四年级语文基础知识练习Word格式.docx

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）间隔（jiānjià

n）

　　▲恐吓（xià

）曲折（qǔqū）尽管（jǐnjì

　2．下面是一些同学的姓名，你能正确读出他们的姓吗？

朴玉姬（）查小琴（）瞿天华（）

　　仇明（）解天（）洗伟（）

三、形近字专项训练。

1．选字填空。

悔诲后（）教（）（）恨（）人不倦

涯崖山（）天（）悬（）（）际

2．先判断下列每个成语是否有错，再用“○”圈出错字并改在括号里。

　⑴无事生非张冠李戴万赖俱寂不记其数神机妙算　　

⑵日积月累祸国秧民举旗不定千钧一发安然无样

⑶无礼取闹南辕北辙自做自受喜出望外托泥带水

　⑷犹豫不决功无不克走头无路囫囵吞枣风餐露宿

四、多义字专项训练。

1．给加点字选择正确的解释。

新鲜：

A．（刚生产、宰杀或烹制的食物）没有变质，也没有经过腌制、干制等。

　　B．（花朵）没有枯萎。

　　C．（空气）经常流通，不含杂类气体。

　　D．（事物）出现不久，还不普遍，少见的、稀罕的。

　　⑴真新鲜，我在司令部进进出出，第一次听说“下车”一字。

（）

　　⑵这花是刚从广州空运过来的，新鲜着呢！

　　⑶在我们生活的周围，甸大都发生着不少新鲜事。

　　⑷大山里山青水秀，空气十分新鲜。

2．在“①故障、②失误、③病症、④缺点、⑤错误”这五个义项中，给下列几句话中的“毛病”一词各选一个恰当的义项，把序号填在括号内。

　　A．天阴下雨他就腿疼，这已是他的老毛病了。

　　B．洗衣机甩干筒不转了，你知道是哪儿出毛病了吗？

　　C．你这成天心不在焉的毛病，一定要下决心改掉。

　　D．如果误用了他们的经验，也是要出毛病的。

3．根据句子表达的思想感情，把带点的“看”换一个恰当的近义词写在括号里。

　⑴董存瑞抬头看（）着远方，用尽力气高喊：

“同志们，为了新中国，冲啊！

”

⑵王老师生病住院了，我们到医院去看（）她。

　⑶翠鸟站在苇杆上，一动不动看（）着水面，等待游到水面上来的小鱼。

　⑷小张看书一般是先把书大致看（）一遍，然后再有重点地仔细阅读。

　⑸奶奶看（）着我，喃喃地说：

“一年不见，小华又长高了！

”

第2讲抛砖引玉——词语解释、词语辨析、近反义词

1．下面各词中的“恶”与“深恶痛疾”中的“恶”意思相同的是（）

A．憎恶B．凶恶

C．作恶D．恶习

1．对下列两个句子中加点字解释最准确的一项是（）

他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。

养花有益身心，胜于吃药。

A．背着增加B．负担增加

C．负担好处D．背着增加

2．多年不自己做月饼的母亲来了情绪，开始兴致勃勃地做馅、和面、点红点儿，上锅煎饼，一个人拳打脚踢，满屋子香飘四溢。

两字近、反义词：

安全（）[]机智（）[]

任意（）[]摆脱（）[]

罕见（）[]保护（）[]

华丽（）[]深刻（）[]

三字近、反义词：

黑沉沉（）[]笑眯眯（）[]

乐滋滋（）[]亮晶晶（）[]

慢吞吞（）[]黑黝黝（）[]

四字近、反义词：

半信半疑（）[]

半途而废（）[]

1．根据句意，依次填入横线的词语最恰当的是（）

⑴清晨，在林间小路漫步，一阵阵_____的鸟鸣声，使我的心情更加轻松愉快。

⑵在科技月活动中，他设计的节水龙头，精巧耐用，受到了师生的交口_____。

⑶乡亲们好奇地_____着中央电视台“心连心”艺术团的演员，眼神里透着淳朴。

A．清脆赞赏打量

B．清脆称赞打量

C．清晰称赞端详

D．清晰赞赏端详

2．把下列词语中搭配不当的词语改正过来填在括号里。

宝贵的文物（）浓厚的趣味（）

宽阔的教室（）观察演出（）

夸奖的目光（）表露感情（）

辛苦的条件（）安慰的笑容（）

敏锐的动作（）

第3讲珠联璧合——常见关联词的分类及用法

三、关联词运用

㈠填关联词，猜动物

1.它是兽中之王，（）它十分害怕山雀的粪便，（）粘上山雀的粪便，它的皮肤（）会崩溃。

2.它是凶残狡猾的动物，（）它害怕火和红颜色，它的腰部（）最怕挨打。

3.它是动物中的大力士，（）它的鼻子却很脆弱，只要猛击一下，它（）动弹不了。

4.它十分凶猛，（）它最怕黄颜色。

（），人们在水中穿上黄色游泳衣，它就不敢接近了。

㈡指出下列名言的复句关系

　A．失去了真，也同时失去了美。

　B．我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿以伪善得到十个朋友的赞扬。

　C．我爱我师，我更爱真理。

　D．只有忠实于事实，才能忠实于真理。

　E．倘只看书，便变成书橱。

　F．没有任何力量比知识强大，因为用知识武装起来的人是不可战胜的。

㈢给下面的句子加上关联词

我们共同努力，竞赛取得胜利。

1．（）我们共同努力，（）竞赛取得胜利。

2．（）我们共同努力，竞赛（）能取得胜利。

3．（）我们共同努力，竞赛（）能取得胜利。

附加题：

在括号内填入关联词。

1．（）今天放假，（）小花还是呆在家里认真学习。

2．（）明天天气好，我们（）去爬山。

3．（）你这次数学考了满分，（）不能骄傲。

4．凡卡心想：

（）在城里受罪，（）回乡下爷爷那里。

5．刘胡兰（）牺牲自己，（）向敌人屈服。

6．这道题（）你做对了，（）我做对了。

7．他（）读起书来（）废寝忘食。

第4讲妙趣横生——修辞手法全解析

下列哪些是比喻句，请打上“”。

⑴邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。

⑵看他的样子，好像有什么喜事似的。

⑶真的，再没有像马一样忠实的动物了。

⑷我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。

⑸春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。

⑹天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。

⑺海底的动物常常在窃窃私语。

附加题：

写出下列句子用了什么修辞方法。

1．太阳冲破云霞，完全跳出海面。

（）

2．老师是春蚕，是蜡烛。

　　（）

3．火红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花，都热热闹闹的站在枝头。

4．他这么用功，怎能不取得好成绩呢？

（）

5．钱塘江大潮滚滚而来，那声音震耳欲聋。

（）

6．读一本好书等于和许多高尚的人谈话。

7．爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；

爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；

爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

　（　）

8．本自同根生，相煎何太急？

（）

第5讲井然有序——句子排序、句子仿写

写事的句子排序

（）小军玩得口渴了，买了一根冰棍儿吃。

（）

小丽看见了，连忙把冰棍儿纸捡起来。

（）同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。

（）他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。

（）他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。

（）小军听了不好意思地点点头。

（）她对小军说：

“我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。

　　写人与记事是分不开的，所谓“人离事不活，事离人不转。

”写人的短文，要抓住两点来分析排序，第一点：

弄清写的谁的事。

第二点：

弄清作者的写作目的。

（）他又说道：

“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更不行。

（）相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。

我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。

（）我知道这是对我的批评，也是对我的希望。

（）他说道：

“这样好！

爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。

（）想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。

他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。

（）他又让我背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。

状物短文是指对自然界中的静物如小闹钟、小台灯等，或者动物进行描写的短文。

（）它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。

（）茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。

（）瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。

（）最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。

（）四季海棠真是美丽极了！

写景短文的句子排序

写景的短文，是以描述地理环境、山川风貌、名胜古迹为中心，给人以美的享受。

可以按观察的顺序写，可以按时间的推移顺序写，可以按空间顺序写，还可以按景物的不同类别来写。

（）风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。

（）晋察冀边区的北部有一条还乡河。

（）河边有个小村庄。

（）把村子里几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。

（）芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。

（）河里长着很多芦苇。

仿写要求：

1．内容相符——中心明确、思想健康

2．形式相似——结构、修辞、语气、句式等方面相同或相近。

3．意思相谐——思路、感情、语意上协调和谐。

仿写形式：

1．套用式仿写

考题要求：

仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。

例句：

人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

仿句：

______________，______________，_______________，______________。

2．续写式仿写

仿照下面的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。

例句：

如果没有想像，思维就像花儿失去了营养；

如果没有想像，思维就像鸟儿折断了翅膀；

如果没有想像____________________________。

3．造句式仿写

仿造下面的句子。

另写一组句子，要求选择新的本体和喻体。

适应是什么？

适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松，是寒冬腊月里傲雪盛开的腊梅，是电闪雷鸣中高傲飞翔的海燕。

仿句：

__________？

_____________________，________________，________________，_________________。

4．嵌入式仿写

如：

友情，是人生一笔受益非浅的储蓄。

这储蓄，是患难中的倾情相助，_______________________，___________________________，是错误道路上的忠言逆耳。

5．命题式仿写：

下面的一个句子写到“虚伪”。

直接表述，言简意赅，请在“友谊”、“勇敢”、“信任”中任选一个词，仿写一句话。

虚伪和欺诈产生罪恶。

（[美]爱迪生）

___________________。

0的断想

0是谦虚者的_____，骄傲者的______。

0是一面______，让你认识自己。

0是一只________，让弱者随波逐流。

0是一面敲响的______，叫强者进取。

0是一块____________，任你耕种五谷。

1．依照下列的句子，另写一句。

人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。

【答案】人生如一首歌，应该多一些激扬的曲调，少一些惆怅的音韵。

2．依照下面的句式，在横线上在续写两个句子，

你是严冬里的炭火，_________________，你是湍流中的踏脚石，____________________，

你是看不见的空气，你是摸不着的阳光，啊，友情，你在哪里？

【答案】：

你是夏日里的阴凉，你是挫折中的拐杖

3．请仿照下面句子的形式和修辞手法，从“大树”、“鲜花”、“果实”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写，与前一组句子构成意思相近的排比句。

假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；

【答案】假如生命是一棵大树，我愿为大地（夏日）撒下一片绿阴（阴凉）；

假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香；

假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。

4．读下面语段，在横线上补写一个与划波浪线的句子句式相同、语意连贯的句子。

①善思则能“从无字句处读书”。

读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；

读太阳，读出了它普照万物的无私；

_______，_______。

②拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；

拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。

拥有_________，就拥有_____________。

【答案】①读春雨，读出了它润物无声的柔情。

读大海，读出了它气势磅礴的豪情。

读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。

②例：

拥有知识，就拥有了无限的光明和希望；

拥有知识，就拥有了无限的力量和财富。

拥有友情，就拥有了一份理解和支持；

拥有友情，就拥有了一份快乐和温馨。

拥有网络，就拥有了时间和空间；

拥有网络，就拥有了世界和梦想。

5．课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。

读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；

读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；

_______________________________________。

示例：

读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；

读《红楼梦》，我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性；

读《格列佛游记》，我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶；

读《童年》，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难；

读《水浒》，我们感受到什么是义薄云天。

第6讲以小见大——认识标点

判断正误

1．我不知道他去了没有？

2．公园里有各种花，玫瑰、牡丹，月季……美丽极了。

3．你知道这是为什么吗？

4．爸爸给我买了一本书，书名是“十万个为什么”。

5．你怎么啦？

小明问小红，哪里不舒服呀？

二、明句读

1．我们三人分一组。

【参考答案】我们三人，分一组。

我们，三人分一组。

2．红队打败了蓝队赢得了比赛。

【参考答案】红队打败了，蓝队赢得了比赛。

红队打败了蓝队，赢得了比赛。

三、判断正误

6．一个矮小而结实的日本中年人：

内山老板走了过来。

【参考答案】1．×

2．×

3．√4．×

5．×

6．×

四、给下面句子加合适的标点。

1．小光喜欢的体育运动有打篮球踢足球跳高跑步他样样都行

2．世界上最大的群岛国家印度尼西亚被称为千岛之国

3．朋友这个词之所以让人轻松是因为它可以组合就像一套高档的组合家具放在一起有一种整体美单独摆放有一种独立美。

4．在卡通文化潜移默化的影响下新人类的表情语调动作乃至思维方式都卡通化了扮鬼脸作怪相吐舌头奶声奶气的说话声音新近走红的小沈阳那些言谈举止堪称此类的代表

【参考答案】

1．：

、、、……。

2．——，“”。

3．“”，，，，；

，。

4．，、、，，，，，，。

第7讲见微知著——运用标点

考验一——判断正误

1．小槐树不知道他的头发为什么南面多北面少？

2．“孩子，我可不会记错，”老槐树回答说：

我的记性可好了。

3．没想到年轮还这么有用哩！

4．除了富含维生素c外，柑橘还含橘皮、柚皮、类胡萝卜素、类柠檬素、柑橘纤维素等物质。

（）

考验二——标点填空

1．

懒羊羊听说村长为了防止灰太狼在村里安了一个密码锁

喜羊羊是啊

懒羊羊密码是多少啊

2．

喜羊羊灰太狼你这只十恶不赦狼心狗肺吃里爬外臭名远扬死皮赖脸衣冠禽兽的饿狼

考验三——明句读

古时候，有个秀才要招收学生，他对穷人子弟不收费，对富豪子弟却要很多报酬。

他出了一则告示，在说明索取报酬的地方这样写道：

“无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可”

穷人子弟来，他是一种读法；

富人子弟来，他又是一种读法。

同学们，你们能用不同的标点法，指出他的这两种读法吗？

明朝有个才子叫徐文长，有次外出访友，正是黄梅季节，碰上下雨，他只好住在朋友家里。

几天过去了，朋友看徐文长毫无回家之意，想逐客又难以开口，于是就在客厅写了一张字条：

下雨天留客天留我不留

不留：

__________________________

留：

____________________________

疑问：

考验四——结合语境填写标点

1．兔子乔戴上太阳眼镜坐到房前高兴地歌唱一群孩子经过他们走到兔子乔跟前一个头发卷卷的女孩说咦，兔子乔哪去了一个穿牛仔裤的小男孩也说对啊那只可爱的兔子每天都坐在这里我可喜欢它了还跟它打过招呼呢它哪去了

考验五——终极感悟

“我希望那只是一个逗号，不是一个句号。

但我没有离开篮球，我的生活还在继续，我还是姚明，我还有很多事情可以做，远远没有达到画上句号的那一天”。

——姚明