名著导读《艾青诗选》中考题练习汇总附答案Word文件下载.docx

名著导读《艾青诗选》中考题练习汇总附答案Word文件下载.docx

《名著导读《艾青诗选》中考题练习汇总附答案Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《名著导读《艾青诗选》中考题练习汇总附答案Word文件下载.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

家里，/就像异邦人/不知明天的车轮/要滚上怎样的路程？

──而且/中国的路/

是如此的崎岖，是如此的泥泞呀。

”出自艾青《》__

5艾青，1931年参加革命，加入了“左联”，后来被捕入狱，在狱中写下

了他的早期诗歌代表作。

6.“但你是沉默的，连叹息也没有，鳞和鳍都完整，却不能动弹；

你绝对的静止，对外

界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音。

”这段诗节选自艾青的。

二、选择题。

1.下列诗歌写于诗人“归来”后的是（）

A.《我爱这土地》B.《太阳的话》

C.《雪落在中国的土地上》D.《光的赞歌》

2.1978年以后，艾青的诗风发生了很大的变化，下面不属于他这一时期诗歌特点的一项是（）

A.诗句由原先的长短错落，不求整齐划一变得比较整齐。

B.诗情由原先的总是充满“土地的忧郁”变得比较深沉。

C.写法由原先的尽情的呼告、肆意的排叙变得口语化、散文化。

D.诗意由原先的凝重、深厚变得比较警策，充满哲思。

3.下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的一项是（）

A.《礁石》中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚韧不拔、高傲自负的人们。

B.从“活着就要斗争，在斗争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高热情、不懈努力，以及为革命奉献生命的伟大思想感情。

C.“在死亡没有来临，把能量发挥干净”这两句可以看出诗人对生命的热爱，对生命的赞叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。

D.“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。

”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。

三、判断题。

正确的打√，错误的打×

。

1.在《盆景》中，塑造了盆景痛苦的形象，为的是塑造那个畸形年代所造成的痛苦形象，当然，这是艺术的再现。

诗人是通过对盆景的间接描绘来实现的。

（）

2.《光的赞歌》是诗人对自己生活和创作的一次总结，同时也是一个新的中国。

3.《梦》抒发了“钢丝床上有痛苦，稻草堆上有欢晤”的真情实感，表示作者对物质富有然而精神贫困的生活的依恋与追求。

4.《古罗马的大斗技场》由中国人所熟悉的蟋蟀相斗揭开了这首诗的序幕。

这一形象的选择，不仅立刻使人感到在大斗技场中奴隶们相斗的情景，而且这一形象所产生的感应笼罩着全篇，悲惨的严峻的气氛，都由这一形象所奠定的基调而产生了四、综合性学习：

为了让同学们更好地了解现代诗歌，九年级

（1）班举办了“轻叩诗歌的大门”综合性学习活动。

请你一起参加。

（1）为了开展好这次活动，班委会拟定了两个活动项目，请你再补充两个。

①搜集喜欢的诗歌②整理搜集的诗歌

3④。

（2）下面是一位同学设计的“我最喜爱的诗歌”推荐表，请将表格填写完整。

诗歌（长的诗可以只填诗歌题目和作者）

推荐理由

礁石

一个浪，一个浪

无休止地扑过来

每一个浪都在它脚下被打成碎沫、散开⋯⋯它的脸上和身上像刀砍过一样但它依然站在那里含着微笑，看着海岸

五、阅读题

（一）阅读《黎明的通知》中的选段，回答问题

1为了我的祈愿

诗人啊，你起来吧

2而且请你告诉他们

说他们所等待的已经要来

3说我已踏着露水而来已借着最后一颗星的照引而来

4我从东方来从汹涌着波涛的海上来

5我将带光明给世界

又将带温暖给人类

6借你正直人的嘴请带去我的消息⑦通知眼睛被渴望所灼痛的人类和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄

⑧请他们来欢迎我——白日的先驱，光明的使者

1.用文中原话回答。

“黎明”的任务是：

诗人的任务是：

2.借助联想和想象来理解③④两节的意境，填空。

“露水”“最后一颗星”形象地表明了“黎明”到来的，“东方”“海上”则

具体说明了“黎明”到来的，_“汹涌着波涛”则说明了“黎明”历经

而__来的情状。

3.简要分析“通知眼睛被渴望所灼痛的人类/和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄”的含义。

（二）阅读《大堰河——我的保姆》（节选），回答问题①我是地主的儿子，

也是吃了大堰河的奶而长大了的

大堰河的儿子。

大堰河以养育我而养育她的家，

而我，是吃了你的奶而被养育了的，

大堰河啊，我的保姆。

②大堰河，今天我看到雪使我想起了你：

你的被雪压着的草盖的坟墓，

你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，

你的被典押了的一丈平方的园地，

你的门前的长了青苔的石椅，

大堰河，今天我看到雪使我想起了你。

1.“我”既是地主的儿子，又是大堰河的儿子，这样说是否矛盾？

为什么？

2.第②节中写了哪些意象？

有什么作用？

（三）阅读《树》，回答问题。

一棵树

彼此孤离地兀立着

风与空气

告诉着它们的距离

但是在泥土的覆盖下

它们的根伸长着

在看不见的深处

它们把根须纠缠在一起

下列关于上面的诗歌的理解与分析，说法错误的一项是（）

A.“树”象征着那些在抗日战争时期不屈于敌人的威逼利诱，顽强抗争，紧密团结在一起的革命者们。

他们正如诗中的“树”——虽“彼此孤离地兀立着”，但“在看不见的深处/它们把根须纠缠在一起”。

B.这首诗热情赞美了革命者的刚正不屈，坚强勇敢，团结互助，心系祖国的革命精神，鼓舞着人们肩负起解救国家的重任。

C.写法上，这首诗还运用了比喻的手法，写地面上树的间隔，地面下根的纠缠，这更体现了革命者们在敌人的威胁下不出卖同伴，他们的心紧密相连。

D.本诗的动词生动地表现出革命者的神态与行为，如“兀立”“伸长”“纠缠”等词

语。

（四）阅读《煤的对话》，回答问题。

你住在哪里？

我住在万年的深山里

我住在万年的岩石里

你的年纪——

我的年纪比山的更大

比岩石的更大

1.结合这首诗的主旨，说说诗人为什么以煤作意象。

2.有人评价这首诗的艺术特点时说：

“强烈的反差，激起读者感情的波澜。

”对此，你

是怎样认识的？

（五）阅读《礁石》，回答问题一个浪，一个浪无休止地扑过来每一个浪都在它脚下被打成碎沫、散开⋯⋯它的脸上和身上像刀砍过一样但它依然站在那里含着微笑，看着海岸回答：

1.诗中的“礁石”象征了什么？

2.诗运用了哪些修辞手法？

3.这首诗的主旨是什么？

4.从内容和形式上分析一下本诗的特点。

5.全诗采用了的艺术手法，通过对自然景物的描写歌咏，寄寓了深沉的生活哲理

内涵。

诗歌形象、，洋溢着一种情__绪。

《艾青诗选》习题答案：

1.蒋正涵、大堰河——我的保姆、我爱这土地。

2.土地，光明；

太阳，火把。

3.大堰河

4.雪落在中国的土地上

5.大堰河——我的保姆

6.鱼化石

7简答题：

（答案见语文书第14页的倒数第四、第五行）（艾青诗歌以散文美，创造了现代自由体诗的一座高峰。

艾青的诗感情真挚、语言朴素、不求外在形式的整齐，也不注重押韵，比以往某些自由体更自由。

艾青注意意象的捕捉，诗意含蓄，绝少直抒胸臆之作。

艾青诗

中的意象，是他主观感情与客观形象的一种契合，由此而触发了一种诗情画意。

艾青的诗虽然不拘形式，但却十分重视技巧，讲究艺术性。

）

答案：

1.D2.C3.A（解析：

A.应该是象征着坚韧不拔、乐观自信的人们。

正确的打√，错误的打×

1.×

2.√3.×

4.√

四、综合性学习：

（1）举行诗歌朗诵会开展诗歌知识竞赛

（2）全诗采用了象征的艺术手法，通过对自然景物的描写歌咏，寄寓了深沉的生活哲理内涵。

诗歌形象明朗纯净，洋溢着一种昂扬奋发的乐观情绪。

五、阅读题。

（一）阅读《黎明的通知》中的选段，回答问题。

1.我将带光明给世界/又将带温暖给人类。

告诉他们/说他们所等待的已经要来。

2.时间，方位地点，迢迢长路和惊涛骇浪。

3.诗人希望借助黎明的通知，去打破反动派对敌占区人民的蒙蔽和谎骗，扫除萦绕在那些人们心头的迷雾、悲观论，让所有正遭受着苦难的人民立即行动起来，准备迎接这“白日的先驱，光明的使者”

黎明

（二）阅读《大堰河——我的保姆》（节选），回答问题。

1.不矛盾。

在诗歌中，“我”是被自己的地主父亲送到大堰河手中的，在父母心里，我，是个不祥之人，在他们那，我，没有享受过父母对孩子的宠爱，甚至还有后来“我”回家后，觉得自己是做了父母家的新客了。

而在大堰河那，“我”却感受到了父母般的爱，大堰河也将“我”当作亲生的，她做着吃乳儿婚酒的梦，这也表现出“我”对大堰河如对母亲般的爱。

2.写了雪、坟墓、瓦菲、园地、石椅这些意象，这些意象让人感觉很悲伤，也透露出“我”对于大堰河的愧疚。

C

答案：

1.煤具有深藏地下，热能巨大，一旦燃烧便烈火熊熊的特点，这和被压迫民族有着某些相似点，因此以煤作为这首诗歌的意象十分妥帖。

2.“强烈的反差”指作者平静的问话与煤炽热如火的回答之间的一冷一热的反差，这样写，用“我”的冷静反衬煤的热烈，使煤的自白给人以强烈的感染力。

（五）阅读《礁石》，回答问题。

1.“礁石”象征了敢于面对一切厄运而又顽强不屈的人。

2.拟人、比喻、对偶。

3.热情歌颂了面对厄运，仍然坚强不屈的乐观精神与豁达的胸襟。

4.

诗中

内容上：

《礁石》一诗用了一种具体可感的形象表现了一种刚毅的精神。

不具体描形而是重在绘神，写出了一种永存的景象。

修辞方法多种，又重在拟人，意蕴回味悠长。

形式上节律自由、灵活。

5.象征明朗纯净昂扬奋发的乐观