教师个人自查自省报告10篇Word文档格式.docx
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在备课、上课、批改作业方面自认为还能够,但有时总感觉力不从心,有松懈的想法。
如作业虽全批全改。
当面批改作业的次数较少。
另外对差生重视不够,这就违背的教师的职责,应当从思想上加强认识,努力改善。
经过这次深刻查找剖析,针对自身存在的问题和不足,在今后的学习、工作、生活中,我将严格要求自我。
认真做好以下几点:
1、加强自身建设,提高素质。
一是在政治理论素养上下工夫,加强对政策理论水平的提高。
二是在业务,在专业知识、教育理论方面加强学习,努力提高自我的服务本事和服务水平,做理论联系实际,全面发展。
2、强化职责,提高效率。
对自我的工作多用心、用脑,领导交办的事及我自我份内的事做好计划,使其有序、有时、有步骤地完成,今日的事绝不拖明天做,树立强烈的时间观、效率观、质量观,促进单位各项工作的顺利开展和自身本事的不断提高。
3、开拓创新,提高教育教学水平。
在工作中勤观察、勤思考,想学生、家长之所想、急学生、家长之所急,全心全意做好教育教学各项工作。
4、加强与家长的沟通,如面谈,电话、信息联系,让家长充分了解孩子的课堂表现及存在问题,与家庭共同教育,使孩子能够欢乐、健康成长。
教师自查自省第2篇:
经过教师作风集中教育整顿的学习,使我深刻地认识教师作风整顿的重要性和必要性,为了使自我在以后的工作中切实改善思想、工作等方面存在的作风问题,现就自我过去存在的问题进行剖析如下:
一、存在的问题
1、思想上觉悟不高,认识不够。
总认为一个普通教师只要教好书,上好课,管好学生不出问题,完成领导分配的工作,工资不会被扣就万事大吉了。
国家大事与我无关,作风问题是“上梁不正下梁歪”,与我一个普通老百姓无关,天踏下来有领导顶着,事情布置下来了,有同事一齐扛着,国家大事是领导们关心的事,少我一个人关心,地球照样转。
所以也就忽视了政治学习,记笔记也总是从各类报刊上东摘一段,西抄一段,以凑满学校要求的字数为原则,应付差事。
2、学习上缺乏进取进取精神。
总喜欢看自我感兴趣的书籍,教学业务方面的书籍看得较少,先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。
总认为那些业务书籍看起来枯躁无味,并且几年的教学已使自我的教学方法成了定视,一时是很难改过来的,或者,实在要改时,也不是我一个人要改,跟着大家一齐来。
所以,就存在着一种不着急的心里。
备课欠深钻教材,懒于思考教学方法,疏于练习教学基本功,就连在教学中碰模棱两可的知识点或难题,也懒的去查阅相关资料,而是寻求捷径问同事,或者直接照搬别人的教案。
至使教学方法老化,语言表达欠精炼,业务知识疏浅。
3、只注重知识的教学,忽视学生的思想品德教育。
总认为知识的教学见效快、明显,而学生的思想品德是要在长期的耐心教育和潜移默化的影响下逐步构成的,还需要家庭、社会的配合,甚至有的学生还可能是顽固不化的“刁民”,要让思想品德变好,难度大,工作又要细心,还要耐心。
我没有那么大的耐心。
况且,学生的思想品德再好,我也不会多得一分钱的工资。
所以,就忽视了学生思想品德的教育,只注重知识的教学,也很少对学生进行法纪教育。
4、工作作风不扎实,易受学生影响。
总和学生说课堂是师与生心的交流,心的交流经过眼神的交流来达。
学生的眼神能够告诉教师他们想得什么,教师的眼神也会回应他们能从教师那里得什么。
总信心满满地准备一节课,但每当站在讲台的那一刻,看教室里乱糟糟的状况,看学生脸上满不在乎的表情,之前多好的心境都被破坏,脑海里的教学构思完全被打碎,之后明显感觉气愤的火焰烧眉头。
自我已经完全被学生的氛围影响,无法掌控课堂。
这是工作作风不扎实而无法驾驭课堂的后果。
二、整改措施
1、严于剖析自我。
严于剖析自我,需要一些勇气和信心,但它是对自我高度负责的一种表现,剖析自我的过程是正确认识自我、深刻认识问题的过程,是自重、自省、自警、自励的具体行动,也是对自我的实际考验。
我也明白正确认识自我异常是正确认识自我的缺点错误是很不容易的。
诚如邓小平所指出的:
“认识自我不是一件容易的事,人们常常是夸大自我好的一面,对于自我的弱点总是原谅的,还往往把弱点看成优点。
”我觉得我不能就滞留于现状,我要做真正剖析自我,要为自我定好位。
我不能把自我降低为普通老百姓,不能仅仅按老百姓的标准来要求自我,看清自我平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足,虚心理解同事和领导的意见和提议,解决问题,仅有这样,才能使自我更快地提高。
2、加强业务学习,提高素质。
加强业务学习,自觉坚持每期学两本业务书籍,并作好要点笔录。
吸取先进的教学经验、方法,树立先进的教学思想和教学理念。
切实转变观念,增强紧迫感,提高服务意识和职责意识。
自觉、进取、主动参予教学研究,根据本班实际,选定一个教研课题,制定教研方案,认真进行研究,求真务实,力争一期解决一个教学中的实际问题。
3、坚持每一天放学十分钟的总结,及时对学生当天的学习、生活及在校表现进行总结,以表扬鼓励为主,及时对学生进行思想品德教育。
4、随时注意自我的言语、仪表、行为,给学生一种潜移默化的影响。
教师自查自省第3篇:
《教师十不准》中的核心问题为师德问题,师德的核心问题是”爱”,”爱”是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱,恩师般高尚纯洁的爱。
它在:
当学生受挫折、处境的时候,给学生以同情、关怀、体贴和帮忙;
当学生生病的时候,嘘寒问暖,送药送饭;
对待学生的提问,耐心细致,和蔼可亲地解答;
尊重每一位学生的人格,不体罚或变相体罚学生;
对学生要求,帮忙的世界观。
人生观和价值观,将教书和育人有机的起来。
一、热爱学生
热爱学生,就对每学生一视同仁,偏爱一学生,而冷淡或歧视另一学生。
每一位学生都渴望教师的爱,是那些家庭有过特殊变故的学生,容易的性格,这就要求做思想工作时应真诚相待,热情鼓励,耐心帮忙,用师爱的温情来融化”心中的坚冰”,让在愉快的情感体验中教育。
二、为人师表,注重身教重于言教
为人师表,注重身教重于言教。
教师工作的”示范性”和学生所特”向师性”,使教师在学生心目中占有十分的位置。
教师的思想感情,处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下的印象,对学生有着熏陶诱导和潜移默化的。
这就要求政治教师言教、身教,并且身教重于言教。
孔子说:
”其身正,不令而行;
其身不正,虽令不从。
”学生总是把教师看作学习、模仿的。
教师的一言一行,一举一动,往往被学生看在眼里,记在心里,模仿在行动上。
教师的人格,对学生在校起作用,甚至以后在社会上还会长起作用。
,政治教师需要处处为人师表,从小事做起,从自我做起,率先垂范,表率。
教师学生造就成人,尺应当是人。
”要学生刻苦学习,就学而不厌,手不释卷;
要学生劳动,热爱劳动;
要学生讲礼貌礼貌,谈吐文雅,远离粗俗。
要求学生不做的坚决不做。
”勿以恶不而为之,勿以善小而不为”,教育无小事,事事见真理,,教师要时刻注意的一言一行,以高尚的人格去感染人,以整洁的仪表去人,以和蔼的去对待人,以博大的胸怀去爱护学生。
,才能取得教书育人的实效,学生才会”亲其师,信其道”,进而”乐其道”。
三、较强的综合本事是政治教师素质中必不可少的
较强的综合本事是教师素质中必不可少的。
包括语言表达本事、教学本事、思想政治工作本事、组织管理本事和科学本事等等。
本事与教师的教学实践和工作息息。
本事的培养和训练,即是时代的要求,教师自我和教学的要求。
高尚的师德本身一本好的教科书,对学生的教育力量是巨大而深远的。
教师对要求,学习,修养,让高尚师德的人,才能素质教育的呼唤,地培?
”四有”新人,不辜负党和赋予的光荣历史使命。
师德是一个教师的灵魂,是搞好教育教学的前提保证,是教师的立身之本。
教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。
仅有这样,才能保证教书育人的实效。
教师自查自省第4篇:
本次学校教职工作风整顿的主要目标是经过作风整顿,使全校教职员工爱岗敬业意识增强,组织纪律更加严明,教育教学质量得进一步提高,使学校各项工作更上一个新台阶。
作为赵川中学的一名教师,在本次作风整顿中就要认真反思自已在思想上,工作态度等方面存在的突出的问题,主要从以下几方面来自查自纠,对照检查。
根据这些法规法纪,我有变相体罚学生的现象:
比如对没完成作业或未交作业的学生罚扫地,对听课不认真的学生罚站。
在双休日有小赌现象从这些现象能够根据出我对教师法规法纪的认识、理解还不深透,在整风过程中,应严格反省批评自我。
而我有时批改作业不及时,有时工作不准时完成,这就是不爱岗敬业的表现,应从思想上高度重视,立即纠正。
教育教学地评价一名教师的确良重要准则。
教师的职责是教书育人。
学生在学校是受教育的对象,教育质量的好坏是学生和家长来评定,而家长的评价的标准是看学生考试成绩的分数。
如备课马虎,上课出错,作业未全批全改。
另外对差生重视不够,有放弃的想法。
这就违背的教师的职责,应当从思想上加强认识,努力改善。
综上所述,在本次整风运动中,我应从各个方面,各个层次深刻反省,找出自我的不足之处,查其根源,对症下药,以提高自身素质,让自我与“身正为范,学高为师”的标准靠齐。
教师自查自省第5篇:
作为学校的一员,本人认真反思自已在思想上,工作态度等方面存在的问题,及时发现,及时改正,总体情景如下:
一、政治思想方面
本人长期坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师行为规范》严格要求自我,奉公守法,遵守社会公德。
忠诚人民的教育事业,为人师表。
二、教育教学方面
作为一名数学教师,我深深体会自我的一言一行都将对学生产生很大的影响,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想素质,激发他们的学习进取性,努力提高教育教学质量。
所以我时刻注重自我的言行举止,以身作则,言行一致。
在平时的教学工作中,我努力提高自身本事、业务水平,严格执行师德规范,
三、存在的主要问题:
1、工作态度方面:
教研力度不够,只注重平时的课堂教学,完成教学任务就能够了,听课少,没有把教学经验总结下来.
2、业务研究方面:
能够进取主动的对待工作,但钻研程度不够,只满足于完成领导交给的任务,在工作中遇难题,不善于思考,动脑筋,常常等待领导的指示,说一步走一步。
对业务知识的深入掌握不够重视,对问题采取逃避的方法,自我没有一整套学习业务知识的计划,不太动脑筋去创新尝试,不够大胆,害怕失败。
3、工作作风方面:
对待工作有时抱有应付了事的态度,没有做脚踏实地,总想在工作中找捷径,最好不要花费太多的精力能够把事情做好。
做事情只安于表面处理方法比较简单,有没有创新精神。
四、改善措施:
1.努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识,使自我成为工作中的内行专家。
目前对我而言,最大的问题是要加强教研学习和业务学习。
2.学习有利于提高我们的知识水平,增强做好工作的本领。
多听各位教师的课程,遇不会的问题虚心向各位教师请教,虚心好学,遇问题多看多问多想,多向周围的同志请教。
3.树立起良好的师德风范。
为广大学生做出榜样,切实做好教书育人工作。
总之,为了教育事业的发展,为了孩子们的健康成长,我将努力地使自我构成良好的教师形象,提升自我的师德素养,提升自我的教学水平,为人民的教育事业再作贡献,做一名合格的青年教师。
教师自查自省第6篇:
本人长期坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》和《仙桃市中小学教师行为规范》严格要求自我,奉公守法,遵守社会公德。
在平时的教学工作中,我不断丰富自身学识,努力提高自身本事、业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、职责心、爱岗敬业。
树立正确的人生观、人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现每一个学生的闪光点和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做不体罚或变相体罚学生。
利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想素质,激发他们的学习进取性,努力提高教育教学质量。
三、为人师表方面
作为一名教师,我深深体会自我的一言一行都将对学生产生很大的影响。
在平时工作和生活中,遵守社会公德,克服个人主义、注意言行,不讲粗话,以模范对学生做出表率。
时时刻刻提醒自我要严于律已,坚持良好的生活习惯。
四、团结协作方面
在工作中,我总是和同事良好合作,谦虚谨慎,尊重同事,虚心向他们学习,共同讨论,探索教学方式方法,改革课程教学,推进素质教育。
经过学习《中小学教师职业道德规范》汪金权的先进事迹后,我深深地体会“敬业,爱岗,奉献”的内在核心。
经自查自纠认为还存在不足之处,主要表此刻:
1、教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。
其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。
2、业务水平有待提高,本人虽愿意学习,但总觉得年纪比较大了,身体也不是太好,学习不够扎实,有时候干脆不学,这样导致知识体系老化,不能与时俱进。
其根源于思想僵化。
3、教研力度不够,只注重平时的课堂教学,完成教学任务就能够了,只在本校听听课、评评课,没有把教学经验总结下来,只做井底之蛙,没有走出去学习,究其原因,认为教学任务重,时间少,精力跟不上,懒于动笔写作,积累得相当少。
针对性以上缺点,本人提出整改和努力意见如下:
1、按照仙桃市教育局“暑期教师集中培训方案”的要求,进取参加师德师风的培训活动,认真学习教育教学理论,认真学习《中小学教师职业道德规范》《仙桃市中小学教师行为规范》和汪金权同志的先进事迹以及身边的先进的人和事,把时间用在业务钻研上,勤劳苦钻,精益求益。
2、加强专业知识学习,虚心求教,探索教学理论,改善教学方法,提高教育教学质量。
3、加强本职工作的主动性、进取性。
团结互助,发扬奉献精神。
总之,为了教育事业的发展,为了孩子们的健康成长,我将努力地使自我构成良好的教师形象,提升自我的师德素养,提升自我的教学水平,为人民的教育事业再作贡献。
教师自查自省第7篇:
教师自查自省第8篇:
为人师表,不仅仅要对学生负责,更要对社会负责、对科学负责。
所以,任何时候,提倡教师的师德师风都是必要的。
加强师德师风建设,是一项重大的建设工程,是一项需要每一个人民教师长期奋斗的艰巨任务。
让我们每一位拥有人民教师称号的人,怀着对学生负责,对社会负责、对科学负责的态度,”正师德、铸师魂、强师能”,使自我无愧于人民教师的光荣称号,使自我能够担当起培养21世纪需要的合格人才的历史重任。
一、参加机关作风教育整顿活动情景。
自从开展作风教育整顿活动以来,我能够按照学校的安排,进取参加学习,认真查找问题。
在学习方面,无论是单位组织的职工学习会,还是小组学习会,我都按时参加,没有缺席。
除了团体学习外,个人还坚持自学。
学习之后,及时撰写心得体会。
在坚持学习的同时,我还注意对照要求,查找实际工作中和个人思想中的问题和不足,努力纠正自我存在的作风问题。
二、自查自纠情景。
对照教育局要求查找的几个重点进行自查,自我认为我个人总体上还做得比较好。
一是服从大局观念好、有强烈的全局意识,在工作中和同志们的工作展开了更好更多的合作。
不管是份内份外,只要有任务,只要有利于工作,有利于教育事业的发展,我们都是心往一处想,劲往一处使。
二是认真搞好团结,充分发挥团结协作精神。
我一向把搞好团结作为我个人工作的重要要求之一,不利于团结的事不做,不利团结的话不说,维护教师的形象。
三是在平时的工作作风上,个人也是做得比较好,十分注意工作纪律。
我从参加工作以来,就养成了不迟、不早退的习惯,一般都要提前办公室。
了办公室,就认认真真地做事,没有擅自脱岗。
四是职责感较强,精神状态好,我一向都有一种不甘落后的信念,千方百计要把自我的工作做好,我所做的一切也受了领导的肯定。
五是能不断充实自已,努力提高工作技能和效率。
在工作和生活中,能坚持学习,努力使自我不掉队。
当然,与越来越高的工作要求相比,与不断发展的形势相比,个人身上仍存在一些问题和不足。
一是自身的本事和知识的局限,在新的形势和新的任务面前,有时有心有余而力不足之感,不能主动出击,只能被动应付。
三、存在问题的原因
1、思想跟不上形势,没有从政治大局研究。
在理论学习中,自我没有很好地坚持理论联系实际,在改造主观世界上下功夫,从而牢固树立为党和人民事业奋斗的信念,所以在思想上出现偏差。
2、思想认识反思不够。
平时总是认为做好自我本职工作就行,只要不违犯纪律、不犯错误,工作上不求有功,但求无过,不求过得硬,但求过得去,缺乏进取进取的精神,满足于完成领导交办的工作任务,对如何开拓性地开展工作研究不够,没有从领导角度方面和政治高度方面研究问题。
四、今后的整改措施
1、以学习教育为途径,提高政治业务素质。
认真学习和深刻理解有关转变干部作风提高行政效能建设文件资料的精神实质,把握起精神要点,提高理论素质与思想政治水平。
努力钻研政治理论、业务知识,夯实基础、拓展视野、坚定信念、提高素质。
纪律教育学习是终身的事情,任何时候都不能放松。
今后我要认真学习、精读有关重点文件,进一步增强纪律观念,增强纪律意识,自觉地加强党性煅炼,做自重、自省、自警、自励。
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