幼儿园公开课教师发言Word文档下载推荐.docx
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在这里,我简单的说说我的课后感想。
第一,王xx老师的这节综合活动《好饿的毛毛虫》活动,整节课构思别具匠心,生动又不失内涵。
本次活动以合作的形式展现给大家。
活动中几位教师互相合作,为孩子们营造了良好的教学氛围,给孩子们带上美丽的翅膀,感受蝴蝶飞舞的动作,在孩子喂毛毛虫吃食物时,个别孩子动手能力差,老师能够和孩子合作喂毛毛虫吃食物,激发了他们对学习的兴趣,产生强烈的求知欲。
孩子们在自由宽松、活跃的学习氛围中积极主动地感知,享受玩中学的乐趣。
在与孩子的互动中,王老师总是对孩子赞扬鼓励不断,促进了孩子的上进心和积极性,增强了自信心。
第二,王xx老师的这节《蜡烛的秘密》活动,在教学过程中,老师能够充分发挥自己的指导作用,而且引导语佷精炼!
通过分组合作王老师提供了丰富的内容及材料去启发和引导,孩子们都兴致勃勃地参与,感受蜡烛燃烧的秘密。
整个活动都在步步推进,极大程度启发了孩子们的思维活动和对学习的浓厚兴趣。
通过这次观摩活动,使我认识到合作学习是一种强化以幼儿为中心的课堂教育模式,有益于发展幼儿的潜能使幼儿有更多的机会自主学习,主动发展。
所以,我们要注重幼儿的合作学习,有效调动孩子们的积极投入,充分发挥每个孩子的聪明才智。
在这里我也想由衷地对老师们说声:
“谢谢你们,让我吸收了这么多的精华,我会在今后的工作中将从每次的听课中吸取长处,争取有更大的提高。
”
孩子们在合作学习中,彼此之间相互交流、相互尊重。
游戏中每个人都有机会发表自己的观点与看法,也乐意倾听他人的意见。
孩子们在一起合作融洽,学习就变得更加愉快。
同时,我们也可以发现孩子们在合作中学会了沟通、互助、分享。
既能够尊重他人、理解他人、欣赏他人,也能使自己更好地得到他人的尊重、理解与欣赏。
所以,合作学习不仅能有效地调动所有参与者的积极投入,充分发挥每个人的聪明才智,而且能激发每个人高度的求异思维。
第三篇:
幼儿园教师公开课比赛我是神奇的魔法师
小班公开课综合活动:
我是神奇的魔法师
活动目标:
1:
通过活动,巩固物体的颜色及大小
2:
在游戏的过程中,学会听音乐并有节奏的做动作
3:
通过魔术游戏从中感受快乐
活动准备:
魔法棒若干、魔法盒大中小各一个、小音箱一个、音乐《幸福拍手歌》、糖果若干
活动过程:
一:
组织幼儿
师:
小朋友们,你们还记得我吗?
我是谁啊?
幼:
吴老师
真棒,那吴老师上次在你们班玩的一个小游戏不知道你们还记不记得?
叫什么呀?
玩游戏《小熊爬山》
二:
以谈话的方式引出课题
小朋友们,今天吴老师变成了精灵王国魔法师,我的王国有很多好玩的好吃的?
?
我的国王说想要邀请你们来精灵王国来做客,你们想不想来啊?
幼:
想
我的国王说非常喜欢你们,也很愿意让你们来精灵王国做客,可是你们得完成三个任务才能顺利的进入精灵王王国,好,你们准备好了没有?
准备好了
三:
出示三个魔法盒
看,这是什么?
盒子
这可不是一般的盒子哦,这可是神奇的魔法盒,里面有国王交给我们的三个任务哦。
那这三个魔法盒有什么不同呢?
有谁知道?
知道的小朋友要把小手举起来哦。
大小不同
真棒,大小不同,分别是小、中、大,那还有没有哪里不同呢?
有哪个小朋友知道?
颜色不同
哇,真能干,分别是金色、银色、红色
那你们想不想知道这三个神奇的魔法盒后面有什么小动物呢?
《1》:
执行第一个任务
好,那我们看看第一个魔法盒后面有什么,认真听啊,它的耳朵长长的,它爱吃胡萝卜,它会蹦蹦跳跳。
猜猜看它是谁?
有哪个小朋友已经知道了?
小白兔
师,有些小朋友说是小白兔,那我们一起来看看到底是不是小白兔呢。
哇,是小
白兔,小白兔在吃食物。
吴老师是谁呀?
我是魔法师,那我要用什么来变出三个魔法盒呢?
魔法棒
哇,真棒,那我们现在把魔法棒给请出来好不好?
魔法棒,魔法棒,快出来,快出来啊。
一二三,变。
哇,魔法棒变出来了没有?
变出来了
那你们想不想看看国王交给我们的第一个任务是什么?
那我们一起来念咒语:
变变变,变变变,劈哩啪啦,劈哩啪啦,蹦,变。
哇,你们看看里面有什么?
什么都没有
啊,什么都没有啊,可能刚才吴老师没有集中全部的魔力,我们再来一遍好不好?
咦,现在请再来看看,里面有什么呢?
我请一个小朋友帮我拿出来。
是什么呀?
包子
师,哇,是包子,国王交给我们的第一个任务啊,就是玩做包子的游戏。
跟着吴老师一起来玩玩看好不好?
好
游戏:
包子这么大,卷子这么长;
仔细一看,里面包着糖。
左看看,右看看;
左看看,右看看。
左看,右看;
左看,右看。
啊呜,一口吃掉。
包子甜不甜啊?
甜
国王说我们表现的真不错,他想请三个小朋友上来再做一遍给他看,但是我们的小朋友不能被国王知道了,要戴上面具,我们要给他一个惊喜,等你们表演好了,才能揭下面具让国王看到你们。
有谁愿意上来试试看?
好的,请你们上来。
我们也跟着他们一起做哦,节奏要快一点啊。
《2》:
执行第二个任务
我们完成了国王交给我们的第一个任务,接下来我们来看看国王交给我们的第二个任务是什么好不好?
小朋友们你们现在来看看你们的小椅子下面有什么?
拿出来看看,它是什么啊?
它是神奇的魔法棒,有什么颜色的?
那我们来玩个小游戏,当吴老师说金色金色请起立,拿金色魔法棒的小朋友就要马上起立。
想不想玩?
准备好了没有?
金色金色请起立,金色金色先请坐;
红色红色请起立,红色红色先请坐;
银色银色请起立,银色银色先请坐。
我们一起用这神奇的魔法棒来跟吴老师一起变变看好吗?
哇,你们来看看,变出了什么?
啊,什么都没有?
怎么可能,让我来看看,哎呀,真的什么都没有,刚才有小朋友讲话了,所以我们的魔法就没有用了,我们再来一遍好不好?
哇,是什么?
小狗
嗯,是一只小狗,那小狗的表情是怎样的呢?
开心的
嗯,对,是开心的,看起来是不是很幸福?
是
那么接下来,请小朋友们听一下,哇,这是什么歌?
看来小朋友们都已经知道了。
国王交给我们的第二个任务是学唱《幸福拍手歌》,好,现在你们把魔法棒放在小椅子下面,然后我们一起来听音乐来跟吴老师一起做动作。
《3》执行第三个任务
国王说我们的小朋友表现的真不错,他非常喜欢我们,现在只剩下最后一个任务了,要加油哦。
现在呀,我们来看看最后一个魔法盒后面有什么小动物好不好?
你们的小耳朵可要认真听哦,它耳朵大大的,夏天热的时候它会把舌头伸出来。
你们来猜猜看它是谁?
哇,小朋友们真棒,对,它就是小狗。
那我们现在来一起变变这魔法盒里面有什么好不好?
哇,你们看到了什么?
没有东西
怎么又什么都没有啊,啊,我知道了,吴老师和小朋友们的魔力都不够了,所以什么都变不出来,那我们现在请后面的老师和我们一起来变变看好不好?
齐:
我想请你们来端端看,它重不重?
不重,一点都不重
真的一点都不重啊?
吴老师觉得有一点重,那现在请你们再来看看,里面到底有什么啊?
只可以看一眼哦。
你们知道是什么吗?
糖果
哇,是糖果,我国王交给我们的最后一个任务是玩组词的接龙游戏,看看谁能用“糖”这个字来组词。
四:
活动结束
国王说我们的小朋友表现的真棒,完成了他交给我们的三个任务。
所以它准备邀请我们去它的王国做客,今天国王啊也带来了许多的糖果,想请我们的小朋友品尝,你们想吃吗?
想吃
好的,那我们现在下楼分糖果。
第四篇:
幼儿园教师公开课活动方案1
幼儿园教师公开课活动方案
一、活动目的
根据我们幼儿园教师自身在组织活动中存在的薄弱问题,本月园内将教师公开课观摩活动,目的是通过活动观摩,加强园内教师之间的交流和学习,取长补短,共同进步。
发挥观摩活动示范引领作用,促进教师专业化成长。
二、活动形式
本次公开课,我们以年段为单位,每个年段在本月上午班教师中推出5大领域内容,下午班教师中推出三大类游戏,对全园教师进行公开。
在公开课实施的过程当中,班主任教师通过观摩新教师的课,对新教师进行指导,大部分新教师主要是观摩三大类游戏,对新教师的成长和教师队伍的发展能起到显著的作用,能促进教师教思想的转变和教学能力的不断提高。
三、活动时间
20XX年11月14日—20XX年11月25日
四、活动要求
1、所有参加公开的教师在本周五上午到年段处上报公开课课题,段长将课题上交办公室。
2、每个年段上报课题中五大领域内容以及三大类游戏必须保证一节,亲子段教师五大领域必须保证一节。
3、各位老师要充分吃透教材,运用最有效、最适合的教学方法,力争将课程达到最优质的效果。
4、听课教师在活动开始前一律将手机调为振动或关机,必须要遵守时间,应在授课教师说课开始前全部到位,且中途不得随意走动或离开教室,并认真做好听课记录,且准备好观摩后的活动反思。
第五篇:
城区幼儿园开展新老教师公开课观摩活动
城区幼儿园开展新老教师公开课观摩活动
为了提高教师的专业水平和授课技巧,促进园内教师之间的经验交流,城区幼儿园在4月19日组织开展了新老教师公开课观摩活动。
本次活动教师们都精心地做好准备,从课题的挑选到活动的设计,从教具的制作到场地的布置都是准备得很充分。
有大班语言活动《春季大扫除》、数学活动《认识数字6和7》中班健康活动《海狮吹气球》、数学活动《趣味拼图》等,课题内容丰富多样、教学手段新颖有趣,幼儿们参与的积极性高。
观摩活动后,园领导组织上课教师和听课教师进行评课交流,对每节课活动的教学内容、教学方法、授课艺术等方面进行全面的探讨。
交流中,教师们认真反思,积极研讨,畅谈体会,在互相学习、互相交流的良好氛围中,大家都得到了提高,为今后的教学工作奠定了坚实的基础。
城区幼儿园:
杜永庆
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