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陶行知先生当校长的时候,有一天看到一位男生用砖头砸同学,便将其制止并叫他到校长办公室去。
当陶校长回到办公室时,男孩已经等在那里了。
陶行知掏出一颗糖给这位同学:
“这是奖励你的,因为你比我先到办公室。
”接着他又掏出一颗糖,说:
“这也是给你的,我不让你打同学,你立即住手了,说明你尊重我。
”男孩将信将疑地接过第二颗糖,陶先生又说道:
“据我了解,你打同学是因为他欺负女生,说明你很有正义感,我再奖励你一颗糖。
”
这时,男孩感动得哭了,说:
“校长,我错了,同学再不对,我也不能采取这种方式。
”陶先生于是又掏出一颗糖:
“你已认错了,我再奖励你一块。
我的糖发完了,我们的谈话也结束了。
五、赞美是暗室中的一只蜡烛
据气象台的天气预报,最近将有台风袭击一座海滨小城。
小城里的百姓惊慌起来,积极地投入到预防工作中。
一位母亲忙碌着,旁边站着她的小女儿。
“这该死的台风……”,母亲一边收拾东西,一边诅咒。
“我喜欢台风”,旁边的小女孩不同意母亲的说法。
母亲感到很诧异,因为台风破坏力极强,毁坏庄稼、吹倒房屋、阻塞交通,给人们生活带来巨大的不便并造成损失,可眼前这个小不点儿居然说她喜欢台风。
“孩子,告诉妈妈,你为什么喜欢台风?
”母亲小心翼翼地问。
“上次台风来了,就停了电”,小女孩不假思索地回答。
“停了电又怎么样?
”“晚上就会电蜡烛。
“你喜欢点蜡烛吗?
”“是的,那回(指上次台风吹过的晚上)我点着蜡烛走来走去,你说我象小天使。
母亲顿时无言,旋即放下手中的活计,抱起小女孩,亲吻着她的小脸蛋,凑近她的小耳朵并说了一句话──孩子,你永远是天使!
六、开花的佛桌──给浪子回头的机会
曾经有一个小和尚,极得方丈宠爱。
方丈将毕生所学全数教授,希望他能成为出色的佛门弟子。
没想到他在一夜之间动了凡心,偷偷下了山,五光十色的城市迷住了他的眼睛,从此花街柳巷,他只管放浪形骸。
20年后的一个深夜,窗外月色如洗,澄明清澈地洒在他的掌心。
他忽然忏悔了,披衣而起,快马加鞭赶往寺里请求师父原谅。
方丈深深厌恶他的放荡,不愿再收他为弟子,说:
“你罪孽深重,必堕阿鼻地狱,要想佛祖饶恕,除非桌子上开花。
”浪子失望地离开了。
第二天,方丈踏进佛堂时,看到佛桌上开满了大簇大簇的花朵。
方丈在瞬间大彻大悟,连忙下山寻找弟子,却为时已晚,心灰意冷的浪子重又堕入荒唐的生活,而佛桌上的那些花朵只开放了短短的一天。
是夜,方丈圆寂,临终遗言:
“这世上,没有什么歧途不可以回头,没有什么错误不可以改正。
”一个真心向善的念头,是最罕有的奇迹,好像佛桌上开出的花朵。
而让奇迹陨灭的,不是错误,是一颗冰冷的、不肯原谅、不肯相信的心。
七、正人先正己
在美国的加利福尼亚,有一位女士养了一只珍贵的鹦鹉。
这只鹦鹉非常美丽,可是它却有一个坏毛病:
经常咳嗽且声音沙哑难听,好象喉咙里塞满了令人作呕的痰。
女主人十分焦虑,急忙带它去看兽医,生怕它患上了什么呼吸系统的怪病。
检查结果证明,鹦鹉完全健康,根本没有任何毛病。
女主人急忙问起为什么鹦鹉会发出那难听的咳嗽声,医生回答说:
“俗话说,鹦鹉学舌。
它之所以发出咳嗽声一定是因为它经常听到这样的声音,你们家一定有人经常咳嗽,是吗?
”这时,女主人有些不好意思了。
原来,她自己有抽烟的习惯,所以经常咳嗽,鹦鹉只不过是惟妙惟肖地把女主人的咳嗽声模仿出来而已。
八、恶语伤人六月寒
一头熊在与同伴的搏斗中受了重伤,它来到一位守林人的小木屋外乞求得到援助。
守林人看它可怜,便决定收留它。
晚上,守林人耐心地、小心翼翼地为熊擦去血迹、包扎好伤口并准备了丰盛的晚餐供熊享用,这一切令熊无比感动。
临睡时,由于只有一张床,守林人便邀请熊与他共眠。
就在熊进入被窝时,它身上那难闻的气味钻进了守林人的鼻孔。
“天哪!
我从来没闻过这么难闻的味道,你简直是天底下第一大臭虫!
熊没有任何语言,当然也无法入眠,勉强地挨到天亮后向守林人致谢上路。
多年后一次偶然相遇时,守林人问熊:
“你那次伤得好重,现在伤口愈合了吗?
熊回答道:
“皮肉上的伤痛我已经忘记,心灵上的伤口却永远难以痊愈!
九、给每一株野草开花的时间
一位隐士住在山中,他很勤劳,每年春天,台阶上的野草刚探出头便被他清理掉了。
一天,隐士决定出远门,叫了一位朋友帮他看守庭院。
与他相反,这位朋友很懒,从不修剪台阶上的野草,任其自由疯长。
暮夏时,一株野草开花了,五瓣的小花氤氲着一阵阵的幽香,花形如林地里的那些兰花一样,不同的是花边呈蜡黄色。
这位朋友怀疑是它也是兰花中的一种,便采撷了一些叶子和花朵去请教一位研究植物的专家。
专家仔细地观察了一阵,兴奋地说:
“这是兰花的一个稀有品种,许多人穷尽了一生都很难找到它,如果在城市的花市上,这种腊兰的单株价至少是一万元。
“腊兰?
!
”这位朋友惊呆了。
而当那位隐士知道这个结果时,惊呆的人又多了一个,他不无感慨地说:
“其实那株腊兰每年春天都会破土而出,只不过它刚发芽就被我拔掉了。
要是我能耐心地等待它开花,那么几年前就能发现它的价值了。
十、永不凋谢的玫瑰
在前苏联的一所学校,校园的花房里开出了美丽的玫瑰花,每天都有很多同学前来观看,但都没有人去采摘。
一天清晨,一个四岁的小朋友(就读于该校幼儿园)进入花房,摘下了一朵最大、最漂亮的玫瑰花。
当她拿着花走出花房时,迎面走来了该校的校长。
校长十分想知道小女孩为什么要摘花,便弯下腰亲切地问:
“孩子,你可以告诉我你摘下的花是送给谁的吗?
”“送给奶奶的。
奶奶生了重病,我告诉她学校里有一朵很大的玫瑰,奶奶不信,我这就摘下来送给她看,希望她早点好起来,等奶奶看完了之后我会把花送回来。
”听完孩子的回答,校长的心颤动了。
他牵着小女孩的手,从花房里又摘下了两朵大玫瑰花,说道:
“这一朵是奖给你的,你是一个懂事的孩子;
这一朵是送给你奶奶的,感谢她养育了你这样的好孩子。
”这位校长是谁呢?
他就是伟大的教育家、万世景仰的育人楷模苏霍姆林斯。
十一、20美金的价值
一位父亲下班回家已经很晚了,发现他的5岁的儿子靠在门旁等他。
“我可以问你一个问题吗?
”“爸爸,你1小时可以赚多少钱?
”“假如你一定想知道的话,我1小时赚20美金。
”“爸爸,可以借我10美金吗?
”父亲非常生气。
约1小时后,他平静了下来,开始想着自己可能对孩子太凶了……或许孩子真的很想买什么,再说他平时很少要过钱。
于是,父亲走进儿子的房间,给了孩子10美金。
“爸爸,谢谢你。
”小孩欢笑着从枕头底下拿出一些被弄皱的钞票,慢慢地数着。
“为什么你已经有了钱还要?
”“因为这之前还不够,但我现在够了。
”孩子回答,“爸爸,我现在有20美金了,我可以向你买1个小时的时间吗?
明天请早一点回家——我想和你一起吃晚餐。
”
时间可以换取金钱,也可以换取家庭的亲情和快乐。
给家庭挤出些时间吧,因为有些东西是拿金钱买不到的。
十二、分苹果的故事
一个人一生中最早受到的教育来自家庭,来自母亲对孩子的早期教育。
美国一位著名心理学家为了研究母亲对人一生的影响,在全美选出50位成功人士,他们都在各自的行业中获得了卓越的成就,同时又选出50位有犯罪记录的人,分别去信给他们,请他们谈谈母亲对他们的影响。
有两封回信谈的是同一件事:
小时侯母亲给他们分苹果。
那位犯人这样写到:
妈妈问我和弟弟:
你们想要哪个?
弟弟抢先说想要最大最红的那个。
妈妈听了,瞪了他一眼,责备他说:
“好孩子要学会把好东西让给别人,不能总想着自己。
”我灵机一动,改口说:
“妈妈,我要那个最小的,最大的留给弟弟吧。
”妈妈听了,非常高兴,在我脸上亲了一下,并把那个又大又红的苹果奖励给我。
我得到了我想要的东西,从此,我学会了说谎。
以后,我又学会了打架、偷、抢,为了得到想得到的东西,我不择手段。
直到现在,我被送进了监狱。
那位著名人士这样写到:
我和弟弟都争着要大的。
妈妈说:
“我把门前的饿草坪分成三块,你们三人一人一块,负责修剪好,谁干得最快最好,谁就有权得到它!
”我们三人比赛除草,结果,我赢得了那个最大的苹果。
我非常感谢母亲,她让我明白一个最简单也是最重要的道理:
要想得到最好的,就必须努力争第一。
推动摇篮的手,就是推动世界的手。
母亲是孩子的第一任老师,你可以教他说第一句谎言,也可以教他做一个诚实的永远努力争第一的人。
十三、一个美丽的故事
有个塌鼻子的小男孩,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力。
打个比方,别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行。
但即便这样的作文,他同样能写得美丽如花。
那是一次作文课,题目是《愿望》。
他极其认真地写,那作文极短,只有三句话:
我有两个愿望,第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:
“你真聪明。
”第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:
“你一点也不笨。
于是,就是这篇作文,深深地打动了他的老师,那位妈妈式的老师不仅给了他最高分,在班上带感情朗读了这篇作文,还一笔一画地批道:
你很聪明,你的作文写得非常感人,请放心,妈妈肯定会喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的,大家肯定会喜欢你的。
是的,智力可以受损,但爱永远不会,它朝气勃勃,永远垂着绿阴,开着明媚的花,结着芳香的果。
十四、错误也有价值
一个学生在朗读课文时把“还有后来人”误读成”了“还有后人来”。
大家听了都哄笑起来,教室里的严肃气氛顿时化为乌有。
怎么办呢?
但见这位教师神态自若,她从容不迫地问:
“同学们,你们在笑什么?
这位同学念的意思并没有错呀!
”经她这么一说,教师里静了下来。
她接着说:
“还有后来人的意思是还有接班人;
还有后人来的意思还有人接班。
”这时,教室里鸦雀无声。
教师又亲切地说:
“当然,意思不变,并不等于说这位同学读对了。
他所以念错,是由于没有看清楚的缘故。
如果仔细看,认真读,就不会出这种不应该的错误了。
我们请他在为大家朗读一遍,好吗?
”学生们听了,情不自禁地鼓起掌来。
这时,那位站着的学生情绪更加激昂的读了起来。
十五、生命的价值
有一个生长在孤儿院中的小男孩,常常悲观地问院长:
“象我这样的没人要的孩子,活着究竟有什么意思呢?
院长总笑而不答。
有一天,院长交给男孩一块石头,说:
“明天早上,你拿着这块石头到市场上去卖,但不是真卖,记住,无论别人出多少钱,绝对不能卖。
第二天,男孩拿着石头蹲在市场的角落,意外地发现有不少人好奇地对他的石头感兴趣,而且价钱愈出愈高。
回到院内,男孩兴奋地向院长报告,院长笑笑,要他明天拿到黄金市场上去卖。
在黄金市场上,有人出比昨天高10倍的价钱来买这块石头。
最后,院长叫孩子把石头拿到宝石市场上去展示,结果,石头的身价又涨了10倍,更由于男孩怎么都不卖,竟被传扬为“稀世珍宝”。
男孩兴冲冲的捧着石头回到孤儿院,把这一切告诉给院长,并问为什么会这样。
院长没有笑,望着孩子慢馒说道:
“生命的价值就象这块石头一样,在不同的环境下就会有不同的意义。
一块不起眼的石头,由于你的珍惜、惜售而提升了他的价值,竟被传为稀世珍宝。
你不就象这块石头一样?
只要自己看重自己,自我珍惜,生命就有意义有价值。
生命的价值首先取决于自己的态度。
十六、人生第一课
这是美国一家普通的幼儿园。
刚刚入园的儿童被老师带进幼儿园的图书馆,很随便地坐在地毯上,接受他们的人生第一课。
一位幼儿园图书馆的老师微笑着走上来,她的背后是整架整架的图书。
“孩子们,我来给你们讲个故事好不好?
“好!
”孩子们答道。
于是,老师从书架上抽下一本书,讲了一个很浅显的童话。
“孩子们,”老师讲完故事后说,“这个故事就写在这本书中,这本书是一个作家写的。
你们长大了,也一样能写这样的书。
老师停顿了一下,接着问:
“哪一位小朋友也能给大家讲一个故事?
一位小朋友立即站起来。
“我有一个爸爸,还有一个妈妈,还有……”幼稚的声音在厅中回荡。
然而,老师却用一张非常好的纸,很认真、很工整地把这个语无伦次地故事记录下来。
“下面,”老师说,“哪位小朋友来给这个故事配张插图呢?
又一位小朋友站了起来,画一个“爸爸”,画一个“妈妈”,再画一个“我”。
当然画得很不像样子,但老师同样认真地把它接过来,附在那一页故事的后面,然后取出一张精美的封皮纸,把它们装订在一起。
封面上,写上作者的姓名、插图者的姓名,“出版”的年、月、日。
老师把这本“书”高高地举起来:
“孩子,瞧,这是你写的第一本书。
孩子们,写书并不难。
你们还小,所以只能写这种小书;
但是,等你们长大了,就能写大书,就能成为伟大的人物。
人生第一课结束,在不知不觉中,孩子受到了某种灌输。
如何看待这种灌输呢?
评价:
这样的灌输使孩子们从小就“站着”,不会光“趴着”去看待那些大人物。
这种自信心与健全的人格会为人的一生打下一个良好的基础。
十七、记住,我们在养小孩,不是在养花
大卫有两个小孩,一个5岁,一个7岁。
有一天,他正在教他7岁的孩子凯利怎样使用瓦斯驱动的割草机割草。
他正教孩子如何在尽头把割草机掉头时,妻子叫他去问事情。
当大卫转身回答问题时,凯利把割草机推到草坪边的花圃上……
大卫回头发现发生的事之后,他开始失控了。
大卫花了很多时间、费了很大力才侍弄出那些令邻居们羡慕的花圃大约有2尺宽已被夷为平地!
当他开始对儿子提高音量之后,妻子很快地走到他身边,把手放在他的肩膀上,说:
“大卫,请记住——我们在养小孩,不是在养花!
大卫的妻子也提醒我们,为人父母必须明了熟轻熟重。
孩子以及他们的自尊比他所破坏的任何物质上的东西还要重要。
被球砸碎的窗户、被孩子不小心碰倒的灯及掉在厨房里的碟子都已经破了,花也已经死了,再责备孩子又有何用?
我必须记得不要打破一个孩子的心灵,不要让他们充满活力的感受变得麻木,不要再增添更大的损失。
……
有一对夫妇以及7岁的女儿外出到朋友家晚餐时,女儿打翻了水杯。
他们在水渍擦干净后并没有责备女儿。
朋友抬头看看他们说:
“你们知道,我真的很感谢你们不像别的父母一样。
我大部分朋友的父母会对孩子的无意小错咆哮,并且教训他们要更小心一点。
谢谢你们没有那样做!
有一次,我和一些朋友共进晚餐,相似的事情发生了。
他们的儿子弄翻了桌子上的牛奶杯。
当他们责备他时,我也故事弄翻我的杯子。
当我开始解释说我在40多岁还会弄翻东西时,男孩开始微笑了,而她的双亲似乎也明白了我的意思,不再生气。
我们多么容易忘记我们仍然在学习啊!
最近我听到一个有关史蒂芬·
葛雷的故事。
他是个曾经取得过重要的医学成就的科学家。
有个报社记者采访他,问他为什么会比一班人更有创造力,是什么因素让他超乎凡人?
他回答,在他看来,这都与他小时候他母亲给他的经验有关。
有一次他尝试着从冰箱里拿一瓶牛奶,他失手把瓶子掉在地上,牛奶溅得满地都是——像一片牛奶海洋一样!
他的母亲来到厨房,并没有对他大呼小叫、教训他或者惩罚他,她说:
“哇,你制造的混乱还真棒!
我几乎没有看见过这么大的水坑。
反正损害已经造成了,在我们清理它之前你要不要在牛奶中玩几分钟?
”它的确这么做了。
几分钟后,他的母亲说:
“你知道,每次当你制造这样的混乱时,最好你还是得把它清理干净,让物归原处。
所以,你想这么做吗?
我们可以用一块海绵、一条毛巾或一只拖把。
你喜欢哪一种?
”他选择了海绵,于是他们一起清理打翻了的牛奶。
他的母亲又说:
“你知道,我们在如何有效地用两只小手拿大牛奶瓶上已经做了个失败的试验。
让我们到后院去,把瓶子装满水,看看你是否可以拿得动它。
”小男孩学到了,如果他用双手抓住瓶子上端接近瓶嘴的地方,他就可以拿住它不会掉。
这堂课真棒!
这个知名的科学家说,那一课使他知道他不需要害怕错误。
除此以外,他还学到,错误只是学习新东西的机会,科学实验也是如此。
即使实验失败,我们还是会从中学到有价值的东西。
如果每个人的父母都跟他母亲的反应一样,那不是很好吗?
几年前,保罗·
罗威曾经在收音机上说过一个在成人关系上也使用的故事。
有个年轻女人下班后开车回家发生了碰撞,撞坏了挡泥板。
她在说明那辆车是出厂才几天的新车时便说边掉泪。
她回家怎么向丈夫解释呢?
另一辆车的驾驶员充满同情心,但他也表示他们必须记下彼此的驾驶执照和车牌号码。
当这个年轻女人从大大的棕色信封中取出文件时,有张纸条掉了出来。
上面,男人的笔记写着:
“如果出了事……记住,亲爱的,我爱的是你,不是车!
且让我们记住,孩子的心灵比任何物质还要重要。
当我们这么记住,自尊和爱的花朵就会开得比花圃中的任何花更美丽!
(美)杰克。
坎菲尔
评:
什么样的物质损失可以同给你所爱的人造成的伤害相提并论呢?
十八、利息
在一次段考中,一个男生的语文得了59分。
他找到老师说:
“老师,您就再给我的作文加1分吧,就1分。
求您了!
”老师说:
“作文绝对不给加分;
但是,我可以给你把总分改成60分——我借给你1分。
不过,你可要想好啊,这1分不能白借,要还利息的,借1还10,下次考试我要扣掉你10分,怎么样?
要是觉得不划算就不要借了。
”男生咬咬牙说:
“我借。
”结果,再后一次段考中,他语文得了91分,扣掉10分,净剩81分。
这位老师:
一是有一颗真切的爱生之心,他不想让学生挨打;
二是他充分相信学生;
三是他善于利用契机激励学生。
那个借分的学生由于获得了老师的“资助”,得到了老师的关爱,鼓起了奋斗的信心,从考试不及格到考试满分,实现了他自己的许诺。
——一般说,老师对学习成绩不佳的学生往往不会很重视,不会很信任,有的甚至会挖苦讽刺,巴不得借家长之手“好好整治”一下学生。
老师心里很想把学生教好,但对学生缺乏爱心,单是“恨铁不成钢”,“铁”就难以“炼成钢”。
爱学生是和尊重学生、信任学生连在一起的。
十九、土拨鼠哪去了
在教育教学过程中,常遇到这样的情况,学生因为痴迷于电脑、电视、小说等往往放松了学业,忘记了最初的追求目标,针对这种情况,教师不妨给他们叫这样一个故事:
有三只猎狗追一只土拨鼠,土拨鼠钻进了一个树洞。
这个树洞只有一个出口,可不一会儿,从树洞里钻出了一只白色的兔子,兔子飞快的向前奔跑,三只猎狗围追堵截,兔子急了,“噌”的一下爬上了另一颗大树。
兔子在树上,仓惶中没有站稳,一下子掉了下来,砸晕了正仰头看的三只猎狗,兔子乘机逃跑了。
事讲完后,教师要问学生:
“这个故事有问题吗?
”
学生可能说:
“兔子不会爬树。
”“一只兔子不可能同时砸晕三只猎狗。
”……
直到学生找不出问题了,教师才说:
“可是,还有一个问题,你们都没有提到,土拨鼠哪去了?
”趁学生思考之际,教师由此引发话题教育学生:
“土拨鼠,猎狗追求的目标,可是由于兔子的出现,猎狗改变了目标,我们的思维也在不知不觉中打了差,土拨鼠竟在我们的头脑中消失了。
“在追求人生的目标中,我们有时会被风光迷住,有时会被细枝末节打断,有时会被一些琐事分散精力,在中途停顿下来,迷失了方向,或走上了歧路,从而了最初追求的目标。
“同学们,人生的路很长很长,既有奇花异草的诱惑,又有山峦叠嶂的阻挡,你一定要常常提醒自己——土拨鼠哪去了,不要忘记你最初追求的人生目标。
二十、鹅卵石与钻石
“为什么我们非要学习这些没用的东西呢?
这是当老师的所听到的学生们的抱怨与质疑中最常出现的一句话。
遇到这种情况,我们不妨给学生讲这样一个寓言:
一天晚上,一群游牧部落的牧民正准备安营扎寨休息的时候,忽然被一束耀眼的光芒所笼罩。
他们知道神就要出现了,因此,他们满怀殷切的期盼,恭候着来自上苍的旨意。
神出现了,神开始说话了:
“你们沿途要多拣拾一些鹅卵石,把他们放在你们的马褡子里。
明天晚上,你们会非常快乐,但也会非常后悔。
说完,神就消失了。
牧民们感到非常失望,因为他们原本期盼神给他们带来无尽的财富和健康长寿,但没想到神却吩咐他们去做这件毫无意义的事。
但是,不管怎样,那毕竟是神的旨意,他们虽然有些不满,但是,他们还是各自拣拾了一些鹅卵石,放在他们的马褡子里。
就这样,他们又走了一天,当夜幕降临,他们开始安营扎寨时,忽然发现他们昨天放进马褡子里的每一颗鹅卵石,竟然都变成了钻石。
他们高兴极了,同时也后悔极了,后悔没有拣拾更多的鹅卵石。
现在我们觉得没用的知识,就像鹅卵石,将来有可能变为无尽的财富。
二十一、不要轻视别人
向学生讲一个《老鹰和屎壳郎》的故事,作者是古罗马哲学家里米齐乌斯。
一只老鹰追逐一只兔子,想吃掉他。
兔子眼看自己走投无路、孤立无援时,突然看见了一只屎壳郎。
兔子求屎壳郎帮帮他,救救他。
屎壳郎答应帮助他,保护他。
这时候,老鹰已追到跟前。
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