《创新设计》届高考英语二轮复习全国通用训练第三部分专题一阅读理解第1课时Word版含答案Word文档下载推荐.docx
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Natalie’schoicewastohelp.
Shecreatedawebsitepage,matchingsurvivorsinneedwithdonorswhowantedtohelp.NataliepostedinformationaboutaboynamedPatrick,wholosthisbaseballcardcollectionwhenhishouseburneddown.Withindays,Patrick’scollectionwasreplaced.
Inthecomingmonths,herwebsitepagehelpedlotsofkids:
Christopher,whoreceivedanewbasketball;
Charlie,whogotanewkeyboard.Nataliealsoworkedwithotherorganizationstobringmuch-neededsuppliestoRockaway.Hereffortsmadeherafamousperson.LastApril,shewasinvitedtotheWhiteHouseandhonoredasaHurricaneSandyChampionofChange.
Today,thescars(创痕)ofdestructionarestillseeninRockaway,buthopeisintheair.Thestreetsareclear,andmanyhomeshavebeenrebuilt.“Ican’timaginelivinganywherebutRockaway,”Nataliedeclares.“Myneighborhoodwillbeback,evenstrongerthanbefore.”
【语篇解读】 本文是一篇记叙文。
讲述了飓风桑迪袭击Rockaway之后,志愿者立即行动起来,帮助救灾。
在他们的影响下NatalieDoan创办了一个网站,帮助幸存者与志愿者建立联系,从而在救灾中发挥了重要作用。
1.WhenNataliereturnedtoRockawayafterthehurricane,shefound________.
A.somefriendshadlosttheirlives
B.herneighborhoodwasdestroyed
C.herschoolhadmovedtoBrooklyn
D.theelderlywerefreefromsuffering
答案 B [细节理解题。
根据第三段的第一句话WhentheyreturnedtoRockawaythenextday,theyfoundtheirneighborhoodinruins.可知飓风过后,当Natalie回到Rockaway时,她发现她的街区被毁了。
inruins相当于B选项中的wasdestroyed,故选B项。
]
2.AccordingtoParagraph4,whoinspiredNataliemost?
A.ThepeoplehelpingRockawayrebuild.
B.Thepeopletrappedinhigh-risebuildings.
C.Thevolunteersdonatingmoneytosurvivors.
D.Localteenagersbringingclothingtoelderlypeople.
答案 A [细节理解题。
根据第四段的第一句话Inthefollowingfewdays,themenandwomenhelpingRockawayrecoverinspiredNatalie.可知激励Natalie的是帮助Rockaway镇重建的人们。
A项和原文同义,故选A。
3.HowdidNataliehelpthesurvivors?
A.Shegavehertoystootherkids.
B.Shetookcareofyoungerchildren.
C.ShecalledontheWhiteHousetohelp.
D.Shebuiltaninformationsharingplatform.
答案 D [推理判断题。
根据倒数第三段的第一句话Shecreatedawebsitepage,matchingsurvivorsinneedwithdonorswhowantedtohelp.以及倒数第二段的第一句话Inthecomingmonthsherwebsitepagehelpedlotsofkids.可知Natalie通过创建一个网页为需要帮助的人提供援助。
由此可以推出她建立一个信息分享平台。
故选D项。
4.Whatdoesthestoryintendtotellus?
A.Littlepeoplecanmakeabigdifference.
B.Afriendinneedisafriendindeed.
C.Eastorwest,homeisbest.
D.Technologyispower.
答案 A [主旨大意题。
本文主要讲了Rockaway被飓风桑迪袭击后,包括主人公Natalie在内的许多人,例如:
志愿者、邻居等普通人通过各种途径帮助Rockaway重建的故事。
体现了Littlepeoplecanmakeabigdifference的主题。
故选A。
Passage2
应用文 话题:
招聘广告一则 词数:
105 时间:
5′
四川卷,A)
BasketballStatisticianHelpWanted
TheAthleticDepartmentislookingforstudentstohelpassiststaffduringtheFall2016,Winter2016-17andSpring2017semesters.Studentsinthispositionwillbekeepinglivestatisticsduringbasketballgames.Studentsmustmeetallofthefollowingrequirements:
•Goodcomputerskills
•Availableeveningsandweekends
•Knowingbasketballrulesandstatistics
StudentsinterestedinworkingfortheAthleticDepartmentshouldcontacttheAthleticCoordinatorattheirrespective(各自的)campuses.
•TP/SSAthleticCoordinator,MichaelSimone,240-567-1308
•RockvilleAthleticCoordinator,JorgeZuniga,240-567-7589
•SpringfieldAthleticCoordinator,GaryMiller,240-567-2273
•GermantownAthleticCoordinator,GauriChavan,240-567-6915
【语篇解读】 这是一则招聘广告。
介绍了篮球比赛统计员招聘的条件以及联系方式。
5.Whenwillthejobstart?
A.InMay2016.B.InMay2017.
C.InSeptember2016.D.InSeptember2017.
答案 C [细节理解题。
根据文章首句可知工作时间安排,即2016年秋季,2016-17冬季和2017年春季。
工作是从2016年9月开始,因此选C。
6.Whoismorelikelytogetthejob?
A.Sam,Englishmajor,memberofthecollegebasketballteam.
B.Judy,ITstaffwithnightclasses,children’sbasketballteamcoach.
C.Ted,computermajor,basketballfan,freeoneveningsandweekends.
D.Molly,part-timeprogrammer,highschoolbasketballplayer,newmother.
答案 C [推理判断题。
根据招聘要求(良好的计算机技能;
晚上和周末有空;
了解篮球规则和数据统计)可知,Ted符合要求。
7.WhomshouldyoucontactifyouwanttoapplyforthejobinRockville?
A.Michael.B.Jorge.
C.Gauri.D.Gary.
根据联系方式RockvilleAthleticCoordinator,JorgeZuniga,240-567-7589可知,如果想申请在Rockville工作,应联系JorgeZuniga。
Passage3
议论文 话题:
传言的危害 词数:
381 时间:
浙江卷,A)“DidyouhearwhathappenedtoAdamLastFriday?
”LindseywhisperstoTori.
Withhereyesshining,Toribrags.“YoubetIdid.Seantoldmetwodaysago.”
WhoareLindseyandToritalkingabout?
Itjusthappenstobeyourstruly,AdamFreedman.Icantellyouthatwhattheyaresayingis(a)notniceand(b)noteventrue.Still,LindseyandToriaren’tverydifferentfrommoststudentshereatLintonHighSchool,includingme.Manyofourconversationsaregossip(闲话).Ihavenoticedthreeeffectsofgossip:
itcanhurtpeople,itcangivegossipersastrangekindofsatisfaction,anditcancausesocialpressuresinagroup.
Animportantnegativeeffectofgossipisthatitcanhurtthepersonbeingtalkedabout.Usually,gossipspreadsinformationaboutatopic—breakups,troubleathome,evendroppingout—thatapersonwouldratherkeepsecret.Themoreembarrassingorshamefulthesecretis,thejuicierthegossipitmakes.Probablytheworsttypeofgossipistheabsolutelie.Peopleoftenthinkofgossipersasharmless,butcruelliescancausepain.
Ifweknowthatgossipcanbeharmful,thenwhydosomanyofusdoit?
Theanswerliesinanothereffectofgossip:
thesatisfactionitgivesus.Sharingthelatestrumor(传言)canmakeapersonfeelimportantbecauseheorsheknowssomethingthatothersdon’t.Similarly,hearingthelatestrumorcanmakeapersonfeellikepartofthe“ingroup.”Inotherwords,gossipissatisfyingbecauseitgivespeopleasenseofbelongingorevensuperiority(优越感).
Gossipalsocanhaveathirdeffect:
itstrengthensunwritten,unspokenrulesabouthowpeopleshouldact.ProfessorDavidWilsonexplainsthatgossipisimportantinpolicingbehaviorsinagroup.Translatedintohighschoolterms,thismeansthatifeverybodyyouhangaroundwithislaughingatwhatJohnworeorwhatJanesaid,thenyoucanbetthatwearingorsayingsomethingsimilarwillgetyouthesamekindofnegativeattention.Thedo’sanddon’tsconveyedthroughgossipwillnevershowupinanystudenthandbook.
Theeffectsofgossipvarydependingonthesituation.Thenexttimeyoufeeltheurgetospreadthelatestnews,thinkaboutwhyyouwanttogossipandwhateffectsyour“juicystory”mighthave.
【语篇解读】 本文是一篇议论文。
文章讨论了传言的危害和人们为什么喜欢传闲话。
8.Theauthorusesaconversationatthebeginningofthepassageto________.
A.introduceatopic
B.presentanargument
C.describethecharacters
D.clarifyhiswritingpurpose
答案 A [推理判断题。
根据文章第三段的Manyofourconversationsaregossip.(我们的话题很多都是闲话),可知开头的对话是为了介绍本文的主题,故选A。
9.Animportantnegativeeffectofgossipisthatit________.
A.breaksuprelationships
B.embarrassesthelistener
C.spreadsinformationaround
D.causesunpleasantexperiences
答案 D [细节理解题。
根据文章第四段的Animportantnegativeeffectofgossipisthatitcanhurtthepersonbeingtalkedabout.可知主要危害是它会给被讨论的人带来不愉快的经历,故选D。
10.Intheauthor’sopinion,manypeopleliketogossipbecauseit________.
A.givesthemafeelingofpleasure
B.helpsthemtomakemorefriends
C.makesthembetterattellingstories
D.enablesthemtomeetimportantpeople
试题分析:
根据文章第五段的Theanswerliesinanothereffectofgossip:
thesatisfactionitgivesus,可知人们散播传言是因为它会带来满足感,故选A。
11.ProfessorDavidWilsonthinksthatgossipcan________.
A.providestudentswithwrittenrules
B.helppeoplewatchtheirownbehaviors
C.forceschoolstoimprovestudenthandbooks
D.attractthepolice’sattentiontogroupbehaviors
根据文章第六段的ProfessorDavidWilsonexplainsthatgossipisimportantinpolicingbehavioursinagroup.可知他认为传言能帮助人们观察自身的行为,故选B。
12.Whatadvicedoestheauthorgiveinthepassage?
A.Neverbecomeagossiper.
B.Stayawayfromgossipers.
C.Don’tletgossipturnintolies.
D.Thinktwicebeforeyougossip.
根据文章最后一段的Thenexttimeyoufeeltheurgetospreadthelatestnews,thinkaboutwhyyouwanttogossipandwhateffectsyour“juicystory”mighthave.可知作者的建议是让人们在传言之前三思而后行。
故选D。
Passage4
语言学习 词数:
289 时间:
6′
(2015·
安徽卷,A)WelcometotheElectronicVillagetoexplorenewwaysoflanguageteachingandlearning.
ElectronicVillageProgram(Thursday,June18,2015)
Nearpod
9:
00am.to10:
00am.
Room501
Nearpodisasoftwareprogramthatcreatesarichcontext(语境)forstudentstolearnvocabu
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