人教版小学六年级语文下册全册课课练Word格式.docx
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1.阅读:
家乡的蒿笋
我的家乡——武进市,有一种“专利特产”——蒿笋。
它有一个奇怪的特性,就是它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。
过了这个地段,穿乡过村,也难于寻觅它的踪迹了。
家乡流传着一个美丽的传说:
当年王母娘娘下凡云游人间,来到我们这鱼米之乡时,看到这儿物产丰富,风景秀丽,人民善良,心里留恋不舍,离去时便把头上的银簪留在了江边。
从此以后,这里就有了洁白美味的蒿笋。
每年初春,江边的芦苇刚刚发芽,蒿笋便随之探出了小脑袋,到了春夏之交,芦苇在河滩上织成青纱帐,蒿笋经过一个春天的生长,变得白白胖胖了。
它们把身子隐藏在芦苇丛中,等待人们去采集。
人们把新鲜的蒿笋剥去了一层外皮,便露出了里面洁白无瑕的笋芯,鲜嫩得仿佛吹弹可破——这便可以用来制作鲜美的菜肴了。
蒿笋的吃法很多,()每种做法各有各的妙处,()总少不了鲜、嫩、香、脆这四大特点。
这个季节,正值长江边上又一特产——籽虾上市的时候。
于是,蒿笋烧籽虾也就成为家乡的一道名菜,人们形象地称之为“银条托金虾”。
瞧,白嫩的蒿笋上托着鲜红金亮的籽虾,红白相间,看一眼就会使人心醉;
扑鼻的浓香沁人心脾,仿佛渗入了每一个细胞,使人胃口大开,垂涎欲滴;
夹一段放入口中,只那么轻轻一咬,随着“咔”的一声脆响,一股奇特的鲜味从舌尖渐渐扩散开来,一直鲜到心里。
蒿笋()香浓味鲜,美味可口,()有着很高的营养价值。
它含有丰富的维生素A和多种微量元素,还有降低胆固醇、防止血管硬化的功效呢!
来吧,请到我的家乡来作客,勤劳淳朴的家乡人们一定会让您尝尝家乡的珍品——蒿笋!
(1)在文中的括号里填上合适的关联词语。
(2)写出下列词语的反义词。
美丽()善良()隐藏()
(3)蒿笋生长在哪里?
请用直线画出有关的句子。
(4)用蒿笋做的菜有哪些特点?
2、写话:
学习了《两小儿辩日》这篇课文,你喜欢文中的哪一个人物?
为什么?
2
匆匆
1、仿照例子写词语。
(1)例:
赤裸裸
(
)
)
(2)例:
匆匆忙忙
2、选词填空。
爱护
爱惜
(1)他从小就养成了(
)书籍的习惯。
(2)粮食是宝中宝,人人都要(
)。
维持
保持
(3)解放前,爷爷起早贪黑地干活,可还是(
)不了一家人的生活。
(4)老红军战士始终(
)着艰苦朴素的优良作风。
3、反义词填空。
聪明(
空虚(
伶俐(
照样子写句子。
洗手的时候,日子从水盆里过去;
吃饭的时候,日子从饭碗里过去;
默默时,便从凝然的双眼前过去。
_____________的时候,日子_____________________________;
_______的时候,日子__________________________;
_____________时,_______________________________________。
燕子去了,有再来的时候;
杨柳枯了,有再青的时候;
桃花谢了,有再开的时候。
____________,有_____________的时候;
_____________,有________
的时候;
_____________,有_____________的时候。
读下面的句子,体会作者表达了怎样的思想感情,写下来。
(1)但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
从这个句子,能体会到________________________________________________
(2)像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
作者把自己的日子比作__________________________,把时间比作___________,说明了_____________________________________________________
1、阅读:
毛驴和牛大哥
有一天,一只老山羊爬山时把腿摔坏了,请毛驴把它背(bēi,bè
i)回家。
毛驴向它要十斤山芋做报酬,老山羊拒绝了,自己一瘸一拐地走了。
过了一会儿,老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来,毛驴于是问:
“牛哥,它出多少山芋请你背它?
“千斤。
”
毛驴冷笑道
十斤山芋还不干呢
千斤
你可别做梦了
牛大哥认真地说道:
“不是我别做梦了,而是你别糊涂了!
十斤山芋算得了什么?
友谊的分(fēn,fè
n)量重千斤呀!
毛驴听了牛大哥的一席话,站在那扇(shān,shà
n)了扇长长的耳朵,垂下头不好意思地走了。
(1)在短文中括号里正确的读音下画横线。
(2)读了这篇寓言故事,你最喜欢谁?
_______________________________________________________________
____________________________________________________________________
(3)给第四自然段加上标点符号。
(4)用文中的一句话,把下面的话补充完整。
这篇寓言故事告诉我们:
_________________________________________
学习了课文,你对时间有什么看法?
请简单谈谈。
____________________________________________________________________
3
桃花心木
1、读拼音写汉字。
chā
yānɡ
kū
wěi
duà
n
lià
n
yōu
yǎ
lú
fān
bó
shēnɡ
jī
2、形近字组词。
秧(
锻(
番(
勃(
殃(
缎(
翻(
脖(
3、近义词填空。
偶尔(
依赖(
特别(
模仿(
优雅(
摘抄课文中对你有启发的语句。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
读句子,回答问题。
(1)奇怪的是,他来得并没有规律,有时隔三天,有时隔五天,有时十几天才来一次;
浇水的量也不一定,有时浇得多,有时浇得少。
这句话写种树人的奇怪做法,有两点奇怪:
一是_______________________
_______________________;
二是________________________________________
___。
(2)不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。
句子中“不确定”的意思是_________________________________________
_______;
这句话的意思是___________________________________________________
__________________________________________________________________。
李广巧计退兵
西汉时期,北方匈奴势力逐渐强大,不断兴兵进犯中原。
飞将军李广任上郡太守,奉命抵挡匈奴南进。
一天,有三名匈奴兵又来侵扰,李广大怒,亲自率领一百名骑兵前去追击,一直追了几十里地,终于追上三名匈奴兵,杀了两名,活捉一名。
李广的队伍正准备回营时,忽然发现有数千名匈奴骑兵正向他们这边前进。
匈奴队伍也发现了李广,但看见李广只有百名骑兵,以为他们是为大部队诱敌的前锋,不敢攻击,急忙上山摆开阵势,观察动静。
李广沉着地对部下说:
“我们只有百余骑,离大营还有几十里远。
如果我们逃跑,匈奴部将必定追杀我们。
如果我们按兵不动,敌人反倒疑心我们有大部队埋伏在附近,他们决不敢轻易进攻。
所以我们只能进,不能退。
部将们听了李广的话,依计而行,跟着李广继续前进。
到距离敌阵仅二里地光景的地方,李广又下令:
“全体下马休息。
”李广的士兵卸下马鞍,悠闲地躺在草地上休息,战马在一旁津津有味地吃草。
匈奴部将感到十分奇怪,派了一名军官出阵观察形势。
李广立即命令士兵上马,冲杀过去,一箭射死了这个军官。
然后他们又回到原地,继续休息。
匈奴部将见此情形,更加恐慌,料定李广胸有成竹,附近定有伏兵。
天黑以后,李广的人马仍无动静。
匈奴部将怕遭到大部队的袭击,慌慌张张地领兵逃跑了。
李广的百余骑兵安全返回大营。
(1)请仿照“津津有味”写3个“AABC”形式的词语,并用“津津有味”写一个句子。
_____________
_____________
(2)从短文中找出下列词语的近义词,填在括号里。
镇定(
察看(
(3)你认为李广是一个怎样的人呢?
学习了课文,你懂得了什么?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4
顶碗少年
1、在带点字正确的读音下面画横线。
附和(hé
hè
)结实(jiē
jié
)沉着(zhe
zhuó
)喝彩(hè
hē)
2、改正下列词语中的错别字。
目不转精(
不知所错(
惊心动破(
坐无虚席(
3、把句子换成另一种说法,句意不变。
他把手中的碗交给少年。
(1)________________________________________________________________
(2)________________________________________________________________
少年头两次表演失败后表现如何?
请找出有关的语句,抄写下来。
在以后的岁月里,不知怎的,我常常会想起这位顶碗少年,想起他那一次的演出,每每想起,总会有一阵微微的激动……
这是课文最后一句话,说说你从省略号中读出了什么。
我家的小院
小院的西面是花圃,一年四季花开不断,唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。
北面有个挺大的葡萄架。
夏天,孩子们在葡萄架下乘凉、下棋,大人们在这里看报、休息。
一只只蝴蝶上下飞舞,显得非常热闹。
到了秋天,一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上,不时散发出醉人的香味。
院子的东面种着几棵高大的白杨,它们像巨人一样守卫着小院。
院子南面是一片碧绿的小菜园。
地里种着黄瓜
茄子
西红柿
还种着绿油油的青菜
一眼看去,漂漂亮亮,惹人喜爱。
(1)填空。
这段话是按________顺序写的。
先写小院西面是________,北面有个_____________,院子东面种着___________________,南面是_________。
其中写得最多、最详细的是_________,这段话中的第____句到第____句,都是在写这里的景色的。
(2)照样子写词语。
绿油油
_________
漂漂亮亮
_________
(3)用“
”划出打比方的句子。
(4)给文中空白的地方加上标点符号。
学习了课文,你从中受到了什么启发?
5
手指
1、照样子写词语。
随时随地
直直落落
2、在括号里填上合适的词。
平静的(
)的月光
刻苦地(
)地款待
3、指出下列各句是联想句还是拟人句。
(1)小虫子在田野里唱歌。
(2)桂林的山真险啊,好像一不小心就会栽倒下去。
(3)我仿佛看见了一条光明大路,这条路通向遥远的陕北。
(4)蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。
五根手指的姿态各是怎样的?
把有关的语句摘抄下来。
拇指:
食指:
中指:
无名指和小指:
“手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。
”说说你对这句话的理解。
追赶风筝的孩子
在一个风和日丽的日子里,两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝……
“你俩要是带翅膀的小天使就好了!
“快变成一只能远走高飞的老鹰吧!
你们就准能把风筝逮住!
”……
几个过路人,见到这番情景,竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。
“对,人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔呢?
”一个
“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。
从此,他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化,并精心制作各种会“飞”的玩具。
他俩长大后,仍然继续研究飞翔的原理。
科学的幻想经过人们的勤奋努力,终于变成了现实。
1903年,世界上第一架飞机诞生了。
这架螺旋桨飞机的发明家,正是二十年前,奋力追逐飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子——莱特兄弟。
①“追赶风筝的孩子”是指。
②“几个过路人,见到这番情景”这句话中“这番情景”是指。
(2)短文说“科学的幻想经过人们的勤奋努力,终于变成了现实。
”莱特兄弟的科学幻想是。
(3)莱特兄弟的幻想变成了怎样的现实?
。
五根手指中,你最喜欢哪一根?
说说为什么。
参考答案:
1、
无时无刻,十全十美;
清清楚楚,明明白白。
2、
平静的(湖水)
(皎洁)的月光
刻苦地(学习)
(热情)地款待
3、
(1)拟人句
(2)联想句
(3)联想句
(4)拟人句
(1)①莱特兄弟;
②两个孩子猛追着一只断线风筝。
(2)“飞”向天空。
(3)发明了螺旋桨飞机。
略。
6
北京的春节
1、读拼音写词语。
fěi
cuì
jiǎo
bà
fēnɡ
zhenɡ
biān
pà
o
xiǎo
mà
i
sì
yuà
拌(
旬(
醋(
饺(
伴(
甸(
醒(
皎(
3、在带点字正确的读音下面画横线。
间断(jiān
jià
n)
万象更新(ɡēnɡ
ɡè
nɡ)
差不多(chā
chà
正月(zhēnɡ
zhè
nɡ)
摘抄课文中你喜欢的语句。
读课文,填写以下表格。
时间
风俗习惯
腊月初旬~除夕
除夕
正月初一
正月十五元宵节
阅读:
还给谁
1971年的夏天,我在A国上大学。
不知是抵达此地的第几个漫漫长日了,我从一个职业招聘的地方走回住处。
那时侯我身上只剩下一点点生活费,居留是大问题,找工作没有着落,前途的茫然将步子压得很慢,穿过校园,头是低着的。
远远的草坪边躺着一个金发青年,好似十分注意地凝望着我。
他看着我,我也知道,没有抬头。
他站起来,还在看我。
他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西,于是这个人向我走过来。
他步子跨得那么大,轻轻地吹着他的口哨,不成腔调又愉快的曲子。
我不认识走过来的人,没有停步。
一片影子挡住了我的去路,那个吹口哨的青年,把右手举得高高的,手上捏着一根碧绿的青草,正向我微笑。
“来!
给你!
”他将小草当作一件珍宝似的递上来。
我接住了,讶然地望着他,然后忍不住笑了起来。
“对,微笑,就这个样子。
嗯!
快乐些……”他轻轻地说。
说完他拍拍我的面颊,将我的头发很亲昵地弄乱,眼神送过来一丝温柔的鼓励,又对我笑了笑。
然后,他双手插在口袋里,
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