冀教版语文二年级练习题试题精选上学期期末三套Word格式文档下载.docx

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bù

gǎn 

kuà

i

zhǐ 

chuá

tiá

yě

chè

gǎn

4.给下面的字口头组词。

天______ 

地______ 

人______

你______ 

我______ 

他______

5.读拼音，写词语。

liá

otiān

shǐjì

yuà

nzǐ

cǎozǐ

yó

uxì

shāngdià

cá

ijiǎn

wēnnuǎn

pí

lá

o

fǎnfù

6.读拼音，填词语。

bì

lǜ

bāngzhù

nyì

quà

pì

gǔ

shì

jiè

7.请把下面的课文思维导图补充完整。

A.街道之美 

B.公园之美 

C.庭院里的树 

D.海上美丽的场景 

E.海边的场景

8.写出带有下列偏旁的生字。

鸟:

______ 

______ 

火：

心：

9.读拼音，写词语。

lí

mí

hó

ngyù

xīnkuà

ngshé

nyí

xiá

n 

yì

pěng 

zhe

yè

mù

jià

nglí

10.看拼音写词语。

春天来了，tá

o______花开了，xì

ng______花开了，油cà

i______花开了，杨liǔ______依依，天气温nuǎn______；

夏天到了，青wā______叫了，mà

i______子黄了，hé

______花开了，莲叶bì

______绿，lé

i______声响了，wū______云黑了，天气yá

n______热，秋天a______，天lá

n______了，pí

ng______果红了，草zǐ______结了，远远wà

ng______去，yú

an______野里，小tù

______子在赛跑，热nà

o______极了。

二、综合练习题。

1.我能把偏旁相同的字写在一起。

送 

枪 

燕 

远 

样 

黑

2.认真地抄写句子，注意写上标点符号。

读万卷书，行万里路。

3.抄写，我能把字写漂亮

蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。

4.比一比，看谁写得最美观。

止

内

术

斗

露

醒

慧

蘑

5.看谁能最快捉到自己的伙伴，赶快坐到田字格中。

6.填写声母表

7.描一描，写一写，并口头组词。

8.我能把偏旁相同的字写在一起。

沙 

话 

国 

许 

泳 

园

9.我会写（照样子，写汉字）。

纪 

带 

祝

10.我会写（照样子，写汉字）。

界 

美 

久

三、阅读理解题。

（共20分）

1.阅读短文，回答问题。

爱玩的太阳娃娃

天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。

瞧，她把嘴巴鼓得（圆圆 

园园）的，朝______（zhāochá

o）着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长______（chá

nɡ 

zhǎnɡ）耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑（nǎo）瓜。

哈，她把那朵白云改（ɡǎi）成一只小白兔啦!

太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷（hé

）花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚（ɡǔn）进大海中。

啊，她在海里把______（那 

哪）朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。

（1）选择括号中正确的词或读音，横线画出来。

（2）短文共有______个自然段，第二自然段有______句话。

（3）“漂亮”的近义词是______ 

，反义词是______。

（4）太阳娃娃喜欢吹白云玩，文章中说她把白云吹成了______、______、______和______。

2.阅读下文，回答问题。

那是七月上旬的一天傍晚，我和同院的小伙伴一起去郊外观日落。

这时太阳收敛起刺眼的光芒，变成一个金灿灿的光盘。

那万里无型的天空，蓝蓝的，像一个明净的湖。

慢慢地，天空的颜色越来越浓，像是湖水在不断地加深。

远处巍峨的山峦，在夕阳的映照下，涂上了一层金黄色显得格外美丽。

过了一会儿，太阳笑红了脸，亲着山峦，把天空染得红彤（tò

ng）彤的。

夕阳在晚霞的陪伴下，慢慢地向下坠。

它可真红啊！

红得浓艳欲滴。

这时夕阳是被一只大手往下拉似的，可它好像不情愿离开这瑰丽无比的天空。

为了明天能更加精神地来“上班”它依依不舍地去“休息”了。

不一会儿，夕阳只剩下半边脸，再过一会儿，它把最后一束光芒洒向天空，给人们留下了美好的回忆。

（1）短文中画横线的句子是比喻句，把______比作______，突出了它______的特点。

（2）天空和太阳各是怎样变化的？

请你填一填。

天空一开始是蓝蓝的，过了一会儿变得______的；

夕阳一开始是金灿灿的光盘，后来红得______，最后把一束光芒洒向天空。

（3）短文中哪些地方把太阳当作人来写？

用波浪线画出一处，再仿写一个这样的句子。

四、写作题。

1.请根据下边的图画写一段完整的话。

注意写清楚时间、地点、人物和事情的过程。

如果能给自己的这段话加一个漂亮的标题就更好了。

（不会写的字可以用拼音代替）

1.补充词语。

______发______强 

______空如____________ 

______不舍

揠______助____________羊补____________疲力______

2.补充词语，再按照要求写句子。

____________如洗 

______高______烈 

______手______脚

五______六______ 

恋恋____________ 

____________不乐

连______带______ 

绚丽____________ 

视而____________

请你选择上面词语中的三个词语写一段话：

3.选择正确的字填空组词。

元 

园 

圆：

校______团______ 

一______

破 

坡 

波：

山____________纹 

______坏

吵 

炒 

抄：

争____________写 

______菜

陪 

陪 

培：

______土 

______伴 

______钱

5.按要求写生字，比一比，看谁写得最漂亮。

6.读拼音，写词语。

7.读一读，选一选。

A.动态描写 

B.静态描写

①东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。

②即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

③夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

8.把词语补充完整。

______补牢 

万里______哈哈______

花草______五颜______视而______

9.读句子，填写恰当的叠词。

①奶奶说：

“它走了，它是______的。

你们快出去寻月吧。

”

②满院子的白光，是______的，______的，灯光也没有这般亮的。

③院子的中央处，是那棵______的桂树，______的枝，______的叶，桂花还没有开，却有了______的骨朵儿了。

④我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，______地悄没声地溜进来。

⑤河水的______，却漫着一大片的净沙，全没白日那么的粗糙，灿烂地闪着银光。

10.照样子，写词语。

越来越亮 

越______越______ 

越______越______

失败一成功 

困难—______ 

寒冷—______

金色的田野 

______的微风 

______的柳条

一（棵）大树 

一______青蛙 

一______大河

1.我会写（照样子，写汉字）。

2.描一描，写一写，并口头组词。

3.将下列诗句工整美观地抄写下来。

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

4.我会写（照样子，写汉字）。

波 

边 

阳

6.我会写（照样子，写汉字）。

孩 

答 

呢

7.我能把偏旁相同的字写在一起。

8.把下面的字按笔画分类。

9.抄写生字并组词。

满 

晚 

数

1.课外阅读。

种一片树叶

冰心

埋下一片树叶，固执地相信它终会长成一棵参天大树。

这便是儿时最美的梦。

我4岁那年的秋天，枯黄的叶子从高高的树枝上飘落，正在院中玩耍的我俯身拾起一片，觉得很美。

玩赏了半天，我忽发一个奇怪的想法：

这个曾经是树伯伯身上一部分的叶，把它种进土里之后，必定可以长出一棵同样的大树!

于是我捡了许多片叶子，虔诚地跪在地上挖了个小坑，把树叶全埋到了土里。

就像妈妈生下了我，我也会渐渐长大—样，我坚定地相信我的梦马上可以实现。

我天天蹲在种树叶的地方等待我的大树，直到大雪纷飞。

我想叶子大概怕冷，所以不敢出来，等明年开春，一定会长得更好!

我依旧固执地坚守着自己的梦，直到燕子衔泥，杨树吐芽……

长大后，我才明白我用童心为自己编织了一个很美的童话。

那些埋在土里的树叶，却已在我心中长成了一棵大树，成为我生命中的一根支柱，替我们遮挡着成长路上越来越多的风风雨雨，为我撑起一片蔚蓝的天空。

那件事，我会为之自豪一辈子……

孩童时那种天真无邪、可笑的一举一动，那双清澈透明、不掺一丝杂质的眼睛，不正被我们当作“幼稚”而随手抛弃吗?

人每走一步会从身上遗落一些东西，而往往被人随意丢掉的——那颗晶莹剔透的童心，也是最珍贵的。

种一片树叶吧，你定会拥有一棵参天大树。

（1）从画线句子中你感受到了“我”（ 

）的心理。

（2）“那件事，我会为之自豪一辈子……”中的“那件事”指的是______。

（3）种树叶后，“我”是怎样做的？

结果怎样？

用自己的话概括。

（4）这篇短文的中心是________。

2.课外阅读。

快乐的小公鸡

小公鸡整天没有事情做，心中很苦恼。

他想，怎样才能快乐呢？

小公鸡跑到田野里问老牛：

“老牛爷爷，怎样才能快乐呢？

”老牛说：

“帮助人们耕种田地，就快乐了。

小公鸡跑到花丛中问蜜蜂：

“蜜蜂妹妹，怎样才能快乐呢？

”蜜蜂说：

“飞来飞去给花儿传播花粉，就快乐了。

小公鸡回到家里问爸爸：

“爸爸，做什么事最快乐？

为什么老牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？

爸爸笑着说：

“帮助别人，你就会得到快乐。

从此，小公鸡每天早早起床，和爸爸一起为人们报时。

他成了一只快乐的小公鸡。

（1）在文中找出一对反义词。

______——______

（2）鸡一开始心中很苦恼，是因为他______，后来他______，成了一只快乐的小公鸡。

（3）老牛爷爷和蜜蜂妹妹的快乐分别是什么？

（4）你认为怎样做才能快乐呢？

1.小朋友，如果可以养小动物，你想养什么？

写写你的理由，试着多写几条。

（语句写通顺，不会写的字用拼音代替。

）

1.读一读，选一选。

2.读句子，填写恰当的叠词。

nǎodai

xià

yǐngzi

guāfēng

huātá

sōngruǎn

4.把下列词语补充完整。

神______广______ 

____________图强

自______自______碧______如______

____________拂面 

竭______全______

5.读句子，给划线的字注音。

①知之为知之，不知为不知，是知______也。

②默而识______之，学而不厌，诲______人不倦。

③心既到矣______，眼口岂______不到乎？

④第三要有恒______。

6.给划线的字选择正确的读音。

扎______（zā 

zhā 

zhá

）针 

无能为______（wé

wè

i）力

百发百中______（fā 

fà

） 

骨______（gǔgū）髓

即______（jí

jì

）使 

纪昌______（jì

jǐ）

聚______（jì

jù

）精会神

7.选择正确的解释。

迫:

A.逼,威胁 

B.接近,靠近 

C.紧，急

①时间紧迫，容不得你犹豫了。

②敌人的皮鞭也不能迫使江姐屈服。

③卖火柴的小女孩饥寒交迫，冻死在街头。

8.看拼音写词语。

9.给加下划线的字选择的正确读音。

餐厅______（tīngtīn） 

窟窿______（nó

ngló

ng） 

审______（shěnshěng）视

甘蔗______（zhè

chè

）蒸饺______（jiǎojǎo） 

饲______（shì

sì

）养

10.读句子,根据拼音写词语,注意书写规范、美观。

一个孩子如果yú

chǔn______地认为jià

kāng______没有游戏重要,他就会zāo 

tà

______自己的身体,熬夜玩游戏,最终伤害gān 

zà

ng______。

1.读读写写。

心惊肉跳

蜷缩

僵硬

神情激动

2.我会写（照样子，写汉字）。

3.我会写（照样子，写汉字）。

4.认真地抄写句子，注意写上标点符号。

5.把下面部首相同的字写到一起。

笔 

迎 

节 

远 

芽 

块 

笑 

坡

6.我会正确工整地抄写下面的句子。

唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。

7.我会写（照样子，写汉字）。

8.抄写，并写出偏旁。

到 

当 

功

9.看谁能最快捉到自己的伙伴，赶快坐到田字格中。

10.将下列诗句工整美观地抄写下来。

1.阅读下文，回答问题。

天堂里的老师

他是我分管的病人当中比较坚强的一位。

他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对待疾病。

他一直坚持自学大学课程。

他叫阿明，某师范大学二年级学生。

在阿明的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩冬冬。

不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词。

阿明成了冬冬的编外老师。

一天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认真，那么从容。

阳光从窗外照进来，仿佛一道光环笼罩着他们。

生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。

没过多久，冬冬死了，弥留时，冬冬拉着阿明的手说：

“我要上学。

一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书。

有一天，他请求我10点以后为他亮一小时的灯。

他说：

“我要用剩下的时间学完全部课程，即使到了天堂，我也要当一名教师，去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。

”我被他深深地打动了，含着泪花破例答应了他的请求。

每晚到了10点，病房统一熄灯后，只有阿明的房间灯还亮着。

那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示：

生命也许很脆弱，但生命又真的很顽强。

三个月后，阿明死了，死得很安详。

每当夜深人静，仰望天空，穿过薄雾般的月光，我仿佛听到了琅琅的读书声。

那儿有阿明，有冬冬，还有一群天使般的孩子……

（1）给划线字注音。

弥留

夭折

（2）“生命也许很脆弱，但生命又真的很顽强。

”怎样理解这句话？

（3）“那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示……”这句话中比喻起到的表达作用是什么？

（4）读“生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头”，我会想起一个类似的故事《______》，它的主人公是______。

1.写话练习。

仔细看图，写一段通顺的话。

不会写的字用拼音代替。