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(2)多渠道地学、要做学习的有心人,在书本中学习,学习思想理论,教育学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;
也要在无字处学习,学习别人高尚的师德修养,丰富的教学经历,以到达取长补短的目的,我认为不管从事什么工作,都要尽心尽力,都要为学生着想,要努力工作,应当兢兢业业,忘我的工作。
(3)广泛地学、广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识,技能,不断构建,丰富自己的知识构造。
三、教学工作上,我将积极熟悉教材,不懂就问,虚心向老老师请教,学习他们的经历,从而内华和提升自己,积极参加教研活动,认真学习《《新课标》》,领会新的教学理念,转变角色,把微笑带进课堂,注重学生的全面开展。
认真,耐心的教好每一个学生,上好每一节课使我在以后的教学过程中能做到扬长避短,争取一次比一次有进步,以夯实根底。
认真工作,方案的工作按时做,临时的工作及时做,力争在理论中不断进步和不断走向成熟;
时刻把工作与考虑相结合,在考虑中工作,在工作中考虑,创造性地开展工作、在的改革探究中,我将积极发挥学生的主体能动性,改变以往传统式的教学方式。
使自己更适应教育改革的大潮流。
四、学生才是我事业中的主角。
由于我要面对的是小学一年级的孩子他们有其特有的个性习惯,这还需老师来耐心调教,所以工作方法上,也应如同当今的教育改革理念一样,用新的教育理念去教育学生,争取改变以往的传统教育方法、逐步对学生进展浸透德育教育。
五、协调家长的配合,与家长协力共同教育好每一个孩子。
家长是孩子的第一任老师,家长对孩子的影响随处可见。
综上所述是我在新学期的工作,制定的虽然简单了一些,但我个人认为,有很多事情与问题是在工作过程中产生的,并要在工作中进展解决的,在中不一定非常全面的写进去、所以,唯有努力才是做好工作与解决问题的最好方法、对于我现有的工作,我会很珍惜,也有信心把它干好,力争发挥最高程度,把体育教学贯穿到底、同时也谢谢各位指导对我的信任。
体育老师个人成长方案2
新年的鞭炮声送走了20--的严冬,迎来了20--
的春天。
我也开场了本学年下期的教学工作,新年新气象看着学生精神奕奕小脸我相信长大一岁的他们这学期会给我带来更大的惊喜!
为了本学期教学工作的顺利开展,特制定以下。
一、教育教学:
作为老师,教育教学是我的根本工作,本学期我将带着学生进一步认识体育世界,按照《《课程标准》》的要求完成根本身体活动如走、跑、跳跃、投掷等内容的教授,并将把戏跳绳作为类活动带入体育课堂,增加体育课的兴趣性,调动学生的积极性。
除此以外,上学期的教学让我在教育教学上获得了许多珍贵经历,我将保存上学期教学过程中的优点,并反思和弥补缺乏,不断考虑和改良自己的教学方法,认真研读体育教材,以次丰富自己的专业知识,进步业务程度。
二、学生管理:
新学期的开场,应狠抓课堂常规,要求学生遵守课堂秩序,不迟到早退、列队做到快静齐,不互相推搡、上课发言举手喊、路队行进中安静不拖沓不落伍。
我要做到要求到点,实行位。
不仅是体育课,包括放学路队,做操路队都要做到以上要求,让学生养成走路不说话的好习惯。
因此本学期我将加强和各班班主任的沟通,通过他们对路队要求的日常强化到达稳固的效果。
展现一种新的精神相貌。
三、班级管理:
本学期我仍担任二三班的副班主任,在班级管理方面我会经常性的和班主任罗老师进展沟通,积极协助罗老师完成班级事务。
对学生会付出更多的关心,做到耐心聆听,热心帮助。
并严格要求自己,以身作那么。
四、个人要求:
本学期我要不断丰富自己,作为老师我现有的知识程度特别在低年级教学方面的知识远远不够,我会积极阅读各类专业书籍,学习各种新知识、新技能,不断丰富自己的的知识储藏。
俗话说他山之石可以攻玉,除了专业书籍的阅读,我还可以通过观看优质课视频向经历丰富的老老师进展学习,学习他们的教学经历,和师德修养,以到达取长补短的目的。
20--让我们和学生共同努力,展现一个面目一新的春晓,让我们打马向前,遇见更好的自己。
体育老师个人成长方案3
一、学生分析
六年级的学生性格差异较大,身体素质、遵守纪律等方面各有不同。
学生处于青春发育阶段,性格比拟叛逆,需要探究有兴趣的教学方法吸引学生对体育课的。
同时,六年级处于升学阶段,学业压力比拟重,故可以根据实际情况编排课程的内容(例如增设兴趣性工程,工程以及自主活动等),进步学生的学习热情。
二、教学目的
树立“第一〞的指导思想,认真贯彻落实《《学校体育工作》》,广泛宣传“每天锻炼一小时,安康工作五十年,幸福生活一辈子〞;
以进步学生综合素质为目的,实在加强师资队伍建立,开展课外体育活动,加强体育建立。
1、开展学生身体素质和根本活动才能,增强学生的体质,进步学生对体育的兴趣。
逐步改变以竞技体育为主的教学思想体系,注重体育与安康相结合,培养学生的兴趣,充分调动学生的创新意识,以体育理论为主,并注意教学的性和兴趣性。
2、使学生可以理解体育与安康的意识,逐步培养学生热爱体育和养成良好的体育卫生习惯,能处理运动中突发的一些简单伤病。
3、对学生进展集体主义和爱国主义教育,培养遵守纪律,团结、英勇、顽强,积极向上、创新精神的优良品质。
4、对学生的心理进展辅导,使学生知道不良情绪对体育活动的影响,同时培养学生积极消除不良情绪的才能和社会适应才能。
三、教材分析
1、学生可以观察和评价同伴的运动动作,同时能积极地展示自己的动作;
其实就是增强自信心和进步学生理解才能。
2、知道的一些术语,同时如何让学生更好的掌握立定和跳远的动作技术;
的正确姿势以及解决跳高的成绩,进步学生对田径这些枯燥工程的兴趣。
3、使学生更好的掌握一些韵律体操的属于和技术动作。
4、初步掌握体育运动的一些常识。
5、理解青春期的卫生知识。
6、对学生的心理进展教育。
(一)田径教学。
1、跑:
进一步学习短间隔跑的技术。
起跑后疾跑积极,逐渐增加步长、步频,动作协调、快速。
2、跳跃:
进一步掌握跳远技术。
能快速有力的踏跳;
空中大腿高台,落地小腿前伸。
3、投掷:
初步会退技术,掌握投垒球技术。
上下肢协调配合、动作合理。
(二)平衡。
(三)体育与安康常识。
1、运动简介。
2、奥运会简介。
3、意外损伤的常识。
4、男女生的身体变化。
5、建立良好的学习心态。
(四)球类活动。
足球、、、。
四、教学
1、精心备课,抓好体育教学常规,认真上好每节体育课。
2、加强体育课课堂教学的质量,使每一节课都上的游意义,学生学有所获。
3、合理使用体育器材和体育设施,加强学生体育活动技巧的教学。
4、注重对学生身体素质进步的训练,强生的体质。
5、因材施教培养学生对体育的兴趣。
6、加强对体育课的和学生对自我保护意识的教育。
五、体育测试内容
身高体重、坐位体前屈、立定跳、、书面。
评分标准:
优秀=90~100分;
良好=75~89分;
合格=60~74分;
待合格=59分以下。
体育老师个人成长方案4
新的学期开场了,为了开展良好的教学工作,进展有步骤的教学,顺利完本钱学期的教学任务,根据新生的生理和心理特点,特制行本学期的教学方案。
一、学期教学目的
1、全面锻炼,努力增强学生的体质。
2、进一步理解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体安康的简单常识和方法。
3、体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。
4、掌握简单的运动技能,学会科学的方法锻炼身体。
二、学生根本情况分析
一、二年级年龄小,根底差,体育知识及技术技能差,自控才能不强,组织纪律性意识不够。
他们活泼好动,注意力不集中,但非常乐意参加体育活动和上体育课,通过一学期的学习,我想他们根本能掌握队列队形的有关动作及要求。
本学期还应根据学生的心理特点,因材施教,合理处理教材,充分调动学生的自主性,积极学习,使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到开展和进步。
新学期一、二年级体育课内容有队列队形、走、跑、跳、体操及等内容,以游戏为主,将其他内容穿插其中,使学生在娱乐之中既锻炼了身体,又增强了体质,还学到了简单的体育知识。
四、教学内容
1、教材的重点是以游戏教材,应突出课堂上练的教学方法,难点是队列队形的根本动作,使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法,但是对于一年级来说是比拟难做的,可采用直观教学,利用互相帮助和课外活动的方式来打破这一难点教材。
五、教学措施、教学进度与教学时间安排
1、全体学生要积极参加体育锻炼活动,遵守考勤制度,按时上课。
2、遵守体育课常规,认真听讲,积极学习。
3、参加期中和期终检测,催促学习。
4、采用直观教学方法,精讲多练。
5、老师处处以身作那么,为人师表。
体育老师个人成长方案5
二年级的学生年龄比拟小,根底比拟薄弱,对动作事物构造的考虑较为浅薄,身体素质较差,意志力比拟薄弱,但是二年级学生形象思维非常活泼,语言和行为欢快活泼。
个人才能的进步和发生了变化,二年级学生心理趋向稳定,显示出一定的个性特征,个人能处理的问题越来越多,自信心不断增强,一年级的恐慌心情已经很少见到,即使遇到了什么困难,自己也能沉着面对。
出现了竞争意识。
针对这些特点,着重对学生进展入门教育和纪律性教育,在此根底上进展启发诱导,进步其积极性和竞争意识。
二、教学目的及重难点
教学目的:
1、掌握根本的体育根底知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识。
并不断稳固和进步。
2、每节课进展一定时间的队列练习,对其进展组织纪律性的教育。
3、进一步增强体质,特别是柔韧素质和力量素质。
4、通过体育锻炼,培养集体主义精神,进展爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的根底。
教学重点:
1、由于运动会有队列比赛,所以每节课要进展一定时间的队列练习
2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃,所以在教学活动中要有意识的进展投掷方面和跳跃工程的练习,譬如投准投远练习和跳上跳下练习。
教学难点:
二年级的学生理解动作比拟慢,在进展一些协调性的练习时,可能承受比拟慢,所以韵律和的一些根本舞步学生承受起来会比拟困难。
二年级的体育教学内容,改变了从开场就以运动技术体系为目的,每个教材内容都为运动技术的开展打根底的写法,而是以学生为本,选择以开展根本活动才能为主的锻炼活动和游戏。
教材内容强调学生的兴趣,并能有效地落实小学体育的目的。
详细的教学内容,以游戏为主,分为根本活动和游戏。
在根本活动中有一些简单的技术动作,也大都以游戏作为手段和方法进展教学。
其中包括:
根本活动:
排队活动、根本体操(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动(包括简易舞蹈)、自我表现活动等。
游戏:
奔跑游戏(多种挪动、躲闪、急停)、跳跃游戏(各种跳跃等)、投掷游戏(各种挥动、抛掷等)和小球类游戏等。
这些内容强调“活动〞,所有教材内容均以例如性为主,老师都可以自行选择和组合,创造性地进展教学。
四、课时安排
每课2课时,共30节课
五、教学措施及应该注意的事项
教学措施:
在教学过程中老师积极引导学生,充分发挥学生的主体作用。
让学生在玩的过程中主动学习、主动探究,培养学生的、自练、自评的才能。
多采用情景法主题法进展教学,让学生乐于其中。
:
1、年龄普遍较小,多采用游戏
2、小学生好胜心强,可采用一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果。
3、因材施教,以增强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣。
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