应届毕业生培养专项方案Word格式.docx
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3.2培养根本:
3.3培养对象:
3.4培训讲师:
实习指导老师(各部门经理、技术骨干、管理部职员)。
3.5培训方法:
采取讲授、讨论、参观、现场实践、竞赛等形式。
3.6培养周期(1年):
1、第一阶段:
入司集中培训阶段(2天):
2、第二阶段:
实习培训阶段(3个月):
3、第三阶段:
管理部跟踪阶段(6个月):
4、第四阶段:
各相关部培养、定位阶段(1年):
3.7培训内容:
培训内容,计划分为以下四个部分:
入司培训阶段培训内容(由管理部负责)
(1)《企业介绍》(含企业历史、概况、企业文化等,并参观展览室);
(2)《行为准则》(企业规章制度、奖惩制度培训);
(3)《职业生涯计划管理》(关键中关键,为每位学员计划出其短中长久职业目标,并帮助其实现短期目标);
(4)《职场礼仪》;
(5)《认知慈溪》(鸣鹤古镇等)
(6)《印象慈溪交流会》
具体见附表一《第一阶段培训课程计划》,其目标:
了解企业相关情况,使毕业生转换角色和调整心态,快速适应从校园到企业转变。
2、第二阶段:
集中培训和部门实习结合阶段培训内容
(由相关部门负责,管理部帮助)
(1)《职员安全教育系列(操作规程知识)》
(2)《产品知识介绍》
(3)《生产工艺步骤》
(4)《ISO质量体系标准概述》
(5)《6S管理》
(6)《5M1E工作法/鱼骨图管理工具》
具体见附表二《第二阶段培训课程计划》,其目标:
了解生产各部门情况,熟悉产品工艺步骤和各岗位操作规范。
从而快速适应部门和岗位工作。
本阶段结束后,将组织进行理论知识考试。
部门实习阶段培训内容(由相关部门负责、管理部跟踪)
(1)由相关部门实习老师应对毕业生每一周沟通或座谈一次,对新职员心理动态进行跟踪;
(2)管理部每个月组织新入职员工作座谈会,立即了解应届毕业生实习工作情况;
(3)管理部部每个月组织一次和应届毕业生进行多种形式交流和沟通(聚餐等),关注其生活情况,处理其生活上困难;
目标:
帮助应届毕业生改变观念,调整情绪,处理其工作和生活上难题;
培养跟踪阶段内容(由用人部门和管理部负责)
每个月进行一次职业素质类或管理基础类课程,具体课程安排见下:
(1)《梦想实现源头保障——责任》
(2)《绘图技术》
(3)《模具制作原理》
(4)《班组长管理艺术》
具体见附表三《第三、四阶段培训课程计划》,
意在培养应届毕业生职业意识和职业行为,加强毕学历业生对管理深入认知,使应届毕业生快速成为部门、车间、班组骨干力量。
3.8车间实习工作安排
(1)11、12、元月份各车间实习。
(2)应届毕业生(本科生)实习两个月后,将进行第一次分流。
(具体依据企业和部门实际情况出发)
(3)实习三个月后,将进行第二次分流,为学员确定意向部门和岗位,以接收其部门培养。
3.9培训地点:
一楼培训室、生产现场。
3.10培训职责
1、管理部职责
(1)
负责应届毕业生入司报到、入司导入、岗前培训、定岗分配和实习期考评和工作表现;
(2)
负责召开应届毕业生座谈会工作;
(3)负责组织应届毕业生参与各类活动;
(4)
定时和应届毕业生进行非正式交流和沟通,关注其工作和生活情况;
(5)负责应届毕业生之人事培训统计等管理工作;
(6)
制订多种培训和活动计划并进行费用预算申报;
(7)负责食宿安排(要求宿舍卫生清洁、基础设施齐全);
(8)
帮助各部门制订、实施帮带培养计划,明确实习期学员应掌握知识技能要素,以此进行考评,并做好相关纪录。
2、各实习部门职责
在管理部制订初步实习计划基础上,结合生产步骤和进度细化实习计划并实施;
对实习过程和效果进行考评,跟进应届毕业生提交实习心得,了解应届毕业生实习过程中表现并做好汇总统计;
(3)
对实习应届毕业生进行评定,作为未来应届毕业生分配工作依据。
3、应届毕业生职责
主动学习新知识、新文化,快速融入企业;
(2)加紧转变角色和心态,适应企业和岗位要求;
培训和实习期间严格遵守企业规章制度,服从领导安排;
有责任和义务,提出改善性提议和方案;
(5)
有责任和义务,保守企业一切相关商业和技术秘密;
维护企业利益,遵照个人服从组织标准;
(7)
不停提升本身综合素质和专业技能,以自己业绩回报企业;
(8)培训期间,如有任何问题,主动向企业领导反应。
3.11培训奖惩要求
培训期间,无故不参与部门安排者,警告处理;
实习期间违反部门要求,由各部门提报管理部;
三次以上考评不合格者,将延迟试用期30天,后续视该职员表现再决定是否转正或解聘;
对于无故缺席,或延交实习总结者,除采取思想教育外,同时列入该职员绩效考评中。
(5)每次评价优异者将给200—500不等物质奖励,连续三次评价优异者将给提前转正、优先定岗、加薪晋升等激励。
3.12培训评定
关键采取:
分阶段式评定方法进行;
第一阶段:
由管理部对应届毕业生进行考察和评定(培训心得总结);
第二阶段:
由各部门责任人出具评定汇报及应届毕业生工作总结汇报(理论、实操考试);
第三阶段:
采取座谈会形式,由企业、管理部、用人部门和毕业生进行交流,总结部门实习结果(工作总结);
第四阶段:
亲密关注毕业生工作表现,对其展开多维度了解,做出正确评定(月度考评)。
具体考评评定方法有:
口试+笔试+工作总结+实践操作+座谈会+演讲。
3.13相关附件
附件一:
《第一阶段培训课程计划安排》
附件二:
附件三:
《第三、四阶段培训课程计划安排》
附件四:
《实习指导人员安排表》
附件五:
《月度评价表》
附件六:
《职员总结表》
附件七:
《应届毕业生综合评价表》
附件一
序号
时间
内容
负责部门
培训目标
1
入职两天内
了解企业概况,增强荣誉感
2
(3)《职业生涯计划管理》;
明确职业生涯短中长久职业目标,并所以确定努力方向
3
(4)《职场礼仪》
知晓职场规则,熟悉职场常规礼仪
4
(5)《认知慈溪》
熟悉慈溪风土习俗,了解生活习惯
5
了解慈孝文化,增强学员忠诚度
备注:
天天上课时间早晨9:
00—11:
30;
下午13:
00—17:
00。
如遇节假日,时间顺延。
附件二
《第二阶段培训课程计划安排》
入职一至三个月内
(1)《职员安全教育系列(操作规程)》
了解安全生产规程,增强安全生产观念
技术部
了解企业产品基础情况
生技部
了解企业产品基础生产工艺
品质部
了解品质管理通常概念
了解6S管理基础标准
6
了解基础管理工具
上课时间根据实际情况安排。
附件三
三到六个月
(1)《梦想实现源头保障——责任》
深入巩固学员职业目标
(2)《绘图技术》
增强学员通用技能
(3)《模具制作原理》
(4)《班组长管理艺术》
加生对管理深入认知
附件四
姓名
预期结果
指导期限
指导老师
7
8
附件五
《月度(轮岗)评价表》
部门:
姓名:
工号:
时间:
评价项目
描述
评价标准
指导老师评价
部门领导评价
1-专业水平及技能
1.1基础技能:
基础电脑操作能力,语言沟通能力及其它技能掌握情况
优异-10
良好-8
通常-6
差-4
1.2专业知识水平
优异-5
良好-4
通常-3
差-2
1.3岗位技能水平:
实习间对于本岗位所需特殊技能学习和进步情况
1.4问题处理能力:
能否处理手头基础业务,并将个人意见和同事,上级良好沟通
2-工作态度
2.1实习态度:
是否端正,能否承受较大压力,是否乐于学习
2.2责任感:
是否乐于负担责任,对工作拥有使命感和主人翁意识
2.3忠诚度:
能否适应企业企业文化,含有主动向上心理素质,待人接物是否得体
2.4实施力:
对于上级管理者决议能否正确了解并立即地落实实施
2.5遵纪遵法:
是否存在迟到早退,或违反企业规章制度等情况
3-团体合作和协调
3.1团体合作:
能否融入部门团体,和同事友好合作
3.2协调:
能否协调团体,上下级间关系,良好沟通并含有亲和力
4-仪表仪容
4.1穿着得体大方,仪容端庄
累计
总得分=各项得分之和(1.1+1.2+1.3+1.4+2.1+2.2+2.3+2.4+2.5+3.1+3.2+4.1)
最终得分
最终得分=指导老师评价得分*80%+部门领导评价得分*20%
指导老师(署名):
部门领导(署名):
1、依据评价描述,对每个评价项目选择一个评价等级进行打分。
2、本表为月度评价表,每个月底前提报至人才及管理部。
附件六
《职员月度总结表》
部门
教导期岗位
导师
培
训
/
学
习
工
作
月
度
总
结
意见栏
对职员培训/学习/工作教导期情况给出具体指导和提议:
导师署名:
附件七
项目
岗位
实习开始日期
实习结束日期
综合评价
工作评价:
评价时间
签字
部门领导
面谈时间
管理部意见
应届毕业生综合评价得分=部门月度评价分平均*80%+管理部月度评价分平均*20%
- 配套讲稿:
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- 应届毕业生 培养 专项 方案