二年级二年级品德与社会单元测试下册Word格式文档下载.docx
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2、判断题
判断对错,对的画“√”,错的画“×
”。
1.不管自己的家乡是富有还有贫困,我们都应该热爱自己的家乡。
()
2.家乡的物产天天都可以见到,我不认为它们是有特色的。
()
3.我年龄太小,家乡以后的发展变化与我无关,等我长大了再说。
三、选择题
选择正确答案的序号填在()里。
在了解家乡物产的时候,可以采用的方法是:
1.询问爸爸、妈妈或邻居。
2.到土特产商店去调查。
3.查找有关的书籍。
4.不用调查,反正课堂上老师要讲。
四、简答题
你们学校发生了哪些变化?
把你看到的新鲜事写下来。
________________________________________________________________________________
五、综合题
你的家乡是个什么样的地方?
请你用画笔画下来,并模仿下面的小诗,也试着写一首。
我家门前有条河,
河的对岸是山坡。
我在河中打水仗,
还在坡上捉蝈蝈。
【参考答案】
一、填空题
【答案】略
【分析】此题主要从认知方面考查学生对自己家乡的了解和认识。
二、判断题
【答案】√×
×
【分析】此题主要从情感态度上来考查学生是否关心家乡的发展、是否热爱自己的家乡。
【答案】除了第4个选择是错误的外,答案有多种选择。
【分析】此题主要从收集资料的能力方法上来考查学生。
四、简答题
【答案】可从学校设置的课程、活动、学校环境等方面回答。
【分析】此题重在考查学生是否留心观察生活,养成良好的观察、探究的学习习惯。
【分析】此题从认知、情感、逻辑思维、语言表述等多方面考查学生对家乡的了解和热爱。
《让家园更美好》测评试题一
一、我爱大地妈妈
1._________、_________、_________是人类和动植物生存的三要素。
2.我知道的“大地妈妈”遭受的污染有:
____________________________________
_________________________________________________________________________。
二、垃圾回家
在我的生活中,我把家里和校园里的垃圾这样分类投放到垃圾箱里:
三、写写画画,给花草树木做个荣誉簿
1.(芦荟):
净化空气、美容
2.(金银花):
3.(薄荷):
4.(菊花):
5.________________________________________________
6.________________________________________________
四、我和动物朋友
我喜欢的动物有:
______________________________________________
我喜欢它(们)的原因是:
______________________________________
1.空气、水、阳光是人类和动植物生存的三要素。
2.“大地妈妈”遭受的污染有:
水污染、大气污染、光污染、噪音污染、乱砍滥伐、水土流失等。
二、垃圾回家
可回收垃圾——废纸、喝过的易拉罐、饮料瓶等
不可回收垃圾——果皮、剩饭剩菜等
有毒有害垃圾——电池、不可降解的塑料袋、灯管、过期的药品等
三、写写画画,给花草树木做个荣誉簿
学生可交流讨论,最后总结答案。
四、我和动物交朋友
学生根据自己的想法填写。
《让家园更美好》测评试题二
1.我知道一些濒临灭绝的动物,它们的名称是____________________________。
2.环境保护要从________做起,从________做起。
3.生活中节约用水,可以这样做:
________________________________________。
二、选择题(把正确的序号写在横线上)
1.有动物界“活化石”之称的动物是________。
A.中国的熊猫B.非洲的大象
2.有“和平使者”美誉的是________。
A.澳洲袋鼠B.白鸽
3.减少污染,保护地球妈妈,做环保小卫士,我们可以________。
A.保护各种资源B.减少浪费
4.地球表面大约百分之七十都是________。
A.土地B.水
5.有植物界“活化石”之称的植物是________。
A.银杏B.珙桐
三、写一写、画一画
1.给你喜欢的花草树木设计一张名片吧!
2.地球是我们赖以生存的大家庭,我们都是环保小卫士,请你根据自己身边的环境情况,设计一条保护环境的宣传语吧!
1.我知道一些濒临灭绝的动物,它们的名称是熊猫、金丝猴、鳄鱼、藏羚羊、白鳍豚等。
2.环境保护要从小事做起,从我做起。
随手关好水龙头;
使用节水型水具;
多用肥皂,少用含磷洗涤剂;
衣服攒够量再洗;
建立中水系统等。
1.有动物界“活化石”之称的动物是A。
A.中国的熊猫B.非洲的大象
2.有“和平使者”美誉的是B。
3.减少污染,保护地球妈妈,做环保小卫士,我们可以AB。
A.保护各种资源B.减少浪费
4.地球表面大约百分之七十都是B。
5.有植物界“活化石”之称的植物是AB。
【答案】略。
【分析】本题旨在焕发学生保护地球、爱护身边花草树木的心声。
鼓励学生以生动、活泼、个性化的形式来表达环保心声。
《快乐的少先队员》测评试题一
一、我会填
1.六月一日是______的节日,我们真快乐。
2.______是我们光荣的少年儿童组织。
当我戴上红领巾的时候,心情特别______。
3.红领巾,它是红旗的一角,是革命先烈的______染成的。
二、我会连
我们的队歌红领巾
我们的标志《中国少年先锋队队歌》
我们的队礼五角星加火炬的红旗
我们的队名中国少年先锋队
我们的队旗“准备着,为共产主义事业而奋斗!
”回答:
“时刻准备着!
”
我们的呼号右手五指并拢,高举过头
三、我会判断
1.我捡到了一元钱,该怎么办?
(认为好的做法,请把涂成红色)
(1)交给老师。
(2)买东西吃。
(3)借给同学买笔。
2.作业忘带了,我该怎么办?
(认为对的做法,请把“☆”涂成红色。
)
(1)没有关系,下次不忘记就行。
(☆)
(2)主动告诉老师。
(3)让课代表不要告诉老师。
(☆)
3.同学们,请仔细观察,哪一位少先队员能得“”,为什么?
(1)我认为 能得“”。
(2)我认为 能得“”。
因为:
________________________。
因为:
________________________。
四、我的成长
我们每天在长大,每天在进步,把自己的进步写一写,争取更大的进步,为红领巾增添光彩。
每天进步一点点
五、我的祝福
画一画,写一写,表达对生活在战争、贫穷和饥饿中的儿童的友谊和祝愿。
1.六月一日是全世界少年儿童的节日,我们真快乐。
2.少先队是我们光荣的少年儿童组织。
当我戴上红领巾的时候,心情特别激动。
3.红领巾,它代表红旗的一角,是革命先烈的鲜血染成的。
二、我会连
三、我会判断
(3)要课代表不要告诉老师。
(1)我认为乐乐能得“”。
(2)我认为小明能得“”。
因为:
乐乐懂得节约用水。
小明很有爱心。
学生可以从各方面填写自己的进步。
学生可以用自己喜欢的方式送上祝福,可以是和平寄语,也可以是一幅美丽的画。
《快乐的少先队员》测评试题二
一、看看谁是真正的红领巾?
请在你满意的小朋友旁画一朵“”。
1.有位小学生摔了一跤,一位同学看见了哈哈大笑,另一同学看见了连忙上前说:
“我来帮你。
”
2.“阿姨多找了两角钱,我们等一会买糖吃。
”一位同学说道。
另一位同学阻拦道:
“不行,把钱还给阿姨。
二、假如你是他(她),作为一名少先队员你该怎样做?
(1)红红忘了写作业,她该怎样对老师说呢?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________。
(2)明明今天答应给红红送书的,可是雨下得很大,他该怎么办呢?
三、故事接龙(请仔细看图,再想想接下来她们会说些什么呢?
在家中,妈妈问:
这次考试考得怎样?
小红伤心地递上试卷说:
“妈妈,我没有考好,只考了丙……”
妈妈说:
小红说:
我想对小红说:
___________________________________________________________________________
四、想一想,写一写,你喜欢班里的哪位少先队员,他有什么优点?
五、我的金点子
1.我为“红领巾”出金点子。
写一写,你参加过哪些少先队活动。
请你开动脑筋,为少先队活动出出主意,把你的金点子写在下面。
我参加过的少先队活动是:
_________________________________________________________________________
我的金点子:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
2.我为“六一”出金点子。
“六一”是少年儿童的节日,生活在祖国的怀抱中,大家幸福又快乐!
你希望学校或社会为“六一”开展哪些活动,把你的金点子写一写。
我最快乐的一次“六一”是:
请在你满意的小朋友旁画一朵“”。
(得花的小朋友是关心帮助别人的同学)
(得花的小朋友是阻拦的同学)
老师,我忘了写昨天的作业,我今天一定把作业补起来。
答应别人的事情就要遵守诺言,尽量做到。
实在做不到,如果有电话,应告诉别人,讲明原因。
(学生续写内容要合乎情理)
你是一个诚实的少先队员。
不过,学习要努力,加油!
相信你下次一定能考好。
要对自己有信心。
学生根据自己的实际情况填写。
学生自由畅想各种活动,为“少先队”“六一”出谋划策。
《我们在成长》测评试题一
一、我来填一填
1.我现在有很多朋友,____________、____________是我最好的朋友。
2.我会做的家务事有____________、____________、____________。
3.我的进步主要有____________、____________。
二、我的选择(把正确选项的序号填在括号里,可多选。
)
1.如果在外地过暑假,我要()
(1)把完成作业的时间安排好
(2)自己的事情自己做
(3)外出游玩注意劳逸结合
(4)所有的事都等着大人做
2.当妈妈生病时,我()
(1)为妈妈讲个笑话,逗妈妈开心
(2)吃完饭后,主动收拾碗筷
(3)我还小,很多事情做不了,不能照顾好妈妈
(4)妈妈休息时,轻轻地为妈妈关上房门
3.暑假里,我想做到()
(1)看一本好书
(2)每天做一件家务事
(3)按时完成暑假作业
(4)学会一个新本领
三、我还记得
1.一年级时,我的身高是_______、体重是_______。
现在,我的身高是_______、体重是_______。
2.我获得过的奖励有______________________________________________。
3.妈妈您别说我小,我会_______________和_______________。
四、我的判断(正确的请打上“√”,错误的请打上“×
1.邻居宝宝在睡觉,我们在门口玩耍时不要吵闹。
()
2.暑假外出旅游时,在景点内随手乱丢垃圾。
3.暑假里,我准备看一本好书。
由学生据实填写。
二、我的选择(把正确选项的序号填在横线上,可多选。
1.在外地过暑假,要(1、2、3)
2.当妈妈生病时,我(1、2、4)
3.暑假里,我想做到(1、2、3、4)
(√)
(×
我们在成长》测评试题二
我会做的事
生活自理
关心他人
例:
整理书包
给奶奶捶背
1.
2.
3.
二、判断题(正确的请打上“√”,错误的请打上“×
1.暑假里制订的作息时间表想执行就执行,不执行也没关系。
2.这学期,老师夸我上课大胆发言了,这是我进步的表现。
3.去姨妈家过暑假时,我每天帮姨妈扫地。
三、制订暑假计划
学生据实填写。
(×
)
(√)
三、制订暑假作息时间表
要求列出起床、做作业、睡觉、看电视、玩耍等的时间,在安排时间时,要注意劳逸结合,学玩结合即可。
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