七下湘教地理课本电子版Word格式.docx
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目标二:
激发学生的学习兴趣
趣味提问
1)小明接爸爸回家
小明的爸爸在日本从大阪回北京,通知小明9点钟去机场迎接,8点30分时,小明正准备出门,却发现爸爸正站立在门口,小明觉得很奇怪,这到底怎么回事呢?
2)NBA直播的时间差
NBA球赛一般在大城市的晚上开始,每次看到姚明上场的时候都是当地万家灯火的时候,可我们中国正好是上午时间,这是怎么一回事呢?
3)妹妹比哥哥早一天过生日
有一对双胞胎兄妹,妹妹出生在5月4日,哥哥出生在5月5日,这又是怎么一回事呢?
(通过这样的提问,激起学生的兴趣,引导出“地方时”的概念)
目标三:
了解地方时的概念方法:
提问引导法
过程:
1)阅读课本第三页的“阅读活动题”
2)提问:
为什么会有地方时的产生?
(人们习惯以当地正午太阳高度最大时作为一天中的12时,依据太阳高度确定各个时刻,不同经度的地方就有不同的地方时)
3)提问:
由上面的知识,地球有360°
经度,地方时是不是就有360个呢?
(引导学生思考时区的划分:
每15°
经度划分为一个时区,全球共分为24个时区;
每个时区只有一个地方时,以中央经线的地方时为准;
每
隔一个时区,时间相差1小时;
东边的时间早于西边的时间。
)
二、地方时的概念
1、不同经度的地方就有不同的地方时;
2、每15°
3、每个时区只有一个地方时,以中央经线的地方时为准;
4、每隔一个时区,时间相差1小时;
东边的时间早于西边的时间。
目标四:
能进行简单的时间换算
练习巩固法
1)由“小明接爸爸”的故事知道,北京时间要晚,大阪的时间要早,北京在大阪的西面,因此:
知道东面时间,算西面时间,要
减去时差数;
知道西面时间,算东面时间,要加上时差数。
2)由“妹妹比哥哥早一天过生日”的故事知道,妹妹出生在国际日期变更线东侧,哥哥出生在西侧。
东侧
减去一天
练习:
08年北京奥运会定于8月8日20:
00举行开幕式,请问加拿大多伦多这个城市的人们该什么时候收看直播?
(对照第四页世界时区图)
(作业计算步骤:
由北京向东过日期变更线至多伦多共有11个时区,相差11个小时;
故北京时刻要加上11个小时,多伦多时刻为8月9日7:
00
由西侧向东侧过日期变更线,减去一天,故多伦多日期应该为8月8日
多伦多直播时间应该是8约8日7:
00)【板书】:
三、时间换算
1知道东面时间,算西面时间,要减去时差数
知道西面时间,算东面时间,要加上时差数
2、
教学总结:
第二课时亚洲和欧洲的位置及地形特征
1)运用地图,说明亚洲和欧洲的经纬度位置和海陆位置;
2)通过分析亚洲地形特征,使学生掌握地形特征的分析方法,并在阅读地图和分析资料的基础上总结出欧洲地形的特点。
【重难点】:
1)确立地理位置的方法
2)地形特征的分析方法
【板书】:
第一节亚洲和欧洲
说明亚洲和欧洲的经纬度位置和海陆位置
趣味引导识图法
1)由“亚细亚”和“欧罗巴”两大洲名称的来由,引导学生观察第
二页中得分层设色地形图,找寻相关位置。
(“亚细亚”和“欧罗巴”,两大洲的地理分界线:
乌拉尔山脉—乌拉尔河—大高加索山脉—土耳其海峡;
2)亚欧大陆的分布范围。
(面积分布最广的大陆:
5000多万平方公里)
3)亚洲的经纬度位置和海陆位置
(经纬度位置:
本初子午线~180°
经线→主要在东半球
赤道附近~北极圈内→主要在北半球,地跨热、温、寒三个温度带
海陆位置:
东临太平洋,南面印度洋,北靠北冰洋,西接欧洲,东隔白令海峡与北美洲相望,西南通过苏伊士运河与非洲相邻。
4)请同学们自己分析一下欧洲的地理位置
(西临大西洋,北临北冰洋,南面地中海,东接亚洲,西南通过直布罗陀海峡与非洲相望。
【板书】:
一、“亚细亚”和“欧罗巴”
1、洲名的由来
2、亚欧大陆3、亚洲的地理位置
经纬度位置:
4、欧洲的地理位置
分析亚洲的地形特征
读图分析法
1)观察图1-1,由颜色的变化总结亚洲的主要地形。
(以高原、山地为主,平均海拔高;
找寻主要的山脉和高原;
山脉:
喜马拉雅山脉、昆仑山脉、天山山脉、阿尔泰山脉等
高原:
青藏高原(世界最高的高原)、伊朗高原、蒙古高原、中西伯利亚高原等)
2)观察亚洲的地形的变化。
(中部有高大的山脉和高原,四周有低平的平原;
珠穆朗玛峰:
8844米,死海湖面:
-400米,相对高差大;
地面起伏大,高低悬殊)
3)观察亚洲河流的分布,总结地势的特征。
(主要河流有:
注入太平洋:
长江、黄河、湄公河(澜沧江)等;
注入印度洋:
印度河、恒河、幼发拉底河、底格里斯河等
注入北冰洋:
鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河等
共有的分布特征:
由中部高原高山区向周围发散流入大海→地势
中部高,四周低)
4)一些特殊的地理事物。
(世界最高峰:
珠穆朗玛峰;
世界最低处:
死海;
世界最深的湖:
贝加尔湖;
世界最大的湖:
里海;
世界最大的半岛:
阿拉伯半岛;
东部和东南部有一系列的岛屿和群岛:
日本群岛、台湾岛、菲律
宾群岛、马来群岛等)
二、亚洲的地形
1、地形以高原、山地为主,平均海拔高;
2、地势起伏大,高低悬殊;
3、地势中部高,四周低;
通过教材中阅读资料和分析资料总结欧洲地形特征
小组讨论法,练习巩固。
1)阅读第5页到第6页的内容,分析欧洲的地形特征;
(由图1-6,看出欧洲小于200米的地面比重约占57%→欧洲地形以平原为主;
读图1-5可看出欧洲平均海拔是个大洲中最低,同学们可以算出
各大洲的相对高差,比较分析→地面起伏不大、相对高差小;
在图1-1种找到斯堪的纳维亚山脉、阿尔卑斯山脉,由山脉分布
分析→欧洲地势的特征:
南北高,中间低。
2)练习:
填表欧洲和亚洲的地形差异
亚洲欧洲
平均海拔除南极洲外,海拔最高的大洲世界上海拔最低的大洲
相对高度地面起伏大,高低悬殊地面起伏小,相对高差小
主要地形类型高原、山地为主平原为主
地形分布特点中部高,四周低
高原山地分布在中部,平原分布在河流的中下游地区南北高,中部低
山地主要分布在南、北两侧,平原主要分布在中部
【教学总结】:
第三课时亚洲和欧洲的气候、河流、国家和人口
1)指导学生分析亚洲气候复杂多样的原因及表现,让学生结合已学的气候知识,分析并解答出有关欧洲气候的思考题,从而培养学生的读图、综合归纳、对比分析能力。
2)通过地形图引导学生分析亚洲河流特征,并找出亚洲境内著名的湖泊。
让学生从欧洲气候和地形入手解释欧洲河流特征,了解欧洲著名的河流。
3)读“亚洲人口分布图”,说明亚洲的人口分布,分析亚洲人口分布不均的原因,了解亚欧两洲的人种和民族的组成,学会阅读“亚欧政区图”。
1)亚洲的各种主要气候的分布以及季风气候形成原因;
2)欧洲温带海洋性气候的形成原因;
3)亚洲和欧洲河流的分布特征。
了解亚洲的气候分布及形成原因
问题探索法
1)亚洲南北跨了那几个温度带?
(地跨热带、北温带、北寒带三带,北温带、北寒带的范围很广)
2)亚洲的气候种类很多,主要有哪些?
(亚洲的气候很齐全,除了温带海洋性气候没有,其他均有;
北回归线附近(由西向东):
热带沙漠气候、热带季风气候、亚热带季风气候;
东部沿海地带(由北向南):
冰原气候、亚寒带针叶林气候、
温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候、热带雨林气候
分布最广泛的两种气候:
温带大陆性气候和亚寒带针叶林气
候。
)
3)亚洲的东部收季风的影响非常显著,为什么呢?
(读图1-8和图1-9分析冬季风和夏季风的特征:
夏季风冬季风
发源地太平洋、印度洋西伯利亚、蒙古高原
风向东南风、西南风西北风、东北风
气流性质
篇二:
对七年级湘教版地理教材的感受
对七年级湘教版地理教材的感受
目前我校七年级学生采用的是湘教版地理教材,总体感觉不错。
活动内容丰富,紧密联系社会实际和学生体验,提高了学生的学习兴趣,减轻了学生负担。
一本好书就相当于一位名师,一套好教材就相当于茫茫大海上的一座航标,受惠者众,它给人的益处是无穷的。
1、充分体现了“以学生为本”、“以学生发展为本”的教育理念。
一切从有利于学生个性发展出发,不强调知识点的全面性,注重知识的代表性、趣味性、学生的身体力行性,注重学生运用知识分析问题、解决问题的能力。
难点分散,难度降低。
语言上、教材表达方式上体现人性化,符合学生年龄特点,具有亲和力,爱学才能会学,表达方式丰富多彩,引人入胜。
2、教材体系的构建强调学生自主学习的过程,打破传统先自然后人文的编排结构,而是将人文地理与自然地理相交进行编排,并大幅增加了人文地理的比重,不拘泥学科知识体系的完整性,将自然地理比较难的部分分散到相关章节中讲述。
3、内容的选择不但富有生活气息,而且具有强烈的时代气息:
选择对生活有用的地理及对学生终身发展有用的地理;
知识的讲述不再是从概念入手,增添了人类所面临的人口问题、资源问题、环境问题、可持续发展问题等内容,反映了国内外地理科学发展动态。
4、知识的呈现方式不拘一格,丰富多样,真正做到了图文并茂、图文合一、图文互补。
有直观的地图、景观图片和形象的示意图,让学生感悟抽象的概念或理论。
5、知识的表述充分考虑到学生的年龄特点和认知水平,用浅显的语言和明了的图文来讲清基本的地理事物、地理方法、地理技能等,从而减少死记硬背的枯燥感。
6、重视地理基本方法、基本技能、地理实践能力及创新能力的培养。
教材注重典型个案的讲述,让学生获得分析个案的基本方法和基本技能,然后再提供一些材料或设置一些地理背景,让学生运用这些方法和技能去分析地理事物,获得地理知识。
7、重视实践活动和应用环节,且实践活动具有较强的开发性,教材实践活动丰富多彩,启发性、探究性、开放性、可参与性强,且比较贴近学生生活,极大地激发了学生学习地理的兴趣,有利于培养学生的发散思维与创新能力、综合实践能力。
地理考试命题以新课程标准为主,兼顾各种版本的教材,因此教师要认真学习新课标,同时参照人教版等各种版本的教材,才能利用好湘教版教材,提高教学质量。
篇三:
地理湘教版新版七年级下册美国
美国复习学案
复习目标:
1.识记美国图,学会根据地图分析美国的地形、气候、河湖等特点。
2.记住美国工业区的分布;
理解美国农业发展的有利条件、存在的问题及农业特点等。
【知识梳理】
知识点一:
图说美国
(一)读图填图:
海域:
大洋A、B海湾C
邻国:
D、E
地理事物:
a山系b山脉d平原
e山脉f河g湖群h湖
城市:
1、2、3、4、5、6、7、8、9
(二)据图记忆:
1.地理位置、范围:
(1)经纬度位置:
美国地跨,带、带、带;
位于、半球。
(2)海陆位置:
周边海洋和邻国。
(3)范围:
本土个州和特区,海外州是和夏威夷州;
地跨洲和洲。
2.地形、气候、河湖:
地形:
分三部分:
西部是山脉、中部为平原、东部是山脉。
气候:
美国以气候为主。
河湖:
世界第四长河,注入湾。
世界最大的淡水湖群,其中世界最大的淡水湖是湖。
3.人口与城市:
(1)人口:
稠密区与稀疏区
(2)城市:
主要城市及职能知识点二:
高度发达的经济
(一)农业
1.美国发展农业的有利条件;
主要农产品;
农业出现的问题及采取的措施
2.农业特点及农业生产区域专门化的好处
3.主要农业带的分布,乳畜带、小麦区和玉米带的发展条件
(二)工业
1.美国发展工业的有利条件;
工业发展趋势
2.三大工业区的主要工业部门;
工业从东北部向南部发展的原因
(三)服务业、旅游业和国际贸易
1.服务业和旅游业
2.国际贸易:
美国是国际贸易额的国家,主要贸易伙伴有日本及欧盟各国。
1
【考点训练一】
1.美国国土跨两大洲,它们是()
A.南美洲和北美洲B.亚洲和北美洲C.北美洲和大洋洲D.欧洲和北美洲
2.美国本土大部分位于()A.北寒带B.北温带C.热带D.南温带
3.著名篮球运动员姚明曾效力于休斯敦火箭队,火箭队队名源于休斯敦是美国著名的()
A.汽车城B.宇航工业中心C.飞机制造中心D.电影城
【考点训练二】
4.美国是农产品输出大国,但仍需要进口的有()
A.小麦、棉花、亚麻、天然橡胶B.咖啡、可可、香蕉、天然橡胶
C.大豆、马铃薯、葡萄、稻米D.玉米、小麦、向日葵、花生
5.美国是世界上的农业大国,农业生产效率高、成本低、产品市场竞争力强,主要原因是()①耕地广阔,土壤肥沃②农业科技发达③气候条件优越④高度机械化和专业化
A.①②B.①③C.②④D.③④
6.分布在美国中部和北部的农业带是()
A.小麦区B.棉花带C.玉米带D.乳畜带
自我检测
1.美国中部的地形主要是()
A.山地B.平原C.高原D.丘陵
2.位于旧金山东南的硅谷,成为美国高新技术产业中心的最重要条件是()
A.自然资源丰富B.高等院校多,科技力量雄厚
C.靠近沿海方便原料运输D.气候高温多雨
3.美国工业由东北部和西部和南部扩散,原因叙述正确的是()
①西部和南部煤、铁等自然资源丰富②东北部工业区呈衰落状态,环境质量下降,地价上涨③西部、南部新兴产业发展迅速④西部和南部阳光充足,环境优美
A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②③
4.美国是高度发达的资本主义国家,其工农业产
值一直居世界首位。
读美国地形图(图13)和该国
某城市的气候资料图(图14),回答下列问题。
(1)填出图13中字母所代表的地理事物名称:
A山脉B河流
C农业带D国家
(2)美国墨西哥湾沿岸地区纬度较低,但是冬季经
常出现寒冷天气。
根据美国地形特征分析其原因。
(3)美国过去由于滥垦耕地曾多次发生“黑风暴”灾难,目前许多农
场保护耕地的措施是什么?
(4)与图14中相符合的美国城市是()
A.芝加哥B.纽约C.洛杉矶D.休斯敦
2
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