高一地理教学工作总结.docx
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高一地理教学工作总结.docx
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高一地理教学工作总结
本学期我担任高一年级
(1)
(2)(7)(8)班的地理教学。
在老教师的帮助下,我从多方面了解学生情况,根据学生实际,认真专研课程标准,结合年级组的教学计划,积极完成教学任务。
具体做法如下:
一、教学方面
为了改善教法,我积极向有经验的前辈学习,借鉴他们的教学成果和多年的经验,从课堂的把握,语速、时间的安排,作业布置,批改到平时的抽查,努力取人之长,补己之短,力争提高教学的有效性,提高自己的业务素质。
时刻反省自己的不足,并提出改善方法,如:
上课时,语言不够精炼,话过多,容易导致听力疲劳,也容易听力混淆,所以我应注意语言尽量简练不过多重复,不过多解释。
学生不会太笨,只要有看书没什么大问题。
语速进一步放慢,语言尽可能简练,清晰,还可以穿插些幽默的片段和基础练习。
课上留时间给学生消化或预习,适时留点课堂练习,题量适量删减。
让学生学得轻松,他们才愿意学。
利用本身的自习,在走动时,主动给学生解答疑问,提点方法等。
并尽可能的采用多媒体教学和其他的教学方法,提高学生学习兴趣。
二、学生方面
结合学生实际,加强学生的地理基础,培养学生的地理思维。
这批学生在初中没有系统的学习地理,地理基础较差,甚至一些地理常识也不具备,更不用说养成地理思维和方法,在观念上他们把地理当作副科、次科,对地理学习不重视。
对高一的学生来说,由于地理是综合科科目,在高考中所占的分数不多,学生也轻视地理学习。
我们的学生在初中阶段成绩也很差,从小没有养成良好的学习习惯和学习方法,缺乏自信。
有些学生在课堂上注意力不能完全集中,学习不太认真,练习作业应付了事。
而地理必修一难度又大,有些内容较抽象,理解起来很困难,针对这些情况,我在课堂上时刻通过激趣是使学生保持注意,重点要求学生掌握地理基础知识。
在教学中渗透先进的学习观念,让学生体验成功,培养自信;培养学生良好的学习习惯,突出强化地理思维能力的培养。
二、课后反思
教后反思既是对过往教学经验的一个总结,也可以为今后的教学提供有益的借鉴,弥补缺憾,修正错误,切实提高老师的教学水平。
本学期我多做反思,记录了我课堂上的成功之处、不足之点、教学之感、有时也会记录我对教材的理解等,总之,我感到上一学年的教后反思看过来,还是觉得有收获的。
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- 地理 教学工作 总结
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