最新湖北省黄冈市中考语文模拟试题及答案解析Word文档下载推荐.docx

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C．六月的三角山真是游览的好时节！

D．我们必须全面改善公众睡眠的健康水平。

13、下列句子中标点符号使用错误的一项是（）（2分）

A、给成功者一个微笑，那是赞赏；

给失败者一个微笑，那是鼓励。

B、他又要所有的草灰（我们这里煮饭是烧稻草的，那灰，可以做沙地的肥料），待我们启程的时候他用船来载去。

C、如何引导学生正确使用网络资源？

这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。

D、“行啊！

”妈妈开心地说，“等到五一节，我一定带你去三角山玩一玩。

”

14、下列关于名家名作及文学常识的表述，不正确的一项是（）（2分）

A．沈从文，现代作家。

他的散文《云南的歌会》，字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味和赞赏。

B．都德，法国作家。

他的小说《最后一课》以小弗郎士的口吻，记叙了韩麦尔先生给学生上最后一堂法语课的情形。

C．《简·

爱》是德国作家夏洛蒂·

勃朗特创作的小说。

小说以第三人称叙述，情节曲折，气氛诡异，悬念迭起。

D．《水浒》是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说。

小说塑造了宋江、武松等一大批人物形象，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。

15、语文实践活动：

（共7分）

阅读下面材料，完成下列任务。

“提倡更多优秀文艺作品，倡导全民阅读，建设书香社会。

”今年被首次写入政府工作报告。

浸透着中国传统文化气息的“书香”一词因此格外引人注目。

今天，2015年4月23日，恰逢第20个“世界读书日”。

你们学校为此举行了“书香校园”活动。

（1）宣传读书活动（2分）

下列哪一副对联适合作本次活动的座右铭？

请简述理由。

A.春风吹绿千枝柳，时雨催红万树花。

B.板凳要坐十年冷，文章不写一句空。

C．蹉跎莫以韶光老，人生唯因读书好。

D.白发高堂游子梦，青山老屋故园心。

选择：

理由：

（2）调查读书现状（2分）

读书现状调查表

调查项目年级

七年级

八年级

九年级

1.每天每人可自由阅读的时间

1.5小时

1.2小时

0.5小时

2.经典书籍在阅读中所占比重

7.8%

15.6%

31.2%

3.平板电脑智能手机阅读方式

40.6%

30.6%

20.6%

下列对表格的信息理解不正确的是（）

A.随着年级增长，每日自由阅读的时间逐渐减少。

B.经典书籍阅读中随年级增长所占比重成倍增加。

C.电子阅读随年级的增长呈10%的比例逐层递减。

D.随着年级增长，阅读的数量与质量都有了提高。

（3）探讨读书话题（3分）

请你任选一位学生的发言，提一条读书建议。

（不超过60字，注意语言得体）

甲同学：

面对茫茫书海眼花缭乱，心里够烦的，不想去读。

乙同学：

现在太忙，做习题上补习班都来不及，没时间读。

丙同学：

我读过很多书，但是读过就忘，找不到好方法读。

选同学。

建议：

三、浅层阅读理解：

（32分）

（一）阅读下面一首诗，完成16题：

（4分）

访城西友人别墅

雍　陶

澧水①桥西小路斜，日高犹未到君家。

村园门巷多相似，处处春风枳壳花②。

【注】①澧（lǐ）水：

指唐代的澧州城（今湖南北部的澧县）。

②枳（zhǐ）壳花：

枳树的花，花白色。

16.阅读上面的一首唐诗，回答问题。

（2分）

（1）“日高犹未到君家”中“犹未”二字写出了诗人怎样的心情？

试作分析。

_______________________________________________________________。

（2）这首诗没有具体写友人和别墅，只描述别墅周围的环境，你能用自己的语言描述友人别墅周围的环境吗？

试推测一下友人有怎样的生活情趣。

_________________________________________________________________

_____________________________________________________。

（二）阅读下面文言文选段，完成17--21题：

（12分）

【甲】陈胜、吴广乃谋曰：

“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？

”陈胜曰：

“天下苦秦久矣。

吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。

扶苏以数谏故，上使外将兵。

今或闻无罪，二世杀之。

百姓多闻其贤，未知其死也。

项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。

或以为死，或以为亡。

今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

”吴广以为然。

……吴广素爱人，士卒多为用者。

将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。

尉果笞广。

尉剑挺，广起，夺而杀尉。

陈胜佐之，并杀两尉。

【乙】楚有养狙⑴以为生者，楚人谓之狙公。

旦日，必部分⑵众狙于庭，使老狙率以之山中，求草木之实，赋十一以自奉⑶。

或不给，则加鞭捶焉。

群狙皆畏苦之弗之违也。

一日，有小狙谓众狙曰：

“山之果，公所树与⑷?

”曰；

“否也，天生也。

”曰：

“非公不得而取与?

“否，皆得而取也。

“然则吾何假⑸于彼而为之役乎?

”言未既⑹，众狙皆寤⑺。

其夕，相与伺狙公之寝，破栅毁柙⑻，取其积，相携而入于林中，不复归。

狙公卒馁而死⑼。

郁离子⑽曰：

世有以术使民而无道揆⑾者。

其如狙公乎？

惟其昏而未觉也；

一旦有开之，其术穷⑿矣。

【注释】⑴狙：

猴子。

⑵部分：

安排　⑶赋十一以自奉：

征收十分之一用来供自己享用。

⑷公所树与：

狙公所种的吗？

树，种；

与同欤。

⑸假：

借，依靠。

⑹既：

尽，完。

⑺寤：

同悟，觉悟。

⑻柙：

木笼　⑼卒馁而死：

终于饥饿而死。

⑽郁离子，作者假托的人名。

⑾道揆：

道义、法度。

⑿穷：

尽。

17、解释下面加点的字。

⑴楚人怜之（）　⑵尉果笞广（）

⑶或不给，则加鞭笞（）⑷使老狙率以之山中（）

18、下列加点的词意义和用法相同的一项是（　　）（2分）

A等死，死国可乎且欲与常马等不可得　B天下苦秦久矣　群狙皆患苦之

C扶苏以数谏故楚有养狙以为生者　D杂然而前阵者　惟其昏而未觉也

19、用现代汉语翻译下列句子。

⑴今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

⑵“然则吾何假于彼而为之役乎?

20、甲文借陈胜、吴广的起义，赞扬了　　　　　　　　　　　　　　　　

乙文中“狙公卒馁而死”，作者想讽刺的是　　　　　　　　　　　　　（2分）

21、陈胜振臂一呼，升华了自己的人生价值，小猴子幡然醒悟，使自己和同伴获得了自由。

他们的处境，做法类似。

他们之所以能取得胜利，其原因有哪些？

（三）阅读下面说明文段，完成22--25题：

（7分）

石拱桥，桥洞成弧形，就像虹。

古人神话说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。

我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”等。

石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。

这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，发挥交通作用。

我国的石拱桥有悠久的历史。

《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。

我国的石拱桥几乎到处都有。

这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。

其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京附近的卢沟桥。

赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。

这座桥修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了，还保持着原来的雄姿。

到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。

22．从上面的几段文字看，说明的顺序是（ 

）（2分）

A．由本质到现象 

B．由具体到概括 

C．由一般到个别 

D．由原因到结果

23．第三段主要运用的说明方法是 

（ 

）（1分）

A　举例子 

B　打比方 

C　列数字 

D　作比较

24．第三段"

我国的石拱桥几乎到处都有"

中“几乎”一词的作用是什么?

25．第四段说明的中心内容是什么？

（四）阅读下面文段，回答26--29题。

（9分）

“忙”的错觉

（1）“忙”会给人一种错觉，误导你的生活甚至人生。

（2）“忙”的人往往让人感觉他的重要性非同常人。

在生活中，影响力大的人才会门庭若市、应接不暇，或者风风火火。

许多人都要找他，许多事都等着他来办，这样的人难道不重要玛？

他自己这么想，别人也这么看。

[来@源^:

中国教

（3）而在人们的感觉中，重要的人往往就是成功人士，起码已接近成功。

有一种说法是，忙碌已经成为社会地位的重要标志。

“忙”成了成功的一种派头，一种符号。

我们在捧人的时候，常以“忙”作为恭维：

“你可真是个大忙人！

”不管忙不忙，这话总是爱听的。

（4）正因如此，很多人都爱摆一副“忙”态，爱作“忙碌秀”。

好像有一年的春节联欢晚会演过这么一个小品，说有人借了一部BP机，请邻居每天呼他几遍，以示自己忙得不可开交，显得自己朋友多、人头熟、事业火。

（5）“忙”除了会给人带来轰轰烈烈的假象，也会给人带来思维上的错觉。

例如，很少有人会把瞎忙当作“碌碌无为”，也很少有人会把浮躁、虚张声势，看做是对时间和生命的一种浪费。

也有许多人以为，这辈子“忙”过了，就是努力了。

不是说“谋事在人，成事在天”吗？

努力不努力在人，成功不成功在天。

于是，回首往事，从“忙”中得到安慰，因为“忙”而无怨无悔。

（6）“忙”会有一种充实感，但这种充实感也会欺骗你。

这种充实感会让你忘掉烦恼，忘掉心中的不快，起到一种麻醉作用。

有的人甚至说：

“忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦。

”忙碌虽可以缓解你的痛苦，但坏处是，它并没有解决你的实际问题，你其实是在逃避现实。

逃避的结果是你耽误了解决问题的时机，小的烦恼与痛苦过去了，可能会有大的烦恼与痛苦等着你。

这和听相声找乐一样，出了剧场，日子该怎么过还得怎么过。

（7）梁实秋说：

“人在有闲的时候，才最像是一个人。

手脚相当闲，头脑才能相当地忙起来。

”这话点到了头脑的作用。

忙与闲这两头，哪一头沉了都可能会出问题，两者必须协调、平衡。

（选文有删改）

26．作者从三个方面列举了“‘忙’的错觉”的表现，用原文语句概括。

（3分）

27．针对“‘忙’的错觉”的三种表现，作者提出了什么主张？

28．选文中第（6）自然段运用了对比论证的方法，请结合文段分析。

29．请你结合自己的学习、生活实际，谈谈对“‘忙’的错觉”的认识。

四、深层阅读理解：

完成30—33题（11分）

妈妈会派人来看我

吕宝军

有个6岁的小男孩，爸爸打工，每天早出晚归，家里只剩下他和妈妈。

妈妈已是肝硬化晚期，随时都有生命危险。

男孩很懂事，看妈妈的病情稍微轻些时，他就用小手拉着妈妈在院子里散散步；

当妈妈难受需要喝水时，他就吃力地去倒水，然后一匙一匙地喂妈妈喝;

他从不出去玩，总是寸步不离地陪伴着妈妈。

妈妈心里很难受，她多想亲眼看着儿子一天天长大。

一想到日后，别人的孩子都有妈妈疼，唯独自己的孩子没有，她的眼泪就像断线的珠子，簌簌地滚落。

她试探着问儿子：

“假如有一天妈妈走了，永远不再回来，你会不会想妈妈？

”看儿子咬着嘴唇似懂非懂地点点头，妈妈忍住满腔悲痛，镇静地说：

“儿子别怕，好好看着妈妈的眼睛。

你记住，即使妈妈有一天真的走了，也会派个人经常来看你的。

妈妈病情突然恶化的那天早晨，儿子被好心的邻居哄着带出去了。

晚上，当儿子再被带回来的时候，家里已经没了妈妈的身影。

儿子小小的心灵里隐约预感到了什么，他不哭也不闹，有关妈妈的字眼儿一句也不提，情绪反常得令所有的大人惊诧不已。

爸爸每天仍要外出打工，无暇照顾儿子，只好把他一个人丢在家里，叮嘱他千万不要跑出去。

有一天，爸爸收工回家，却没有看见儿子，爸爸的脑子嗡的一声就蒙了，赶紧四处去寻找。

最后，爸爸在一个十字路口发现了儿子：

一个瘦弱的小身影正独自蹲在那儿，眼巴巴的朝路人张望着。

爸爸嫌儿子不懂事，自己干了一天的活累得够呛，还得出来找他，所以不问青红皂白上去就打了儿子两巴掌，并厉声呵斥：

“谁让你不听话，到处乱跑的？

”儿子委屈得嚎啕大哭：

“我想妈妈了！

妈妈说她会派人来看我，我在等那个来看我的人。

一句话，惹得男人泪湿眼眶。

望着儿子可怜巴巴的模样，男人霎时悲伤成河，眼泪潮水般涌了出来：

在妻子离去的日子里，他的心常常被思念撕咬着，但他尽力不让儿子看到他的悲伤，总是趁洗脸的时候，把泪水偷偷运送出去。

爸爸知道，儿子几乎每晚都会梦见妈妈。

说实话，爸爸何尝不想有个人来看望一下儿子，给他幼小的心灵一点点安慰。

可这份奢望，又是多么不现实啊！

爸爸只好轻言细语地哄儿子：

“好孩子，也许那是妈妈怕你舍不得，在哄你、安慰你。

儿子执拗得很，他不满地朝着爸爸嚷：

“不，你才哄人呢！

妈妈从不说谎，她说会派个人来看我，就一定会有人来看我的。

”假如这时候奇迹出现，有个人突然走到儿子跟前说：

“好孩子，我就是你妈妈派来专程看望你的。

”该多好啊！

那么，无论让男人付出多大的代价，他都心甘情愿。

就这样，一天，二天，三天……总能在十字路口看到男孩孤单瘦弱的小身影。

奇迹终于出现了。

这一天，家里突然来了一个陌生的女人，指名道姓要找儿子。

儿子心底咯噔一下，马上就猜到：

这个女人该不会是妈妈派来看望我的吧？

陌生女人凝望着眼前的小男孩，一双眼睛突然盈满了晶莹的泪水。

她温柔地轻唤着：

“好孩子，来，让阿姨好好瞅瞅你。

”这句话，更加证实了男孩最初的判断。

一霎间，忧伤的记忆里，那股渴望妈妈爱抚的愿望，立刻又潮水般溢满男孩周身。

他轻轻走近女人，两眼一眨不眨地注视着她的眼睛——这是一双美丽的眼睛，它投射出来的目光，漾满了母亲特有的慈爱与温情！

她抱歉地说：

“孩子，阿姨早就想来看你了。

原来，妈妈在临终前做了个伟大的决定：

死后捐出眼角膜。

妈妈对受捐者没什么特别的要求，她只希望对方能经常来看看自己的孩子。

而这个陌生女人正是妈妈眼角膜捐赠的受益者。

遵照与捐赠者的约定，一康复她就来看望好心人的儿子。

女人越瞅越觉得眼前的男孩是如此亲切。

她猛地把男孩揽在怀里，轻轻地抚摸他的后背：

“好孩子，阿姨来就是想替你妈妈好好看看你，以后我会经常来看你的，你就把我当作妈妈吧！

男孩的泪水簌簌的往下淌，激动得胸脯不停的起伏，仰起脸，深情地望着这双充满爱意的亲切的眼睛，喃喃地说：

“你终于来了，我就知道，你一定会来看我的！

男孩脸上露出了甜美幸福的微笑。

（摘自《微型小说选刊》2012·

17期，有改动）

30．请用简洁的语言概括文章的主要内容。

31．这是一篇闪耀着人性光辉的作品，请选择最能打动你的一位人物，结合全文分析其形象。

（谈到两点即可）（2分）

32．结合语境，品析下列加点词语和画线句子，分析其表达效果。

①男孩的泪水簌簌的往下淌，激动得胸脯不停的起伏，仰起脸，深情地望着这双充满爱意的亲切的眼睛。

②男人霎时悲伤成河，泪水潮水般涌了出来：

33．家庭是社会的缩影，发生在男孩家里的感人故事折射出的哪一点社会正能量让你感悟最深？

请联系社会实例谈谈。

五、写作展示：

（两题任选一题）（50分）

34、在心里点一盏灯，照亮前行的路途。

可能有荆棘，可能有坎坷。

只要前方还有一丝光亮，就没有什么可以阻挡。

在这个北风凛冽的深冬，为自己寻找一丝温暖的理由，为自己点亮一个梦想！

请以“在心里点一盏灯”为题，写一篇文章。

要求：

①写出真情实感；

②除诗歌以外，文体不限；

③不少于600字；

④文中不得出现真实的校名、人名。

35、请以《又是一年时》为题，写一篇不少于600字的记叙文，文中不得出现真实的地名、校名、人名。

中考模拟考试语文试题参考答案

1、力尽不知热2、了却君王天下事,赢得生前身后名3、示例：

清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂；

千门万户曈曈日,总把新桃换旧符；

遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人；

爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏；

待到重阳日,还来就菊花。

4、日月之行,若出其中；

星汉灿烂,若出其里5、小桥流水人家6、何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足7、庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也8、莲之爱,同予者何人9、（略）10、B11、D12、B13、C

14、C15、

（1）示例C这一副对联勉励我们要珍惜年少时光，勤奋读书。

与读书活动的宣传主题最为契合。

（2）D（3）示例：

甲：

你的生活中有什么感兴趣的事吗？

你可以从自己有些兴趣书籍开始读，慢慢地你就会尝到读书的甜头了。

乙：

其实长时间做习题，头脑昏昏沉沉的。

读一些课外书，正好调节紧张的神经，学习会有更好的效果。

丙：

读过就忘也很正常的。

多读几遍，做摘录，写一点笔记是帮助记忆的好方法。

况且，好书不厌百回读啊！

二、浅层次阅读：

（一）16、

（1）“犹未”二字写出了诗人会友急切的心情。

因为从“日高”二字中看出诗人赶路时间之长、行程之远，他不辞劳顿赶去看望友人，足见心情急切。

（2）友人别墅周围的环境朴素、划一，家家户户的篱边屋畔，到处都种植着城里罕见的枳树，洁白而清香的枳树花正在春风的吹拂下，盛开怒放！

这首诗巧妙地运用了烘托手法，通过对自然而优美的村野风光的描写，让读者想象到友人恬然自适的高雅生活情趣。

（二）17、爱戴　用鞭、杖或竹板打　　有的　　往，到

18、A　19、①如今假使我们这些人冒充公子扶苏和项燕的队伍，向全国发出号召，应当有很多人来响应的。

②既然这样，那么我们为什么要依靠他而且为他卖力呢？

20、陈胜、吴广的反抗精神和斗争智慧；

用手段奴役百姓而没有道义和不顾法度的人。

一旦百姓觉醒，他们的手段就完了。

21、客观、正确地分析了形势；

寻找合适的斗争时机；

得到了大家的支持；

反对的是暴力统治。

（三） 

22 

C 

23 

A 

24 

限制“到处都有”，使语言更严密、准确。

25 

赵州桥是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。

（四）26、“忙”的人往往让人感觉他的重要性非同常人。

“忙”也会给人带来思维上的错觉。

“忙”会有一种充实感，但这种充实感也会欺骗你。

27、“忙”与“闲”这两头，哪一头沉了都可能会出问题，两者必须协调、平衡。

28、将“充实感会让你忘掉烦恼和心中的不快，也是一种幸福。

”与“坏处是，它并没有解决你的实际问题，你其实是在逃避现实。

结果是耽误了解决问题的时机。

”对比，证明了“忙”有充实感，但也会欺骗你。

29、（言之有理即可，比如：

劳逸结合等）

四、深层阅读：

30、示例一：

男孩坚信妈妈临终前的诺言，坚持等候，终于迎来了妈妈派来看他的阿姨，感受到母爱的温暖。

示例二：

身患绝症的妈妈临终前决定捐献眼角膜，请求受益者看望她的儿子，让儿子感受到母爱的温暖。

示例三：

女人坚守与捐献者的约定，一康复就来看望捐献者的孩子，给男孩带来了母爱的温暖。

31、示例一：

男孩①他是一个孝顺懂事的孩子：

对生病的妈妈细心照顾：

拉着妈妈散步，喂妈妈喝水，陪伴妈妈；

面对身患绝症即将离去的妈妈，虽然伤心难过，但为了让妈妈安心，咬着嘴唇强忍着泪水；

妈妈去世后，他不哭也不闹，有关妈妈的字眼一句也不提。

②他是一个纯真（执着）的孩子：

坚信妈妈临终前与自己的约定，相信妈妈会派人来看他，经常到十字路口等候妈妈派来看他的人。

妈妈①她是一个富有爱心的人：

她爱自己的孩子，她因自己不能尽到做母亲的责任而自责难过；

为了让他人能重见光明，为了让孩子能感受到母爱的温暖，她捐献了眼角膜。

②她是一个聪明智慧的人：

为了不让孩子因为自已的离去而孤单、思念，她把眼角膜捐献给一位女人，希望对方以母亲的身份经常看望其子，给孩子带来母爱的温暖。

③她是一个冷静的人：

面对生离死别，她在儿子面前忍住悲痛，镇静地告诉儿子“别怕，妈妈走后会派人来看你”。

女人①她是一个守信用的人：

她坚守与捐献者的约定，一康复就赶来看孩子，告诉孩子把自己当作妈妈；

②她是个充满爱心的人：

一康复就来看孩子，对孩子倾注了一位母亲的怜爱，见到孩子，眼睛盈满泪水，把孩子深情地揽在怀里，轻轻地抚摸……俨然就是一位慈爱的母亲。

示例四：

爸爸①他是一个疼爱孩子的人：

妻子离去他虽伤心难过，但为了不影响孩子，他总是克制自己，把泪水偷偷运送出去；

妻子死后，为了让孩子感受到母爱的温暖，他期盼有个人能替妻子看望孩子，给孩子幼小的心灵一点安慰，让他付出多大的代价都心甘情愿。

②他是一个富有责任心（勤劳）的人：

他为了撑起家庭，每天早出晚归，外出打工。

③他是一个坚强的人：

妻子离去，伤心欲绝，却强忍痛苦依然外出打工。

（以上四个人物任选一人，谈到其中两点即可，每点3分，其中人物评价1分，分析2分，评价和分析必须吻合，不一致则以评价为主。

）

32．①通过动作描写（动作细节描写），表现了男孩见到妈妈派来看他的阿姨时的激动喜悦之情。

②运用夸张和比喻的修辞手法，形象地突出了妻子去世后男人悲伤、思念之情和对孩子的疼爱。

33、示例一：

女人的感恩与回报引起我的共鸣。

浙江富商陈光标致富后不忘感恩回报社会，将大量的钱物捐给需要帮助的人，亲自到地震灾区参与救援。

相反，一些人反借公益事业谋个人福利，“诈捐门”事件屡屡发生。

我们要懂得感恩与回报，社会将更加美好。

文中人与人之间的关爱让我感到特别温馨。

“最美教师”张丽莉舍已救人的感人事迹激发了社会各界的爱心传递；

十几年来，背着养母去上学的孟佩杰全面诠释了亲人之间的关爱。

生活中人人都需要关爱，我们应弘扬文中人与人之间互相关爱的美德，使人间充满爱的温情。

（感悟1分，联系社会实例2分，正反面的例子皆可，语言表达1分。

五、写作：

34—35题（略）

【翻译】

　　楚国有个以养猕猴为生的人，楚国人叫