最新人教版语文六年级下册课课练习题一课一练及答案Word文件下载.docx

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家乡的蒿笋

我的家乡——武进市，有一种“专利特产”——蒿笋。

它有一个奇怪的特性，就是它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。

过了这个地段，穿乡过村，也难于寻觅它的踪迹了。

家乡流传着一个美丽的传说：

当年王母娘娘下凡云游人间，来到我们这鱼米之乡时，看到这儿物产丰富，风景秀丽，人民善良，心里留恋不舍，离去时便把头上的银簪留在了江边。

从此以后，这里就有了洁白美味的蒿笋。

每年初春，江边的芦苇刚刚发芽，蒿笋便随之探出了小脑袋，到了春夏之交，芦苇在河滩上织成青纱帐，蒿笋经过一个春天的生长，变得白白胖胖了。

它们把身子隐藏在芦苇丛中，等待人们去采集。

人们把新鲜的蒿笋剥去了一层外皮，便露出了里面洁白无瑕的笋芯，鲜嫩得仿佛吹弹可破——这便可以用来制作鲜美的菜肴了。

蒿笋的吃法很多，（）每种做法各有各的妙处，（）总少不了鲜、嫩、香、脆这四大特点。

这个季节，正值长江边上又一特产——籽虾上市的时候。

于是，蒿笋烧籽虾也就成为家乡的一道名菜，人们形象地称之为“银条托金虾”。

瞧，白嫩的蒿笋上托着鲜红金亮的籽虾，红白相间，看一眼就会使人心醉；

扑鼻的浓香沁人心脾，仿佛渗入了每一个细胞，使人胃口大开，垂涎欲滴；

夹一段放入口中，只那么轻轻一咬，随着“咔”的一声脆响，一股奇特的鲜味从舌尖渐渐扩散开来，一直鲜到心里。

蒿笋（）香浓味鲜，美味可口，（）有着很高的营养价值。

它含有丰富的维生素A和多种微量元素，还有降低胆固醇、防止血管硬化的功效呢！

来吧，请到我的家乡来作客，勤劳淳朴的家乡人们一定会让您尝尝家乡的珍品——蒿笋！

（1）在文中的括号里填上合适的关联词语。

（2）写出下列词语的反义词。

美丽（）善良（）隐藏（）

（3）蒿笋生长在哪里？

请用直线画出有关的句子。

（4）用蒿笋做的菜有哪些特点？

2、写话：

学习了《两小儿辩日》这篇课文，你喜欢文中的哪一个人物？

为什么？

2 

匆匆

1、仿照例子写词语。

（1）例：

赤裸裸

（ 

） 

）

（2）例：

匆匆忙忙

2、选词填空。

爱护 

爱惜

（1）他从小就养成了（ 

）书籍的习惯。

（2）粮食是宝中宝，人人都要（ 

）。

维持 

保持

（3）解放前，爷爷起早贪黑地干活，可还是（ 

）不了一家人的生活。

（4）老红军战士始终（ 

）着艰苦朴素的优良作风。

3、反义词填空。

聪明（ 

空虚（ 

伶俐（ 

照样子写句子。

洗手的时候，日子从水盆里过去；

吃饭的时候，日子从饭碗里过去；

默默时，便从凝然的双眼前过去。

_____________的时候，日子_____________________________；

_______的时候，日子__________________________；

_____________时，_______________________________________。

燕子去了，有再来的时候；

杨柳枯了，有再青的时候；

桃花谢了，有再开的时候。

____________，有_____________的时候；

_____________，有________ 

的时候；

_____________，有_____________的时候。

读下面的句子，体会作者表达了怎样的思想感情，写下来。

（1）但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

从这个句子，能体会到________________________________________________

（2）像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

作者把自己的日子比作__________________________，把时间比作___________，说明了_____________________________________________________

1、阅读：

毛驴和牛大哥

有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把它背（bēi，bè

i）回家。

毛驴向它要十斤山芋做报酬，老山羊拒绝了，自己一瘸一拐地走了。

过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：

“牛哥，它出多少山芋请你背它？

“千斤。

”

毛驴冷笑道 

十斤山芋还不干呢 

千斤 

你可别做梦了

牛大哥认真地说道：

“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！

十斤山芋算得了什么？

友谊的分（fēn，fè

n）量重千斤呀！

毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇（shān，shà

n）了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。

（1）在短文中括号里正确的读音下画横线。

（2）读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？

_______________________________________________________________

____________________________________________________________________

（3）给第四自然段加上标点符号。

（4）用文中的一句话，把下面的话补充完整。

这篇寓言故事告诉我们：

_________________________________________

学习了课文，你对时间有什么看法？

请简单谈谈。

____________________________________________________________________ 

3 

桃花心木

1、读拼音写汉字。

chā 

yānɡ 

kū 

wěi 

duà

n 

lià

n

yōu 

yǎ 

lú

fān 

bó

shēnɡ 

jī

2、形近字组词。

秧（ 

锻（ 

番（ 

勃（ 

殃（ 

缎（ 

翻（ 

脖（ 

3、近义词填空。

偶尔（ 

依赖（ 

特别（ 

模仿（ 

优雅（ 

摘抄课文中对你有启发的语句。

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________ 

读句子，回答问题。

（1）奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；

浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。

这句话写种树人的奇怪做法，有两点奇怪：

一是___________________

________；

二是__________________。

（2）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。

句子中“不确定”的意思是_____________ 

_______；

这句话的意思是___________________________。

李广巧计退兵

西汉时期，北方匈奴势力逐渐强大，不断兴兵进犯中原。

飞将军李广任上郡太守，奉命抵挡匈奴南进。

一天，有三名匈奴兵又来侵扰，李广大怒，亲自率领一百名骑兵前去追击，一直追了几十里地，终于追上三名匈奴兵，杀了两名，活捉一名。

李广的队伍正准备回营时，忽然发现有数千名匈奴骑兵正向他们这边前进。

匈奴队伍也发现了李广，但看见李广只有百名骑兵，以为他们是为大部队诱敌的前锋，不敢攻击，急忙上山摆开阵势，观察动静。

李广沉着地对部下说：

“我们只有百余骑，离大营还有几十里远。

如果我们逃跑，匈奴部将必定追杀我们。

如果我们按兵不动，敌人反倒疑心我们有大部队埋伏在附近，他们决不敢轻易进攻。

所以我们只能进，不能退。

部将们听了李广的话，依计而行，跟着李广继续前进。

到距离敌阵仅二里地光景的地方，李广又下令：

“全体下马休息。

”李广的士兵卸下马鞍，悠闲地躺在草地上休息，战马在一旁津津有味地吃草。

匈奴部将感到十分奇怪，派了一名军官出阵观察形势。

李广立即命令士兵上马，冲杀过去，一箭射死了这个军官。

然后他们又回到原地，继续休息。

匈奴部将见此情形，更加恐慌，料定李广胸有成竹，附近定有伏兵。

天黑以后，李广的人马仍无动静。

匈奴部将怕遭到大部队的袭击，慌慌张张地领兵逃跑了。

李广的百余骑兵安全返回大营。

（1）请仿照“津津有味”写3个“AABC”形式的词语，并用“津津有味”写一个句子。

_____________ 

_____________

（2）从短文中找出下列词语的近义词，填在括号里。

镇定（ 

察看（ 

（3）你认为李广是一个怎样的人呢？

学习了课文，你懂得了什么？

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4 

顶碗少年

1、在带点字正确的读音下面画横线。

附和（hé

hè

）结实（jiē 

jié

）沉着（zhe 

zhuó

）喝彩（hè

hē）

2、改正下列词语中的错别字。

目不转精（ 

不知所错（ 

惊心动破（ 

坐无虚席（ 

3、把句子换成另一种说法，句意不变。

他把手中的碗交给少年。

（1）________________________________________________________________

（2）________________________________________________________________

少年头两次表演失败后表现如何？

请找出有关的语句，抄写下来。

在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动……

这是课文最后一句话，说说你从省略号中读出了什么。

我家的小院

小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。

北面有个挺大的葡萄架。

夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。

一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。

到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时散发出醉人的香味。

院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。

院子南面是一片碧绿的小菜园。

地里种着黄瓜 

茄子 

西红柿 

还种着绿油油的青菜 

一眼看去，漂漂亮亮，惹人喜爱。

（1）填空。

这段话是按________顺序写的。

先写小院西面是________，北面有个_____________，院子东面种着___________________，南面是_________。

其中写得最多、最详细的是_________，这段话中的第____句到第____句，都是在写这里的景色的。

（2）照样子写词语。

绿油油 

_________ 

漂漂亮亮 

_________

（3）用“ 

”划出打比方的句子。

（4）给文中空白的地方加上标点符号。

学习了课文，你从中受到了什么启发？

5 

手指

1、照样子写词语。

随时随地

直直落落

2、在括号里填上合适的词。

平静的（ 

）的月光

刻苦地（ 

）地款待

3、指出下列各句是联想句还是拟人句。

（1）小虫子在田野里唱歌。

（2）桂林的山真险啊，好像一不小心就会栽倒下去。

（3）我仿佛看见了一条光明大路，这条路通向遥远的陕北。

（4）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。

五根手指的姿态各是怎样的？

把有关的语句摘抄下来。

拇指：

食指：

中指：

无名指和小指：

“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。

”说说你对这句话的理解。

追赶风筝的孩子

在一个风和日丽的日子里，两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝……

“你俩要是带翅膀的小天使就好了！

“快变成一只能远走高飞的老鹰吧！

你们就准能把风筝逮住！

”……

几个过路人，见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。

“对，人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔呢？

”一个

“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。

从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。

他俩长大后，仍然继续研究飞翔的原理。

科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。

1903年，世界上第一架飞机诞生了。

这架螺旋桨飞机的发明家，正是二十年前，奋力追逐飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子——莱特兄弟。

①“追赶风筝的孩子”是指。

②“几个过路人，见到这番情景”这句话中“这番情景”是指。

（2）短文说“科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。

”莱特兄弟的科学幻想是。

（3）莱特兄弟的幻想变成了怎样的现实？

。

五根手指中，你最喜欢哪一根？

说说为什么。

6 

北京的春节

1、读拼音写词语。

fěi 

cuì

jiǎo 

bà

fēnɡ 

zhenɡ

biān 

pà

o 

xiǎo 

mà

i 

sì

yuà

拌（ 

旬（ 

醋（ 

饺（ 

伴（ 

甸（ 

醒（ 

皎（ 

3、在带点字正确的读音下面画横线。

间断（jiān 

jià

n） 

万象更新（ɡēnɡ 

ɡè

nɡ） 

差不多（chā 

chà

正月（zhēnɡ 

zhè

nɡ）

摘抄课文中你喜欢的语句。

读课文，填写以下表格。

时间 

风俗习惯

腊月初旬～除夕

除夕

正月初一

正月十五元宵节

1、 

阅读：

还给谁

1971年的夏天，我在A国上大学。

不知是抵达此地的第几个漫漫长日了，我从一个职业招聘的地方走回住处。

那时侯我身上只剩下一点点生活费，居留是大问题，找工作没有着落，前途的茫然将步子压得很慢，穿过校园，头是低着的。

远远的草坪边躺着一个金发青年，好似十分注意地凝望着我。

他看着我，我也知道，没有抬头。

他站起来，还在看我。

他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西，于是这个人向我走过来。

他步子跨得那么大，轻轻地吹着他的口哨，不成腔调又愉快的曲子。

我不认识走过来的人，没有停步。

一片影子挡住了我的去路，那个吹口哨的青年，把右手举得高高的，手上捏着一根碧绿的青草，正向我微笑。

“来！

给你！

”他将小草当作一件珍宝似的递上来。

我接住了，讶然地望着他，然后忍不住笑了起来。

“对，微笑，就这个样子。

嗯！

快乐些……”他轻轻地说。

说完他拍拍我的面颊，将我的头发很亲昵地弄乱，眼神送过来一丝温柔的鼓励，又对我笑了笑。

然后，他双手插在口袋里，悠悠闲闲地走了。

那是我到A国后第一次收到的礼物。

小草，被我保留了许多年，才找不到了。

那个人连名字都没有法子知道，他的脸在记忆中也模糊了，可是直到现在，我还没有法子忘记他。

很多年过去了，我常常觉得欠了这位陌生人一笔债， 

。

我要将快乐和信心传递给另外一些人，将这份感激的心，化作一声道谢，一句轻微的赞美，一个笑容，一种鼓励的眼神……送给似曾相识的面容，那些在生命中擦肩而过的人。

我喜爱生命，十分热爱它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加热切，虽然是平凡的日子，活着总是美妙的。

这份能力，来自那根小草的延伸，将这份债，不停地还下去，就是生存的快乐了。

（1）在文章中找出下列词语的近义词。

凝视（ 

激励（ 

（2）作者到A国后为什么情绪低落？

（3）下面哪句话适合放在文中画横线处（在括号里打“√”）？

A.一笔无法偿还的债。

B.一笔没有债主的债。

C.一笔可以归还的债。

（