知行统一导学案.doc
- 文档编号:2116202
- 上传时间:2022-10-27
- 格式:DOC
- 页数:3
- 大小:37KB
知行统一导学案.doc
《知行统一导学案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《知行统一导学案.doc(3页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
《哲学与人生》导学案
第三单元第七课:
知行统一与体验成功
(1)
班级:
学生姓名:
组别:
评价:
【学习目标】
1.知识目标:
实践是认识的基础,了解实践和认识的辩证关系。
理解提高人生发展能力必须做到知行统一。
2.能力目标:
通过教学,帮助学生在学习与生活的实践中,不断探索、及时总结人生发展过程中成功和失败的经验教训。
学会以马克思主义的认识论为指导,不断提高人生发展的能力。
3.情感目标:
增强学生对知行统一哲学原理的认同,使得中职学生注重实践,善于总结,努力学习,崇尚在知行统一的过程中提高人生发展的能力。
【教学重点难点】
重点:
1.辩证唯物主义知行统一观的基本观点和方法。
2.在知行统一中体验成功。
难点:
1.正确对待成功和失败。
2.在知行统一中体验成功。
【使用说明与学法指导】
1.认真做好知识预习事项,熟通基础知识。
然后结合课本的基础知识和案例,完成预习自测题。
将在预习过程中不能解决的问题标示出来,并写到“我的疑惑”处。
2.课时安排:
1课时
3.课型安排:
新授课
4.学法指导:
根据知识目标中的提示找出本课的基本知识点,用红色的笔画在书本上,并根据导学案中的重难点用另外一种颜色的笔画在书本上。
预习中要注重思考,对于重点和难点内容要重点预习。
【预习案】
1.请同学们预习课本64-70页,然后结合课本的基础知识和案例,完成预习自测题.根据知识目标中的提示找出本课的基本知识点,用红色的笔画在书本上,并根据导学案中的重难点用另外一种颜色的笔画在书本上。
预习中要注重思考,对于重点和难点内容要重点预习。
2.预习自测
(1)什么是实践?
人类基本的实践活动有哪几种?
(2)认识从何而来?
认识与实践是否存在某种关系?
【我的疑惑】
【探究案】
一、坚持实践和认识的统一
探究一:
材料1王阳明--静坐观竹。
材料2鲁迅先生说:
“第一次吃螃蟹的人是很可佩服的,不是勇士,谁敢去吃它呢?
螃蟹有人吃,蜘蛛一定也有人吃过,不过不好吃,所以后人不吃了。
像这种人我们当极端感谢的。
(1)材料1王阳明静坐观竹,为什么没有体会出竹子的道理?
(2)材料2事例说明了什么道理?
探究二:
人们根据法拉第、赫兹和麦克斯韦等科学家创立的电磁理论发明了无线电报、电话、电视、卫星遥感技术及现代互联网技术等,大大地改变了人们的生活方式;又如,人们根据万有引力规律和宇宙速度理论将人造地球卫星、宇宙飞船、航天飞机等送上了太空,为人类探索宇宙的奥秘做出了巨大的贡献。
以上材料说明认识与实践之间存在怎样的关系?
探究三:
材料1:
“药神”李时珍事例。
材料2:
教材第66页“从输羊血到输人血”事例
(1)李时珍成功事例,体现了认识的过程是怎样的?
(2)材料2事例说明人们应该如何正确看待事物?
探究四:
材料1:
漫画《耕田下地》P67页材料2:
《纸上谈兵》
(1)漫画《耕田下地》你赞同谁的观点?
为什么?
(2)《纸上谈兵》中,赵括熟读兵书却打败仗的事例告诉我们什么?
二、在知行统一中提高人生发展能力
探究五:
齐白石学画
看了齐白石学画后,你有什么体会?
为什么?
探究六:
材料1:
教材第69页“蓝领专家”孔祥瑞事例
材料2:
美国发明家爱迪生发明电灯的故事
(1)孔祥瑞是如何在知行统一中不断提高人生发展能力的?
(2)爱迪生发明电灯的故事启发我们应该如何提高人生发展的各种能力?
(3)“蓝领专家”孔祥瑞和电灯发明家爱迪生的成功充分表明了什么道理?
【训练案】
1.当堂检测
(1)宋代诗人陆游在一首诗中说:
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
”这里是强调()
A、读书不能获得真知B、实践是认识的来源
C、实践与认识互相决定D、认识能够指导实践
(2)“实践是知识的母亲,知识是生活的明灯。
”这句谚语的哲学寓意是()
A、学习知识比实践更重要
B、在实践基础上形成的正确认识能够更好地指导实践
C、有时候实践比认识重要,有时候知识比实践重要
D、知识即源于书本,又源于实践
(3)要判断一种观点的是非对错,下列说法中正确的是()
A、以伟人之是非为是非B、以吾心之是非为是非
C、以众人的意见定是非D、以是否在实践中得到证明定是非
(4)正确的意识来源于客观世界,错误的思想归根到底来源于()
A人脑的错误判断B、人的主观想象C、客观世界D、落后的思想意思
(5)实践是认识的来源表明()
A只要参加实践活动就能获得正确的认识B一切认识都要直接参加实践活动才能获得
C一切认识归根到底都是从实践中获得的D只有直接经验来自实践
2、拓展提升
结合P64页小陆事例,谈谈作为中职学生,我们应当如何处理好读书与实践的关系?
【我的收获】
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 统一 导学案