湖北初中毕业生学业水平考试语文模拟试题一含答案Word格式文档下载.docx
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C.《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语,如“温故知新”、“不耻下问”、“诲人不倦”、“当仁不让”等。
D.人们常说:
希腊有帕特农神庙,埃及有金字塔;
罗马有斗兽场,巴黎有圣母院;
而东方有圆明园。
二、文化积累(8分)
6.古今诗文名句默写。
(8分,每小题1分)
(1)会当凌绝顶,一览众山小。
(杜甫《望岳》)
(2)山回路转不见君,雪上空留马行处。
(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(3)黄发垂髫,并怡然自乐。
(陶渊明《桃花源记》)
(4)入则无法家拂士,出则无敌国外患者。
(孟子《生于忧患,死于安乐》)
(5)角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
(李贺《雁门太守行》)
(6)古诗句在历史演变中往往被后人赋予新意,如李商隐《无题》中表现对爱情忠贞不渝的诗句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,就被今人赋予了无私奉献的意义。
(7)李白的《行路难》中通过“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
”两句的动作细节刻画,形象地揭示了他内心的苦闷抑郁。
(8)同学离别在即,李佳让好友写离别赠言。
好友在其赠言栏写上了王勃的《送杜少府之任蜀州》的千古名句:
“海内存知己,天涯若比邻。
”
三、名著阅读(6分)
阅读下面《钢铁是怎样炼成的》选段,完成7~9题。
(6分,每小题2分)
(1)他像醉鬼一样东摇西晃,双腿打颤,走向车站。
他发着高烧上工已经很久了,不过他觉得今天烧得比往常厉害。
吞噬生命、削弱全队战斗力的伤寒也向(A)进攻了。
但他那健壮的身体在抵抗着,接连五天,他都打起精神从铺着干草的水泥地上爬起来,和大家一起去上工。
他身上穿着暖和的皮夹克,冻坏的双脚套着(B)送给他的毡靴,但这些都救不了他。
每走一步他都觉得有样东西在猛刺他的胸口,冻得上下牙直打架,两眼昏黑,周围的树木像旋转的木马一样打转。
(2)母亲把沉甸甸的包裹送到邮局。
焦急等待的日子开始了。
他一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等过来信。
他从早班信盼到晚班信。
失败的预感一天比一天强烈。
他意识到,一旦小说遭到无条件的拒绝,那就是他的灭亡。
那时候他就没法再活下去了。
活下去也没有意义了。
此时此刻,郊区海滨公园的一幕又浮现在眼前,他一次又一次地问自己:
“为了冲破这铁环,重返战斗行列,使你的生命变得有益于人民,你尽了一切努力了吗?
每次回答都是:
“是的,看来,是尽了一切努力了。
7.选文中“A”“B”两个人物分别是保尔·
柯察金(保尔)、朱赫来。
8.从选文中可以看出“他”具有怎样的精神品质?
钢铁般的意志(意志坚强、顽强的毅力)(答出其中一点1分);
为理想献身的精神(崇高的理想、心系祖国和人民、为祖国和人民献身)(答出其中一点得1分)
9.联系整部作品,理解“为了冲破这铁环”中“铁环”的含义并简要叙述他在成长过程中两次冲破“铁环”的经历。
(1)铁环:
病痛、伤残的折磨让他丢失工作、丧失生活的能力,以及由此带来的心理的怯懦、精神的痛苦。
(2)经历:
示例一:
保尔在与波兰的战斗中受重伤,受英雄形象牛虻的影响,坚强面对伤痛,重返战斗。
示例二:
筑路过程中,保尔患病濒临死亡,在烈士公墓思考生命价值,树立了革命理想信念,重返战斗行列。
示例三:
保尔失去工作和战斗能力想自杀,经过思想斗争,发愤读书,想通过文学重返战斗行列。
示例四:
保尔双腿瘫痪,双目失明,坚持学习,开始艰难创作小说《暴风雨所诞生的》。
示例五:
保尔的书稿丢失,在战友的鼓励和邻居的帮助下,重新开始并完成了创作。
四、文章阅读(40分)
(一)阅读下面的文章,完成10~14题。
(13分)
想起母亲就想哭
韩石山
①我小时候,不怎么看得起我的母亲。
她的漂亮,当年没有察觉;
她的贤惠,更没有体会。
只觉得她太糊涂,甚至可以说是愚蠢。
再就是,嘴太笨。
不说跟外人说话了,就是跟我说话,也像是理短似的,嗫嗫嚅嚅,没个痛快的时候。
晚年她得了失语症,我一面心疼,一面又想,若她像我这样伶牙俐齿,虚说白道,什么病都可以得,也不会得这么个病。
②我家有些特殊,父亲在外省工作,每年只有短短的十几天假期,平日,家里是祖父祖母当家。
母亲15岁嫁到我家,直到祖父母过世,一直是个小媳妇。
祖父也有工作,在镇上的百货公司,家里实际当家的是祖母。
祖母是继室,只比她大10岁,很严厉,说一不二,偶尔也会问我想吃什么,就让做顿什么,从来不会问她。
她呢,只有做饭的份儿。
这也是让我看不起的一个原因。
③上小学时,学校要个什么费用,多是跟祖父要,有时祖父不在家,也会跟母亲要。
记得有次要买什么,三毛钱吧,我说五毛。
母亲一面掏钱一面问:
够吗?
那一刻,一面后悔没有多说些,一面又暗暗埋怨母亲太糊涂,这么个小把戏也识不破。
后来多次都是这样,不问别的,只说:
④大学毕业,迷上写作,有次在老家,要写篇散文,想写些小时候的事。
便问母亲,当年我那样骗她,她就没一点感觉吗?
我希望她说,她是感觉到了的,只是太爱我这个儿子,也就不点破。
不料母亲瞪着那双美丽而略显痴愣的大眼,反问我:
你那么小,就骗你妈吗?
!
弄得我一点情绪也没有,文章,只好不写了。
⑤上了中学离开家,我每年只有假期才会回去。
假期满了,临走的时候,不管给带什么好吃食,叮嘱的话只有一句:
学好,甭惹事!
晋南话,“甭惹事”读音如“baorasi”,听起来要多土有多土。
这个时候,我常是脖子一拧,一脸的不屑。
心想,“听党的话,报效祖国”,这样的话你不会说,“听老师的话,好好念书”,这样的话也不会说吗?
⑥直到我经历种种磨难,一事无成而身心疲惫,有时间回味自己大半生得失的时候,才悟出母亲那“学好,甭惹事”的教诲,是多么的简要,多么的贤明。
“学好”等于指明了一条开阔而自律的前行之路,“甭惹事”等于避开了任何意外的伤害,平安地成长。
前有引导,后有护佑,怎么能成不了一个好人,成就不了一番事业呢?
淳朴而真挚的情感,是与神明相通的。
可惜我只记住了前面两个字,而忽略了后面三个字,就是前面两个字,也只理解为学习好,落得蹭蹬大半生而无所作为。
⑦六十大几,母亲失语,每年我都要回去看望。
她已说不成完整的话,只能说几个简单的词。
一见面,她冲我笑笑,眼里就溢出了泪水,然后呜呜地叫着,低头往我怀里撞。
这个时候,我也忍不住流下泪来。
撞上几下,抬起头,仰起脸,瞪着那双依然美丽却更显痴愣的大眼,撇撇嘴角,突兀地就是一句:
好!
明明该是一句问话,说出来却是感叹,只有我能听出,这是她那句贤明的教诲的缩略,说全了该是:
你学好了吗,惹事了吗?
这时我只有重重地说:
妈,好着哩!
她明白了我的意思,点点头。
我扶她在沙发上坐下,此后一句话也不说,只是静静地听我和父亲谈话。
隔上一会儿,她指指厨房,示意父亲,该给我做饭了。
⑧想想自己这一生,妻子儿女都没什么对不起的地方,最最对不起的,该是我那贤明而略显糊涂的母亲。
⑨如今我也老了,一想起母亲就想哭。
(选自《文艺报》2018年9月10日,有删改)
10.根据文章内容,补全下表中的情节或“我”对母亲的情感与态度。
(3分)
情 节
“我”对母亲的情感与态度
写母亲“嘴太笨”,在家里没有地位。
①“我”不怎么看得起母亲。
②写母亲多次给“我”钱,只问“我”够不够。
“我”暗暗埋怨母亲的糊涂。
③写母亲患失语症后的种种表现。
“我”心疼母亲、心生愧疚。
11.文中多次提到母亲讲的“学好,甭惹事”,通读全文,分别说说“学好”和“甭惹事”各包含了怎样的意思。
(2分)
①“学好”一是要学好知识,二是要走正道,做好人;
②“甭惹事”主要指安分守己,不招惹人,平安成长。
12.品读下面这个句子,赏析加粗词语的妙处。
通过写母亲见到“我”时的一连串动作,写出了母亲的高兴与激动,以及因自己犯病而说不出话的悲伤与着急等情感。
13.你认为文中的母亲有着怎样的性格特点?
请结合文章内容具体分析。
①少言寡语,性格内向:
“就是跟我说话,也像是理短似的,嗫嗫嚅嚅,没个痛快的时候”。
②任劳任怨:
在家里虽“只有做饭的份儿”,但也毫无怨言。
③心地善良,思想淳朴:
儿子骗了她的钱,她一点也不相信,还反问:
“你那么小,就骗你妈吗?
”④关心和爱护孩子:
母亲总是叮嘱我“学好,甭惹事”和得失语症后提醒父亲给我做饭。
14.试比较下面这段话与文中画线句在写法和表达效果上的相同之处。
我心里暗笑他的迂;
他们只认得钱,托他们只是白托!
而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?
(朱自清《背影》)
这两段文字,都主要运用了心理描写的方法,都写出了“我”的年少无知、自傲自大,以及对父母良苦用心的不理解不认同,从而反衬出父母真挚而细腻的爱。
(二)阅读《昆虫记》节选,完成15~18题。
(11分)
①蝉是非常喜欢唱歌的。
它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。
它还不满足,还要在胸部安置一种响板,以增加声音的强度。
因为有这种巨大的响板,使得生命器官都无处安置,只得把它们压紧到身体最小的角落里。
当然了,要热心委身于音乐,那么只有缩小内部的器官,来安置乐器了。
②但是不幸得很,它这样喜欢的音乐,对于别人,却完全不能引起兴趣。
就是我也还没有发现它唱歌的目的。
通常的猜想以为它是在叫喊同伴,然而事实明显,这个意见是错误的。
③蝉与我比邻相守,到现在已有十五年了,每个夏天差不多有两个月之久,它们总不离我的视线,而歌声也不离我的耳畔。
我通常都看见它们在梧桐树的柔枝上,排成一列,歌唱者和它的伴侣比肩而坐。
吸管插到树皮里,动也不动地狂饮,夕阳西下,它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步,寻找温暖的地方。
无论在饮水或行动时,它们从未停止过歌唱。
④所以这样看起来,它们并不是叫喊同伴,你想想看,如果你的同伴在你面前,你大概不会费掉整月的功夫叫喊他们吧!
⑤其实,照我想,便是蝉自己也听不见所唱的歌曲。
不过是想用这种强硬的方法,强迫他人去听而已。
⑥它有非常清晰的视觉,只要看到有谁跑来,它会立刻停止歌唱,悄然飞去。
然而喧哗却不足以惊扰它。
你尽管站在它的背后讲话,吹哨子、拍手、撞石子,这镇静的蝉却仍然继续发声,好像没事儿人一样。
⑦有一回,我借来两支乡下人办喜事用的土铳,里面装满火药,将它放在门外的梧桐树下。
我们很小心地把窗打开,以防玻璃被震破。
⑧我们六个人等在下面,热心倾听头顶上的乐队会受到什么影响。
“碰!
”枪放出去,声如霹雷。
⑨一点没有受到影响,它仍然继续歌唱。
它既没有表现出一点儿惊慌扰乱之状,声音的质与量也没有一点轻微的改变。
第二枪和第一枪一样,也没有发生影响。
⑩我想,经过这次试验,我们可以确定,蝉是听不见的,好像一个极聋的聋子,它对自己所发的声音是一点也感觉不到的!
(节选自法布尔《昆虫记·
蝉》,有删改)
15.蝉的歌唱源于它怎样的身体构造?
它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器;
胸部安置一种响板,以增加声音的强度。
16.第③段画线句子语言有什么特色,请略作分析。
行文生动活泼,语调轻松诙谐。
用人格化的手法(拟人的修辞手法),通过比肩而坐、狂饮树汁、慢步行走等动作(细节),生动地描写了蝉的生活习性。
17.第⑦至⑩自然段,写了什么事?
从中可以看出作者具有怎样的治学态度?
作者用土铳的枪声对蝉的听觉进行测试,结果证明蝉是没有听觉的。
作者勇于实践和探究,具有严谨的治学态度。
18.“垂缕饮清露,流响岀疏桐。
居高声自远,非是藉秋风。
”虞世南的《蝉》和法布尔的《蝉》都写了蝉鸣,其用意有何不同?
(4分)
虞世南的《蝉》,以蝉喻人,旨在借蝉抒怀:
品格高洁者,不需借助外力,自能声名远播。
法布尔的《蝉》旨在探究科学奥秘:
观察探究蝉的身体构造和歌唱的特点,通过试验证明蝉是感受不到声音的。
(三)阅读下面的词,完成19~21题。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
(选自统编义务教育教科书《语文》七年级上册)
19.下面诗句中与“巴山夜雨涨秋池”中的“雨”这一意象的内涵完全不同的是第
(2)句(只填写序号)。
(1)夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
(陆游《十一月四日风雨大作》)
(2)天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
(韩愈《早春呈水部张十八员外》)
(3)黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
(赵师秀《约客》)
(4)已是黄昏独自愁,更着风和雨。
(陆游《卜算子·
咏梅》)
20.诗人想像什么时候才能回到家中,和妻子一起一边剪去燃尽的烛芯,一边回味这巴山的绵绵夜雨。
这两句诗表达了诗人一种怎样的心情?
表达了诗人渴望和妻子团聚的心情。
21.诗中两次提及“巴山夜雨”,怎样理解诗人两次提及的“巴山夜雨”?
(2分)。
第一个“巴山夜雨”是写实,渲染凄清寂寥的情调;
第二个“巴山夜雨”是写虚,是想像与妻子团圆,突出重逢的温馨和愉悦。
(四)比较阅读【甲】【乙】两段文言文,完成22~26题。
(10分,每小题2分)
【甲】亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;
亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。
先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之则汉室之隆可计日而待也。
(节选自诸葛亮《出师表》)
【乙】立身成败,在于所染①。
陛下贞观之初,砥砺名节,不私于物,唯善是与②,亲爱君子,疏斥小人。
今则不然,轻亵小人,礼重君子。
重君子也,敬而远之;
轻小人也,狎③而近之。
近之则不见其非,远之则莫知其是。
(节选自魏征《十渐不克终疏》)
【注】①染:
熏陶,沾染。
②与:
赞许。
③狎:
亲昵,亲近。
22.给文中画线的句子断句,用“/”在句中标出。
(限断2处)
愿陛下亲之信之则汉室之隆可计日而待也
愿陛下亲之信之/则汉室之隆/可计日而待也
23.解释下列句中加点的词。
(1)此后汉所以倾颓也所以:
(2)未尝不叹息痛恨痛恨:
痛心、遗憾
(3)不私于物私:
用私情
(4)今则不然然:
这样
24.翻译下面句子。
(1)此悉贞良死节之臣。
这些都是忠正贤明、能够以死报国的忠臣。
(2)亲爱君子,疏斥小人。
亲近爱戴君子,疏远排斥小人。
25.【甲】文段中,“亲贤臣,远小人”是为了追求“汉室之隆”,【乙】文段中,对待“君子”和“小人”的不同态度则关系到“立身成败”。
(用原文语句填空)
26.请结合【甲】【乙】两个文段,指出“唯善是与”中的“善”主要包含哪两个方面的意思。
品行端正,有名声,有气节;
对朝廷忠诚,以死来报效国家。
五、综合性学习(6分,每小题2分)
27.班级开展“诚信是做人之本”主题班会。
请你结合下列材料,完成以下三个任务。
材料一:
(两幅漫画)
漫画一商鞅立木 漫画二失信之后
材料二:
郭小星,男,汉族,1987年9月出生,中共党员,中国人民解放军71622部队72分队文书兼军械员。
2006年12月入伍,大专文化。
他重信守义、诚挚待人。
2009年休假期间,自己出钱帮助同村80岁孤寡退伍老兵治疗眼疾,并承诺今后当亲人般照顾。
此后,他每次休假都去看望照顾,每到换季都帮助其添置衣物,关心关爱老人至今已有10年。
2010年至2012年,他资助1名患白血病女孩每年1000元,经常写信鼓励女孩战胜病魔,直至其康复。
2017年休假期间,他还勇救1名落水群众。
荣获集团军优秀共青团员,荣立三等功2次。
(1)任务一:
请你任选材料一中的一幅漫画,简要描述漫画内容。
漫画一:
示例:
在这幅名为《商鞅立木》的漫画中,有个人将商鞅立在南门的一根大木头搬到了北面,发现正有一名官员端着五十两黄金站立在旁边,等待兑现商鞅的承诺。
他的两旁的见证者瞪着眼睛惊讶地盯着手持黄金的官员,一副难以置信的模样。
漫画二:
该漫画中一个人被禁锢在铁笼子里,旁边放着被禁的原因“失信”二字,铁笼子上方贴有“限制贷款”“禁止乘坐飞机”“禁止乘坐列车软卧”的字样。
(2)任务二:
围绕活动主题,请你根据材料二的内容,补写下联。
上联:
商鞅立木诚信赢变法
下联:
小星助寡守义得人心
(3)任务三:
结合上面两则材料内容,谈谈你对“诚信做人”的看法。
我认为:
诚信是做人之本,立国之基。
商鞅立木也好,郭小星帮助孤寡老人和病患也罢,他们都是兑现承诺的君子,也因此成为人生赢家。
漫画二告诉我们,现实生活中一个人若失信,将寸步难行。
所以,我们要一个做诚实守信的人。
六、个性表达(50分)
28.从下面两个题目中,任选一题作文。
字数不少于600字,文中不出现可能泄漏考生自己信息的真实地名、校名和人名。
(1)命题作文
今天我们可以通过手机、电脑等电子设备,在宽广无垠的网络空间中汲取知识;
我们也可以借助多媒体技术“悦读”有形有色、有声有像的中外名著;
我们还可以手捧传统的纸质书本,享受在墨海书香中与古今圣贤对话的乐趣……
请以“我的青春阅读”为题作文。
(2)阅读下面材料,自选角度,自拟题目作文。
同一段路,这一回我觉得很短,另一回又觉得很长;
同一件事,有时我觉得有趣,有时则感到乏味;
某个时候我什么都能做,换另一个时候又什么都不想做……
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