全科临床专业基地评估指标Word文档下载推荐.docx
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眼科、耳鼻喉科、精神科、感染疾病科、
中医科、医学影像科、查验医学科、康
复医学科等
内科、神经内科、外科、妇产科、儿科、
轮转科
科室齐备,得1分
急诊科、皮肤科、眼科、耳鼻喉科、精
室
上传证明资料
神科、中医科、痊愈医学科
独立科室,且所有落
实,得满分
独立设置全科医学科牵头肩负全科住培
有挂靠科室,且所有
成立全
工作,与有关临床轮转科室亲密共同,
落实,得2分
3
科医学科★
指导帮助基层实践基地增强带教能力建
有
无
有科室,部分落实培
设,共同达成好培训任务。
训任务,得1分
未设置,不得分
切合要求(含共同单
位),得满分
切合《住院医师规范化培训基地认定标
疾病种
疾病种类及数目≥规
2
准(试行)》及《住院医师规范化培训
类及数目★
定数的90%,得2分
内容与标准(试行)》全科专业有关要求
定数的80%,得1分
疾病种类及数目<规
定数的80%,不得分
技术操作种类及数目
≥规定数的90%,得2
临床技
分
能操作种类
及数目★
≥规定数的80%,得1
<规定数80%,不得
医院
缺1项,不得分
设施
专业
基地设施
有结合结合的基层实践基地(社区卫生服务机协知足要求,得满分
的基层实践构)切合培训要求,两方成立定点协作2同单位无,不得分基地★关系或双向转诊关系
上传文件或证明资料上传文件或证明资料
个个
3个
轮转科室不全的,须有共同的其余医疗
知足要求,得1分(如
共同单
无共同单位,此处不1
机构共同达成各亚专业(专科)培训内
位
容
得分)
轮转时
共同科室轮转时间切合大纲领求
间
专业基地与基层实专业基地与基层实践基地有结合教课会
知足要求,得
1分1
践基地有紧议,展开师资培训、教课指导等密联系★
2.师资
带教医
条件
师
每名带教医师同时带教本专业培训对象
师与培训对
(15
资状况
不超出2名
象比率★
分)
个个个
上传文件或证明资料轮转时间周上传文件或证明资料
带教医师/培训对象/
理论课授课教师拥有医学本科及以上学
历、副高及以上专业技术职务;
临床教课
达到标准,得
师条件
带教医师应拥有医学本科及以上学历、
主治医师及以上专业技术职务
全培训基地≥5人,此中,必备科室(内
科、外科、妇产科、儿科、急诊科
)每个
科室起码1人;
师资队伍中副高级及以上
师构成
专业技术职务比率许多于1/3
专业基
医学本科及以上学历
主任医师专业技
1项不切合条件,不
地负责人条
术职务,从事本专业的医疗、
科研和教课
得分
件
工作超出15年
现有带教医师总人数人
主任医师实质人副主任医师实质人主治医师实质人上传证明资料
本科及以上学历有无主任医师有无
从事专业技术职务年
培训基地有全科教研室,主要培训科室建立全1项不切合条件,不(内科、外科、神经内科、急诊科等)1科教研室得分有培训小组
带教医师均参加过院级师资培训轮转科
项培训均知足,得
师资培
室起码1名带教医师参加过省级及以上
满分
训★
师资培训
项知足,得
有评论方案,原始记
录详确,得满分
师资评
每年度起码组织1次对带教医师教课工
有评论记录无方案,
资建设
价★
作进行评论
得2分
有方案无记录,得
有激励体制,并与奖
金、评优挂钩,得满
激励制
成立带教医师激励体制,将教课工作与
有激励体制,未与奖
度★
绩效考评、奖金、评优等挂钩
金、评优挂钩,得
分无,不得分
上传证明资料有无参加院级培训人亚专业参加省级培训人上传证明资料
上传原始资料有无
过程培管理训制度30与落实分)
职责明确,履职仔细,
主任职
推行专业基地负责人负责制,并确实落
得1分
责
实
无岗位职责,或履职
不仔细,不得分
教课主
设置专职教课主任岗位,特意负责本专
任
业基地教课工作的组织实行
有教课秘书,履职认
教课秘
设置专职教课秘书岗位,落实本专业基
真,得
书
地教课工作
无,或履职不仔细,
不得分
有教课小组,履职认
教课小
成立教课小组,明确小组职责,按期组
组
织研究教课工作
有,且严格落实,得
轮转计
按规定落实轮转计划和要求
划★
未严格落实,不得分
考勤制
有考勤规章制度,有专人负责,并严格
度
履行
上传文件有无
上传名单和文件有无上传上一年度轮转计划
上传文件
规范实行,包含科室状况、科室纪律、有,且严格落实,得入科教培育计划与要求、医德医风、医患交流满分1育等入科教育,并有专人组织实行未严格落实,不得分
展开次数达标,且认
教课查
真规范,得满分
展开规范的教课查房,起码
1周1次
房
未达标或不规范,不
得分培训活动展开次数达标,且认真规范,得满分小授课展开规范的小授课活动,起码1周1次2未达标或不规范,不
增添1周1次2周1次3周1次4周1次无1周1次2周1次3周1次4周1次无
上传上一年度小授课安排
展开病例议论,得满展开病展开规范的病例议论,起码2周1次分2例议论未展开,不得分
查核项目全面,且认
仅有技术操作查核,
过
理论查核(如临床病例剖析)试题、技术
得4分
出科考
仅有理论考试,得27
操作查核评分标准、培训对象测评结果、
程查核
核★
考勤记录等原始资料齐备,真切规范
仅有测评结果和考勤
记录,得1分
无学员,不得分
内科管床≥5张、神经内科管床3~5张
管床数达到要求,得
培
管理床
(在带教医师指导下独立于其余培训对
4
训强度
位数★
象管理床位)
管床数≥3张,得2
1周1次2周1次3周1次4周1次无
2上传上一年度病例议论记录上传上一年度理论和技术操作查核试题独立管床数:
张以下
管床数≥2张,得1分管床数<2张,或未安排,不得分无学员,不得分
门急诊工作量达到要
求,得满分
门急诊量≥规定数的
内科、外科、儿科等主要科室门诊均匀
80%,得2分
门急诊
日接诊量≥20人次
工作量
急诊均匀日接诊量≥15人次
60%,得1分
门急诊量<规定数
60%或未安排,不得分
4.质量
带
教课查房评分表见附
查房质
主任或带教医师组织规范的教课查房,
表1
6
控制
教医师
量★
尽心指导培训对象
(35
教课质
≥90分得满分,≥80
张张张6-10张张以上未安排独立管床实质日门诊数人次实质日急诊数人次均匀分提交上一年度教课查房查核表
量
分得4分,≥70分得
2分,≥60分得1分,
<60分不得分
每个轮转科室均依据《住院医师规范化
满意率≥90%,得满分
技术操
培训内容与标准》本专业培训细则要求
满意率≥80%,得2分
作安排★
履行,为每名培训对象安排并达成规定
满意率<80%,不得分
的技术操作和手术
1.培训对象操作前是
否与患者交流、交流
状况1分
2.培训对象操作中存
在问题实时进行指导
带教医师辅助并指导培训对象达成技术
作带教状况
5
操作,带教严格规范
★
3.培训对象操作结束
后能否进行发问1分
4.对培训对象的操作
的整体评论(优、缺
点评论)1分
病历书写评分表见附
表2
训对象
病历书
培训对象病历书写规范
学习效
写★
分得3分,≥70分得
果
<60分或无学员不得
上传证明资料有无
均匀分
技术操作评分表见附
表3
分得5分,≥70分得
7
培训对象技术操作状况
作★
3分,≥60分得1分,
达成率≥90%,得满分
达成培
依据本专业《住院医师规范化培训内容
达成率≥85%,得5分
训内容与要
与标准(试行)》细则,核实培训内容
达成率≥80%,得3分
8
%
达成率
求★
的达成状况
达成率<80%,不得分
共计
100分
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- 临床 专业 基地 评估 指标
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