精选人教版物理八年级下册期中测试题4物理知识点总结Word格式.docx
- 文档编号:21202546
- 上传时间:2023-01-28
- 格式:DOCX
- 页数:28
- 大小:498.64KB
精选人教版物理八年级下册期中测试题4物理知识点总结Word格式.docx
《精选人教版物理八年级下册期中测试题4物理知识点总结Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《精选人教版物理八年级下册期中测试题4物理知识点总结Word格式.docx(28页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
5.(3分)(2012•自贡)关于平衡力,下列说法中正确的是( )
物体在平衡力的作用下一定保持静止状态
作用在物体上的两个力三要素完全相同,则两个力一定是平衡力
物体受到重力和拉力的作用,这两个力方向相反,它们一定是平衡力
运动物体在平衡力的作用下一定保持匀速直线运动状态
6.(3分)下列关于力的说法正确的是( )
人提水桶的力大于水桶对人的拉力,水桶才能被提起
一个物体也能产生力的作用
物体不受力时就不能运动
一个物体在对另一个物体施力时,必定会同时受到另一个物体对它的作用力
7.(3分)牛顿第一定律指出,惯性是物体的固有属性,一切物体都具有惯性.下列物体中惯性最大的是( )
滑雪的运动员
静止的磁悬浮列车
飞奔的猎豹
飘浮的氢气球
8.(3分)(2012•扬州)如图所示的四个实例中,目的是为了减小摩擦的是( )
鞋底有凹凸花纹
轴承中装有滚珠
乒乓球上贴橡胶
打球时用力握球拍
9.(3分)(2012•滨州)关于力和运动的关系,下列说法中正确的是( )
物体受到力的作用就会运动
做匀速直线运动的物体一定不受力的作用
物体受到力的作用,运动状态一定改变
物体运动状态改变时,一定受到力的作用
10.(3分)(2009•福州)一未装满橙汁的密闭杯子,先正立放在桌面上(如图甲),然后反过来倒立在桌面上(如图乙),两次放置橙汁对杯底的压强分别是pA和pB,则( )
pA>pB
pA<pB
pA=pB
无法判断
11.(3分)(2011•自贡)下列事例中,为了减小压强的是( )
注射器的针头很尖
压路机上的碾子很重
载重汽车的车轮很宽
滑冰鞋上的冰刀刀口很薄
12.(3分)(2009•兰州)如图所示,将一块砖平放、立放、侧放时,它对地面的压强( )
平放时最大
立放时最大
侧放时最大
平放、立放、侧放时,一样大
二、填空题(每空3分,共30分)
13.(9分)树上的苹果落向地面是由于 _________ 作用的结果,其施力物体是 _________ .弹力是物体由于发生 _________ 形变而产生的力.
14.(3分)图中弹簧测力计的示数为 _________ N.
15.(6分)(2011•威海)图中是物理教材中的两幅插图,甲图表示小铁球受磁铁的情况,说明力可以改变物体的 _________ ;
乙图是坐在船中的人用手推另一只船时,自己坐的船同时后退,说明物体间力的作用是 _________ .
16.(6分)(2008•宜昌)乘坐公共汽车,当身体突然向前倾倒时,说明此时汽车正在 _________ ;
当身体突然向右倾倒时,说明此时汽车正在 _________ .
17.(6分)(2009•泰安)小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时,做了如下图甲、乙所示的实验.
(1)实验能够得到的结论是 _________
(2)若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”,应再作图 _________ (填“丙”或“丁”)所示实验.
三、图题
18.(9分)如图A,请画出木块所受的重力G和摩擦力f的示意图及图B的正方形对斜面的压力FN.
四、计算题
19.(10分)如图的玻璃杯里有一定质量的水,水的深度为15cm,重3.6N,已知玻璃杯重0.6N,杯底面积为20cm2,则:
(1)杯底所受水的压力;
(2)玻璃杯放在水平桌面上,则桌面受到的压强为多大?
(g取10N/kg)
20.(15分)一头质量为6×
103kg的大象,每只脚掌的面积为600cm2,(g取10N/kg)问:
(1)它的重力为是多少N?
(2)它四脚着地时对地面的压强为多少Pa?
(3)若大象抬起一条腿,它对地面的压强怎样变化?
简要说明理由.
参考答案与试题解析
考点:
物理常识.4155244
分析:
力的单位是牛顿,是为了纪念英国物理学家牛顿,所以用他的名字来作为力的单位.
解答:
解:
A、牛顿被用作力的单位;
B、瓦特被用作功率的单位;
C、帕斯卡被用作压强的单位;
D、欧姆被用作电阻的单位.
故选A.
点评:
此题考查的是我们对于力的单位来历的了解,是一道基础题.
二力平衡条件的应用.4155244
瓶子在手中静止是平衡状态,受到的是平衡力.由此入手分析解决.
瓶子受到的重力与手对它的摩擦力是一对平衡力,所以这两力相等.
故选C
此题对瓶子的受力分析是关键.要明确不落即静止,从而分析出是平衡状态.
力的作用效果.4155244
专题:
压轴题;
信息给予题.
力的作用效果有两种:
一种是可改变物体形状,一种是可改变物体的运动状态.物体运动状态的变化包括速度大小和运动方向的变化.
A、弹簧受到拉力变长,说明力可改变物体的形状,不合题意;
B、跳板受力变弯,说明力可改变物体的形状,不合题意;
C、弓受力变弯,说明力可改变物体的形状,不合题意;
D、铁球受到磁力后运动方向变化,说明力可改变物体的运动状态,符合题意.
故选D.
本题考查了学生是否能正确辨别物体运动状态是否变化的能力,要知道运动状态的变化包括两种,一是速度大小,二是运动方向.
重力大小的估测;
重力的计算.4155244
先运用公式进行计算,计算出质量,再进行估测.
根据公式G=mg计算
A.为0.5kg
B.为5kg
C.为50kg
D.为500kg
只有C比较合适,故选C.
本题考查公式G=mg,以及学生对日常生活中物体质量的估测能力.
平衡力的辨别;
牛顿第一定律.4155244
根据二力平衡的条件进行分析,即大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上.
A、物体在平衡力的作用下,物体处于静止状态或匀速直线运动状态,所以A选项说法错误;
B、二力的三要素相同,由于力的方向相同,所以二力一定不是平衡力,所以B选项说法错误;
C、物体受到的拉力可能小于或大于重力,所以拉力和重力不一定是平衡力,故C选项说法错误;
D、运动的物体在平衡力的作用下,一定保持匀速直线运动状态,D选项说法正确.
知道二力平衡的条件,知道物体受平衡力的作用时,物体一定处于静止状态或匀速直线运动状态.
力作用的相互性;
力的概念;
(1)力是物体对物体的作用,产生力的作用至少两个物体.
(2)物体间力的作用是相互的,一个物体是施力物体的同时又受到另一个物体对它的作用力.
(3)相互作用力,大小相等,方向相反,同直线.
(4)物体在不受力和受平衡力的作用时,保持匀速直线运动状态或静止状态.
A、人提水桶的力和水桶对人的拉力是相互作用力,大小相等.不符合题意.
B、产生力的作用至少两个物体.不符合题意.
C、根据牛顿第一定律,原来静止的物体,不受力时,保持静止状态.原来运动的物体,保持匀速直线运动状态.不符合题意.
D、物体间力的作用是相互的,一个物体是施力物体的同时又受到另一个物体对它的作用力.符合题意.
(1)产生力至少两个的物体.物体不接触可以产生力的作用,接触不一定产生力的作用.
(2)物体间力的作用是相互的,一个物体是施力物体的同时又是一个受力物体.
(3)正确理解牛顿第一定律.
(4)正确区分相互作用力和平衡力.
惯性.4155244
运动和力.
物体的惯性只跟物体的质量有关,跟速度大小等都没有关系.选项中质量最大的惯性最大.
物体质量越大,惯性越大,四个选项中,磁悬浮列车的质量最大,惯性最大.
故选B.
物体的惯性只跟物体的质量有关,跟速度大小等都没有关系,物体质量越大,惯性越大.
增大或减小摩擦的方法.4155244
应用题;
图析法.
滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关.
增大摩擦力的方法:
增大压力,增大接触面粗糙程度.
减小摩擦力的方法:
减小压力,减小接触面粗糙程度,用滚动代替滑动,使接触面脱离.
A、运动鞋底有凹凸的花纹,是在压力一定时,增大接触面的粗糙程度来增大鞋和地面之间的摩擦力,防止滑倒.不符合题意.
B、轴承中装有滚珠,是用滚动代替滑动减小摩擦力.符合题意
C、乒乓球拍上贴有橡胶皮,是在压力一定时,增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力.不符合题意.
D、打球时用力握紧球拍,这是通过增大压力来增大手和球拍之间的摩擦力,防止滑掉.不符合题意.
如何减小摩擦力在日常生活中有多种方法,如何将其与理论联系在一起是解决这类问题的关键,在生活中摩擦力有些是对我们有利的,这些我们要增大,有害的我们就要减小.
力与运动的关系.4155244
压轴题.
(1)物体不受力时,总保持静止状态或匀速直线运动状态;
(2)物体受到平衡力作用时,其运动状态不变,即处于静止状态或匀速直线运动状态;
(3)物体受非平衡力作用时,其运动状态会发生变化,体现在速度大小及方向的变化.
A、物体受到力的作用不一定就会运动,当物体受到平衡力作用时,其运动状态不变,即处于静止状态或匀速直线运动状态;
故A错误;
B、做匀速直线运动的物体,可能不受力,也可能受到平衡力的作用;
故B错误;
C、只有物体受到非平衡力作用时,其运动状态才会发生变化;
故C错误;
D、物体运动状态改变时,一定受到力的作用,且是非平衡力的作用;
因为力是改变物体运动状态的原因;
故D正确;
明确物体的受力情况,及在不同受力情况下所处的运动状态是解答此题的关键;
还要深刻理解力与运动状态之间的关系.
压强大小比较.4155244
首先判断出两种放立方式中液面高度的大小关系,再利用液体压强公式:
P=ρgh进行比较.
由于杯子是上宽下窄,所以倒立时,杯中液面的高度要小于正立时的液面高度;
根据P=ρgh可知:
当液体密度相同时,液面越高,液体对杯底的压强越大;
比较液体压强的大小,只需判断密度以及深度的大小关系.
减小压强的方法及其应用.4155244
控制变量法.
根据压强公式可知,减小压强的方法有两种:
①在受力面积一定的情况下,减小压力,②在压力一定的情况下增大受力面积.据此对各个选项逐一判断即可作答.
A、注射器的针头做得很尖,是为了减小受力面积,增大压强,不符合题意;
B、压路机上的碾子很重,是在受力面积一定的情况下,通过增大压力来增大压强,不符合题意;
C、载重汽车的车轮很宽,是通过增大受力面积来达到减小压强的目的,符合题意;
D、滑冰鞋上的冰刀刀口很薄,是为了减小受力面积,增大压强,不符合题意.
故选C.
此题主要考查减小压强的方法,在平时的学习过程中,要善于运用物理知识来解释一些日常现象,从而为解答此类题积累经验.
压强大小比较;
压强的大小及其计算.4155244
要比较同一个物体对水平地面的压强的大小关系,主要看水平地面上受力面积的大小关系;
同一物体对水平地面的压力等于物体的重力,同一物体的重力是相等的;
根据压强的计算公式P=
,在压力一定时,受力面积越小,压强越大.
同一块砖的重力是一定的,不论砖平放、立放,还是侧放时对水平地面上压力都等于砖的重力,是相等的;
立放时,地面的受力面积是最小的,根据压强的计算公式P=
解答此题需要知道:
压强的计算公式、压力和重力的关系,是一道基础题.
13.(9分)树上的苹果落向地面是由于 重力 作用的结果,其施力物体是 地球 .弹力是物体由于发生 弹性 形变而产生的力.
重力;
弹力.4155244
重力、弹力、摩擦力.
①由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力,重力的方向是竖直向下;
②物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力.
树上的苹果落向地面是由于重力作用的结果,其施力物体是地球;
弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力.
故答案为:
地球;
弹性.
此题考查的是重力的存在和施力物体以及弹力的概念,属于基础题,难度较小,容易解答.
14.(3分)图中弹簧测力计的示数为 2.6 N.
弹簧测力计的使用与读数.4155244
基本仪器的使用专题.
弹簧测力计的使用:
首先要观察量程和分度值,然后再根据指针所指示的刻度来读数.
图中弹簧测力计的分度值为0.2N,根据指针所指示的刻度读出的数据为2N+0.6N=2.6N.
2.6
物理中有很多的测量工具,刻度尺、电阻箱、电流表、电压表、天平、量筒、弹簧测力计、温度计等,任何一种工具,一定要注意每一个大格和每一个小格各代表多少.读数时视线与刻度垂直.
15.(6分)(2011•威海)图中是物理教材中的两幅插图,甲图表示小铁球受磁铁的情况,说明力可以改变物体的 运动状态 ;
乙图是坐在船中的人用手推另一只船时,自己坐的船同时后退,说明物体间力的作用是 相互的 .
力的作用效果;
力作用的相互性.4155244
简答题.
解答本题需掌握:
(1)物体运动状态的改变包括物体运动快慢和运动方向的改变;
(2)一个物体对另一个物体施加力的作用,同时另一个物体也对这个物体有力的作用,即力的作用是相互的.
甲图中小铁球在受到磁铁的吸引作用下,改变了小球的运动方向,即说明力可以改变物体运动状态;
图乙中坐在船中的人用手推另一只船时,同时自己坐的船受到了另一只船对它施加的力的作用,所以自己坐的船会向后退,表明力的作用是相互的.
运动状态;
相互的.
本题考查学生的观察分析图的能力,能从图中得出小球的运动方向在改变,自己坐的船是向后退的.
16.(6分)(2008•宜昌)乘坐公共汽车,当身体突然向前倾倒时,说明此时汽车正在 刹车(减速) ;
当身体突然向右倾倒时,说明此时汽车正在 向左转弯 .
惯性现象.4155244
解答此题的关键是掌握,惯性是物体本身固有的属性,由于惯性物体仍旧要保持原来的运动状态.
乘坐公共汽车,当汽车正在刹车或减速时,由于惯性,
仍要保持原来的运动状态继续向前运动,所以身体会突然向前倾倒;
同理,汽车正在向左转弯时,由于惯性仍要保持原来的运动状态继续向前运动,
所以身体会突然向右倾倒.
故分别填:
刹车(减速);
向左转弯.
此题主要考查学生对惯性现象的理解和掌握.惯性现象在现实生活中随处可见,和我们的生活密切相关,学习中要注意联系实际,用所学惯性知识解决生活中的实际问题.
(1)实验能够得到的结论是 受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越明显
(2)若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”,应再作图 丁 (填“丙”或“丁”)所示实验.
探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验.4155244
实验题;
由图可知,甲乙的受力面积相同,甲的压力大,海绵的下陷程度大,若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”,只需要把小桌倒过来即可.
(1)甲乙的受力面积相同,甲的压力大,海绵的下陷程度大,所以受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越明显;
(2)若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”,应再作图丁即可;
(1)受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越明显;
(2)丁.
探究“压力的作用效果与哪些因素有关”时,使用控制变量法进行实验,实验现象的观察使用转换法,实验结论要完整.
力的示意图.4155244
(1)根据二力平衡的条件确定摩擦力的方向和作用点,再根据重力的方向和作用点画出摩擦力和重力的示意图.
(2)画力的示意图要先分析力的大小、方向和作用点,再按照画图的要求画出这个力.
(1)过物体的重心做竖直向下的力;
过物体的重心作水平向左的摩擦力.如图所示
(2)物体对斜面的压力,作用在斜面上,方向垂直于斜面向下,如图:
会根据二力平衡的条件确定物体受力的方向和大小,会用力的示意图表示力的三要素.注意压力和重力的区别,重力的方向总是竖直向下,作用点在重心;
压力的方向总是与支持面垂直,方向指向物体里面.
19.(10分)如图的玻璃杯里有一定质量的水,水的深度为15cm,重3.6N,已知玻璃杯重0
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 精选 人教版 物理 年级 下册 期中 测试 知识点 总结
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)