江苏省普通高校对口单独招生英语考试大纲征求意见稿Word格式.docx
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(4)根据上下文和构词法猜测词义;
(5)根据文中信息进行简单的判断、推理。
2.书面表达
根据所给提示与要求完成一篇80—100词的文章,尤其注重应用文书写能力的考查,如申请、通知、活动安排、简介等。
(1)准确使用英语语法,选用恰当的词汇、句型;
(2)清楚连贯完整地表达自己的意思;
(3)格式、行文正确,书写规范。
三、考试形式及试卷结构
(一)考试形式
闭卷、笔试。
考试时间为120分钟。
试卷满分为100分。
(二)试卷整体结构、题型、分值、时间分布等
项目
题型
题量
计分
答题参考时间(分钟)
第一部分
语言知识运用
单项选择
25
完形填空
15
第二部分
阅读理解
阅读理解
单项选择、翻译、填空
22(14题选择2分/题、4题翻译2分/题、4题填空1分/题)
40
50
第三部分
书面表达
写作
1
20
30
合计
63
100
120
四、典型题示例
第一部分:
语言知识综合运用(共两节,满分40分)
第一节单项填空(共25小题;
每题1分,满分25分)
阅读下面各题,从题中所给的A、B、C、D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项。
1.—It’schillyoutside.
—Iwill_______,Iguess.
A.wearmoreclothesB.bringanumbrellawithme
C.gotohaveawalkD.gooutandhavefun
[答案]A
[分析]考查学生对chilly一词的理解,并要求学生能够对不同天气条件下适合的活动做出判断。
2.Customer:
Excuseme._____________
Waiter:
Yes,hereyouare.Howwouldyouliketopay?
A.Whereismybill?
B.Bringmethebill.
C.Canyoupleasebringmethebill?
D.Bill.
[答案]C
[分析]考查学生根据英语国家交际礼仪和习惯选用得体语言的能力。
3.Woman:
Hello.MayIhelpyou?
Man:
Yes.
Woman:
Sorrysir.Thisweekendhappenstobeourlongnationalholidayandweareallbookedup.
A:
Ihaveacomplainttomake.
B:
I’dliketohavesomerealChinesefood.Whatdoyourecommend?
C:
I’dliketobookaroomforSaturday.
D:
I’dliketomakeanappointmentwithMr.White.
[分析]考查学生对职业场景中“预订”基本用语的掌握。
4.—Iappreciateyourhonesty,soI’llgiveyouthejob.
—____________________Couldyougivememoredetailsaboutthetraining?
A.Mypleasure.
B.Thankyoufortheoffer.
C.Isee.
D.Oh,Iamverypleased.
[答案]B
[分析]考查学生对职业场景中“接受”基本用语及交际礼仪的掌握。
5.Musttheinterview_______inanhour?
A.willbefinishedB.wasfinishedC.befinishedD.isfinished
[答案]C
[分析]考查学生对情态动词及被动态的掌握。
第二节完形填空(共15小题;
每题1分,满分15分)
阅读下面两篇短文,从短文后各题所给的A、B、C、D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项。
A
Canyoumakeatelephonecall?
Of___26___youcanmakeitinChinese.ButacallinEnglishisquitedifferentfromthe___27___inChinese.IfyouwanttoaskMr.Smithto___28___thetelephone,youcannotsay,“AskforMr.Smithplease.”Insteadyoumustsay,“MayI___29___toMr.Smith?
”Ifyouwanttoask___30___Mr.Smithisansweringthephone,youshouldsay,“Whois___31___?
IsthatMr.Smithspeaking?
”insteadof“Whoareyou?
”Ifyouwanttotellthe___32___onewhoyouare,youshouldsay,“ThisisTom.”insteadof“IamTom.”
26.A.courseB.timesC.callsD.task
[分析]考查学生对固定搭配ofcourse的掌握。
27.A.itB.telephoneC.oneD.that
[分析]考查学生对代词one用法的掌握。
28.A.takeB.receiveC.answerD.hold
[分析]考查学生对固定搭配answerthephone的掌握。
29.A.sayB.speakC.callD.talk
[答案]B
[分析]考查学生对say,speak,call,talk几个词意思、用法的掌握。
30.A.thanB.whichC.whatD.if
[答案]D
[分析]考查学生对if引导的宾语从句的掌握。
31.A.thatB.thisC.itD.he
[分析]考查学生对打电话基本用语的掌握。
32.A.anotherB.otherC.bothD.either
[分析]考查学生对other的掌握。
B
Acompany’safter-salesserviceisallthehelpandinformationthatitprovidestocustomersaftertheyhaveboughtaparticularproduct.Itisveryimportanttomaintaingood33withcustomers.Toprovidegoodafter-salesservice,Isupposewehavetopaymoreattention34__thefollowingpoints:
Firstofall,customerserviceisnotjusttheresponsibilityofthecustomerservicedepartment,buttheresponsibilityof35inthisorganization.Alldepartmentsinvolvedin,36,Q/ADepartment,ProductionDepartment,LogisticsDepartmentandEngineeringDepartment,shalloperate37asysteminthepursuitofacommongoal—customersatisfaction.___38___isveryimportant.
Secondly,customerservicespecialistsshouldhaveagood39ofcompanypolicies,proceduresandstructures,andafriendlymannerunderpressure.Justimaginehowwecanworkeffectivelywithoutthesedocumentstosupport!
Howcanwemake40withouttheregulationsforreference?
33.A.friendshipsB.relationshipsC.servicesD.companies
[分析]考查学生对上下文的理解以及maintain与名词的搭配。
34.A.toB.forC.withD.by
[分析]考查学生对固定搭配payattentionto的掌握。
35.A.everyoneB.managersC.departmentsD.theboss
[分析]考查学生对上下文的理解,but提示语意上的转折。
36.A.aswellasB.inspiteofC.forexampleD.suchas
[分析]考查学生对上下文的理解以及几个短语的用法。
37.A.withB.forC.toD.as
[分析]考查学生对上下文的理解以及词组workas的掌握。
38.A.FriendlinessB.SystemC.CooperationD.Service
[分析]考查学生对上下文的理解以及几个名词的掌握。
39.A.knowledgeB.thinkingC.controlD.understand
[分析]考查学生对上下文的理解以及固定搭配haveagoodknowledgeof的掌握。
40.A.decisionsB.mistakesC.troubleD.room
[分析]考查学生对上下文的理解,以及与make相关的固定搭配的掌握。
第三部分:
阅读理解(共22小题,满分40分)
阅读下列材料,每篇材料后均有3-6个小题。
41-54小题为选择题,每题2分;
55-58题为翻译题,每题2分;
59-62题为填空题,每题1分。
41.WhereisCoitTowerinrelationtoRussianHill?
A.ItiseastofRussianHill.B.ItisnorthofRussianHill.
C.ItisnortheastofRussianHill.D.ItissouthwestofRussianHill.
[分析]考查学生借助罗盘辨别方向的能力以及对方位表达的理解。
42.WhichdirectiondoesVanNessAvenuerun?
A.Southtonortheast.B.Easttowest.
C.Northtosouth.D.Northtosouthwest.
43.YouareattheintersectionofMontgomeryandVallejo.GowestonVallejoforthreeblocksandturnleft.Gooneblock.It’sontheright.What’sthisplace?
A.Thelibrary.B.Thepostoffice.
C.Thebank.D.Thehospital.
[分析]考查学生对路线说明的理解。
44.YouareattheintersectionofUnionandMason.Youneedtosendapackage.Whichrouteshouldyoufollow?
A.GoeastonUnionfortwoblocksandthenturnleft.
B.GonorthonMasonfortwoblocksandthenturnright.
C.GosouthonMasonforthreeblocksandthenturnleft.
D.GoeastonUnionforthreeblocksandthenturnleft.
[分析]考查学生借助地图找到目的地并用英文准确描述路线的能力。
45.AntoniolivesinChinatown.Hewantstohaveapart-timejobintheneighboringareas.Whichofthefollowingpositionsisbestforhim?
A.Apart-timehousekeeperinthehospitalonJacksonStreet.
B.Apart-timemailclerkinthepostofficeonStocktonStreet.
C.Apart-timeassistantinthelibraryonMasonStreet.
D.Apart-timehousekeeperinthepharmacyonHydeStreet.
[分析]考查学生借助地图解决实际问题的能力。
C
Beforeturningonyourcomputer,makealistofthethingsyoumustfinishbytheendoftheday,andthethingsyouwouldliketodobytheendoftheday.Thesemayincludewritingletters,makingphonecallsorschedulingappointments.
Dividethetasksintothreegroupsbyorderofpriority(优先).ThepriorityAlistshouldcontainthemostimportanttasks,BshouldbeslightlylessimportanttasksandCshouldlisttasksthatitwouldbegoodtofinishifthetimeisavailable.
BeginningwiththemostdifficulttaskincolumnA,workyourwaythroughthatpartofthelist.Whenthatisfinished,usethesamestrategyforlistBandC,makingsuretotaketimeoutforaminimum30-minutelunchbreak.
Takeaone-minutebreakeveryhourtorefocus.Setanalarmtoringeveryhour.Whenitgoesoff,checkyoulistanddeterminewhetherornottheprevioushourwasproductive.Managingyourdayonanhourlybasiswillallowyoutoremainfocused.
Attheendoftheday,takefiveminutestoreviewwhatyouhavedone.Ifyouhaven’tfinishedatask,trytofigureoutwhysothatyoucancorrectitthefollowingday.
53.Whatisthepassagemainlyabout?
A.Howtofinishtasksonacomputer.
B.Howtomanageyourday.
C.Howtomakedifferentlists.
D.Howtoreviewwhatyouhavedone.
[分析]考查学生对文章主旨的把握。
54Accordingtothepassage,whyshouldwemanageourdayonanhourlybasis?
A.Becauseitwillallowustoremainfocused.
B.Becauseitwillallowustotakeabreak.
C.Becauseitwillallowustocorrectthemistakes.
D.Becauseitwillallowustoknowwhethertheprevioushourisproductiveornot.
[分析]考查学生对timemanagement的策略之一——manageyourdayonahourlybasis的理解。
PleasetranslatethefollowingsentenceintoChinese:
55.Dividethetasksintothreegroupsbyorderofpriority.
_____________________________________________________________
56.BeginningwiththemostdifficulttaskincolumnA,workyourwaythroughthatpartofthelist.
57.Takeaone-minutebreakeveryhourtorefocus.
58.Attheendoftheday,takefiveminutestoreviewwhatyouhavedone.
[答案]55.将任务按优先顺序分为三类。
56.从A类中最困难的任务开始,逐个完成该大类中的所有任务。
57.每个小时休息一次以便重新集中精力。
58.一天工作全部完成后,花五分钟时间回顾一下这一天所完成的工作。
[分析]这四道翻译题考查学生准确理解英文原文,并用中文正确予以表达的能力。
D
Itisabsolutelyterrifyingwhenyourcaristhrownintothewaterwithyoutrappedinside.Withoutaplantoescape,youmaydie.However,youcansaveyourselfifyouactasfollows:
Assoonasyouknowthatyou’regoingofftheroadandintoabodyofwater,braceyourself.Thisisdonebyplacingbothhandsonthesteeringwheel
inthe“tenandtwo”positions.Theimpactyourcarmakescouldsetofftheairbagsysteminyourvehicle.
Oncethisaspectisoutoftheway,prepareforthenextstepimmediately.
Undoyourseatbelt.Thisisthefirstthingyousho
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