手握9份大中小班冬季健康教案天再冷也能好好运动Word文件下载.docx
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乌龟头饰,地垫若干,自选音乐磁带,录音机。
2、幼儿准备:
已有向前爬和走、跑的动作经验。
3、天气准备:
大太阳天。
活动过程:
1、教师戴头饰扮演“乌龟妈妈”,幼儿扮演“乌龟宝宝”。
乌龟妈妈带领乌龟宝宝去晒太阳。
2、教师带领幼儿去户外,铺上地垫,在地垫上练习手脚协调的爬,注意引导幼儿学习向后爬行的方法。
3、提问:
乌龟宝宝,我们可以怎么晒太阳?
引导幼儿学会变换不同姿势,练习躺、趴、爬、滚等动作,教师可以用揉揉幼儿肚子,摸摸幼儿头,抱抱幼儿来增进与幼儿的情感。
4、放松活动,听音乐做《晒太阳》韵律操结束活动。
找个大太阳天气,和小班的孩子一起扭一扭、爬一爬、走走跑跑,充分感受阳光照在身上的温暖~
1、不怕冬天的寒冷,积极参加体育锻炼;
2、体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。
幼儿用书、教学挂图
1、结合体育活动,小动物模仿操,幼儿感受运动前后的变化。
教师可组织幼儿连做两遍,让幼儿能明显感受身体的变化;
活动结束后教师小结:
我们运动后,身体就变热了。
2、结合幼儿用书,引导幼儿谈谈冬天有哪些御寒的方法。
3、幼儿听故事《北风爷爷你吹吧》。
4、师生共同总结抵御寒冷的方法。
讨论结束后教师小结:
我们可以适当多穿一些保暖的衣服,出门戴手套、围巾、帽子、口罩等,要多参加运动,这样我们的身体就不怕冷了!
通过一系列运动,让孩子们感受到“运动后身体变热”,这样孩子们自然而然知道在冬天参加运动了~
1、理解故事的内容,知道冬天多运动就不怕冷;
2、理解词:
汗渍渍、自言自语。
故事磁带、录音机。
1、谈话导入课题,提问:
冬天的风吹在身上,有什么感觉?
2、初步欣赏故事,了解人物和情节。
3、听故事录音,再次欣赏故事。
4、帮幼儿进一步理解故事情节、内容,理解词汇:
提问:
小兔子为什么躲在被窝里不肯起来?
姥姥有没有给小白兔一件不怕冷的大衣?
5、讨论:
什么是不怕冷的大衣?
你有没有不怕冷的大衣?
将哪儿有什么不怕冷的大衣呢,跳一跳、跑一跑才不怕冷哦~
二、中班教案
中班
1、在情境中感知和理解故事内容,了解生病时要勇敢,不怕吃药和打针;
2、掌握看图书的正确方法,喜欢跟着老师一起阅读。
1、环境创设:
森林背景的立体模型2、迪迪医生,乌龟爷爷,大象伯伯,小猴弟弟的图片。
3、针筒、鼻子药水、手帕、餐巾纸。
4、《迪迪医生》故事图书(人手一份),每一页的翻书处上都有一个贴有小手的标志。
1、想一想——小动物生病了怎么办?
幼儿自由交流,鼓励孩子在同伴面前大胆地介绍自己的办法。
2、听一听——欣赏故事,整体感知。
“小朋友想的办法真不错,在森林里住着一位白胡子老医生,他正忙给小动物们看病呢。
”
3、看一看,说一说——翻阅图书。
“今天我们一起来学学迪迪医生的本领。
说说哪页是封面?
哪页是封底?
指指认认故事的名字”
教师和幼儿共同看书,边指边看边讲故事的内容。
4、找一找――延伸活动
“找找今天班级里谁没有来园,我们一起打电话给他问候他吧。
体验关心别人的快乐。
生病不要怕,听医生的话,吃药、打针,锻炼身体,就会很快恢复健康的!
1、认识常用的取暖用具,知道运动是冬天取暖的最好方法;
2、增强幼儿的安全意识和自我保护意识,懂得关爱他人。
课件、卡片、录音机、磁带。
1、谈话导入活动。
“现在是什么季节?
冬天到了,我们周围有哪些变化?
2、讨论:
天气冷了怎么办?
可以怎样取暖?
逐幅出示图片,引导幼儿认识(火炉、热水袋、空调、卡通暖手宝)。
通过讨论得出:
最好的取暖方法是锻炼身体。
3、听音乐做运动。
(放小兔跳的音乐)“请小朋友们站起来和老师一起运动一下吧!
”“现在你们感觉怎样?
冬天天气很冷,做做运动身体就暖和了。
”4、对幼儿进行关爱他人的教育。
“等你们回家的时候,找几件冬天不穿的衣服捐给灾区的小朋友,好吗?
不仅要让自己暖和起来,也要让孩子们学会关心他人,让其他小朋友能够一起温暖起来~
1、知道常见的感冒症状,对发病原因有粗浅的认识;
2、了解感冒带给人的不愉快感受,乐意积极预防感冒;
3、掌握一些预防感冒的方法,学会照顾自己,避免感冒。
动物头饰、预防感冒图片。
1、情景导入,激发幼儿的兴趣。
教师扮演“狗妈妈”,带领“狗宝宝”去动物村找小动物们玩。
2、讨论感冒的症状及原因。
教师提问,展示图片,让幼儿辨认哪些是感冒症状图片。
3、学习预防感冒的方法。
教师扮演“大象伯伯”,边出示图片边讲解预防感冒的方法:
①注意气温变化、适时增减衣服;
②注意锻炼身体,身体健康能抵抗疾病;
③注意卫生,不到病人的家里去玩,要经常开窗让空气流通,感冒流行季节可以经常吃点大蒜、预防药等,冬天外出要戴口罩。
4、学习预防感冒的儿歌。
勤洗手,多通风,人多不去凑热闹。
多喝水,睡眠足,瓜果蔬菜牛奶好。
天冷及时添衣服,预防感冒要记牢。
中班孩子可以简单了解感冒背后的原因,教给他们预防感冒的方法,他们也能保护好自己哦~
三、大班教案
大班
1、关注故事细节,结合推理、猜想初步读懂图画书,提高对图画的理解和描述能力。
2、知道运动有益于身体健康。
课件,绘本,图片(运动计划表)。
1、谈话导入。
“你们生过病吗?
生病时爸爸妈妈会带你们干什么?
人为什么会生病?
”教师小结:
人不运动容易生病。
2、利用课件引导幼儿逐页观察,理解故事内容。
“国王为什么会生病?
医生开了什么处方?
开始国王是怎么做的?
他的病好了吗?
后来国王的身体变得怎样了?
为什么?
3、帮助幼儿建立自己的运动计划表。
出示大的图表,即一周运动计划表,引导幼儿观察。
操作材料:
时间、运动内容等卡片。
操作要求:
两位幼儿共同合作摆放图卡,并相互按序讲述。
4、幼儿自主阅读,教师指导有困难的幼儿。
《国王生病了》是一本非常适合孩子深读的绘本故事,看看国王最后用什么办法治好了自己的病?
1、了解一些植物不畏严寒风霜的特征;
2、愿意坚持户外体育锻炼,逐步适应外部天气变化,培养坚毅的品质。
课件,绘本故事。
1、谈谈自己对冬天的观察和发现。
教师提出一个话题,如:
周围有哪些植物(动物)不怕冷?
在街道或公园会看到哪些人也不怕冷?
你愿意像他们一样吗?
自由讨论。
2、欣赏故事《北风爷爷你吹吧》,感受故事中小朋友不怕寒冷,勇敢、快乐的有趣情节。
3、到户外去游戏,一起感受冬天的美好。
冬天很冷,但只要我们穿着足够的衣服,保证足够的运动,就不需要担心寒冷,因为运动和快乐的心情会带给我们温暖。
阅读区
1、在情境中,尝试用匍匐爬行的方式越过障碍物,提高匍匐爬的能力;
2、积极参加活动,感受团队合作的重要性;
3、感受冬天运动的温暖和快乐。
搭积木若干,三根橡皮筋并穿有小铃铛,椅子六把,红黄两色即时贴。
1、情景导入。
教师扮演“乌龟妈妈”,带着“乌龟宝宝”跑步去户外准备运动。
2、教师创设情景,幼儿尝试爬过“铁丝网”,教师在一旁观察指导。
3、教师提问:
“如何能够在不碰到“铁丝网”的情况下,爬得更快呢?
”并总结快速爬的技能要点。
4、请幼儿自己创设情景,为游戏增加更多趣味。
天冷就积极动起来吧,和小伙伴一起跑跑跳跳,什么寒冷和不开心都烟消云散啦~
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