plc实习报告龙门刨床工作Word文档下载推荐.docx
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布丁
班级学号:
200926020128
指导教师:
目录
一、龙门刨床工作台简介……………2
二、设计题目…………………………2
三、目的与要求………………………3
四、实习内容…………………………3
1.龙门刨床工作台工作原理
2.系统硬件设计
3.系统程序设计
4.系统调试
五、实习心得…………………………11
六、参考文献…………………………11
一、龙门刨床工作台简介
龙门刨床(planingmachine)主要用于刨削大型工件,也可在工作台上装夹多个零件同时加工,是工业的母机。
龙门刨床的工作台带着工件通过门式框架作直线往复运动,空行程速度大于工作行程速度。
横梁上一般装有两个垂直刀架,刀架滑座可在垂直面内回转一个角度,并可沿横梁作横向进给运动;
龙门刨床具有门式框架和卧式长床身的刨床。
龙门刨床主要用于刨削大型工件,也可在工作台上装夹多个零件同时加工,是工业的母机。
横梁上一般装有两个垂直刀架,刀架滑座可在垂直面内回转一个角度,并可沿横梁作横向进给运动刨刀可在刀架上作垂直或斜向进给运动;
横梁可在两立柱上作上下调整。
一般在两个立柱上还安装可沿立柱上下移动的侧刀架,以扩大加工范围工作台回程时能机动抬刀,以免划伤工件表面。
机床工作台的驱动可用发电机-电动机组或用可控硅直流调速方式,调速范围较大,在低速时也能获得较大的驱动力。
有的龙门刨床还附有铣头和磨头,变型为龙门刨铣床和龙门刨铣磨床,工作台既可作快速的主运动,也可作慢速的进给运动,主要用于重型工件在一次安装中进行刨削、铣削和磨削平面等加工。
二、设计题目
龙门刨床工作台PLC控制:
按下正向启动按钮后,以12.5Hz低速进刀,5S后提速到25Hz刨削,至QJ位置减速到12.5Hz,至QH位置反向37.5Hz高速回车,至HJ位置减速至12.5Hz,至HH位置重新以12.5Hz低速进刀,循环往复。
并且可以实现点动正向反向启动。
三、目的与要求
1、实习目的:
了解龙门刨床工作台工作原理;
掌握STEP7软件使用;
掌握PLC通过现场总线控制变频器的方法;
熟悉PLC应用系统设计、调试方法。
2、实习要求:
通过设计使学生进一步加强了解PLC的结构、工作原理及应用方面的有关知识;
掌握可编程控制器组成及基本工作原理及接口电路;
学会PLC应用系统的总体设计方法;
掌握变频器的使用及PLC控制变频器的方法;
了解PLC在实际生产中的一些应用。
四、实习内容
1、龙门刨床工作台工作原理
龙门刨床工作台速度运行曲线
工作台控制示意图
2、系统硬件设计
硬件组态如下:
右击“DP”,选择“添加主站系统”;
右击“DP主站系统”,选择“插入对象”选择“MICROMASTER4”。
MM420的DP地址调整为12:
MICROMASTER4的类型:
选PPO3,并将I/Q地址修改为:
3、系统程序设计
4、系统调试
MM420参数设置
参数
内容
设置
P003
用户的参数访问级
2
P010
开始快速调试
P0100
选择工作地区
P0304
电动机的额定电压
380V
P0305
电动机的额定电流
0.68A
P0307
电动机的额定功率
180W
P0310
电动机的额定频率
50HZ
P0311
电动机的额定转速
1400rmp
P0700
选择命令源
6
P1000
选择频率设定值
程序仿真
电动机启动,以12.5hz低速进刀:
`
5S后提速到25Hz刨削,至QJ位置减速到12.5Hz:
至QH位置反向37.5Hz高速回车:
至HJ位置减速至12.5Hz:
停车:
正向点动启动
反向点动启动
五、实习心得
通过一周的实习让我了解了龙门刨床工作台的工作原理及运用plc控制其运动原理。
本次PLC实习基于以往PLC实验更深层次的应用PLC,这次实习主要锻炼对PLC的熟练程度,和软件的应用,联系实际将PLC于生活联系起来。
本次实习的主要任务是,控制电机的正反转并有延时的功能及电动启动的功能,起初听实习内容的时候感到有些复杂,觉得有些不容易。
本学期开始时第一次接触学习PLC应用技术,学到的都是书本知识。
但是“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
”初看题目时有些茫然,因为我深深地知道要把书本知识很好的运用到实际中,还是有一定的困难,尤其是这门我们刚接触不久的课程。
通过查询资料,老师指导,反复修改终于得以完成。
实践是检验真理的唯一标准!
无论学习了什么,只有通过实践,才会把很多事情变得很容易甚至比理论更简单,而且将会是更加深层次的收获。
通过实践使我增加了实际应用的能力,一切都源于生活,只有把所学到的东西应用于生活,才会增加在实际生活中的各种能力。
在这次实习中,不仅让我了解了这个题目的制作,而且让我深深的体会到了一个团队合作的重要性,遇到问题和同学互相讨论交流。
要善于团队合作,善于集体思考,使小智慧,变成大智慧。
所以,我们在做课程设计的过程中要不停的讨论问题,这样,我们可以尽可能的统一思想,这样就不会使自己在做的过程中没有方向,讨论不仅是一些思想的问题,还可以深入的讨论一些技术上的问题,这样可以使自己的处理问题要快一些,少走弯路。
多改变自己设计的方法,在设计的过程中最好要不停的改善自己解决问题的方法,这样可以方便自己解决问题
此次实习给我留下很深的印象,一步步的按照实习的要求来设计,一次次的实验,一次次的修善,使我对PLC有了更深刻的了解。
也因此让我对PLC产生了浓厚的兴趣,它是一门很重要的课程对我以后的学习工作将会有很大的帮助。
所以我认真地学习并实验,使之实现了最终的效果.。
2011-12-9
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