培智学生送教下乡教案Word文件下载.docx
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2.仔细观察牙齿的颜色、大小、形态。
师:
再看看你好朋友的牙齿是什么颜色的?
每颗
牙齿长得一样吗?
3.给牙齿起名字。
小结:
像小铲子的牙叫门牙,像小尖刀细长形的颗,像一座座小山凹凸不平的叫8叫犬牙(虎牙)共臼牙(磨牙)。
.介绍门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作4用。
师:
我们吃东西的时候,每颗牙齿分工一样吗?
请幼儿吃一片苹果,试一试不同牙齿的不同作用它们可以切开和咬断食物;
门牙比其它牙齿薄,小结:
犬牙比较尖、长,粗壮有力,可以撕裂食物;
臼牙又宽又厚,可以磨碎食物。
三.认识到龋齿的危害。
通过故事引出龋齿的危害。
1.
师:
有一只小熊却要去拔牙,这是为什么呢?
2.找龋齿。
1.谜语导入2.数数几颗牙齿?
3.观察牙齿的不同形状4.不同牙齿的作用5.为什么会有龋
1.谜语导入2.数数几颗牙齿?
3.观察牙齿的不同形状4.不同牙齿的作用5.为什么会有龋齿?
怎样保6.
看看镜子里自己是否有龋齿。
.组织幼儿讨论龋齿形成的原因。
3)发给幼儿每人一块饼干品尝,饼干什么滋
(1)回答问题:
观察牙齿上有什么?
牙缝里多2味?
()讲解食物残渣了什么?
(粘在牙缝上的饼干渣)(3中的糖在细菌作用下会分解成酸,酸会腐蚀牙齿变黑,成为龋齿。
预防龋齿,保护牙齿,学会正确的刷牙方法。
四、讨论保护牙齿的方法。
1.师:
我们平时要怎样保护牙齿呢?
教师小结:
我们应该少吃甜食,吃完东西记得漱口,把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来,还要记得早晚刷牙,保护牙齿,这样我们的牙齿就能健健康康的,我们也能开开心心的生活。
请个别幼儿示范平时刷牙的方法。
2.教师讲解正确的刷牙方法,教育幼儿养成早晚3.
刷牙的习惯。
正确的刷牙方法应当是顺着牙缝上下
转动地刷,即上牙从上往下刷,下牙从下向上刷,咬合面来回刷,里里外外都要刷干净。
齿?
怎样保6.护牙齿?
正确刷7.牙
护牙齿?
正确刷7.牙
课堂观察与教学反思:
认识龋齿危害,早晚刷牙,保护牙齿
2镇平县聋哑学校送教上门“一学一案”
送教人郭扬受教人李保谊日期
以内的数比多少数学5
教学目标
1.学习观察比较5以内数量的多少。
2.能运用对应排列的方法判断出多少,并且掌握添1去1的方法。
在活动中学会等待和轮流。
3.
观察多少,学会添一去一,变得一样多
游戏法、讲授法
1.课件:
动物联欢会。
不同颜色的积木若干。
2.
一、游戏导入。
比比谁的反应快:
出示两组物体不一样多的图片,请幼儿快速判断:
如果一样多,就把手举过头顶;
如果不一样多,就用手抱住膝盖。
二、感知以内的数量。
5这几天长颈鹿和大象可动物王国要举行联欢会,“师:
忙坏了。
大象力气大负责吹气球,瞧,它吹了好多气个)个、绿气球球。
”(出示红气球54?
”提问:
1.红气球和绿气球,谁多、谁少看的、?
”(你是怎么知道红气球多、2.绿气球少的数的…….)到底谁多谁少呢“?
”我们给它们排队比一比。
(两种颜色的气球一一对应摆放,再次引导幼儿观察并点数验证谁多谁少。
)的方法使两组物体数量相等。
去11三、用添它第一次挂上了“师:
长颈鹿脖子长,它负责挂灯笼,(两排对应排个红灯笼,第二次挂上了”4黄个灯笼5列)两次挂得是否一样多?
多(少)多少?
1.怎样才能使两次挂得数量一样多?
(启发幼儿2.1或去的方法使它们的数量相等。
)1用添个黄灯4个红灯笼和?
413.5个红灯笼去掉个是几个)?
(笼谁多谁少一样多四、操作活动。
它们分它们还准备了许多积木。
为了招待客人,“师:
这些不同颜色的积木黄)绿、(红、别是什么颜色的,怎么办?
也想来比多少,(引导幼儿轮流操作摆放。
”)
游戏导入1.2.动物联欢会,红气球、绿气球谁多谁少?
少几个?
怎样变得一样多?
3.红灯笼、黄谁多谁灯笼,少?
.1.游戏导入2.动物联欢会,红气球、绿气球谁多谁少?
3.红灯笼、黄灯笼,谁多谁少?
5-1=4
4+1=5分辨多少,
3镇平县聋哑学校送教上门“一学一案”
美术秋天的树叶
1、学习将彩色纸条撕成小纸片,发展手指灵活性。
2、在示范讲解的引导下,掌握拼贴技能。
3、对撕纸活动感兴趣。
撕纸、粘贴
若干不同颜色的长条纸,一棵树,范画,胶水,抹布过程:
一、复习儿歌《片片飞来像蝴蝶》、师:
现在是什么季节呀?
秋天树叶变成什么1
颜色?
秋风吹来了,树叶会怎么样呢?
2、师幼共同表演儿歌《片片飞来像蝴蝶》二、观察图片引起兴趣。
1、师:
呜呜呜是谁在哭呀?
它为什么哭呀?
、师:
大树妈妈的树叶宝宝被风吹走了,我们2帮大树妈妈把宝宝找回来吧!
大树妈妈的宝宝都躲在这些彩色的纸条3、师示范并讲解把彩条撕成4里。
(师出示彩色纸条)纸片以及粘贴的方法。
5、幼儿尝试用长纸条撕成小纸片。
.幼儿尝试将撕碎的纸粘贴在树上。
6三、共同欣赏作品。
1、共同欣赏作品。
,感受秋天落叶的2、师幼共同演唱歌曲《秋天》美丽。
1.观察导入撕纸2.3.黏贴4.唱歌游戏
1.观察导入2.撕纸3.黏贴4.唱歌游戏
课堂观察与教学反思:
秋天树叶变黄飘落,撕纸,黏贴,活动手指
4镇平县聋哑学校送教上门“一学一案”
语言《下雨啦》
1、能愉快地感知、理解儿歌的内容,并能跟念儿歌。
2、体验诗歌活泼、愉快的童趣,感受小动物们躲雨时的有趣情景,并能模仿儿歌的句式,进行仿编。
3、引导幼儿对下雨天里小动物的表现产生好奇,萌发幼儿对文学作品的兴趣。
4、教育小朋友下雨天要懂得撑伞,爱护身体。
学说句子
、实物:
伞3。
2、《下雨啦》录音。
1、多媒体课件PPT
一、情景创设,导入课题老师说:
小朋友这是什么啊(出示雨伞)幼儿:
雨伞。
老师:
那什么时候会用到雨伞呢尿幼儿:
下雨时候\出太阳时候老师:
对,出太阳的时候可以用雨伞,下雨时候也可以用雨伞,但是呢,小动物们没有雨伞,可以淋雨吗?
幼儿:
淋雨会感冒老师:
那他们下雨的时候怎么办呢,你们帮他们想想躲雨的办法?
╜?
日┶?
日尶老师:
你们真棒,想到了为小动物躲雨的办法,老师今天带来了几位动物朋友,让我们一起来看一下下雨的时候,这些小动物是怎么躲雨的。
二、学习儿歌1、理解儿歌。
(1)教师出示ppt,请幼儿观察图片(图片上有大树、蘑菇、荷叶、青蛙、小蚂蚁、小虫子)提问:
A、有哪些动物朋友(蚂蚁、青蛙、虫子)B、他们都待着一个美丽的地方,这个美丽的地方有什么呢?
(蘑菇、荷叶、大树、树叶、花)。
C、你们听,发生了什么事?
(下雨了)D、你们仔细观察蚂蚁躲在了什么地方呢?
(ppt动画,蚂蚁躲在了蘑菇下)它找了一把什么伞?
(蘑菇伞)E、青蛙呢?
F、虫子呢?
、完整学念儿歌。
(1)出示图谱教师小结出完整儿歌:
刚才我们看到小动物都找到躲雨的地方了,我来考一考小朋友的记忆力啊,下雨的声音是怎样的?
\小蚂蚁躲在了什么下?
找到了什么伞?
注意提醒幼儿说完整句
1.故事导入2.说出完整的句型下雨啦,下雨啦,xx躲在xx下,xx伞
1.故事导入2.说出完整的句型下雨啦,下雨啦,xx躲伞xx下,在xx
老师把你们刚才说的这些\青蛙呢?
小虫子呢?
型,\好玩的东西编成了一首儿歌,儿歌的名字是下雨啦))听《下雨啦》录音(3叫什么名字(下雨啦)(2幼儿看着图谱的指示跟教师一起学念儿歌。
)幼儿闭上眼睛,图谱的幻灯片13、巩固儿歌(消失了蘑菇,然后让孩子找找谁不见了,鼓励幼儿读出完整的儿歌。
)再让幼儿闭上眼睛,图谱上的树叶和荷叶,2(然后让孩子发现谁不见了,鼓励幼儿读出完整的儿歌。
)让幼儿向后转,鼓励幼儿读出完整的儿歌。
(3
图片(图片、出示ppt1三、启发幼儿仿编儿歌《下宝贝们真棒,这么快就学会了上多了几个小动物)雨啦》这首儿歌,你们喜欢吗?
可是雨越下越大,又跑来了几个小动物,他们也没有伞,你们一起来帮他们找到躲雨的地方好吗?
、小朋友仿编儿歌提问个别小朋友,注意引导2
xx躲在小朋友说出完整的句型下雨啦,下雨啦,xx全班小朋友齐读仿编的儿歌。
下,xx伞、
、出示整首诗歌,要认识的词语四、快乐识字1用不同颜色凸显。
、逐一出现词语,运用打枪的识字游戏让孩子2在游戏中认识词语。
五、到户外继续找雨伞教师:
我们周围还有很多
很多雨伞呢,我们一起到外面找一找,还有东西可以当做小动物的雨伞的?
(轻音乐响起)活动建议★活动延伸介绍雨伞的作用,参观雨伞的制作过程。
XX下雨啦,下雨啦,★重点提示学习建构句式
。
躲在XX下,XX伞★家园互动教育小朋友下雨要撑伞。
活动材料《下雨啦》
下雨啦,下雨啦,蚂蚁躲在蘑菇下,蘑菇伞;
下
雨啦,下雨啦,青蛙躲在荷叶下,荷叶伞;
下雨啦,下雨啦,虫子躲在树叶下,树叶伞。
荷虫子蘑菇蛙蚂识快乐字蚁青叶树叶
通过游戏的方式学习句式,练习说话
5镇平县聋哑学校送教上门“一学一案”
音乐游戏小手拍拍
体验民间音乐游戏的快乐在学会歌曲的基础上有感情的演唱2.1.
学习儿歌,做律动操
演示法、游戏法
小老鼠胸卡若干,音乐《小老鼠上灯台》》
开始部分:
)我们整(嗨!
一、引起兴趣、幼儿律动小老鼠,难受呀!
我们去玩吧天藏在又黑又闷的地洞里,多这首歌吗?
《小老鼠上灯台》二、复习歌曲你们还记得我们要是、幼儿集体演唱一遍我们一起来唱一遍吧1把小老鼠偷油吃高兴的样子、站在灯台上下不来喊妈妈紧张的样子、从上面越滚越快的样子都唱出来就更、3、幼儿集体再次演唱一遍好听了。
你们能行吗?
有些小老鼠都一边唱个别幼儿演唱三、幼儿游戏:
鼓励幼师生共同随音乐编动作。
、一边跳起来了。
、教师交代游戏规则,要遵守游戏的儿自己编动作2规则。
喵的一声,小老鼠才可以歌曲结束时听到大猫--四、(放音乐)结束逃回洞里。
1.讲故事唱儿歌2.3.做律动操
1.讲故事2.唱儿歌3.做律动操
通过游戏的方式唱儿歌,做律动,寓教于乐
6镇平县聋哑学校送教上门“一学一案”
社会:
我们爱祖国
1、知道祖国的全称和首都,了解祖国的主要名胜古迹。
2、知道中华人民共和国的国旗是五星国旗,了解国旗的涵义,懂得升国旗时奏国歌应肃立,行注目礼。
3、增强热爱祖国,尊敬国旗的情感。
热爱祖国
歌曲《大中国》,多媒体课件,天安门升旗视频,粘国旗的材料。
一、导入,听听、寻寻,激发幼儿的兴趣。
)师:
我们大家有一、听。
播放课件《大中国》1个共同的家名字叫什么?
(中国)师:
谁知道全称?
(我国是一个多民族的国家,而(中华人民共和国),、寻。
出示世界地图,找且地大物博、物产富饶)2找我们的祖国在哪里?
、放大中国地图,观察我国的地1二、了解中国图像什么?
(待幼儿自由交流后演示课件,让幼儿明、找找首都北京在哪)白中国的地图像只大公鸡。
2里?
(找出我国首都北京的所在地,并逐一认识北京、师:
除--天安门、长城、天坛)3首都的着名建筑物了北京外,你们还知道祖国的哪些地方呢?
、1(黄河,长江,珠穆朗玛峰等)三、认识国旗我们的祖国可真大,真美丽。
小朋友都爱自己的我们祖国,今天老师还带来了我们祖国的标志,我们来看一看(出示国旗)问:
大家看这是什么?
让幼儿说出国旗、红旗或者五星红旗都可以。
国旗是什么形状的?
)(了解国旗的涵义、21问:
什么颜色的?
)问:
国旗的上边有几颗星?
有几颗大的几(2
颗小的?
怎么摆放的?
四颗小星各有一个角正对着大星的中心
点,大星代表中国共产党,四颗小星代表各族人民。
象征全国各族人民紧紧的团结在党中央周围,紧跟党
1.认识中国地图2.认识首都北京,五星红旗3.唱国歌,对国旗行注目礼4.黏贴国旗
1.认识中国地图2.认识首都北京,五星红旗3.唱国歌,对国旗行注目礼4.黏贴国旗
。
因为我们的国旗是红色的,上面有中央建设祖国。
五颗星,所以我们的国旗叫五星红旗)国旗是代表国家的,是国家的标志请看大3(屏幕哪是我国的轮船?
问:
你怎么知道的?
(上面有(在幼儿园、我国的国旗)问:
你还在哪里见过国旗?
学校、广场、体育比赛、澳门回归、香港回归、北京申奥成功时、大使馆、学校、天安门广场等)四、观看升国旗奏国歌的录像,激发幼儿尊敬国旗、热爱祖国的情感。
、请幼儿说说自己观看录像的感受。
1行注目礼)小结:
不管任何时候,任何地方只要听到奏国歌看到升国旗就要原地不动,进入庄严神圣的升国旗仪式中去,不能跑动、说笑、打闹,态度要严肃认真,立正站好眼睛看着国旗冉冉上升。
我们五、粘贴国旗(播放歌曲《大中国》都很尊敬国旗,现在请小朋友亲手做一面国旗然后把我们做好的国旗放在教室里,每天看到他,激励自己好好学习,长大了为祖国做贡献。
、幼儿制作,教师巡视指导12、展示作品
热爱祖国,我是中国人,我爱中国,我会唱国歌,五星红旗是我国的国旗
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- 学生 下乡 教案