部编版小学语文六年级下册第一二单元预习自学辅导Word文件下载.docx
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骆驼
驼:
骆驼驼背驼绒驼峰
浒:
水浒《水浒传》
【形近字】
醋(陈醋)酸(酸味)饺(饺子)校(学校)
拌(搅拌)伴(陪伴)眨(眨眼)泛(泛舟)
宵(元宵)霄(云霄)贩(贩卖)贬(贬低)
摊(摆摊)滩(沙滩)轿(轿车)桥(大桥)
驼(骆驼)鸵(鸵鸟)
【多音字】
铺:
pù
店铺pū铺张
看:
kà
n看见kān看守
【近义词】
规矩——规则预备——准备
充足——充裕热闹——喧闹
娴熟——熟练各形各色——各式各样
照常——照旧截然不同——迥然不同
【反义词】
充足——短缺热闹——冷清
间断——连续娴熟——生疏
高潮——低谷淘气——乖巧
【理解词语】
[杂拌儿]掺杂在一起的各种干果、果脯等
[万象更新]一切事物或景象都变得面貌一新。
万象,宇宙间的一切事物或景象。
[除夕]农历一年最后一天的夜晚,也指农历一年的最后一天。
[间断](连续的事情)中间隔断,不连接。
[万不得已]实在没有办法;
不得不这样。
[元旦]本文中的“元旦”指农历正月初一。
[光景]境况;
状况;
情景。
[截然不同]事物之间界限分明,完全不一样。
[庙会]设在寺庙里边或附近的集市,在节日或规定的日子举行。
[娴熟]熟练。
[张灯结彩]张挂彩灯、彩带等,形容场面喜庆、热闹。
[残灯末庙]指春节快要结束了。
残灯,快要熄灭的灯。
末庙,庙会的最后一天。
[分外]超过平常;
特别。
[零七八碎]零散没系统的事情或没有大用的东西。
本文中指杂拌儿之类的零食。
【词语扩展】
“各~各~”式:
各形各色各种各样各式各样
各色各样各行各业各家各户
“有~有~”式:
有声有光有声有色有模有样有胆有识
有勇有谋有说有笑有钱有势有棱有角
有理有据有条有理有血有肉有情有义
有头有脑有始有终
课内词语:
腊月展览风筝口琴更新鞭炮
除夕春联扫除年糕充足店铺
开张对联年画通宵间断除非
必定光景燃放亲戚拜年寺院
轿车骆驼元宵一律彩绘广告
分外万不得已截然不同张灯结彩
【句子解析】
1、在腊八这天,家家都熬腊八粥。
这种粥是用各种米,各种豆,与各种干果(杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……)熬成的。
这不是粥,而是小型的农业展览会。
“农业展览会”在这里是什么意思?
这样写有什么好处?
“农业展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多,多得好像是聚在一起开展览会。
作者用了打比方的方法,生动形象地写出了老北京腊八熬腊八粥这一民俗,也说明了腊八粥的材料极其丰富。
2、“元宵上市,春节的又一个高潮到了”这句话有什么作用?
这一句是这一段的中心句,概括了本段的主要内容。
“除夕真热闹”,这是春节的第一个高潮;
初一拜年、逛庙会,虽“光景与除夕截然不同”,但同样热闹,这是春节的第二个高潮;
到了正月十五元宵节,人们看花灯、放花炮,家家户户吃元宵,这是春节的第三个高潮。
一个“又”字,在结构上起承上启下的过渡作用,表现出作者在结构文章、统筹内容上的匠心独运。
3、元宵节,处处悬灯结彩,整条大街像是办喜事,火炽而美丽。
有名的老铺子都要挂出几百盏灯来;
有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯;
有的各型各色,有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。
从四个“有的……”组成的排比句,可以感受到灯的种类之多,样式的新颖有趣。
这些细致的描写都是为了突出元宵节是“春节的又一个高潮”。
【段落大意】
第一部分(1~6):
写过年前的准备。
介绍了从腊八到除夕之前人们的活动和习俗。
第二部分(7~12):
写过年时热闹的情景。
第三部分(13):
写热闹欢乐的新年眨眼之间就过去了,人们又投入到新的生活、新的工作中。
【问题归纳】
1、作者是从哪些方面来描写除夕的热闹的?
答:
作者从人们活动的角度:
做年菜、穿新衣、贴对联、吃团圆饭、放鞭炮、守岁,来写新年的热闹。
从“味、色、声”的角度进行了全方位描写,充分表现了除夕的热闹。
透过“万不得已”“必定”等词语,可以体会到人们多么重视除夕夜“吃团圆饭”,这里饱含浓浓亲情,浸润着传统美德。
2、找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读,再说说你是怎样过春节的。
课文第3自然段写了小孩过春节要做的基建大事,过年是孩子们最盼望的日子,因为在这段日子里,孩子们可以尽情地吃,尽情地玩儿,作者把这些事情说成是“大事”,写出了孩子们内心的欢喜和对春节的期盼。
【课文主题】
本文运用朴实无华而又充满京味儿的语言,以时间为经线,以人们的活动为纬线,描绘了一幅老北京春节的民风民俗画卷,展现了春节的隆重与热闹,体现了中国节日习俗的温馨和美好,表达了作者对中国传统文化的化的认同和喜爱。
【课后习题答案】
1、文中哪些部分是详写?
哪些部分是略写?
课文在详略处理上非常恰当,其中“腊八”“除夕”“正月初一”和“正月十五”这四天的情景写得比较详细。
而对于“腊月二十三过小年”“正月初六”“正月十九”这三天的情景描写得相对简略些,这样处理使文章重点突出,详略得当。
有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有全面的了解和深刻的认识。
2、联系实际说说:
你是怎么过春节的?
例:
我每年除夕都和爸爸贴对联,贴窗花,晚上放鞭炮,看春节联欢会,守岁。
正月初一早上要吃饺子,给长辈拜年,收压岁钱。
3、读一读,注意加点的词语,体会老舍“京味儿”语言的特点。
a、孩子们喜欢吃这些零七八碎儿,即使没有饺子吃,也必须买杂拌儿。
他们的第二件事是买爆竹,特别是男孩子们。
恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等,和年画。
采用北京话口语,调动了艺术表现力。
b、腊月和正月,在农村正是大家最闲在的时候。
闲在:
清闲自在。
反映出老北京人热爱生活,追求美好生活的心愿。
4、下面的“阅读链接”也写了过春节的事情,读一读,想想与老舍笔下的春节有什么不同,和同学交流。
《过年》这篇短文写“我小时候并不特别喜欢过年”,“天天打扫剩菜”,守岁“困得低枝倒挂,哪有胃口去吃”,写出了与课文不同的另一种感受。
《除夕》这篇短文介绍了南方福建的过年的习俗:
腊月二十九这一天大忙特忙,迎新送旧,忙围炉的年饭。
重点描述一家人在这一天的忙碌,字里行间流露出对生活的热爱。
《北京的春节》中的除夕则是赶做年菜,穿起新衣,贴对联、年画。
除夕夜家家灯火通宵,鞭炮声日夜不绝。
赶回家吃团圆饭、守岁。
文章语言通俗易懂,写出了人们对生活的热爱,对除夕这一天热闹场景的描写井然有序。
【课外拓展】
与“春节”有关的古诗:
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
——王安石《元日》
故乡今夜思千里,霜鬓明朝又一年。
——高适《除夜作》
儿童强不睡,相守夜欢哗。
——苏轼《守岁》
半盏屠苏犹未举,灯前小草写桃符。
——陆游《除夜雪》
【小练笔】
用上“有的……有的……有的……”写一写你眼中的元宵节
元宵节的晚上,彩灯无数,有的像燃放的彩球,有的像展翅的蝴蝶,有的像翩翩少女……
腊八粥
本文是作家沈从文的作品,讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想、看到粥的惊异以及吃到粥的满足,写出了一家人其乐融融的亲情,表现出作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋。
作者用娴熟的笔法、细腻的笔调叙述了腊八节浓郁的民俗风情,使课文犹如一张腊八风俗画,充满了生活的气息。
整篇课文围绕八儿等着吃妈妈熬的腊八粥的神态和心情,展现了一幅纯朴、和谐、温馨的图景。
对话贯穿全文,从八儿向母亲焦急的询问,到与母亲的讨价还价,到惊讶,展现八儿的的天真和童趣。
同时本文的主要线索是八儿的心理活动,从八儿迫不及待到苦苦等待、独自猜想到亲眼所见,都表现了八儿的可爱活泼的性格特点。
选文具有典范性,文质兼美,富有文化内涵。
沈从文(1902-1988)原名沈岳焕,字崇文,湖南凤凰人。
现代著名小说家、散文家、历史文物研究员。
代表作有小说《边城》《长河》
腊:
腊八腊月腊肉腊鱼
粥:
江米粥八宝粥粥少僧多
腻:
油腻肥腻腻烦玩腻了
栗:
板栗栗子栗色
咽:
吞咽咽气咽口水狼吞虎咽
匙:
茶匙汤匙匙子羹匙
灌:
浇灌灌溉灌注灌输灌木
搅:
搅拌搅动搅混搅局搅乱搅扰
稠:
浓稠稠密稠人广众
嘟:
嘟囔
熬:
熬药熬粥熬夜煎熬熬磨
褐:
褐色褐土褐煤短褐
缸:
水缸鱼缸茶缸染缸糖缸
脏:
脏土脏水脏话脏字脏兮兮
筷:
筷子碗筷竹筷火筷
腊(腊月)蜡(蜡烛)栗(栗子)粟(粟米)
咽(吞咽)烟(烟火)稠(稠密)绸(绸缎)
褐(褐色)喝(喝水)缸(水缸)缺(缺少)
chí
汤匙shi钥匙
发:
fā发现fà
白发
曾:
cé
ng曾经zēng姓曾
zāng肮脏zà
ng内脏
叹气——叹息搅和——搅拌
反抗——抗争奇怪——古怪
猜想——猜测特别——特殊
整齐——凌乱反抗——屈服
常见——罕见特别——普通
[洋车]即人力车。
旧时一种用人拉的车,有两个橡胶车轮,车身前有两根长柄,柄端有横木相连,主要用来载人。
[沸腾]液体达到一定温度时急剧转化为气体,产生大量气泡。
[搅和]混合;
掺杂;
扰乱。
[资格]从事某种活动所应具备的条件、身份等。
[解释]分析阐明;
说明含义、原因、理由等。
[承认]表示肯定,同意,认可。
[浪漫]富有诗意,充满幻想。
[奈何]意思跟“怎么办”相似,用于反问或否定式,表示没有办法。
AABB式:
糊糊涂涂进进出出迷迷糊糊
清清楚楚整整齐齐安安静静
来来往往里里外外吞吞吐吐
缝缝补补明明白白真真切切
糊涂搅合浓稠可靠猜想粉碎外套解释腊肉
1、“要不然我吃三碗半,你就吃两碗半……”
八儿这个连看羊还不够资格的小孩子,借口“大哥同爹都吃不得甜的”,竟然要跟妈妈一样“你吃三碗我也吃三碗”,并且在得到妈妈同意后,得寸进尺想吃得更多。
从中感受到八儿是一个聪明可爱的孩子,同时也说明八儿想吃腊八粥的想法极其强烈。
2、“呃……”他惊异得喊起来了,锅中的一切已进了他的眼中。
八儿由于个子矮看不到锅中的粥,对腊八粥有许多美妙的猜测,现在妈妈把自己抱起来,终于看见了。
禁不住发出一声惊呼。
省略号表示声音的延长。
3、“怎么,黑的!
”八儿同时想起了染缸里的脏水。
这里是对八儿心理变化的描写。
16-17自然段写了八儿对腊八粥的美好想象,现在看到粥的颜色却是黑的,不由得想起了染缸里的脏水,心里有些许失望。
4、晚饭桌边,靠着妈妈斜立着的八儿,肚子已成了一面小鼓了。
把八儿吃饱的肚子比作“一面小鼓”说明八儿一碗接一碗吃粥,把肚子撑的像一面小鼓。
5、在他身边桌上那两只筷子,很浪漫地摆成一个十字。
桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉,八儿的爹同妈也都奈何它不来了。
“半碗陈腊肉”都吃不下去了,说明粥的美味胜过陈腊肉,也说明八儿的爹妈也吃的非常饱胀了。
第一部分
(1):
总写腊八粥对人的吸引力,从孩子到老人都喜欢腊八粥。
第二部分(2~21):
描写煮腊八粥的过程和八儿等着喝粥的心情以及喝粥后的情态,将腊八粥诱人的色、香、味渲染得淋漓尽致。
1、八儿和家人吃腊八粥的情景为什么要略写?
略写八儿和家人吃腊八粥是为了突出八儿苦苦等待吃妈妈煮的腊八粥的情景。
等待喝粥的过程写得详细,喝粥写得简略。
文章对八儿等待喝粥时的各种心理活动描摹得非常具体、细腻,写八儿盼粥、分粥、猜粥、看粥,逐步渲染,层层蓄势,把八儿想吃而不可得,焦急、期盼,好奇而惊异的心理表现得淋漓尽致,突出了八宝粥的香甜、诱人,也展示出儿童的天真烂漫,富有童真童趣。
而在吃粥环节,并未详写吃粥的过程,而是描写吃粥的香甜和满足,更有余味,显示出作者的匠心独运。
2、从描写八儿的句子中可以看出八儿是一个什么样的孩子?
可以看出八儿是一个天真、可爱、聪明、孝顺的孩子。
3、文中描写八儿一家吃粥的场面采用了什么描写手法?
作用是什么?
文中写八儿一家吃粥的场面采用的是侧面描写的方法。
作用是从侧面烘托出腊八粥的香甜、好喝。
本文通过小孩八儿的视角,写他盼粥、分粥、猜粥、看粥、吃粥的过程,描绘出腊八节时甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景,洋溢着浓郁的生活气息,展示出人们对生活的热爱。
这篇课文叙述了八儿想吃腊八粥的故事,通过对八儿和妈妈的描写,充分体现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱,表现了腊八粥的香甜和八儿的可爱、机灵。
1、朗读课文,一边读一边想象八儿的馋样儿。
腊八节那天喜得要发疯了,高兴里藏着对腊八粥的馋。
听妈妈说要到夜里才能吃粥急红了眼,装出要哭的样子,其实是一副馋像。
“你吃三碗我吃三碗”“我吃三碗半,你就吃两碗半”在这讨价还价中那副馋样再也藏不住了,已经完全挂在了脸上。
馋样还表现在八儿吞咽着口水想象锅中腊八粥的样子,吃一枚特别大的大枣时,吃饭时一碗接一碗狼吞虎咽的样子。
2、课文主要写了等粥和喝粥两件事情,说说哪部分写得详细,哪部分写得简略。
想想这样写有什么好处。
等粥这件事详写,喝粥这件事略写。
详写等粥,略写喝粥是为了突出八儿苦苦等待吃妈妈煮的腊八粥的情景,可以充分表现出八儿对腊八粥的渴望与喜爱,突出文章中心。
3、“花生仁儿脱了他的红外套,这是不消说的事。
锅巴,正是围了锅边成圈儿。
”像这样细腻描写腊八粥的句子,课文中还有一些,找出来读读,和同学交流自已的感受。
“脱了它的红外套”“围了锅边成一圈儿”,运用拟人的修辞手法,形象地再现了熬腊八粥时花生、锅巴样子的变化。
类似的句子还有:
“把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来,糊糊涂涂煮成一锅,让它在锅中叹气似的沸腾着,单看它那叹气样儿,闻闻那种香味,就够咽三口以上的唾沫了,何况是,大碗大碗地装着,大匙大匙朝嘴里塞灌呢!
”
这句话也运用拟人的修辞手法,生动地描绘了熬制腊八粥的过程。
4、小练笔作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。
再读读课文第1自然段,照样子写一种你最喜爱的食物。
我最喜欢吃的一道菜就是糖醋里脊了,想起酸甜酥脆的糖醋里脊,我的口水都要流出来了。
把里脊肉洗净切成长条,放适量盐、白胡椒粉、蛋清、放姜汁拌匀,腌制一会儿,然后撒上生粉。
再放到油锅里炸,炸好后另外用一个锅,放适量番茄酱、白糖、一点清水,煮开后加一点儿淀粉水,煮到汤汁变稠关火,快速倒入炸好的里脊肉拌炒,撒上芝麻就完成了。
不要说吃,但是看一眼这色香味俱全的糖醋里脊就让人口水直流了,更不要说大口大口地吃了。
《腊月》
宋-陆游
今冬少霜雪,腊月厌重裘。
渐动园林兴,顿宽薪炭忧。
山陂泉脉活,村市柳枝柔。
春饼吾何患,嘉蔬日可求。
《腊月书事》
宋•张耒
荆棘连昌路,珠玑久化尘。
青山飞白鸟,野水渡行人。
寂寂繁华尽,悠悠草木春。
人间有兴废,何事独伤神。
作者简介:
张耒是北宋中晚期重要的文学家,“苏门四学士”(秦观、黄庭坚、张耒、晁补之)之一,并且在苏轼、苏辙、黄庭坚、晁补之、秦观等相继辞世后,仍作为文坛中流砥柱,传道授业,光大文风。
《宋史•文艺传》称其:
“耒独存,士人就学者众。
”。
《腊月书事》为怀古之作,用词简练朴素,凝练隽永,对仗工整,朗朗上口,飘逸洒落,节奏韵律感十足,意境开阔,引人深思,体现了张耒对人生的乐观态度,流露出一切释然的豁达,堪称佳作。
[鉴赏]
昔日繁华的连昌宫,如今也荆棘满路,珍珠翡翠化为粉尘。
青山、白鸟、绿水、行客,任岁月沧桑,物是人非,然而青山不改,绿水长流。
繁华过后,归于沉寂,草木冬枯春荣,岁月荏苒,春秋变换,这是自然规律。
人间有兴衰成败,自然有季节变换,自古如此,何必因为身外事而伤神?
古诗三首
侯hó
u:
侯爵公侯封侯侯门似海
章zhāng:
乐章篇章简章盖章约法三章
泣qì
:
哭泣、抽泣、泣不成声
盈yí
ng:
充盈丰盈盈利盈余热泪盈眶
脉mò
脉脉脉脉含情
栖qī:
栖息栖居栖身两栖
鸦yā:
乌鸦鸦片鸦雀无声鸦片战争
处:
chù
办事处chǔ处理
相:
xiāng相处xià
ng相貌
传:
chuá
n(传说)zhuà
n(传记)
脉:
mà
i(山脉)(mò
(脉脉)
纤:
xiān(纤维)qià
n(纤夫)
宫(宫廷)官(官员)
侯(王侯)候(等候)
栖(栖息)柄(把柄)
1、《寒食》这首诗写的是怎样的景色?
运用了什么描写方法?
这首诗运用了白描手法,诗的前两句写的是白昼风光,描写了整个长安柳絮飞舞,落红无数的迷人春景和皇宫园林中的风光;
后两句则是写夜晚景象,生动地描绘出了一幅夜晚走马传烛图,使人如见蜡烛之光,如闻轻烟之味。
2、《古诗十九首》中运用了哪些叠字,有什么好处?
“迢迢”,是星空的距离;
“皎皎”,是星空的光线;
“纤纤”,是织女手的形态;
“札札”,是织布机的声音;
“脉脉”,是织女凝望的神情。
这些叠词无论是描摹景物,还是刻画人物、叙述情境,都在反复吟咏中创设着缠绵的情境。
3、《十五夜望月》这首诗中点明了哪些意象?
表达了诗人怎样的情感?
中庭,地白,树、鸦,露,桂花,暗含了月的意象。
表达了作者中秋望月思远、想念好友的情感。
二、结合牛郎织女的故事,说说《迢迢牵牛星》表达的情感。
《迢迢牵牛星》借助神话传说中牛郎和织女被银河相隔而不得相见的爱情悲剧,表达了相思受阻、思而不得的离愁别恨。
三、《十五夜望月》中的“不知秋思落谁家”委婉地表达了游子的思亲之情。
在你读过的诗词中,还有哪些类似的诗句?
示例:
1、独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
(王维《九月九日忆山东兄弟》)
2、旅次经寒食,思乡泪湿巾。
音书天外断,桃李雨中春。
(李中《客中寒食》)
3、“夕阳西下,断肠人在天涯。
”(马致远《天净沙•秋思》)
4、“洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。
”(张籍《秋思》)
5、“征客无归日,空悲蕙草摧。
”(王昌龄《秋思》)
四、《寒食》和《十五夜望月》写了哪些传统习俗?
还有一些古诗也写到了传统习俗,查找资料了解一下。
《寒食》这首诗写寒食节禁止烟火,吃冷食的传统习俗;
《十五夜望月》描写了中秋节赏月的传统习俗。
还有一些古诗也写到了传统习俗,如《九月九日忆山东兄弟》写了重阳节登高的习俗;
《村居》写了春季放风筝的习俗;
《元日》则写了春节饮屠苏酒,插桃符的习俗……
【与传统节日相关的古诗】
春节诗
元日
(宋)王安石
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏;
千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。
田家元日
(唐)孟浩然
昨夜斗回北,今朝岁起东;
我年已强壮,无禄尚忧农。
桑野就耕父,荷锄随牧童;
田家占气候,共说此年丰。
元宵节诗
上元夜
(唐)崔液
玉漏铜壶且莫催,铁关金锁彻夜开;
谁家见月能闲坐,何处闻灯不看来。
十五夜观灯
(唐)卢照邻
锦里开芳宴,兰红艳早年。
缛彩遥分地,繁光远缀天。
接汉疑星落,依楼似月悬。
别有千金笑,来映九枝前。
端午诗
端午
唐•文秀
节分端午自谁言,万古传闻为屈原;
堪笑楚江空渺渺,不能洗得直臣冤。
端阳采撷
宋•许文通
玉粽袭香千舸竞,艾叶黄酒可驱邪。
骑父稚子香囊佩,粉俏媳妇把景撷。
端午日赐衣
唐•杜甫
宫衣亦有名,端午被恩荣。
细葛含风软,香罗叠雪轻。
自天题处湿,当暑著来清。
意内称长短,终身荷圣情。
中秋诗
天竺寺八月十五日夜桂子
作者:
皮日休
玉颗珊珊下月轮,殿前拾得露华新。
至今不会天中事,应是嫦娥掷与人。
寒食
[唐]韩翃
春城/无处/不/飞花,寒食/东风/御/柳斜。
日暮/汉宫/传/蜡烛,轻烟/散入/五侯家。
韩翃:
字君平,南阳(今属河南)人,唐代诗人,是“大历十才子”之一。
韩翃的诗笔法轻巧,写景别致,在当时传诵很广。
著有《韩君平诗集》
【主题】
《寒食》一诗描摹出了寒食节时浓郁绚烂的春景,以及皇室的雍容恩宠、王侯的富贵娴雅,不仅再现了唐时的节日习俗,也呈现出一派承平景象。
同时也流露出作者对现实的不满和对权贵们的讽刺。
【译文】
春天的京城处处柳絮飞舞、落红无数,寒食节东风吹拂着皇城里的柳树。
夜色降临,宫里忙着传赐新火,袅袅轻烟散入权贵豪门的家里。
【注解】
①春城:
指春天的京城。
②御柳:
皇帝御花园里的柳树。
③汉宫:
这里用汉朝皇宫来指唐朝皇宫。
④传蜡烛:
寒食节禁火,但朝廷传赐蜡烛给公侯之家,受赐的可以点火。
⑤五侯:
这里指天子宠幸之臣。
【鉴赏】
《寒食》是唐代诗人韩翊的一首七言绝句。
诗的前两句写的是白昼风光,描写了整个长安柳絮飞舞、落红无数的迷人春景和皇宫园林中的风光;
后两句则是写夜晚景象,生动地画出了一幅夜晚走马传烛图,使人如见蜡烛之光,如闻轻烬之味。
全诗用白描手法写实,刻画皇室的气派,充溢着对皇都春色的陶醉和对盛世泰平的歌咏。
迢迢牵牛星
迢迢∕牵牛∕星,皎皎∕河汉∕女。
纤纤∕擢∕素手,札札∕弄∕机杼。
终日∕不∕成章,泣涕∕零∕如雨。
河汉∕清∕且浅,相去∕复∕几许?
盈盈∕一水∕间,脉脉∕不得∕语。
【诗歌介绍】
《古诗十九首》中国古代文人五言诗选辑,最早见于南朝梁萧统主持编选的《文选》。
诗中语言朴素自然,描写生动真切,具有浑然天成的艺术风格,被刘勰称为“五言之冠冕”
《迢迢牵牛星》是产生于汉代的一首文人五言诗,是《古诗十九首》之一。
此诗借神话传说中牛郎、织女被银河阻隔而不得会面的悲剧,抒发了女子离别相思之情,写出了人间夫妻不得团聚的悲哀。
字里行间,蕴藏着一定的不满和反抗意识。
遥远的牵牛星,明亮的织女星。
伸出纤细雪白的双手,札札地穿梭
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