自然地理环境整体性及要素(高考题组).doc
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百强名校高考地理研讨群“2012·高考核心考点集训1+1”
核心考点系列测试卷之(十六)
自然地理环境整体性及要素
(高考题组)
作者:
重庆市兼善中学李兴科
一、选择题(每小题只有一个正确答案,每个小题4分,共44分)
(2011年高考广东卷)1.某地区植被退化或丧失、土壤物质和地表水流失、岩石溶蚀与侵蚀、基岩裸露、土地生物生产力退化,这一地表过程是
A.黄土高原水土流失严重的沟壑地区的环境演化过程
B.石灰岩地区受强烈风力侵蚀作用产生的自然演化过程
C.石灰岩地区在自然和人类活动作用下的综合演化过程
D.黄土高原由于地下水的过度开采而造成的人为演化过程
(2011年高考重庆卷)2.下图是非洲赞比西河流域水系分布示意图。
该流域气候干湿季分明,典型树种为适应干旱而形成的显著特征有
A.根系不发达
B.叶质坚硬,树皮厚
C.板状根大,树干长
D.叶面宽大,多气孔
(2011年高考海南卷)3.某考察小组在7月份进入一个海拔3000多米的河谷,看到谷地中绿油油的青稞和黄灿灿的油菜花交相辉映,而目力所及的山坡却寸草不生。
那么山坡寸草不生,反映出该地区
A.昼夜温差大B.年降水量少
C.水土流失严重D.地质灾害频发
(2011年高考北京卷)4.在图中所示的山区自然灾害链中,①②③④依次是
A.滑坡、泥石流、地震、崩塌
B.泥石流、地震、崩塌、滑坡
C.地震、崩塌、滑坡、泥石流
D.崩塌、滑坡、泥石流、地震
(2010年全国卷I(大纲版))江苏北部沿海滩涂围垦,需要经过筑堤、挖渠等工程措施和种植适应性植物等生物措施改造,4~5年后才能种植粮食作物。
据此完成5~6题。
5.改造滩涂所种植的适应性植物应
A.耐湿 B.耐旱 C.耐盐 D.抗倒伏
6.若缩短滩涂改造时间,需投入更多的
A.化肥 B.农家肥 C.农药 D.淡水
(2010年高考重庆卷)7.下图是某区域地质地貌剖面图。
若河流沿岸地区柑橘分布广泛,则图中乙地常见植被类型最可能为
A.常绿阔叶林B.落叶阔叶林
C.针阔混交林D.针叶林
(2009年江苏地理)8.下图是一张反映“滴水叶尖”现象的照片。
据此分析该现象常年出现在
A.温带落叶阔叶林
B.热带草原
C.亚热带常绿硬叶林
D.热带雨林
(2009年天津文综)读“某外流湖自然消亡过程示意图”,回答9~10题。
9.该湖泊自然消亡的原因,据图可以确定的是
A.地壳上升 B.水源减少
C.气候变干 D.物质沉淀
10.湖泊的消亡引起了湖区自然景观的变化,这反映了自然环境的
A.整体性 B.差异性
C.稳定性 D.脆弱性
(2009年重庆文综)11.读图,回答乙气候类型区的地带性土壤是
A.棕壤 B.黑土
C.黄壤 D.红壤
二、综合题
(2011年高考福建卷37
(1)和(4))12.(37分)下图为R河流域及周边地区图。
结合材料回答下列问题。
R河塑造了世界著名的大峡谷,峡谷平均深度达1600m。
R河中下游地区年降水量约为250-500mm,下游地区年降水量一般不是100mm。
甲国在R河干支流上修建了近百座水库和大型引水工程。
促进了该国西部的城市和工农业的发展。
(1)R河大峡谷呈现出谷底荒漠,北壁林木苍翠,南壁植物稀少的景观,分布说明其成因。
(7分)
(2)运用地理环境整体性的原理,分析R河径流量减少对下游自然环境的影响。
(13分)
(2010年四川卷文综第36题)13.(13分)读以下两幅区域图,完成下列要求。
(1)分析图10中乙地的湿地形成原因,并指出湿地改善和保护生态环境的作用。
(8分)
(2)七月,当你乘坐热气球在图11中的丙地上空遨游时,请把可以俯瞰到的主要自然景观描述出来。
(6分)
参考答案
一、选择题
1.C根据题干可知,这一地表过程是反应的自然地理环境的整体性,“牵一发而动全身”,又根据题干中的关键词“岩石溶蚀与侵蚀、基岩裸露”,则黄土高原不符合,石灰岩地区受风力侵蚀作用不明显,即选C。
2.B干旱地区的植被一般来说,根系发达,叶面小,有的退化成针或刺,有的覆盖厚厚的蜡质,以减少水分蒸发。
3.B由材料可以判断出山坡上的自然景观应该与降水有关,谷地中水分充足,植物生长较好。
4.C以联系图为情景,考察自然灾害的整体性下的关联性,思维能力主要体现为推理判断、探究、试误,属于较易试题。
5.C本题主要考查地理环境的整体性。
由题意,沿海滩涂是指沿海大潮高潮位与低潮位之间的潮浸地带,盐碱化程度高,所以改造滩涂所种植的适应性植物应具有耐盐碱性特征。
6.D本题主要考查对沿海盐碱滩涂改造改良的主要措施及可行性。
淡水是改造沿海滩涂盐碱地不可缺少的重要因素,由题意,如果缩短滩涂改造的时间,就需要投入更多的淡水淋洗土壤以降低盐度。
7.A根据题意得知,河流沿岸地区柑橘广布,可以判断该地区位于亚热带地区,所以常见植被类型最可能为常绿叶林.
8.D本题提供了“滴水叶尖”现象的照片,考查学生对地理现象认知、地理原理探究的能力。
照片上树叶叶大(据水滴与叶片比例估测),有水滴滴落,反映了树木生长环境潮湿,应为热带雨林。
9.D从图中明显可以看到,湖床在不断上升。
10.A某一要素的变化引起其它地理环境要素的改变。
11.A甲地月均温都在15°C以上,为热带气候类型,降水季节分配不均,为南半球的热带草原气候,对应的地区是巴西高原。
乙地月均温在0°C以上,降水的分配比较均匀,为温带海洋性气候,对应的土壤是棕壤。
二、综合题
12.(20分)
(1)大峡谷深居内陆,谷底受下沉气流控制,降水稀少,形成荒漠景观;北壁为湿润气流的迎风坡,降水多,林木苍翠;南壁为背风坡,降水少,植物稀少。
(2)径流量减少,地下水位下降;海水倒灌,土壤盐碱化加剧,水质变差;来水来沙的减少,使沿岸土地肥力下降,河口附近海域渔业资源减少;海水入侵,海岸线侵蚀加剧;湿地减少,影响动植物的生长与栖息;蒸发旺盛,气候更加干旱,大陆性淤强;荒漠化加剧,下游生态环境趋向恶化。
13.
(1)形成原因:
气温低,地表水蒸发弱;地势低平,排水不畅;冻土阻隔,水分下渗少。
故地面长期潮湿、积水。
作用:
调节气候、保护生物多样性。
(2)平原广阔;地形坦荡;河流纵横,沼泽广布;亚寒带针叶林绵延不断。
4
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- 自然 地理环境 整体性 要素 考题