四级选词填空解题技巧Word文件下载.docx

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拿到题目后首先应该略读整篇文章，确定文章的中心或主要说明的问题。

文章大概在220~250词左右，用1分钟左右的时间完成略读即可。

通过对文章的分析．把握文章的背景、主题，结合每段的首句和末句，把握文章的结构。

通晓了全文大意，有助于考生在做题过程中手到拈来，如鱼得水。

选词填空后面的选项词义互不关联，词性也不同，而且还有5个干扰项，一定要先了解文章大意，带着文章脉络去找选项。

务必先沉着地把文章读一遍，尤其注意gap前后的位置，为寻找正确选项打下铺垫。

选词填空短文的第一句对全文的内容有概括提示作用，所以一定要认真看懂第一句，而且反复出现的词也是帮助考生掌握文章大致内容的重要线索。

第二步，阅读选项，按词性分类选项中的15个单词是考查的关键，此题考查的词类对象主要为实义词〔notionalwords〕中的四种，按照词性归类可分为4种，即动词、名词、形容词和副词。

我们应该仔细阅读15个选项，判断词性，根据词性将每个单词进行分类归纳，如：

动词（v．）、名词（n．）、形容词（a．）、副词（adv．）等。

熟悉的单词标明词性和词义，不熟悉的单词或者不认识的单词只需标明词性，然后根据名词、动词、形容词、副词四大类按规律排列在试卷上。

将单词分类之后，就大大降低了此题的难度。

因为原来的15选1的形式，变成了4选1,3选1，甚至1选1的情况了。

缩小了选择范围，也就减少了做题的工作量，提高了选择的正确率。

第三步，瞻前顾后，巧妙选择符合逻辑的单词〔fillinthegaps〕在选择时，根据所掌握的英语语法规则来初步确定每个空应填词汇的词性，缩小正确选项范围。

然后，根据上下文的内在逻辑结构选择合适的选项填空。

将所给单词进行分类之后，接下来就应该回到原文当中，根据原文中空格前后的单词或者前后语句确定所要填的词性，然后从分类好的单词中选择出词性、意思、语法都符合要求的最正确选项。

同时，还要考虑到上下文的逻辑关系，因为能否准确判断和把握好某一段落或者某几个句子之间的逻辑关系，尤其是句与句之间的逻辑关系，是选词成功与否的关键。

再次要集中在篇章，前后结合，寻找线索，注意空格前后的结构和搭配，选择出合乎语法规则的词性即选择词性、单复数、时态和意义均符合文章上下文要求的词填人空格处，特别要注意“瞻前顾后”．保持文章前后通顺、流畅。

同时还要注意在做题过程中用排除法逐渐减少备选词汇，即选择一个划掉一个。

第四步，复读全文，谨慎调整填空完成后，再次复读全文，检查上下文是否通顺、内在逻辑关系是否连贯。

如有问题，也需要谨慎地微调。

最后要重读全文，查漏补缺，核实答案。

选择完成后，考生必须将所选单词带人原文进行复读，确认上下文衔接与否并核实答案。

值得注意的是，如果考生觉得某些选项需要阋整，切忌将自己做出的选择全部推翻重选．而只能进行谨慎微调．以确保做题的效率。

三、解题技巧

1．词性判断技巧词性判断是做选词填空题重要的一步，篇章所需词性的判断，有以下的规律可循。

1〕不认识的单词看词缀2〕认识的单词要注意词性的单一性和多样性比方：

有的词display,concern,challenge做名词和做动词都很常见.这时两个都要标出来，先标你脑子里第一个出现的词性。

3〕动词归类要细分为v，v-ed,v-ing。

因为一个空可以填动词，但填原形还是过去式还是-ing形式要自己根据语法判断。

此外,以-ing,-ed结尾的词也可能是分词转变而来的形容词，如holding做动词：

She’sholdinghermother’shand.做形容词：

holdingcompany（控股公司）；

再如acquired做动词：

academicskillsheacquired.做形容词：

anewlyacquiredjacket（新买的夹克）。

4〕如果选项中出现一组近义词或反义词时，往往有一个是干扰选项，它注重考察的是词汇的精确理解，要求考生分析清楚其细微的区别。

确定空格为名词假设空格处前面为冠词、形容词或者及物动词的，空格处应填入名词；

假设空格处后面是动词的，空格处应填人该动词的主语（名词）；

假设空格处前面是介词的，空格处充当介词宾语，填入一个名词或动名词平an/a/my+nn+VVt+nprep.+n/v-ing例如：

题目：

“Theyarepresentedwitha47ofhumanexperiencesandcometorespectotherwaysofthoughtandliving．”空格前面是不定冠词a，应该考虑是否缺少名词。

在选项中涉及了三个名词选项“B．characters，F．desire，G．diversity”。

根据词义，应该选择“G．diversity（多样性）”，构成：

“adiversityofhumanexperiences”．表示“多种人生经历”。

diversevarious/variety

（1）名词确实定：

a.名词主要做主语、宾语;

b.形容词或名词都可以修饰名词;

c.限定词〔the,this,that,a,my之类〕后必有名词;

（my/your/our/its/his/her/their）+n.d.谓语动词前必有名词或名词性质的主语e.介词后面必有名词或相当与名词的词.f.定语从句前面是名词n+定语从句

（2）确定空格为动词假设空格处前面已经有名词／代词作主语，后面又有名词／代词作为动词的宾语，空格处应为及物动词；

假设空格处前面是名词／代词，后面没有宾语，空格处就应填不及物动词；

假设空格处前面是名词／代词，空格处就后面是副词／介词，空格处就应填不及物动词，与副词／介词构成周定搭配；

假设空格处就前面是名词／代词，后面是形容词，空格处就应填系动词或be动词；

假设空格处前有不定式标志to，空格处就应填入动词原形；

假设to是介词．后面就应填人动名词。

动词最容易确定，因为一个句子没有动词就等于没有谓语，是很明显的缺陷。

而且动词的关联性、可比性最差，选这个和选那个有天壤之别。

SVtOSViSVi+prep.+OSBe+a/prep.Phrasetodoprep.+v-ingbe+v-ed+by…be+V-ed/V-ingn+v-edn+v-ing+o例如：

题目：

“Whileenrichingtheirimagination，books55theiroutlook，developafact-findingattitudeandtrainthemtouseleisureproperly．”空格前后都是名词．这里考虑空格处应该是动词。

在题后的选项中，涉及动词的有“E．derive，H．escape，N．respect．0．widen”经过比较词义，我们不难选出“widen”为正确选择，同时构成“widentheiroutlook（拓展视野）“，这个动宾短语。

（3）确定空格为形容词a+nadv+abe+a假设空格处前面或者后面为名词的，空格处应填入形容词；

假设空格处前面是副词的，空格处应填人形容词：

假设空格处前面是系动词或be动词，空格处应填入形容词作表语。

例如：

“Booksprovide54materialforreaders’imaginationtogrow．Imaginationisavaluablequalityandamotivatingpower，andstimulatesachievement．”空格后是名词，考虑空格处缺一个形容词。

选项中涉及形容词的是“A．abundant”和“J．narrow”，但只有”abundant“符合上下文意思

形容词确实定：

a．名词的前面。

womenare____customers.

b．副词的后面。

ElNinobroughtthemost________weatherinmodernhistory.（4）确定空格为副词v+advadv+vadv+a句首假设空格处前面或者后面为动词，空格处应填入副词：

假设空格处后面是形容词的，空格处应填入副词例如：

“Ihesitated，howwouldI，unabletospeakthelanguage，___unfamiliarwithlocalgeographyortransportationsystems，setupinterviewsandSOresearch?

”该句中“unabletospeakthelanguage”和“unfamiliarwithlocalgeographyortransportationsystems”作补语，补充说明“I”的情况，句子意思完整，就应该考虑是不是缺少副词．用来限定程度。

选项“E．constantly，O．totally”，进一步考查词义，totally为正确选择。

副词确实定：

a．动词的附近〔指前面或后面〕。

?

students_______outperformtheirpeers…outrun/outweigh/outnumber?

jobsthatusedtobedone_________bywomen…

b．形容词的前面。

buttheyarestillnot_________surewhatleadstoit…c．句子的前面。

Not________,thejuryfoundthembothguilty.

2用逻辑关系词和语言知识确定答案

（1）根据固定搭配或语感主动发现缺失信息，然后正确匹配固定搭配：

在选词填空中，约定俗成的固定搭配不是很多，诸如，我们所说的idioms等。

但是，对固定搭配的另外一种理解是这种搭配很常见，比方：

汉语说“学知识”，而英语不说“learnknowledge”,而是“acquireknowledge”;

还有，要描述rain很大，我们用heavy修饰；

当我们说heavy/lighttraffic是表示交通拥堵。

此外，非常重要的一点是注意小品词，即我们通常所说的to,in,on,at,from等等,因为在某种程度上，它们能给我们关于选择项的提示。

如：

my________forhermovedher.（attitude;

love）此外，要注意常用短语搭配，例如“regardlessof”（不顾，不惜）；

“thanksto”（由于，多亏）；

“underthecircumstances”（这种情况下）；

“quiteafew”（相当多，不少）等。

例如：

“Timeshavechanged．Today，wetakepain48．Indeed，painisnowconsideredthefifthvitalsign，asimportantasbloodpressure，temperature，breathingrateandpulseindeterminingaperson’swell—being．选项为G．seriouslyK．gravely．"

如果考生熟悉常用短语搭配“takesth．seriously”，答案很容易就能选出。

所谓语感，就是对语言的感觉，它是在平时学习和阅读中形成的一种潜在的语言能力。

有时候是你无法解释理由，但你的选项是正确的。

（2）理清复杂句式或上下文的逻辑结构，进行解题对复杂句的结构分析能帮助我们对句子的成分更加清晰，能清楚地确定空格处所需填入词汇的词性，甚至可能的意思。

上下文逻辑关系也对选项产生影响。

大家需要关注形式上的逻辑关系和意义上逻辑关系。

所谓形式上的逻辑关系就是我们通常讲的因果，让步，递进等；

而意义上的逻辑关系就是以语篇表达的意思为线索，前后文中，意义上存在那些关系。

比方说，描述一个人的心情的变化，心情好时，应该使用的是积极词汇，而心情不好时则使用消极词汇。

当然，形式和意思之间存在紧密联系，不能割裂开来。

theincome…givesthemnewindependenceandbuyingpower.Forexample,womennow_____abouthalfofallcars.正向并列：

buying同义词暗示purchase.在篇章词汇理解题目中，文章的逻辑关系对于考生把握整篇文章是很重要的，文章的逻辑关系通过一些逻辑关系词表达，可以通过逻辑关系词来确定出一些答案。

常见的逻辑关系词如下。

（1）并列关系：

and，or，aswellas等。

（2）转折关系：

but，however，onthecontrary，ratherthan等。

（3）比较关系：

as…as，like，similar等。

（4）因果关系：

because，for，since，asaresultof，therefore，thus等。

（5）举例关系：

forexample，forinstance，suchas，andsoon等。

（6）递进关系：

and，what’Smore，moreover，inaddition等。

“Readersturnnaturallytobooksbecausetheircuriosityconcerningallmannersofthings，theireagernesstoshareintheexperiencesofothersandtheirneedto49___fromtheirownlimitedenvironmentleadthemtofindinbooksfoodforthemindandthespirit．选项E．derive．H．escape，J．narrow，N．respect．”原句需要一个原形动词。

原因状语从句中有三个并列的主语，其中第二个和第三个在形式上更接近。

另外也要考虑该词要能够与“from”搭配使用。

而“derivefrom”表示“出自”，词义上讲不通，只有“escape”是正确选项。

四、结语综上所述，解答选词填空题要做到三点：

浏览全文，明确大意;

分析选项，确定词性;

巧妙选择，符合逻辑。

最后，考生如有时间，应在填空完成之后，再次复读全文，检查所填之词是否符合题意，能够使整篇文章读起来通顺连贯。

只要考生遵从解题步骤．注意掌握答题技巧，经过具有针对性的专题训练．就能够在选词填空项取得理想的成绩。

五、平时如何提高选词填空技能

1掌握词汇的词性多样性特征。

2了解词缀知识，扩充词汇量；

3关注词汇之间的常用搭配；

4分析语篇内的逻辑关系；

5提高自己分析复合句的语法技能；

6多阅读，注意语言细节。

词缀附表：

以ion,age,ness,ity,ship,ace,ance,ancy,ence,ency,dom,itude,um,

mony,ment结尾的大都是名词；

以ize,ise,fy,en结尾的大都是动词；

beautify/satisfy/realize/specialize/enlarge/enablequicken/widen/broaden/encourage/以ive,ent,ant,ful,ous,able,ible,ly,ary,ic,cal,less结尾的是大都是形容词；

friendly/lovelyn+ly---a

以ly,ways,ward,wise结尾的大都是副词。

a+ly-adv

1.名词后缀

1）-or/er/ess/crat/cis:

做某件事情或职业的人或物：

worker,debtor,actress,democrat,

2）-acy,表示"

性质，状态，境遇"

democracy,accuracy,diplomacy

3）-ance,-ence表示"

性质，状况，行为，过程，总量，程度”importance,diligence,difference,obedience

4）-ancy,-ency,表示"

性质，状态，行为，过程"

frequency,urgency,efficiency,5）-bility,表示"

动作，性质，状态"

possibility,flexibility,feasibility,

6）-dom,表示"

等级，领域，状态"

freedom,kingdom,wisdom

7）-hood,表示"

资格，身份,年纪，状态"

childhood,manhood,falsehood

8）-ion,-sion,-tion,-ation,-ition,表示"

行为的过程，结果，状况"

action,

solution,conclusion,destruction,expression,correction

9）-ism,表示"

制度，主义，学说，信仰，行为"

socialism,criticism,

colloquialism,heroism

10）-ity,表示"

性质，状态，程度”purity,reality,ability,calamity

11）-ment,表示"

行为，状态，过程，手段及其结果treatment,movement,judgment,punishment,argument

12）-ness,表示"

性质，状态，程度"

goodness,kindness,tiredness,friendliness

13）-ship,表示"

情况，性质，技巧，技能及身份，职业”hardship,membership,friendship

14）-th,表示"

动作，性质，过程，状态"

depth,wealth,truth,length,growth

15）-tude,表示"

latitude,altitude（海拔）

16）-ure,表示"

行为，结果"

exposure,pressure,failure,procedure（手续），

17-grapy,表示"

…学，写法”biography,calligraphy,geography

18）-ic,ics,表示"

…学…法"

logic,mechanics,electronics,linguistics

19）-ology,表示"

…学…论”biology,zoology,technology（工艺学）

20）-nomy,表示"

…学…术"

astronomy,economy,bionomy（生态学）

2.形容词后缀

带有“属性，倾向，相关”的含义

1）-able,-ible,visible,flexible

2）名词-ish,foolish,bookish,selfish（注意accomplish,vanish）

3）-ive,active,sensitive,productive

4）-like,manlike,childlike

5）名词-ly,manly,fatherly,scholarly,motherly

6）-some,troublesome,handsome

7）-ful,beautiful,wonderful,helpful,truthful

8）-ous,dangerous,generous,courageous,various

9）-ent,violent

10）-most,foremost,topmost

（11）less,

表示否认，countless,stainless,wireless

3.动词后缀

1）-ize,ise,表示"

做成，变成，”化“modernize,mechanize,democratize,organize

2）-en,表示"

使成为，引起，使有”quicken,weaken,soften,harden

3）-fy,表示"

使…化,使成”beautify,purify,intensify,signify,simplify

4）-ish,