北师大版英语二上全册教案Word文档格式.docx
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巩固练习
板书设计
Unit1L1:
Hello!
Mynameisxxx.
作业
用英语打招呼,问好。
课后反思
二年级第1周第2课时
复习询问别人的问句及回答语
句型在适当的语言环境中的使用
句型的朗读
面具、彩笔、胶水
一复习英文名字
(4)
二做面具
三用面具、说英语。
(7)
四学一学、说一说
五听一听
六唱一唱
(5)
让学生佩带英文姓名卡片。
教师问:
Hello,What’syourname?
教师示范如何只做面具。
教师举起人物面具,提问:
What’syourname?
让学生看着书上第四页上半部插图。
放录音,让学生翻开书,边听边指着图。
教师一边指着歌词一边朗读,让学生跟着唱歌。
鼓励学生说出:
Mynameisxxx.
让学生小心的剪下人物面具草图准备好材料,涂色。
学生应该回答出:
Mynameisxxx.
教师一边放录音一边让学生在课本上指出说话的人物。
学生根据录音的顺序在插图左上角的小方格里填上数字。
学生拍手唱,并用手指歌词。
复习询问姓名的句型。
鼓励学生自己动手制作面具。
用其他面具重复问句练习。
听力练习。
游戏,放松。
鼓励学生边唱边拍手。
Unit1L2Hello
Playthegame
Singasong
读书课文内容
二年级第1周第3课时
复习句型并学习字母A,B,C,D
字母的读音
录音机、字母卡
一、一起说
二、
听一听、标顺序
三、学习字母Aa
(9)
四、学习字母Bb、Cc、Dd
(18)
让学生把已经学过的英文名字都复习一遍。
告诉学生准备听录音,要求学生在听时,听到:
Hello,就用手向他打招呼。
1)让学生找到Ann的图。
2)看第一个字母
3)引导学生找出以开头的单词。
4)放录音、读出字母和单词。
5)在放录音,让学生大声跟着说。
让学生找到Booky大叔的图,跟着录音学习字母和单词。
复习主要人物的名字及句子。
学生听录音,指出说话的人物。
学生指着书上的图,找出一开头的单词。
大声读出这个字母。
跟着录音读出单词。
找到新单词、大声读出。
复习人名
复习问候语。
学习第一个字母。
学习新单词。
巩固所学的内容。
学习单词、字母。
Unit1L3:
AnnKenMocky
AaBb
CcDd
每个字母写五遍
二年级第2周第1课时
掌握所学字母的写法
理解缩写和非缩写含义是相同的
字母的写法
句型卡片
一书写字母(17)
二听录音、找字母
三句型归纳(8)
四总结
1)看我书写字母,教师背对着学生,在空中写大写字母Aa,让学生一起写这个字母。
2)用同样的方法教小写字母a。
3)让学生在空白里写大写字母A。
让学生看18页下面的图。
教师举起句型卡片:
Whatisyourname?
教师总结本课内容。
学生按照教师的方法书写大写字母Aa。
让学生做课本中的“临摹与抄写”
自己书写答谢字母A。
教师向学生展示手中的图,以此指着图说:
baby
buhbaby.
让学生重复这句话。
把全班分成两组一组问、一组答。
学习些大小写字母。
临摹与抄写
剩余字母可以留作家庭作业。
联系学生找字母。
告诉学生这两句话意思是一样的。
巩固所学知识。
Unit1L4:
AaBbCcDd
练读小黑板句子
二年级第2周第2课时
复习句型,学唱英语歌谣
句型的复习
会正确使用句型
录音机、单词卡片
一读一读、连一连、涂一涂
二说一说
(17)
三边说名字边拍手
四总结
让学生借助面具、姓名卡片口头复习句型:
1)借助图片或口头复习下面单:
cat,ball,apple.
2)借助单词卡片让学生练习朗读单词。
3)将歌谣念给学生听,并用手依次指着每个单词。
示范读出学生的英文名字的发音。
复习what’syourname.让全班同学跟着复习、提问、回答。
让学生总结本节课复习的内容。
学生自己看课本第10页上端的四个对话,并把对话和相应的人物连起来。
1)学生自愿结成小组,复习旧单词。
2)学生学习英语歌谣。
Hello,dog.hello,
Cat.ballshere,ballshere.
Let’splay.let;
seat.
让学生读、边读边拍手。
学生参与复习活动。
学生总结。
复习句型,自己动手做练习,调动学生积极性。
利用图片等实物来学习英语歌谣,并复习旧单词。
使每个学生都能认真的复习所学过的知识。
让学生加强记忆。
Unit1L5:
hello
Hellodog….
小组练习对话内容
二年级第2周第3课时
复习巩固全单元的词汇和重要结构。
单元的词汇和句型
单词和词汇的掌握
录音机、游戏实物
一故事
二游戏
(12)
三snap游戏
(14)
四自我评价
1)放录音,让学生和上书听故事。
2)让学生打开书听故事,看图。
3)让学生在故事中找到熟悉的词语。
1)为每个学生复印一个bingo游戏板。
2)教师任意说出一个字母或单词。
让学生那出自己的黄色小卡片。
每组卡片混在一起卡片正面朝下摊在桌子上。
学生两人一组做第一项活动,练习介绍自己。
1)学生在故事中找到熟悉的词汇,然后大声读出来。
2)默读故事,鼓励他们猜测生词的意思。
学生迅速找出教师说的字母或单词。
看到两张相同的图片,学生喊:
“
snap,pen.”
学生两人一组做第二项活动,一个指图,另一个学生说出名称。
复习以前的内容,鼓励学生自学新的内容。
每画出完整的一列字母或单词,学生说bingo.
如果两张不一样而喊了单词,另一个学生就把卡片放在自己的卡片里。
两人一组做活动,进行自我评价。
Unit1L2:
Bingo
Snap
1、Bingo
2、小组练习
*二年级第3周第1课时
ThisisDannyDeer
掌握句型:
thisisxxx.thisisn’txxx.
句型的使用及发音
句型的正确使用
人物面具、彩笔
一介绍新人物
二示范对话
三学习指令
四讲故事
五听故事
教教师举起lulu人物面具:
thisisLuLu.
教师举起的面具说:
thisisMocky让学生跟着说出这个句子。
拿起其他的面具说:
Ann,Ken,UncleBooky.
告诉学生,有时我会用英文发出指令。
教师说:
“standup”
对学生说:
通过示范告诉学生这句话含义。
学生听录音机:
故事。
让学生说,LuLu.
当教师拿起面具的时候,让学生跟着说出人物名称。
然后让学生站起来,再用同样的方法说出:
sitdown.
学生停指令做动作,翻开书。
让学生举起自己的人物面具,借助面具再做示范领读一遍对话。
用同样的方法介绍Danny.
复习人物名称,学习新句子。
让学生学会听指令。
听录音故事。
通过听故事让学生来练习本课的重点句型Thisis
xxx.Thisisn’t
xxx.
Unit2L1:
ThisisDannyDeer.
Thisisxxx.
Thisisn’txxx.
听磁带跟读
二年级第3周第2课时
ThisisDannyDeer
复习句型,学习新单词
新单词的学习。
新单词的发音及含义理解。
单词卡片、名字卡片、彩笔
一复习英文名字
(11)
二用面具、说英语
三学单词
(16)
四用卡片学单词
让学生戴上自己的英文名字卡片。
把全班分成4组,让学生把教师的卡片堆在每组中间。
让学生用面具复习名字。
教师用手触摸一本书说:
abook.
apen.
apencil
.aruler.
apencilbox.
教师举起卡片说:
What’sthis?
引导学生回答Thisisabook.
一个学生把卡片中最上面的那张拿给相同名字的同学。
全组对那名同学说:
回答:
学生跟着教师的口令来举名字卡片。
学生跟着教师重复单词。
自愿结成小组进行练习。
让全班同学跟着重复问题和回答,直到用完第2课所有的卡片。
复习重点句型:
复习名字Ken.Ann.
Mocky.Booky.
利用卡片进行复习单词。
Unit2L2:
thisisDannyDeer.
Apen,apencil,
Abook
Apencilbox
Aruler
练写新单词
*二年级第3周第3课时
复习关于姓名的句型,学习新字母
字母的发音及写法
字母的发音
英文名字卡片、字母卡片
步骤、时间
一复习
二听一听、排顺序
三学习字母
(13)
四学习以字母开头的单词
(10)
用句型What’syourname和Myname’s(lisa)复习学生的英文名字。
让学生打开课本,翻倒18页,看下半步。
回忆已学过的字幕,可以看黑板。
“Egg”
1)让学生看以字母打头的词插图。
2)重复以上步骤先学习字母的读音,在学单词。
叫一名学生到前面,教师提问What’syourname?
,让学生回答Myname’sLisa.
让学生一边跟教师读句子以便在自己的课本上指出ThisisDanny
Deer.
目标,下一个字母是Ee,找到以字母Ee开头的单词,跟教师读。
跟露因指土,大胜读出单词。
读单词、字母。
教师对全班说ThisisLisa,两人一组按这个步骤复习人名。
重复上述步骤练习。
学习字母的读音级单词的读音。
学习剩下的字母及单词。
Unit2L3:
DannyDeerEeFfGgHhIi
练写字母
二年级第4周第1课时
复习句型“这是”,学习字母的写法。
新单词
元音开头的单词关词用An
录音机、挂图、实物
一复习英文名
二写字母
三听录音
四听单词、找图
●给每个学生一张他们自己名字相同的名字卡片。
●同样步骤继续练习。
●书空、临摹、书写
听录音、找字母:
20页
●展示自己的书依次指每幅图并说出相应的单词和第一个字母的发音。
●学生带上自己的英文名字。
●全班分四组。
学生把发给他们的名字卡片堆在每组的中间。
●组长拿出一个名字对该生说
●看该页下半部的插图。
听单词指第一个字母。
复习旧知识
练习写字母
巩固字母读音
Unit2L4:
ThisisDannyDeerWhat’syourname?
句型练习
二年级第4周第2课时
复习归纳所学句型、单词、字母。
学习英文歌曲。
复习归纳
歌曲中的句型单词
一连一连
二唱英文歌
三图色练习
四作业
连一连:
22页
老师句卡片LuluMockyUncleDanny
唱歌:
●参见教参47页的歌词和曲子;
11页的教法。
说一说:
23页
●出示单词卡片
●放录音,让学生听一遍歌谣。
●播放课件,让学生听看歌谣的内容
布置作业:
给22页涂颜色。
听磁带跟着说歌谣
●学生说一说图中有哪些人物
●学生说出名字
●学生把插图中的人物对应的单词涌现连起来。
给图中的4个人物涂上颜色。
●学生看图说出单词elephanteggflowerfire
●听一听歌谣
试着跟着说一说歌谣。
复习巩固
Unit2L5:
ThisisDannyDeerelephant\egg\fire
二年级第4周第3课时
句型归纳:
mynameisxxx
句型的朗读与使用
句型的使用
一复习:
二
一起说:
三指图练习
四听录音
●复习学生的英文名字
18页
●Openyourbooks.
一边朗读一边指每一个单词。
●指着DannyDeer的图说ThisisDannyDeer.
●重复以上步骤练习其它插图。
●放录音。
●在放录音。
A:
Whatisyourname?
B:
MynameisLisa.
ThisisLisa.
●学生看该页的上半部。
用学生的名字替换:
●打开书看该书下半部,跟着老师读课本上的词。
●看这老师指书上的图。
●一边听一边在自己的书上指图。
听并给句子编序号。
复习操练
练习提问
尝试回答
互相操练
Unit2L6:
ThisisDannyDeerthisisxxx.AnnKenmocky
听录音一边在自己的书上指图
*二年级第5周第1课时
Who’sthat?
学习新句型“那是谁”?
的问句及回答。
句型的理解及使用
人物面具、录音机
一复习
三介绍新人物
教师举起人物面具说ThisisKen,让学生重复。
把人物的面具排列在黑板上,站在一旁,让学生作助手,每指到一个人就问:
who’sthat?
That’sKen.
新的人物面具Cathy,Tommy放好,提问:
Who’sthat?
That’sCathy.
对全班说:
Openyourbooks.
就书上的图画提出问题。
集体重复句型thisisKen.
学生跟着重复句子:
who’sthat?
让学生联系新的人物面具名称。
回答问题:
1、操场有几个孩子?
在做什么?
1、Mocky在哪里?
2、新朋友长什么样?
特征?
用同样的步骤复习其他的人物Ann,Ken,
LuLu,Mocky.
用其他面具重复练习,更换面具。
人物名称练习。
锻炼自主学习的能力。
U3L1:
CathyTommy
给父母讲故事
二年级第5周第2课时
复习旧的句型,学习新单词(国家)
国家名称的读音及正确使用
国家名称的读音
句型版、人物面具
二学一学、说一说
(19)
三学生练习(10)
把人物面具放在一个学生手中,让他站在一旁。
指着手中的回答:
.指着学生手中的回答:
Thatisxx.
1、让学生看书,观察书上的国旗。
2、告诉学生在听录音的过程中,听到哪个人物的名字,旧指着人物的图。
3、放录音,每个人物的名字后暂停一下,检查学生是否正确。
分小组讨论练习,各个国家的名称。
重复句子,观察着两句话再说华人的位置上有什莫区别。
请4名学生到前面来,每人一个人物面具,让全班同学说出名字。
再放录音,让学生跟读。
学生练习。
区分这个、那个。
Thisisxx.Thatisxx.
学习有关国家的名字:
America
China
Canada
Britain
Japan
单词练习。
U3L2:
ChinaAmericaCanadaBritian
复习各个国家的名称。
二年级第5周第3课时
复习有关姓名的句子,学习新字母的读音
学习新字母的读音
名字卡片、录音机
一语言练习(9)
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