社会工作服务项目申请书Word格式文档下载.docx

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济南御泉社区人口3000人，14岁以下儿童280人，其中留守儿童为180人。

经前期调研评估，这些儿童在生存状况和情感需求方面面临着社会支持网络不健全，家庭安全的问题和对亲情、与同辈群体平等相处、自我成长的需求。

1.社会支持网络不健全：

家庭、学校和社区的配合度低，不能很好地为儿童提供服务，难以满足他们的需要。

2.家庭安全问题：

农村留守儿童由于缺乏父母的呵护和照顾，监护人无力监护或监管不到位，导致留守儿童受到伤害的事件时有发生。

3.亲情的需求：

留守儿童渴望得到父母的爱，主要通过亲子之间的互动，交流以及被父母呵护来实现。

4.与同辈群体平等相处的需求：

在留守儿童的人际交往中，那些在家庭背景、兴趣爱好、价值观念等方面比较接近的同龄人，对他们有更大的吸引力，因此留守儿童有与同辈群体平等相处的需求，他们的兴趣、爱好能在同辈群体中获得满足和认同。

5.自我成长的需求：

随着儿童年龄的增加，他们有强烈的自主意识，独自承担自己的责任，自主安排自己的生活，不过分依赖父母。

二、服务对象

（一）服务覆盖地域/范围：

济南御泉社区

（二）服务对象：

留守儿童

（三）服务对象的判定依据：

济南御泉社区内、14岁以下的留守儿童

（四）预计受益人群及数量

直接受益人群

社区中14岁以下的留守儿童

直接受益人群数量

100

间接受益人群

社区中其他参与服务的儿童及儿童家长

间接受益人群数量

300

三、项目目的与目标

（一）目的

为留守儿童提供专业社会工作服务，满足留守儿童多元化需求，丰富留守儿童的日常生活。

（二）目标

1.关注留守儿童社区安全，提高留守儿童社区安全程度。

2.丰富留守儿童的业余生活，培养丰富的兴趣爱好，提高其心理健康水平。

3.促进留守儿童同辈群体及社区支持网络的建立及完善。

四．服务内容

（一）针对年龄较小以及儿童家人照顾不足，存在安全隐患的问题，结合生活照料缺失和精神生活的需求，整合社区服务资源，提供家庭访问等活动，为服务对象提供所需服务。

（二）针对社区中留守儿童心理脆弱及精神生活缺乏的问题，通过联系志愿者团队、定期开展适儿童参加的小组活动等来丰富他们的精神生活。

（三）通过组建互助小组、倡导留守家庭合作、组建志愿者队伍、链接服务资源，发挥家庭、学校和社区的合力，为儿童提供服务，初步形成儿童服务社区支持网络。

五、阶段性计划表

（维度：

时间、项目执行阶段、主要行动、行动目的，表格请根据实际自行设计）

时间段

内容

具体内容

目的

2017.01--2017.02

前期筹备期

需求评估

走访社区，对社区状况进行调研；

制作调查问卷，预计发放60份问卷并跟踪回收；

深入访谈25人。

完成需求调查，便于项目服务的设计与实施。

资源分析与链接

社区内儿童活动场地、设备等调查分析；

社区内能够动员和利用的正式及非正式资源进行调查。

整合和优化配置社区儿童成长资源。

项目宣传

制作并发放项目宣传册、宣传海报等，对项目进性宣传。

有效宣传项目，招募服务对象，增加社区及服务对象对项目服务的认知。

建立专业关系

通过走访社区，与服务对象建立关系，了解服务对象基本信息与需求，建立服务信息档案，预计25份。

建立信任关系，为中期服务开展奠定基础。

志愿者招募

链接济南各大高校，组建高校大学生以及社区儿童志愿者队伍参与服务，预计招募20人。

扩大服务提供者队伍，便于中期项目开展。

2017.03--2017.11

项目执行期

“大家都是好朋友”

（预计每周一次）

吸收家庭教育良好、心理健康的12岁左右留守儿童与缺乏家庭关爱的儿童一起玩游戏，建立同辈群体支持网络。

让留守儿童感受到外界的关心与关爱，回应家庭安全问题及需求；

同时增强14岁左右留守儿童的价值感；

让儿童可以逐渐养成开朗乐观的性格。

“爱心到我家”（预计每周一次）

组织志愿者定期探访留守儿童，保证留守儿童安全，发现危急情况并及时处理。

课业辅导服务

为符合条件的留守儿童开展免费课业辅导服务。

兴趣小组

针对服务对象需求，开展“彩色世界”小组、“翩翩起舞”小组、“能工巧匠”手工小组，以此丰富留守儿童的精神文化生活。

扩大留守儿童的学习范围，为儿童提供培养兴趣爱好的平台，丰富儿童的精神文化生活；

同时完善留守儿童的社会支持网络。

“科技行”（每二个月一次）

定期组织儿童参观博物馆、科技馆。

“小小运动员”（每三个月一次）

定期组织儿童开展趣味运动会。

欢乐园艺家

组织儿童参观花博会、园艺会，教她们养花的知识；

学习插花，定期进行成果展示

亲子互动会

利用暑假时间组织留守儿童家长参加活动。

增加父母和儿童的互动，帮助父母转变观念，关注孩子的内心世界，注重亲子的互动和交流。

·

2017.11--2017.12项目收尾期

总结与评估

项目总结工作，项目收尾。

通过评估与反思，对服务过程中的不足进行完善，对项目起到积极的推动作用。

成果展示

制作项目宣传手册、视频。

服务反思

进行专业反思，对服务中的不足进行修正完善

六．项目可行性分析

1.机构有服务留守儿童的相关经验，能为他们提供更好的服务和帮助。

2.有优良的工作团队，有山东女子学院全体社工老师及济南其他高校老师为本机构社工提供支持；

3.机构与家庭、学校和社区一起合作，重视社会力量的作用。

七、项目产出

类别

指标

预计数量

1.需求评估调查

调查报告个数

60个

2.家庭探访

探访户数

20户

3.外展

外展人次

10人次

4.社区工作

社区专案个数

8个

社区活动（含中小型、大型和其他活动）个数

30个

社区工作服务人次

160人次

5.小组工作

小组个数

小组服务人次

100人次

6.个案工作

咨询个案数

60个

辅导个案数

40个

7.组织义工服务

义工注册人数

20人

8.员工督导

督导次数

督导12次

八、预期项目成效

（例如：

服务目标达成度、服务对象需求/生活问题状况改善、服务对象对服务的满意度等方面）

指标维度

预期指标水平

（尽量提供数据）

指标测量方法

（如何证明该指标实现）

服务对象满意度

80%的直接服务对象对服务的满意度较高

满意度问卷

活动的出席率达到70%

活动签到表

需求状况改善程度

80%的留守儿童社区安全的潜在问题得以消除；

70%的留守儿童在家庭中能识别安全，保护自己。

家庭安全前后侧问卷；

家访材料

80%的留守儿童能够参与项目活动，精神生活得以丰富；

70%的儿童精神状态较项目执行前有所改善

活动记录表；

儿童访谈资料；

前后侧心理状态问卷

九、风险及规避

（项目运行可能面临的困难或风险分析，比如政策、技术、人力等方面，以及应对解决的方法策略？

）

1.时间风险：

项目可能由于一些不可控因素导致项目不能按照预期完成各阶段目标。

规避措施：

项目可以根据实际情况灵活调整，确保项目整体在运行时间上基本符合计划。

2.人力资源风险：

志愿者和培训老师方面可能难以到位。

规避风险：

前期落实宣传；

建立志愿者激励体系；

利用项目社会资本，积极联络，诚恳邀请；

与社区街道、社区委员会通力合作，广泛链接周边利用人力资源，构建社区支援网络。

十、项目预算

开支类别

开支明细

金额（人民币）

人力类支出

人员工资、志愿者补贴、督导、社工能力提升

10万元

服务类支出

课业辅导服务：

0.3万元（购买桌椅、黑板、粉笔等教学工具）；

“彩色世界”画画小组：

0.1万元（彩纸、A4纸、彩笔、彩铅、画板、水墨、宣纸）；

“翩翩起舞”：

0.25万元（服装、化妆工具、演出场地布置）；

“欢乐园艺”：

0.22万元（购买绿植、鲜花等0.05万元；

外出参观花博会、园艺会0.1万元，成果展示0.07万元等）

“能工巧匠”：

0.18万元（模型、钉子、手工锤、模板等）

科技行：

0.2万元（外出参观博物馆、科技馆等）

家访：

0.005万*80次=0.4万元

1.65万元

宣传类支出

项目宣传展架：

0.05万元/个*1个=0.05万元

折页制作：

0.00025万元/张*200张=0.05万元

宣传横幅：

0.005万元/条*10条=0.05万元

宣传单：

0.0001万元/份*1000份=0.05万元

展板：

0.025万元/个*2个=0.05万元

街展、活动：

0.02万元/次*5次=0.1万元

0.35万元

行政类支出

其他类支出

总额

12万元