高一通用技术教案Word格式文档下载.docx
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•日本从1994从小学到高中开设
•韩国初中到高中从1990开设
3.我国经济发展的现状:
现在我国沿海经济工业主要以来料加工为主,知识产权(技术)掌握在别人的手里,只赚取了低廉的加工费.
我国工业的技术含量不高,如制衣行业,几亿件衣服还不值一架波音飞机。
4、通用技术是高中学生必修课程
•技术素养是当代青少年的基本素养,通用技术课程就是要培养学生的基本素养。
三、如何学好通用技术课程?
•
(1)要学会综合运用多学科知识,善于思考,勤于动手,积极参与技术活动和亲身经历、体验设计过程。
•
(2)采取自主学习、合作学习、网络学习等多种学习方式,促进能力的提高。
•(3)要注意使用本书导读
•明确“学习目标”会使我们明确学习的方向,为进入学习过程做好心理准备。
•了解的“章节构成”,能使我们总揽全貌
•“马上行动”使我们所学的知识与能力得到即时的巩固、应用。
四、评价的管理(要求)
•通用技术课程学生学业成就的评价等级分为优、良、合格和不合格。
•1、积极参与技术课程中的学习和实践的全过程(认真听课、阅读、讨论、积极回答问题);
•2、技术活动档案袋记录基本完整,方案、作品
•3、书面测试达标;
•应视为合格。
取得合格或合格以上成绩者,获2学分。
对有特别优秀的设计、制作成果,或有所创新、发明的学生,应给予加分特别鼓励。
•相信通用技术的学习一定会成为同学们豆寇年华中夯实基础、挑战自我、享受创造与发展乐趣的美好生活的一部分。
1.1技术的价值
1.什么是技术?
•技术就是人类为了满足自身的需求、愿望,以能更好的适应大自然,而采取的方法和手段。
2.技术具有保护人的作用
•(A)人类需要着衣遮身御寒,于是有了纺织、印染、缝制技术
•技术上具有保护人的作用:
•(B)人类需要进食以补充能量,于是有了食品烹饪加工技术以及农作物栽培、家禽饲养技术
•(C)人类需要住所以避风挡雨,于是有了建筑技术
•(D)人类需要抵御野兽攻击和的伤害,于是有了弓箭、大刀、长矛等武器制造技术
•第一关
(1)电弧光灯的发明者是谁?
哪个国家?
发明时间?
(2)白炽灯的发明者是谁?
•规则:
二分钟快速阅读、快速记忆、合上书本。
•第二关:
请在光明之树上标出人类已经制造出的灯的顺序。
讨论:
•如果人类没有控制和利用火的技术,没有发明灯,世界将会是怎么样的一幅图景?
•人类对于光明的需求,怎样推动了照明技术的产生和发展?
•需要孕育了技术的产生,下列技术满足了人的哪些需求?
(A)印刷技术满足了人的————————需要
(B)农耕技术满足了人的————————需要
(C)摄像技术满足了人的————————需要
(D)B超技术满足了人的————————需要
A)学习文化知识
(B)吃饱穿暖
(C)把美好的东西留存下来
(D)了解身体内部奥秘
思考:
•1.原始人最初为什么要选择穴居或者在树上居住?
•2.原始人随身携带磨制好的尖削石器,除了用来切割兽肉以外,还有什么用途?
•3.疟疾、天花、鼠疫、肺结核等疾病曾夺去数百万人的生命,为什么现代人对它们不再恐慌?
2、运用技术解放人
•取火技术
•工具制造
•医疗技术
•车船制造技术
•电子技术
熟食,人类脱离野性,营养改善,大脑发育健全,智慧提高。
——扩大了人的能力
——战胜了疾病,延长了寿命
——方便出行。
——丰富人们的生活
表现为:
人依靠技术解放或延长了自己的手、脚、眼、耳、脑等身体器官,拓展了活动空间,提高了劳动效率,增强了利用自然、保护自然、合理地改造自然的能力
讨论
•技术的产生和发展能更好地满足人们的需要,技术具有保护人、解放人、发展人的作用。
但是技术具有两面性,它可以带来福音,也会带来灾难就上述材料请阐述自己的见解。
每组四人,时间不超过2分钟。
第二章技术世界中的设计
一、技术与设计的关系
生活中处处有设计
设计是一项有设想、有目的的规划及创造活动
设计有着丰富内涵
⏹设计是综合智力活动,必须考虑设计对象多方面的因素:
–功能
–结构
–材料
–工艺
–程序
–性能
–操作
–造型
–色彩
–美感
–成本
–环保
:
技术设计与艺术设计
⏹设计,总体上讲,主要考虑两大方面:
–技术设计
技术设计侧重:
功能、结构、材料、程序、工艺、操作、
实用、寿命、舒适、安全、成本、环保等
–艺术设计
艺术设计侧重:
欣赏、审美色彩、造型、感觉、
线条、视觉效果等
我们通用技术中涉及的设计侧重于对技术产品的设计
一、技术的发展离不开设计
小试验:
削铅笔比赛
工具:
1、三种不同的削笔工具:
小刀、普通卷笔刀、手摇式削笔器
2、三支相同规格的铅笔
要求:
1、三位学生上来参与比赛,分别用不同的削笔工具削铅笔,把铅笔削成锥形,看谁的铅笔削的又快又好
2、参与比赛的同学注意安全,其他同学在座位上注意观察
技术与设计的关系:
设计是推动技术发展的重要驱动力
塑料包装引发的白色污染日益严重,并且威胁人类的生存环境和社会发展,人们希望采取有效的措施,减少白色污染对环境造成的压力。
为解决这一现象设计出一种替代产品。
环保餐具的设计:
利用高粱、玉米等农作物的秸秆、稻壳、花生壳等,制成各种可供一次或多次使用的盒、筷、杯、盘等餐具。
环保餐具质硬耐热、卫生、无污染,而且使用后还可以作饲料或有机肥料。
1、环保餐具与传统餐具相比具有哪些更优的品质?
为什么会具有这些新的品质?
思考:
环保餐具的新品质是赋予的,是通过实现的,说明技术与设计的关系:
促进更新。
2、环保餐具作为新的技术成果,得到了极大的推广应用,受到人们的欢迎,这其中设计在技术成果转化中起到什么作用?
设计是技术成果转化的桥梁和纽带,通过设计把技术的价值发挥出来,使技术成果更好的为人类服务
二、技术更新对设计产生重要影响
自行车的发展史
自行车的简洁形式是在几个国家中一系列试验和发展的结果。
最早的自行车是源于法国的“玩具马”,骑车人用双脚蹬地,推动车子前进,这奠定了自行车的基本原理。
大约在1860年左右,出现了一种杂耍单车,它有一大一小两个车轮,用踏板直接驱动大轮,之所以采用很大的主动轮,是为了保证车子有足够的速度并保持平衡。
这种杂耍车骑起来是很危险的,需要非常敏捷和熟练的技巧。
1870年后出现了链条驱动的自行车,使自行车的安全性得到了改善。
1880年,无缝钢管开始批量生产,使坚固的轻型框架的生产成为可能。
英国考文垂市的约翰斯达雷于1888年利用这种轻型框架生产出了第一辆现代自行车--“安全”自行车,“安全”自行车的成功有赖于标准化生产技术的发展。
这种车的基本形式至今仍广为流行。
现在,人们已经设计出了可折叠的自行车.
技术与设计的关系
⏹设计是推动技术发展的重要驱动力
⏹设计是技术成果转化的桥梁和纽带
⏹设计促进技术更新
二、技术的更新对设计产生重要影响
⏹设计的实现以技术为基础
⏹技术更新扩大设计思维空间
⏹技术进步促进设计手段发展
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