人教版语文六年级下册第二组第7课《藏戏》同步练习I卷文档格式.docx
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D、婀娜
E、演绎
________一种推理方法,由一般原理推出关于特殊情况下的结论。
________由着自己的心思,想干什么就干什么。
________形容水流的奔腾轰鸣,也形容人的暴怒喊叫。
________姿态柔软而美好。
________称赞不止。
4.(12分)加偏旁成新字,再组词语。
欠
________
________
争
亥
5.(6分)按拼音写词语。
bà
oyuà
n
tūnshì
tuōjiāng
ēnuó
bí
zǔ
ché
ngfá
6.(16分)填写下面词语。
一________所________
________堂大________
能________善________
身________分________
________面________刀
别________所________
________心所________
不________而________
7.(10分)把词语补充完整。
哄________大________
两________三________
随________所________
________哉________哉
能________善________
8.(8分)看拼音,写汉字。
tuōjiāng
tūnshì
jù
nqià
o
wǔzī
________
________
yāyì
kǒngbù
pí
juà
n
yǎnyì
9.(8分)根据课文内容填空。
藏戏具有鲜明的特点。
藏戏的演员必须戴着________演出,表示戏中的人物身份;
演出时以________作背景,以________作背景;
藏戏有固定的演出程式,开场________,正戏________,结尾________;
藏戏的唱腔、动作________;
藏戏的演出时间________。
10.(3分)根据下面的描述,你能判断出它们各代表藏戏中的什么人物吗?
①半黑半白,象征其两面三刀的性格。
这是________的面具
②用黄布缝制,眼睛、嘴唇处挖一个窟窿,以示朴实敦厚。
③青面獠牙,以示压抑和恐怖。
11.(5分)积累运用
随心所欲
不一而足
吞噬
哄堂大笑
身无分文
赞叹不已
青面獠牙
招徕
行善积德
别无所求
任意选择其中一个词语写一句话。
12.(5分)课文的开头连续写了三个问句,你觉得有什么好处?
13.(18分)根据课文内容填空。
在藏戏里,身份相同的人物所戴的面具,其颜色和形状基本相同。
善者的面具是________的,________代表________;
国王的面具是________的,________代表________;
王妃的面具是绿色的,绿色代表________;
________的面具是黄色的,黄色代表________;
巫女的面具是________,象征其________的性格;
妖魔的面具青面獠牙,以示________和________;
村民老人的面具则用白布或黄布缝制,眼睛、嘴唇处挖一个窟窿,以示________。
面具运用________、________的手法,使戏剧中的人物________、________,这是藏戏面具在长期发展过程中得以保留的重要原因之一。
14.(10分)比一比,再组词。
施________
缰________
杞________
幕________
券________
拖________
疆________
妃________
慕________
卷________
15.(3分)给下面的词语选择一个合适的近义词。
优美________
俊丽
俊俏________
清爽
清新________
优雅
16.(5分)按照词的意思连一连。
压抑________
①心里想要怎么做就怎么做。
淳厚________
②始祖,比喻创始人。
演绎________
③从一些假设的命题出发,运用逻辑的规则,导出另一命题的过程。
鼻祖________
④忠厚。
随心所欲________
⑤情绪、感情低落。
17.(4分)改正词语中的错别字。
危严________
揉顺________
传其故事________
烘堂大笑________
18.(2分)下列各组词语中加横线字的读音完全正确的一组是______
A.野马脱缰(jiāng)
吞噬(shì
)
琼浆(qó
ng)
青面獠牙(liá
o)
B.优哉游哉(zāi)
招徕(lá
i)
随心所欲(yù
毫无倦意(juà
n)
C.哄堂大笑(hōng)
结束(hù
行善积德(jī)
雪域高原(yù
)
D.响彻旷野(chè
婀娜(nuó
赞叹不已(yǐ)
一鼓一钹(bá
19.(5分)对对碰,不同的地区不仅有不同的节日风俗,还有独具特色的艺术样式,请将下列的剧种、剧目与相应的地区填空。
①安徽________
A、豫剧
a、《小拜年》
②河南________
B、越剧
b、《天仙配》
③东北________
C、川剧
c、《花木兰》
④浙江________
D、二人转
d、《天上掉下个林妹妹》
⑤四川________
E、黄梅戏
e、《变脸》
20.(2分)下列句子中运用比喻修辞手法不恰当的一项是________
A.江南的雨是有灵性的,落在瓦砾上,像丝竹奏出的乐曲。
B.夜空中繁密的星,如同海水里荡起的小水花,闪闪烁烁的,跳动着细小的光点。
C.东方渐明,天空出现万道霞光,犹如一朵含苞待放的鲜花。
D.那时候,雅鲁藏布江上没有什么桥梁,数不清的牛皮船,被掀翻在野马脱缰般的激流中。
21.(5分)读《藏戏》,对文中的句子的理解:
①“世上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?
”
②“他们别无所求,只要有观众就行。
二、阅读题(共2题;
共25分)
22.(11分)阅读短文,回答问题
二泉映月
无锡的惠山,树木葱茏,藤萝摇曳。
山脚下有一泓清泉,人称“天下第二泉”。
有一年中秋之夜,小阿炳跟着师父来到泉边赏月。
水面月光如银,师父静静地倾听着泉声。
突然,他问小阿炳:
“你听到了什么声音?
”小阿炳摇了摇头,因为除了淙淙的流水声,他什么声音也没有听见。
师父说:
“你年纪还小,等你长大了,就会从二泉的流水声中听到许多奇妙的声音。
”小阿炳望着师父饱经风霜的脸,懂事地点了点头。
十多年过去了,师父早已离开人世,阿炳也因患眼疾而双目失明。
他整天戴着墨镜,操着胡琴,卖艺度日。
但是生活的穷困和疾病的折磨,泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。
他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊!
又是一个中秋夜,阿炳在邻家少年的搀扶下,来到了二泉池畔。
月光似水,静影沉壁,但阿炳再也看不见了。
只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。
他想起了师父说过的话,想到了自己坎坷的经历。
渐渐地,渐渐地,他似乎听到了深沉的叹息,伤心的哭泣,激愤的倾诉,倔强的呐喊……
听着,听着,阿炳的心颤抖起来。
他禁不住拿起二胡,他要通过琴声把积淀已久的情怀,倾吐给这茫茫月夜。
他的手指在琴弦上不停地滑动着,流水和月光都变成了一个个动人的音符,从琴弦上流泻出来。
起初,琴声委婉连绵,有如山泉从幽谷中蜿蜒而来,缓缓流淌。
这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色,在怀念对他恩重如山的师父,在思索自己走过的人生道路。
随着旋律的升腾跌宕,步步高昴,乐曲进入了高潮。
它以势不可当的力量,表达出对命运的抗争,抒发了对美好未来的无限向往。
月光照水,水波映月,乐曲久久地在二泉池畔响,舒缓而又起伏,恬静而又激荡……
就这样,一首不朽的乐曲诞生了——这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。
几十年来,这首曲子深受我国人民的喜爱,在国际乐坛上也享有盛誉。
(1)“二泉映月”是无锡惠山的一个景点,摘录课文中描写“二泉映月”景色的词语。
(2)联系上下文理解句子,完成练习。
渐渐地,渐渐地,他似乎听到了深沉的叹息,伤心的哭泣,激愤的倾诉,倔强的呐喊……(阿炳为什么会听到“叹息”和“哭泣”?
阿炳听到的“倾诉”和“呐喊”可能是什么?
(3)《二泉映月》是一首著名的乐曲,它的旋律是怎样的?
①用文中的语句来描述:
②这首曲子要表达的感情是:
23.(14分)根据上下文,在括号里填上合适的字。
课外阅读
一位叫罗宾逊的生意人,听说大山深处有一个叫白银仙境的地方,觉得这个名字很奇妙,便来到山中。
在镇长陪伴下,罗宾逊观赏了古老的森林。
树木和花草随风摇
,散发出浓
的芳香。
罗宾逊情不自
地说:
“这里太美了,有令人神往的自然环境和吸不尽的新鲜空气。
望着透明的河水,吸着清新的空气,罗宾逊突发奇想:
把这里的空气用罐子装起来拿到城里去卖,让那些深受大气污染之害的人们也能吸到来自原始森林的新鲜空气。
于是,他把这个想法告诉了镇长,并和镇长签了一个买下白银仙境空气的合同。
镇上的人听说自己天天呼吸的空气能卖钱,喜不自胜。
罗宾逊回到城里,找专家对白银仙境的空气样品进行了分析。
白银仙境的空气中含有丰富的负氧离子。
负氧离子被称为空气维生素,它可以有效地抵
空气污染对人体的危害,对小孩的智力发育有很大帮助。
(1)根据上下文,在横线上填上合适的字。
摇________
浓________
情不自________
抵________
(2)请你用简洁的话写一写罗宾逊的突发奇想。
(3)罗宾逊为什么要买白银仙境的空气?
参考答案
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
22-1、
22-2、
22-3、
23-1、
23-2、
23-3、
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