XX年5BUnit8Birthdays教案新译林Word文档格式.docx
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Funtie&
Graartie
第3课时:
cartoontie
第4课时:
Soundtieandchecouttie
第5课时:
Ticingtie第1课时Storytie
能听懂、会读、会说单词:
birthday,eleventh,eighth,April,together,gae,arch,july,August,Deceber.
能听懂、会读、会说短语:
abirthdaycae,eatnoodles,haveaparty,playgaes.
能听懂、会读、会说日常用语:
ybirthdayison…
能正确的理解并朗读课文,在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。
能初步运用本课所学的词汇和句型谈论自己或他人的生日。
教学重点和难点:
教学重点:
能正确理解并朗读课文,在教师的帮助下尝试复述课文。
教学难点:
能初步运用本课所学的词汇和句型谈论自己或他人的生日。
教学过程
Step1arup
T:
Let’senjoythelessontogether.First,listen,canyousingthesong?
FreetalT:
ybirthdayison….as4or5Ss
Doyounoybirthday?
Hocanyouase?
hatdoyouusuallydoonyourbirthday?
Ss:
e….
Step2Pre-reading
Let’stal.Shopictures1and2.
hatinforationdoyouanttono?
Ssassoequestions.
henaretheirbirthdays?
hatdotheyeat?
hatdotheydoonbirthdays?
Aretheyhappyandbusy?
2.atchthecartonandfindouttheansers.
canyoureadthe?
师将生词卡片贴于黑板,
Let’sjudge.Listenagainandaeajudge.
SuHai’sbirthdayisonthe11thofa
Thetinshaveabiglunchithfaily.
Theyalayshaveapartyathoe.
ie’sfriendsetohishoeintheafternoon.
Theyhaveagoodtie.
Readthepassagefollothetape.
Enjoyreading.
Step3Post-reading
Let’satchanothervideoaboutbaby’sbirthday.
canyoutellethedifferencesbeteenchineseandforeigners?
chineseforeigners
food
celebration
Gifts
介绍生日习俗
Atbirthdayparty,ecansing,eatcaes,aeaishandplaygaes.henyoucutthebirthdaycae,hodoyouthinshouldgetthefirstone?
S:
….
Doyounoparents’birthdays?
youshouldnothatchildren’sbirthdayisother’ssufferingday,solet’ssaytogether:
thans,dad,thansu.Iloveyou!
Hoeor1.doasurvey:
asyoufailyebersbirthdaysandaecardsforthe.
getoreinforationaboutesterncountries.
第2课时Graartieandfuntie.
.能熟练运用句型hen’syourbirthday?
It’son…进行对话。
.能理解并掌握常用序数词的用法及规则。
.能完成Funtie中的任务。
Teachingprocedures
Step1Greeting
Step2Revie
Doajudge
Thislessonourtopicisstillbirthday学生齐说。
Looatthepictures,andlistentothetapeagain.Afterlistening,edoajudge.
教师边出示课文图片边播放录音,帮助学生回忆。
SuHai’sbirthdayisonthe11thofay.
Theyusuallyhaveabiglunchithfaily.
Thetinseatriceonbirthday.
ie’sbirthdayisinApril.
ieeatacaeandplaygaesithhisfriends.
Theyallhaveagoodtie.
Retellthestory.
hatdoSuHaiandiedoontheirbirthdays?
Icanshoyousoeordsandphrasestohelpyou.
Haveabigdinner,haveaparty,playsoegaes,eatnoodles,playiththecat,eatthebirthdaycae,buyabirthdaycae,friends.
First,puttheintherightplace,thenyoutrytoretell.
SuHai
ie
Step3Graartie
Doyouybirthday?
Sorry,Idon’tno.
hocanase?
S1:
ybirthdayison….教师秘密告诉学生,引起其他学生的兴趣。
hoantstotryagain?
S2:
5名学生即可。
教师出示graartie句子,学生齐读。
orinpairs.
学生展示。
在遇到序数词时教师帮助说。
学生再复说
学习序数词
ourbirthdayisexpressedbytheordinalnubers.It’salittledifficult,butdon’torry.
出示1-10的基数词和对应序数词,特殊变化的几个词用红色标注。
学生试读后教读。
canyoufindtherules?
学生讨论后发言。
师讲解总结变化规则。
谁的生日在1-10日。
学生站起来。
教师可抽几名学生问,让生自己回答,顺便检测该生对序数词的读音是否正确。
用同样的方法学习其他常用序数词。
教师呈现序数词的变化口诀,帮助学生记忆。
Step4Funtie
Non-stoptaling,1inute.
学生接龙复习序数词的朗读和拼写。
抽2组展示。
我爱问问题
个人自由活动,调查你想知道的同学的生日。
3分钟。
小组展示。
S3:
ybirthdayison….
组长总结:
Inourgroup,xxstudentshavetheirbirthdaysinxx.Xxstudentshavetheirbirthdaysinxx.
Step5consolidation
Ifyourbirthdayising,hatillyoudo?
o.canyouaeacardforyourfailyandfriendsontheirbirthdays?
Let’saetogether.
播放生日歌,师生一起做贺卡。
第3课时cartoontie
能够听懂、会说、会读卡通故事中出现的词汇:
hero,play,nuber,passord,anser,start,fight.
能够流利地朗读卡通部分。
能够整体理解并简单表演卡通对话
学生能正确理解、朗读cartoontie中的故事,能读懂其中的趣味之处,能在教师的指导下表演故事
Step1aringup
Greeting
Step2Presentation
Revision
复习序数词
教师出示图1中的城堡。
Therearesoefloorsinthecastle,ifBobbyantstogoin,heshoulddosoeath,let’shelphi.
出示几道算术题让学生抢答,训练数字的正确朗读和思维发散。
youarereallygoodatath,Ithinyoucanhelphi.
Talaboutthepictures
阅读故事,理解大意。
教师安排学生阅读故事
Readandanser:
教师设计问题,进一步来检测学生的理解情况
HocanBobbyopenthedoor?
IsBobbygoodatath?
DoesBobbyopenthedoor
Hoanyfloorsarethere?
hodoesBobbyeet?
hoesfrothearoo?
Iitateandreeber
)T:
Thistie,let’sreadthestoryafterthetape.
Pleasereadloudlybyyourselves.
)Readinroles.
Actingroups
Step4.Hoeor:
Readandactcartoontie
第4课时soundtie,culturetieandchecouttie
教学目标:
能正确朗读字母组合th在单词中的发音。
在教师的帮助下了解更多关于中西方在生日方面的不同之处。
能独立完成checouttie中的练习。
能正确朗读字母th在单词中的发音。
Teachingprocedure
Step2Soundtie
Hoanypeoplearethereinyourfaily?
Thereare….
hatdoesyourfatherdo?
Heisa….
Isyourothertall?
…
hataboutHelen’sparents?
Looatthepicture.
ListentoHelencarefully.播放录音。
Follothetape
Saythechantinpairs
Suup
T:
Looattheseords:
this,that,father,other.hatdoes“th”pronounce?
Sstrytoreadandsay.
canyougiveoreords?
教师将学生说的单词写在黑板上。
Ihavesoeneords,trytoreadthe.
Step3culturetie
hatillyougetonbirthday?
Presents.
henyouopenyourpresents?
S1…..
S2….
Let’satchavideo.
Arechineseandpeopleintheestsae?
No.
出示culturetie中的句子总结。
学生自读或齐读。
Step3checouttie
Listenandchoose
师放录音,学生回答
aeandsa
hatcanyoudoforyourparentsandfriendsontheirbirthday?
S1…
S2…
S3…
aeacardiseaningful.Butho?
回顾五上第八单元atchristas制作卡片的过程。
First,foldacard
Next,ritesoeessage.
Then,drasoepictures
Finally,riteyournae.
小组合作制作卡片。
riteandsa
henareyourparentsbirthdays?
S1….
hatdoyoudoonthesedays?
riteonthesheet.
指名说说。
教师展示自己的信息卡。
第5课Ticingtie
通过复习,学生能说出与生日有关的事件。
能正确运用句型hen’s…去询问日期。
能正确掌握字母组合th在单词中的发音。
能正确并熟练掌握序数词的变化规则,并在一定的情景中正确表述日期。
Step1Freetal1.Singasong
ybirthdayison..
hatdoyoudoonbirthday?
Ieatacae.
…..
Shoteachingais
Inthislesson,e’llhavesoelearningais.First,Icannaesoeactives.Then,Icanasandanserquestionsaboutdates.Finally,Inothesoundof“th”.PPT出示目标。
Nolet’setothefirstai.
hatdoyoudoonyourbirthday?
inutenon-stoptalingingroup.
Actthestor
教师出示课文图片,学生根据记忆复述课文。
a.oringroups
b.AssoeSstoact
Hoanystarscanyouget?
PPT出示ticingtie1.
Let’sturntothesecondai.
Ifyouanttonosoeone’sbirthday,hatcanyouas?
小组接龙问答。
教师出示unit7中的节日,学生同桌问答。
出示graartie中的序数词,总结序数词的变化规则。
PPT出示目标。
Step4Soundtie
Let’setothethirdai.
出示单词brother,father,other,these,the
Readandfind
hat’sthepronunciationof“th”?
canyousayoreords?
Trytoread.
Hoeor
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