人朗读就是一种欣赏。
这学期要考普通话了,我就开始进行冲刺练习。
我告诉自己,每天无论多忙多累都要抽时间去练习。
每天中午,吃完中餐,只要不下雨我都会拿着一本书,到树底下到草坪上进行边看边听边读练习,给自己纠音。
在纠音的过程中,我尤其注意到了自己的平舌翘舌区分不明显。
于是在平时说话的过程中,我会刻意地对那些忽视的细节发音加以改进。
在口语联系过程中,偶尔也会在宿舍里闹出些笑话来,这更增添了学习普通话的兴致。
当我满以为自己的普通话进步很大时,拿着文章要普通话说得好的朋友给我测测,结果我还是犯了些不该犯的错误,比如兰花的兰字和南方的南字的发音,我往往就不能区分开来,这使我很受打击。
我午睡躺在床上无法入睡,一个人细想想得烦躁了很久。
不,绝对不能够放弃,自己已是过河的小卒,只能进不能退我告诉自己。
以后,学习普通话就变得更加细心更加刻苦了。
生活中的很多道理是和学习普通话一样,学习的收获远远不止奋斗的过程及本身的提高,更是一种精神演练和提升。
我学习普通话,学到的就是这点精神,用许三多的话说,就是一种不抛弃,不放弃的精神。
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范文一普通话,又称国语,它是以北京话为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的大陆汉语标准。
作为师范学校的学生,学习普通话是一项十分重要的任务。
可是,对于方言口音较重的人来说,由于舌头已经习惯了方言的发音,前鼻音和后鼻音不分,舌前音和舌后音不分,俗读音和普通话读音不一致等,学习普通话并不是一件很轻松的事情。
一、在藐视学习普通话难度的基础上,切实重视普通话的学习。
二、安排专门时间学习普通话。
三、勤向现代汉语老师学习。
四、整理方言口音和普通话之间的对应关系。
五、跟普通话好的同学学习。
六、勤听普通话广播。
我和我爱人都是教师,平时在家都用普通话交流。
在大学里,我与本地人交往多于外地人,我觉得老乡在一起用方言交流自然很亲切,很有一种温暖感,安全感,但它限制了我的思维发展,束缚着我的灵感发挥,影响语言间的比较和优化。
本人学习普通话的体验,可简述以下几点:
与人交谈,最重要的是说话,刚开始发出的音,对方不能完全明白,在脸上表现出莫名其妙的表情,常使你我难堪,甚至还惹笑话,仿佛自己的话是有意制造麻烦、增添笑料的,自然就产生了害羞与不安的心理。
以上就是一些学习普通话的体会,希望对大家有所帮助,愿大家在普通话测试中取得好成绩!
范文二普通话是我国的通用语言,是我们所有炎黄子孙赖以交流、沟通思想感情的工具。
它是以北京语言为标准音、以北方话为基础方言、以现代白话文为语法规范的一种语言。
一口字正腔圆的标准的普通话能给人一种美感,给人一种无穷的享受。
学好普通话,说难不难,说不难还真有点儿难呢!
记得在小学一年级时,天天读a、o、e,想不到这对我们后来学好普通话竟有相当重要的意义呀。
可以想象,拼音不过关,想读好说好普通话是何其之难,简直就是无本之木、无源之水!
学好普通话极为重要,不然的话,就不能把你正确的意思通过语言表达出来,有这么一个故事,叫乡村面馆。
说的是在一个偏僻的农村,一个游人路过,因为肚子很饿了就走进一家面馆,说有什么好吃的,快烧一点,我吃了要赶路。
可这家小面馆由于有特殊原因今天不营业,所以回答说:
咪意思是没有而这个游客听成了是面,他想面也行,就点点头坐在那儿等了。
过了好一会儿,不见有动静,就火了,说:
面条,快,怕我不付钱吗?
店里人说洞国咪意思为和你讲,没有,一个说:
冬瓜面也可以,为什么不给我去烧?
!
一个说:
咪就咪,吵啊咪意思是:
没有就是没有,争吵也没有。
还有炒面,为什么不早说?
。
说这样,本来是一个很简单的意思,现在是越扯越远了。
(本故事说详细点,时间就没有问题)要学好普通话,我觉得有这么几条要领:
第一,学好拼音字母,掌握发音部位,对于局部个别的方音要反复练习直至完全到位为止。
第二,多读些拼音报上的文章等,锻炼说普通话的感觉,或者看到一个字后,就是暗暗地朗诵其标准音,并注意与方言音的对应关系,争取举一反三,触类旁通。
第三,不懂就查。
字典是我们很好的老师,若有不懂,定要虚心请教,直至完全正确为止。
尤其要注意一些字的多音与多义等。
第四,纯属我个人的经验,也是最傻而最有效的方法,就是读辞典,翻开现代汉语辞典,一字一字、一词一词、一句一句、一页一页地朗读,极为有效。
从这里,我受益不浅。
第五,坚持用普通话进行日常会话。
有人说:
语言取决于环境。
在一个大家都说普通话的环境中,耳濡目染,近朱必赤。
即使你方音浓重,逐渐逐渐你也会受感染的。
只要我们大家一齐努力,同心携手,就一定能把普通话说好,使她真正成为我国各族人民交流的普通语言、通用语言。
普通话是教师的职业语言,为了大力提高全园教职工的普通话水平,为了迎接省普通话的测试评估工作,园领导组织开展了全园老师的普通话培训与测试。
本学期,我园再次掀起了学习普通话的热潮,办公室里随处都能听到老师练习的声音,到处都可见老师们拿书津津有味看的情景。
我在练习过程中发觉,除了苦练,还有一些做法值得借鉴。
(一)学习过程中的体会第一,教师之间互相练说。
在同一办公室,一位老师读,其余老师边听边指出存在的错误。
这样,让读和听的人都能加深印象,很快地记牢该读音。
如&
#39;
挠,饶,扰这三个字音,逐的发音,我始终弄不清楚,有一次我在办公室练读的时候读错,一个同事用我的错误读音和我开了个玩笑,在说说笑笑的过程中,我对这些个字读音的记忆就刻骨铭心了。
第二,师幼互动。
即老师在督促幼儿说普通话的同时,幼儿也督促老师,为教师纠错。
这样做也能收到很好的效果。
以前,我班的小朋友在朗读时不大注意平、翘舌音的区分,从我认识到师幼互动这一举措之后,我发现小朋友在朗读时特别注意把音读准。
一次,我在讲故事时,故意把知道的知读成了平舌音,一个小朋友立即站起来说:
老师,你把&
lsquo;
知&
rsquo;
读错了。
我当时表扬了这位小朋友,并感谢他敢于为老师指出错误。
就这样,所有的小朋友更认真的听故事了,也更认真的去寻找错误了。
范文三随着社会的进步,交流的不断广泛,学说普通话已被越来越多的人们所重视,为了提高自己的普通话水平,近期参加了普通话的培训班,通过学习,使我感受深刻。
首先,我认识到由于自己小时侯在接受教育的时候,由于地处乡村,启蒙老师发音不准,使我从小没有养成说普通话的习惯。
其次,在上师范的时候,我意识到了学说普通话的重要性,但我只是在表面上进行了改变,至于平舌音和翘舌音、前鼻音和后鼻音基本不当回事,到了二十世纪,电脑和收集的普及,我意识到了问题的严重性,于是我参加了普通话的考试,可连续三次考试都没有合格,为了不误人子弟,我加强学习,参加了普通话的强化班,通过学习,使我纠正了许多不到位的发音,说话时的流畅性比以前有了明显的进步,我乡在以后的工作中,我只要坚持说普通话,我的习惯一定会有所改变。
通过这次学习,我深深的体会到,作为一个新时期的幼儿教师,随着时代的变化,社会的进步,要当好一名教师不但要掌握专业知识,同时随着知识的更新,我们需要不断的学习,要给孩子一杯水,自己要有一桶水,这就需要我们不断的努力,从各个方面丰富自己的知识,提高自己的理论水平,能跟着时代的发展而发展,活到老穴道老,这句话说得一点也不错,在以后的日子里,我将继续努力,以知识来武装自己,争取做一个新时期合格的幼儿教师。
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