鲤鱼跳龙门讲评Word文档下载推荐.docx
- 文档编号:21188181
- 上传时间:2023-01-28
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:23.69KB
鲤鱼跳龙门讲评Word文档下载推荐.docx
《鲤鱼跳龙门讲评Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《鲤鱼跳龙门讲评Word文档下载推荐.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
因为佛祖降低了龙门的高度
结论:
鲤鱼跃龙门,不可降低龙门的高度,
再由物及人:
讲的是鲤鱼的故事,寄寓的是为人的道理
生活中谁是鲤鱼龙门是什么龙是什么龙门太高是指什么太高结果望而兴叹
佛祖是谁降低龙门的高度是指降低什么龙门的高度是什么
鲤鱼跃龙门——不可降低龙门的高度
人要实现梦想——不可降低梦想的高度
2、立意:
①从“鲤鱼”角度:
A鲤鱼终无做龙的感觉:
没有高标准的梦想价值低下
追求卓越才能真正成为龙
坚持高标准才能取得真正成功
拼搏成就精彩,凭借切实努力实现梦想更有成就感
B从过程与结果的关系看:
夯实过程方可收获丰硕成果。
②从“佛祖”的角度:
不能因个人情感而改变评价标准,不能随意降低评价标准,
选拔人才要坚守应有尺度。
③从“龙门”的角度:
降低了高度的龙门价值低下
真正的成功之门(人才选拔)不可降低标准
④从“龙”的角度
要注意的是,有些作文的题目乍一看似乎过于宽泛或扣题不紧,但文中有具体阐述。
如文章题目为“梅花香自苦寒来”,不太准确,但作文中写的是“为梦想切实努力”。
这样的主题、行文符合题意。
反之,题目看似很准,但行文中却有游离材料的明显表现,这类作文应适当降档。
3.对材料理解的几个注意点
①立意偏差,但未完全偏,勉强符合题意,如仅谈“逆境、磨难造就人才”,原则上定为四类卷(42—48);
若兼谈“拼搏奋斗”可适度上浮。
②立意从材料的某一词语或某一句话而来,断章取义,偏离材料基本含义。
尽管立意不准确,但语言功夫尚可,此类作文原则上定为四类卷及以下(41以下),如“目标适合自己才最好”。
③立意与和行文完全与材料无关,此类作文定为五类卷(28-41)及以下。
④对于立意准确,体裁创新,语言精当,可适当提高一档,以适应2015年江苏《高考说明(语文)》的要求。
当然,学生对作文题旨的理解纷繁复杂,各位阅读卷老师要认真阅读、仔细甄别,要勇判高分,敢打低分,坚决杜绝保险分。
判分等级
一类63~70;
二类56~62;
三类49~55;
四类42~48;
五类28~41;
六类27分以下。
二、评判情况:
最佳立意:
高度、高标准、高要求、更高的追求等50
符合题意:
艰辛、困难、自身努力等48—42
不合题意:
适合等38
请你打分:
要有适合自己的高度
41
阳光总在风雨后
48
梅花香自苦寒来
爱拼才会赢
与困难相伴
实现理想须要自身努力
心软佛祖当不得
爱我少一点
梦想的价值在于挑战的高度
志存高远,人生境界顿开
登高山方知天之高
梦远方能高飞
高追求方能显异彩
三、标杆文(依据学生原文录入,错别字未修改)
【一类文】
1、维护龙门的尊严
①几十年前,教育事业不像如今这般蓬勃发展,只有佼佼者可以叩开大学之门。
于是,人们形象地把高考比作跳龙门。
一旦成功,便可“扶摇直上九万里,朝游北海暮苍梧”,成为全村甚至全乡关注的焦点,羡慕的对象。
②然而,如今非但大学生不足为奇,就是学历更高的人,也有可能在求职路上举步维艰。
于是,便有了“被社会的风霜吹凉了热血,被生存的压力抹平棱角,曾经引以为豪的知识没有用武之地,被丢弃在脑海尽头”的蚁族的尴尬与悲剧。
③究其原因,大学门槛的不断降低难辞其咎。
曾经的千军万马过独木桥的激烈竞争选拔出了出类拔萃的人才,而如今,这种宁缺毋滥的原则被不断地弱化,而众多“粗制滥造”的大学也在为大学生价值的不断降低推波助澜。
④这么说,并非要冒天下之大不韪,妄图颠覆人们公平地享有受教育权利这一不刊之论,也不是自不量力地要给所有的大学生贴上一个名不副实的标签。
这正如鲤鱼跳龙门一样,每条鱼都可以竭尽所能地尝试,夜以继日地训练,这便是公平。
超凡脱俗者跃过龙门,腾云驾雾,浩荡而去;
芸芸众生则笑曰:
子非鱼,安知鱼之乐?
平凡而幸福地度过自己身为鲤鱼的一生,创造出自己的价值,这便是公平。
可怕的是,那些本没有能力成为龙,乃至心术不正者也在万众瞩目的龙的行列中鱼目混珠,乃至兴风作浪。
⑤宋代画家郭熙说:
山欲高,尽出之则不高,烟霞锁其腰则高矣;
水欲远,尽出之则不远,掩映断其脉则远矣。
或许可以说,龙门之所以令众多鲤鱼身不能至,心向往之,正是因为它没有让所有的鱼“尽出之”,而是提供了一个合理的选拔标准,让无法成龙的鱼心服口服,而让那些幸运儿更觉苦尽甘来的幸福和价值。
⑥教育事业的成功与否,并不在于大学生的数量,而在于是否物尽其用,人尽其才,在于是否因材施教,各安其职。
所以,请维护高考这一龙门的尊严,既不要让它成了有才者可望而不可及的遗憾与幻梦,也不要让它成了人人得而过之,不屑一顾的破门槛。
惟有如此,高考方显其“高”,龙门方显其神。
[简评]
本文力陈大学门槛降低的社会现状,并指出其弊病,结合“真正的龙门提供了一个合理的选拔标准”倡议维护高考这一“龙门”的尊严。
观点独特,不落窠臼,语言精当。
故判为一类上,70分。
2、最强的音符
①“来,再吹一遍。
”老师背着手,耐心地说道。
(记叙文开头:
简洁)
②临近考级,可那首《牧民新歌》我仍吹得不顺畅。
罪魁祸首,便是第二小节最后的那个高音。
每次吹到那儿,我都会心跳加速到一百八,战战兢兢,鼓足气吹出的音仍是支离破碎,尖锐刺耳。
那个最强的音符,幻化成一条高不可攀的门槛,横亘在我与鲜红的证书之间。
(点题、扣题:
第二节就与材料扣上了龙门高不可攀)
③“老师,我不想吹那个音……”我哭丧着脸,垂下握着笛子的手。
一向温和的老师此刻却异常严肃,坚决地掷出三个字:
“不可能!
”随后,声音一如往常平静:
“好好练吧。
这个音是整首曲子的魂,也是考察的重点。
一定要吹出来!
”说罢,他转过身去,指导别的学生去了。
(祈求)
④我有气无力地举起笛子,放近唇边。
前面的音符似乎只要嘴一呼气,就能自然而然地流泻出来,可那个最强音始终突兀地猛窜出来,整个教室都回响着我吹笛子那尖利凄惨的哀号。
老师也听不下去了,紧皱着眉,终于无奈地叹了口气:
“你降一个调试试看。
”(降低高度)
⑤我如听仙乐,瞬间觉得沉重的桎梏一下子全飞到九霄云外。
依旧是如歌的行板,依旧是清新跳跃的小块板,接下来就到那个强音了!
我在心底轻蔑地哼了一声,轻松自如地吹出了那个降了调的音。
结束了?
我难以置信地僵在那儿,若有所失。
(与顺利通过龙门的感觉一样)
⑥之后的几次练习,我都顺畅地吹完了全曲,可总觉得少了些什么。
每到强音的部分,我再也紧张不起来了,而是松松垮垮地吹个音符就权当了事。
整首曲子,再无激昂蓬勃之感,而像一杯温白开,乏善可陈。
我忽然想念起,那个让我又爱又恨的最强音来。
⑦老师像是看出了我的心思。
他轻轻举起笛子,微笑着对我说:
“我吹一遍做示范。
”我眯起眼,轻轻给他打起拍子。
一望无际的大草原在眼前铺开,几朵白云自由自在地游走;
牧民出现了,他们驱赶着雪白的羊群,策马驰骋。
他们笑着,闹着,向天际奔去,马儿嘶鸣……最后的那个强音缓缓落下,我早已热泪盈眶。
是它,赋予了整首曲子最炽热的情感!
⑧我再次举起笛子,心中多了几分笃定。
那个最强的音符,正跳跃在乐章的末尾,等待我去吹响。
优秀的记叙文
以“吹笛子”这样一件生活小事表现“降低要求并不能收获真正的喜悦”的主题。
后半以想象展现笛声带来的绝妙意境,拓展了文章的内容,带给读者美的享受。
但一些细节的处理略显刻意。
故判为一类下,63分。
【二类文】
为龙
外公告诉我,龙是不惧巉岩的。
他笔下的龙,虽卧于万仞上岗之上,但炯炯利眸却总是瞪视着头顶的天空,仿佛仅凭着蓝天也无法丈量出它心的高度。
年少的我曾一度歆羡它睥睨天下的威势,那是一种对绝对强大的憧憬和望而兴叹。
于是,当我某一日取得些小成绩为人赞赏艳羡时,我沾沾自喜地认为外公也会如别人一般至少对我稍加赞许时,外公却用他鹰隼般犀利的眼眸注视着我,不说什么,回头继续作他的画。
从没有如此专注地观摩外公的画作的我,忙正正身子,谦恭于一旁观赏。
外公运用极为老练,笔势遒劲有力,某些地方我认为已很完美了,他还要极力钩沉,倾注笔力,大加晕染,一幅画作就是在他对自己极度的严苛要求中完成的。
我就是在那个节点,真正明白了为龙的真谛。
相较于现下这个动辄“人中龙凤”的年代,我时常怀念的便是看外公画龙的日子。
或许,那些为龙的精髓,只能到外公留下的画作中去追溯了。
没错,现代人沉溺于灯红酒绿的声色犬马之后,逐渐被表面的浮光所迷惑,懈怠了对前方更强大存在的追求,畏惧生活赐予自己的一道道巉岩的考验,放纵,宽容了自己,主动为自己降低门槛,沉浸在自己给予自己的满足和欢愉之中,不可自拔。
于是,龙的标准变得廉价。
要知道,龙的门槛可是很高的。
龙不惧巉岩,更向往着巉岩,它渴望着锤炼,期待痛苦的涅槃。
它的野心没有尽头,唯一所想便是向更前方奔逐。
反观日益倒退的我们,随随便便为自己安上“龙之名”,把前进路上被人为自己安置的小土丘当成费力跨越的岩嶂,甚至为自己可怜的成就喜不自禁,最多只能算徒有龙形,而没有为龙之心。
为何自己不树起一颗真正的强者之心,带着宁为玉碎,不为瓦全的决绝,不安于眼前的苟且,誓要追寻心中向往的梦和远方?
唤起心中失落的为龙之心吧,跳出眼前的安逸,勇敢去攀爬每一处巉岩,向着强大,更强大奋进!
[简评]
本文立意精准,从外公笔下的龙入笔,反观现代人的懈怠追求,揭示“为龙”的真谛,即追寻更远的前方。
思路清晰,文从字顺,但文章前半部分的处理不够合理。
故判为二类上,61分。
【三类文】
浸透血泪的花儿更美
为什么青藏高原上那一株普雅花惊心动魄,摄人心弦?
为什么迟来的春天春色更宜人?
只因他们都为了最后的绽放光彩而努力拼搏。
浸透血泪的花儿更美。
鲤鱼跃龙门确非易事,可笑的是,竟有愚蠢之徒通过降低高度化为龙却全无为龙之威。
理所当然,轻松得来的成功并没意义,只有通过不懈坚持努力,才能真正深刻体会成功之美。
浸透血泪,那是一种怎样崇高之境?
是默默忍受痛苦与疲惫,独自舔舐伤口不放弃的拼搏,是面对懈怠与天性及外界因素仍奋勇向前的坚定。
星野道夫说:
“如果你不能忍受冬天的寒冷,体味痛苦,那你也不能更好享受春天。
”确实如此,通过手段而来成功不会长久,而忍受过冬天的彻骨寒才能体悟甘甜,持久而深厚。
回眸历史,放眼世界,那血泪熔铸城的天际历历在目。
司马迁,身囚牢狱,肩担国耻,却隐忍苦痛,一边抚摸痛处一边投才学于笔端,著成历史巨献。
刘伟,本该在泳池中展现英姿,挥动羽翼,却惨遭意外,失去双臂,仍笑对惨淡人生,不沉溺于苦痛,忍受身体摧残与内心煎熬,终于重新变成一只无翼的舞者。
脆弱却美丽。
正因他们这种浸透血泪的精神,才能在人生的花丛中开的更盛更艳。
确实,一个没有梦想或只想通过捷径、手段成就目标的人,该是怎样的贫瘠与可怜。
他们在黑暗中嘲讽或自怜,在自己构成的虚假世界品味不真的甘甜。
殊不知,他们是没有内容的躯壳,那拼搏的人啊,早已走向光明与天堂,在俯视你呢!
没听过一句话吗?
维特说:
“每个布满灰尘的面孔背后都有一个灵魂。
”
然而,无目的或意识地努力也是徒劳。
我们须找准自己的位置,切忌妄自尊大,并懂得坚持。
一个人或把自己看太轻太重都是盲目的,是无用功。
认清自己及目标才能让你更切实有效地达到理想的彼岸。
其次,一时的回报不是最终的目的,人生的终极在于持续追求,因此坚持是一味强大的精神食粮,让我们永持活力与勇气不谢,从而付诸努力。
我愿以我最大的热情去追求,拼搏一切美好的事物,只因到达那绿色原野。
我愿抚摸痛苦,温暖严冬,浸透血泪,只为绽放美丽。
我是那大地的泪点,坚守拼搏不谢。
[简评]本文立意准确,用散文化的语言阐述了“只有通过不懈坚持努力,才能真正深刻体会成功之美”的观点,但用司马迁、刘伟的事例强调苦难的作用,不够准确。
故判为三类下,52分。
【四类文】
历经艰辛,方能行的更远
孟子说过:
“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨……”此言得之。
每个成大事者,一定会受到磨练,只有这样,他才有担当重任的觉悟,才能享受到成功的喜悦,所以我说:
历经艰辛,方能行的更远。
我们每个人,都像一条鲤鱼,都拥有跃过龙门、化身为龙的梦想。
但在实现梦想的路途上,总会有困难磨砺,就如同那高高的龙门。
这时候,你是选择虔诚的祈求,还是积蓄力量,向困难发起挑战呢?
聪明如你,你一定会选择后者吧!
龙,是翱翔九天的存在,没有历经艰辛,你又有何资本成龙?
又如何能担当起成龙的重任?
纵使你能侥幸成龙,恐怕也享受不到成龙的喜悦,更别谈在龙的世界里存活下去了。
翻开历史的长卷,在书海中探寻志士仁人的身影。
遭遇“乌台诗案”的苏轼,没有悲观消沉,反而拥有了“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?
”的超然洒脱;
生于南宋乱世的稼轩,不仅没有被乱世打垮,反而吟诵出了“把栏杆拍扁”的豪言壮语……苏轼、稼轩之所以有如此高的成就,我想,这与他们所经历的艰辛以及冲破困境的收获一定是密不可分的吧!
设想一下,若是他们和晏殊一样,仕途坦然,无风无雨,他们的诗句,又如何会有那种豪放与洒脱呢?
苏轼说过:
“古之成大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。
”在我看来。
你的坚忍不拔之志的养成定要经过磨砺。
“艰难困苦,玉汝于成”,没有经过雕琢的玉,又如何成为美玉,受世人青睐呢?
当然,面对困难,也不是要你一味地往前冲,我们要做的,是调整自己的心态,找准方法,在冲击困难时积累经验,这样,我相信,你定会打破困难,化身为龙。
迈入二十一世纪,这个世界充满了浮躁、喧嚣,大家似乎都忘了“不经历风雨,怎能见彩虹”的简单道理,在追逐梦想的旅途中费尽心机,总想着不费吹灰之力达成梦想。
殊不知,这种愚昧错误的想法,终会害了自己。
朋友们,梦想注定是独孤的旅程,路上少不了磨难艰辛,但我深信,若你能冲突这些阻挠,你一定能在梦想的道路上愈走愈远!
[简评]
历经艰辛,方能行的更远。
本文观点基本正确,但与材料的关系较为牵强。
结构基本清晰,但病句、错别字较多,书写也较差。
故判为四类下,42分。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 鲤鱼跳龙门 讲评