民族团结月主题活动Word文档下载推荐.docx

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（二）、12月9日——12月13日“民族团结一家亲”

活动以呼吁学生，收集本班学生的，各个名族的人数进行统计，调查各名族同学的生活习惯，和重大的节日的方式。

让全班学习了解各个民族的特点，认识别人的生活习惯，从而学会尊重别人的名族习惯，喜欢民族特色。

学习如何互相尊重、和睦相处的。

（三）、12月16日——12月20日“学习少数民族语言”

以学习身边的少数民族语言为活动主题，让班上的蒙古族、哈萨克族学习代表，教大家学习日常简单的蒙语、和哈萨克语。

引发学习对少数民族语言的认识和喜爱。

（四）、12月23日——12月27日“维护民族团结，从小事做起”

以座谈会的形式开始，说一说，怎样维护民族团结，应该从哪些小事做起？

维护民族团结，你会怎样做？

从而引发学习，从行动和语言上认识自己应该怎样维护民族团结，让这个事情落到实处。

四、周活动步骤

1、12月3日：

民族精神故事代代传

2、12月10日：

民族团结一家亲

3、12月17日：

学习少数民族语言

4、12月24日：

维护民族团结，从小事做起

“民族精神故事代代传”主题班会

活动时间：

12月2日——12月6日

活动地点：

五

（2）班教室 

主持人：

李世华

活动主题：

民族精神故事代代传 

中心时间2013年12月3日

活动人员：

五

（1）班全体学生及老师

活动形式：

讲故事

活动目标：

活动过程：

一、活动的发起

通知学生这个星期的主题，让学生收集一些有关民族团结的故事，在12月3号要，以此为题，进行讲故事比赛，

二、活动的过程

1、统计要参加学习的名单，和他们准备的故事题目。

2、组织学习和打分人员，准备进行活动。

3、各参加学生，按顺序进行讲故事。

4.老师进行活动小结，并统计出名此，进行奖励。

三、活动小结：

1、评选出优秀的故事3份。

并分出等级第一名，第二名，第三名。

2、颁发班级奖状。

“民族团结一家亲”主题班会

12月9日——12月13

五

（1）班教室 

民族团结一家亲 

中心时间2013年12月10日

统计调查

（1）、活动的发起

为学生介绍团结的重要性，并通知学生，收集本班学生的，各个名族的人数进行统计，调查各名族同学的生活习惯，和重大的节日、民族的特点、生活习惯。

（2）、活动的过程

1、组织学习就做。

2、学习代表发言：

汇报收集的内容

（3）、活动小结：

老师总结本周活动。

通过“民族团结一家亲”活动，你懂得了什么？

“学习少数民族语言”主题班会

12月16日——12月20日

学习少数民族语言 

中心时间：

2013年12月17日

教与学

引发学生对少数民族语言的认识和喜爱。

让几个少数民族学生，向自己的父母学习一些简单的日常少数民族语言，准备教给同学。

鼓励学习课下，学习一些少数民族语言。

1、组织全班学习，参加本次活动，安排好座位，编排好学习语言的内容，和教学的学生。

2、学习语言：

（1）蒙语：

你好、谢谢、再见。

（2）哈萨克语：

3、情景演示：

结合情景，使用刚才的语言，进行表演。

4.老师进行活动小结。

学习少数民族语言日常简单的蒙语、和哈萨克语。

引发了学生对于少数民族语言的认识和喜爱。

“维护民族团结，从小事做起”主题班会

12月23日——12月27日

维护民族团结，从小事做起 

2013年12月24日

讲座谈话

一、活动的发起

让学生从身边感受什么是“三个离不开”的思想。

收集一些，有害民族团结的例子，并总结一些这样做的危害。

生活中我们应该怎样去维护民族团结？

1、组织全班学习，参加本次活动，安排好座位，

2、座谈学习：

（1）列举：

影响民族团结的例子，让学习去探讨这样做的危害。

（2）结合生活中的事情，说一说，自己为民族团结，是这样做的。

结合情景，进行表演教育。

本次活动，让学生认知到了，自己在生活中如何去搞好民族团结，哪些事情是影响民族团结的。

12月“民族团结教育”月主题周活动总结

通过四周的主题活动，顺利的完成了本月的大主题任务---民族团结教育，并且通过这些活动的开展，学生受益很多，基本上达到了预期计划的目标。

3、活动主题

二、活动内容总结

1、第一周的““民族精神故事代代传””活动，开展的很顺利，学生的参与率高，兴趣浓厚，参赛热情高，通过比赛，通过讲故事等形式，了解一些为民族团结，英雄人物所做的丰功伟事，感受这些英雄人物的，英勇事件，从中感受到他们的伟大，认识到自己在应该为，搞好民族团结的大事，要从哪些方面做起。

2、第二周的“民族团结一家亲”活动，本次活动中学生，收集本班学生的，各个名族的人数进行统计，调查各名族同学的生活习惯，和重大的节日的方式。

3、第三周的“学习少数民族语言”活动，开展的比较好，一经发起，受到了很高的参与度，而且踊跃出了，许多优秀的作品，并且让他们代表我们班参加学校组织的绘画比赛活动，也获得了许多的奖项。

4、第四周的“维护民族团结，从小事做起”活动，通过开展这个活动，以座谈会的形式开始，说一说，怎样维护民族团结，应该从哪些小事做起？

三、活动意义总结

通过这四周的月主题周活动，我们班的学生进一步了解了民族团结的意义，增强了民族团结意识，“五十六个民族是一家”、“三个离不开”的思想在主题班会活动中深入人心。

营造了浓郁的爱国主义和民族团结教育氛围。

深刻的让学生认识到了搞好民族团结的重要意义，而且知道如何搞好民族团结了。