第九课 换书包Word下载.docx
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【教学工具】纸卡片,彩色粉笔,教科书。
【教学过程】
(一)导入新课
通过提出“同学们,你们都有书包吗?
你们的书包都自己买在巴扎上吗?
你们书包什么颜色的?
你们喜欢什么颜色的书包”等问题导入新课。
(二)新课教学
1、
学习韵母an。
写黑板上an和一起来的声母,老师领读,通过书上的图来记忆an的写法,老师在四线格上范写,学生书写,学习an与d,t,n,l四声相拼。
2、学习韵母uan。
写黑板上uan和一起来的声母,老师领读,通过书上的图来记忆uan的写法,老师在四线格上范写,学生书写,学习
uan与g,k,h
并四声相拼。
3、学习韵母ü
an。
写黑板上ü
an和一起来的声母,老师领读,通过书上的图来记忆ü
an的写法,老师在四线格上范写,学生书写,学习
ü
an与j,q,x
三、
练习:
小组练读音节
2、练习抄写an,ü
an,uan。
四、
小结:
这节课你学会了什么?
上节课学习的韵母有什么区别?
【板书设置】
板书
ddan
tantan
nnan
llan
dāntǎnná
nlà
n
gguan
kuankuan
hhuan
guānkuǎnhuà
jjuan
qü
anquan
xxuan
juānquǎnxuà
【布置作业】
把每个韵母抄写两行。
【评语】
【课后反思】
掌握本课en,in,un,ü
n等4个韵母的写法,读法。
通过学习本课4个韵母的写法,读法,用法,提高学生认识汉语拼音能力,读的能力。
学习en,in,un,ü
n等4个韵母,要求读准音,认清形,正确书写。
【教学时数】第二课时
学习韵母en。
写黑板上en和一起来的声母,老师领读,通过书上的图来记忆en的写法,老师在四线格上范写,学生书写,学习en与zh,ch,sh,r四声相拼。
2、
学习韵母in。
写黑板上in和一起来的声母,老师领读,通过书上的图来记忆in的写法,老师在四线格上范写,学生书写,学习in与b,p,m四声相拼。
3、
学习韵母un。
写黑板上un和一起来的声母,老师领读,通过书上的图来记忆un的写法,老师在四线格上范写,学生书写,学习un与g,ch四声相拼。
4、
学习韵母ü
n。
n和一起来的声母,老师领读,通过书上的图来记忆ü
n的写法,老师在四线格上范写,学生书写,学习ü
n与j,q,x,y四声相拼。
.
2、练习抄写en,in,un,ü
第八课我们去踢球
板书:
zhzhen
chenchen
sshen
rren
zhēnché
nshé
nrè
bbin
pinpin
mmin
bīnpǐnmí
ggun
chunchun
gù
nchú
jjun
qü
nqun
xxun
yyun
jǖnqǘnxǜnyǚn
(词语)
掌握本课“星期,买,带子,坏,能,换,种,已经,卖,再”等10个词语的读法,用法。
通过学习本课等10个词语的读法,用法,提高学生认识汉字的能力,读的能力。
通过模仿写要求学生能准确地读每一个字。
(老师范读,领读,学生跟老师书空练习,跟读,分组读,单读)
通过学习本课词语使学生养成会读,会读本课汉字的能力,使学生打下学习汉语的初步基础,感觉到学习汉语的重要性。
初步认读“星期,买,带子,坏,能,换,种,已经,卖,再”等词语。
认读词语并实际应用。
【教学时数】第三课时
【教学工具】纸卡片,彩色粉笔。
通过提出“同学们好,那我们新课前,复习一下学过的内容,好不好?
在这张卡片上写的韵母,谁能读出来”等问题导入新课。
老师先在黑板上写这节课的题目,然后利用书上的彩色插图,一边写,一边讲解本课10个词语的用法,读音。
同学们跟着老师学习本课10个词语的形状,读音。
然后老师总结:
好了,这节课学过10词语的读音,用法,意思。
好好记住这节课学词语的用法。
下课后好好复习。
学习词语:
星期xīngqī
买mǎi
带子dà
izi
坏huà
i
能né
ng
换huà
种zhǒng
已经yǐjīng
卖mà
再zà
【布置作业】
把每个词读二十遍。
(课文)
掌握本课课文的读法,句型。
通过学习本课课文,提高学生的口语能力。
(老师范读,领读,学生跟老师读,分组读,单读)
通过学习本课课文使学生养成交际能力,感觉到学习汉语的重要性。
学会把本课流利朗读。
理解本课课文的主要内容。
掌握重要的常用句型。
【教学时数】第四课时
【教学方法】模仿法,启发式,对话式,鼓励法。
【教学工具】彩色插图。
同学们,下面有个对话,老师给你们读一遍,你们注意听,注意看汉字。
学会认读染上绿色的词语。
老师先在黑板上写这节课的题目,然后利用书上的彩色插图,一边写,一边读本课课文。
然后老师一句一句地范读对话。
同学们跟着老师读本课对话。
同学们学会读对话后,老师叫几个同学进行会话,观测掌握情况,巩固学过的内容。
总结:
好了,这节课学过了几个对话,记住词语的用法。
学习课文
你们喜欢什么颜色书包?
你们自己买过书包吗?
1.朗读本课对话。
(口语交往)
学会看图说话,学会句型。
通过学习本课口语交际,提高学生的口语能力。
通过学习看图说话使学生养成交际能力,感觉到学习汉语的重要性。
启发学生开口说汉语能力。
能看图说话,能进行简单的汉语交际。
【教学时数】第五课时
【教学工具】彩色插图
(一)导入新课
老师演示书上的图片:
大家看一下这幅图,他们在干生么?
这是什么地方?
你们喜欢读书吗?
你们买过什么书呢?
你们喜欢哪种类的书呢?
你们能不能说他们正在干的事?
谁能说出来?
等问题导入新课。
老师先在黑板上写这节课的题目,然后利用书上的彩色插图,让学生说一说彩色插图的内容。
然后老师一句一句地问学生图的内容。
同学们自由说一说。
同学们说完后,老师叫几个同学进行模仿造句,观测掌握情况,巩固学过的内容。
好了,这节课学过了几个对话,记住句子的结构。
1.图片上学生干什么?
2.你们喜欢哪种类的书?
1.学习句型。
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