级国庆专项训练解析Word文档下载推荐.docx
- 文档编号:21161554
- 上传时间:2023-01-28
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:36.34KB
级国庆专项训练解析Word文档下载推荐.docx
《级国庆专项训练解析Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《级国庆专项训练解析Word文档下载推荐.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
4.文中多次说他“不像坏人”,其理由有哪些?
①“带着厚厚的眼镜”,看上去比较斯文;
②“不停地道歉”;
③说感激的话;
④把对自己非常重要的五毛钱给我当压岁钱;
⑤离开时被子叠得很整齐,还留下了字条。
(分析到任意两方面,表述合理即可)
5.请联系全文,分析标题“万里未归人”的含义。
“万里未归人”指文中历尽辛苦,路途再遥远、艰难,也要回家过年的逃犯。
(2分)蕴含着他对回家过年的强烈渴望。
(二)一根善的拐杖
朱成玉
(1)14岁那年,我正在上初中,父亲在工地不小心摔断了右腿。
医生说至少得休养一年半载才能好,这可愁坏了父亲,全家人都指望着他挣钱呢。
。
(21)一根善的拐杖,可以让你的人生站得稳当一些。
1.细读全文,请简要谈谈你对题目中“善的拐杖”含义的理解。
(4分)一语双关,既指断了一条腿的父亲送给一位摔倒了的老人的那根拐杖,在这条拐棍上体现了父亲善良的品质(2分);
又指支撑我们每个人灵魂的善良的品质(2分)。
2.联系上下文,品味文中划线句子,简要分析其表达效果。
(1)我的心里,仿佛飞进去一只凶恶的马蜂,不停地扎着我。
(1)运用比喻(心理描写)(1分),生动形象的表现了“我”看到断腿的父亲艰难处境时内心产生的痛苦和难受(1分)。
(2)粗糙的布满皱纹的脸,此刻却光滑得如一面镜子,映照了人的良心。
运用比喻(神态描写)(1分),生动的表现了父亲那张苍老的脸上反映出了他的善良和人们的冷漠。
3.文章第(15)段中为什么“我”会觉得比父亲矮了不少?
因为父亲摔断了腿,自己走路都很困难,还艰难的帮助一位摔倒了的老人,并送给老人一根拐杖,父亲的心灵是善良的,父亲的形象是高大的(2分),而“我”作为一个健全人,却躲在人群里冷漠的观看,与父亲相比,“我”灵魂是渺小的,所以“我”会觉得比父亲矮了不少(2分)。
4.联系全文,请简要分析文章第(18)段的作用。
答:
与第(11)段的内容相照应(形成对比)(1分),反映了人们因为受到父亲的影响和感染,善良的心灵开始觉醒,越来越多的人向父亲伸出了援手(2分),深化了文章的中心(丰富了文章的意旨)(1分)。
5.结尾写到:
“一根善的拐杖,可以让你的人生站得稳当一些。
”这句话含义深刻,请结合生活实际谈谈你的理解。
(联系实际2分,理解含义2分)。
要点:
我们每个人的灵魂里都应该有善良的品质,人生才能更坚定,永不倒下。
(三)房前的花与屋后的树
包利民
①去年,我去黑龙江北部一个极偏远的地方走亲戚,汽车飞驰在公路上,仿佛黑土地走到了尽头,外面越来越荒凉,村庄也渐寥落,感觉很是压抑。
这里是很贫困的地方,那种荒芜的气息,早早地浸染过来。
⑥乘车返回的途中,再路过那些绿荫与绚烂所掩映的低矮的草坯房时,感动之余,心底便更多了一层领悟。
当汽车把那一方水土虽远远地抛在后面,心里的温暖却久久不散。
【备注】氤氲(yīnyūn):
形容烟云弥漫的样子。
1.阅读全文,用文中词语理出作者的思想情感变化历程。
压抑→诧异→些许感动→温暖→释然→领悟→温暖不散
2.阅读全文,联系上下文,揣摩下面句子中加点词语的含义。
虽然这种风俗的内涵比我想象的要简单得多,可那份诗意却丝毫没有衰减
风俗的内涵:
在房前屋后栽几棵树,等男孩子长大了,树也成材了,打点儿家具;
种花,是希望女娃长大嫁人之后,能像这些花籽一样落地生根,好好过日子。
(抓住表伯对“我”解释的话作答即可,如只答到“风俗”是“栽树种花”而没答出“内涵”得1分)
那份诗意:
男孩长大后能像树一样伟岸,撑起一方天空;
女孩能像花儿一样,丰盈自己美丽的一生,这种对美好生活的向往,对孩子平凡淳朴的爱与寄托,如树阴笼罩、花香浸染般充满诗意。
(答成“对儿女的平凡纯朴的爱和对美好生活的向往如树阴笼罩、花香浸染般充满诗意”也可)
3.第④段划线句子用了哪些描写方法?
表现了表伯此时什么心理?
动作、神态描写(2分),表现了表伯此时仿佛看到了儿女们已成家立业,过上舒坦生活时的激动、兴奋(舒坦、高兴)的心理。
(如答成“决心”、“气概”给1分(2分)。
4.下面的句子用了比喻的修辞手法,请谈谈它在文中的表达效果。
(3分)
这种平凡淳朴的爱与寄托,如树阴笼罩、花香浸染。
形象生动地表达出“这种平凡淳朴的爱与寄托”是那样的浓烈与温馨,充满了诗意。
5.文末写到“感动之余,心底便更多了一层领悟”,“我”“领悟”到什么?
黑土地上生活的贫困农民,只要充满了对美好生活的向往,有了深沉的平凡淳朴的爱与寄托,就一定能走出贫穷,走向美好的未来。
6.文中多次描写到房前的花与屋后的树,在文中有什么作用?
答与荒凉、寥落的村庄形成鲜明对比,渲染一种亮丽的氛围,突出强调了贫穷山区人们对美好生活的向往与追求(2分);
花、树是他们心中美好生活的象征,也凝聚着他们对儿女的爱和寄托,深化了文章的主题(2分)。
(四)抓痒痒
赵新
①宝山小时候常给爷爷抓痒痒,有时候一天抓一回,有时候一天抓两回,最多的时候一天能抓四五回,比吃饭的次数还多。
宝山总是很听话,爷爷有求必应,有求必抓,抓得爷爷很舒服,很享受。
(25)儿子走了,宝山的脊背上又隐隐约约痒起来了。
他用那痒痒挠抓了抓,除了凉一点硬一点,除了没血没肉没心没肺不热乎,除了不会说话,真的和人差不多。
1.选文围绕“抓痒痒”写了两对爷孙,可孙子对给爷爷抓痒痒的态度却截然不同,请分别用四字词语填空。
幼时宝山的态度:
有求必应\有抓必应(1分)(用原文概括);
乖乖的态度:
应付厌恶\嫌弃\很不耐烦(“潦潦草草”算错)(1分(用自己的语言概括)。
这种前后的对比突出了什么?
(4分)
现代人\小孩对孝道的淡漠\孝道需要传承(2分)
2.第⑤段中的三个“好”字在表意上的侧重点各不相同,第一个“好”字写出了爷爷对宝山抓痒痒力度、位置恰到好处的肯定。
“真好”和“忒好”又各有什么含义?
请结合文章内容分析。
真好:
爷爷对宝山抓痒痒卖力用心(1分)\让自己感到舒服(1分)的赞叹
忒好:
爷爷因宝山孝顺贴心懂事(1分)而感到快乐\幸福(1分)的感慨。
3.第⒅段划线句子很具表现力。
如果换成“乖乖一边抓一边数,数到十,那手就停住了”表达效果将大不如原句,请说说为什么?
“划拉”这一动作写出了乖乖给爷爷抓痒痒时候的潦草敷衍(“漫不经心”、“不认真”等类似意思均可)(1分),而抓没有这个效果。
“一、二、三、四”准确具体(1分)地写出了乖乖对自己抓痒痒的个数记得清清楚楚(1分),这两个词语更能够表现出乖乖对给爷爷抓痒痒的嫌恶(或:
不耐烦)(1分)。
4.选文第④段和第⑧段分别有两处关于油灯的描写,它们对烘托人物心理各有什么作用?
第④段的描写烘托了爷爷与宝山内心的温暖(2分);
第⑧段的描写烘托了宝山对爷爷年事已高的担忧(1分)以及对爷爷辛苦劳累的心疼(1分)。
5.请你结合对文章最后一句话的理解评价文中宝山的儿子在夜里冒雨给父亲买痒痒挠这一行为。
(5分)
老年的宝山需要的是家人的陪伴、温暖、交流(三选二,2分),可他并没有得到(1分)。
而宝山儿子冒着雨买痒痒挠虽然表面上是孝的表现
(1),可实际上是并没有排解老人的孤独,并不是真正的孝顺)(一定要有辩证的评价)(1分)。
散文阅读
(一)石崖上的枣树刘成章
那是陕北的一座高峻石崖,陡峭得不能再陡峭了,齐上齐下,刀削的一般,笔直地立在那儿;
崖上又极少有土,极少有草,却不知在何年何月,就在那半崖上,在一条看不大清楚的石缝间,突兀地生了一棵枣树。
照说,枣树生长在那儿,哪来的什么养料和水分,只要能勉强挤出几片叶子,现出一点儿绿色,就算很不错了;
可它偏偏悖乎常理,长得健壮而蓬勃。
每到了八九月间,红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间,把整个树冠都压得垂吊着,像一片彩色瀑布。
想到这一层,我忽然感到我的生命颤栗起来,抖落了些许的俗气。
你看,那棵枣树是那么美好,那么诱人,却总是难以触到,总是让人企慕;
它总是撩逗着你,召唤着你,却又总是远离着你;
它是美人,美人如花隔云端。
它结的是一树实实在在的枣,但它给人们带来的却是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景。
它让我想起钱钟书先生所命名的“企慕情境”,令人久久回味。
1.“枣树”生长的环境有怎样的特点?
请结合文本作简要概括。
枣树生长在高峻、陡峭的石崖上,崖上极少有泥土和草木,缺少养料和水分。
【评分标准】3分,每点1分。
意思对即可。
2.赏析文中画线的句子。
(4分)
⑴红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间,把整个树冠都压得垂吊着,像一片彩色瀑布。
⑴采用了比喻的修辞手法,从色彩和形态两个方面对枣树进行了描写;
写出了枣树的果实丰硕、枝繁叶茂,表现了枣树的健壮而蓬勃。
【评分标准】4分,分号前每点1分,分号后每点1分。
⑵那枣树,望着气急败坏的小伙子,好像故意气他似的,摇了三摇。
采用了拟人的修辞手法。
使枣树的形象更加鲜明、生动、活泼,也表达了作者对枣树的喜爱之情。
【评分标准】4分,修辞手法2分,表达效果每点1分。
3.文中引用了《诗经·
蒹葭》和陕北现代民歌,有什么作用?
改变了作者的心情,去掉了自身俗气;
丰富了枣树的形象,深化了文章的主旨。
【评分标准】4分,每点2分。
4.通读全文,你认为“悬崖上的枣树”带给作者怎样的感悟?
美好的事物,虽然远离你,让你触摸不到,但却总在召唤着你,让你企慕;
它给人们带来的是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景。
【评分标准】4分,分号前2分,分号后2分。
(二)捕风者
彭家河
①我曾经想看到风的形状,可它形无定式来去无踪;
我也曾想捕捉风的味道,可是,风静隐于虚无之中,风动,带来的却是他处的味道;
我也曾琢磨过风的声音,才知道风本无声,只是有许多声音都被风一路带来又一路带走……
⑧封闭在厚厚的水泥墙里,百无聊赖地想到了乡下的风声和风味。
风中遥远的声音和淡淡的味道,正如我刻骨的乡愁和莫名的悲伤。
1.请根据文意填空。
文中捕风者捕风的方式是多样的:
通过草叶、云幡等物感知风的形状(或踪迹、脚印、身影等),通过一些动物和鞭炮捕获风的_声音,还通过_花草和食物来感受风的味道。
【试题解析】本文翻来覆去围绕风的“形状”、“味道”和“声音”展开。
“虽然风的形状不可看见,但……草倒叶飞、云转幡动,这都是风在说它来了。
”第一空解决。
“风中满载着布谷的歌唱……山里山外全是静默的,偶尔有人家点燃一串鞭炮,响过之后,夜晚更显得寂静了。
”虽然没有点明,但也能猜出“声音”。
风的“味道”在5、6小结,第6节从食物来写,第5节呢?
“风中的味道,在乡下,更多的是花花草草传出的消息”,那就是花花草草,因为只有两个空格,就写“花草”吧。
2.结合上下文,具体说说第②段在文中的作用。
承上启下;
写出了作者对城市生活的厌倦和对风清气正乡下生活的怀念,交代了后文作者能够体验到风的形状、声音、味道的原因(或“为后文作者能够体验到风的形状、声音、味道做铺垫”)。
【试题解析】一段话在文中的作用,不外乎“内容上”和“结构上”两方面的作用。
因为要“结合上下文,具体说说”,请别忘了结合具体的句子哦。
建议分开回答,如“内容上……;
结构上,……”“怀念着风清气正的乡下时光”、“进入小县城之后,仿佛进入一个听觉和味觉的荒漠……”是本段的内容,它们还与“上下文”有怎样的联系呢?
结构上,前有一段,后有七段,本段自然是“承上启下”了。
3.结合加点的文字,赏析下列句子。
当然,在行色匆匆的人流中,没有谁会停下来静静看一会儿风的来去和风的大小,都是在奔波行走讨价还价的间隙,偶尔由鼻翼、肌肤、耳朵听闻风的踪迹。
.答:
①本句描绘了城市人忙碌、为生活所累而忽略了亲近自然、感受自然之美的生活状态;
②表达了作者对城市人委婉的批评,③也表现了作者对闲适、惬意、与自然和谐相处的乡村生活的向往。
【试题解析】“行色匆匆”写出了人们“神态举止急急忙忙的样子”,“没有谁会停下来”也是一派繁忙、忙碌的景象,关键是他们在忙什么呢?
原来是“奔波行走讨价还价”!
只是“偶尔”“由鼻翼、肌肤、耳朵听闻风的踪迹”。
一加对比,我们就会发现文字背后的批评意味和心之所向、情感选择。
4.阅读④~⑥段,用自己的话概括作者笔下乡村的特点。
①氛围安静;
②空气清新怡人(环境优美);
③民风淳朴(热情好客或重视民俗)。
【试题解析】第④段写的风的是“声音”,雨后山村,黄昏时的充满生机,天黑后的一片静默,应该说是恬静。
第⑤段写的风的是“味道”,乡村里,花草的香味扑鼻而来,沁人心脾啊!
第⑥段写的还是风的“味道”,有好吃的时候,孩子们便去“蹭”饭了,他们正在招待远客呢。
这不是热情好客、民风淳朴嘛。
《社戏》里平桥村的人们好像也是这样哦。
5.结合全文,说说下面句子的含义。
封闭在厚厚的水泥墙里,百无聊赖地想到了乡下的风声和风味。
风中遥远
的声音和淡淡的味道,正如我刻骨的乡愁和莫名的悲伤。
生活在人与人隔绝的城市里,让人感到压抑、孤独和寂寞,乡村自由惬意、和谐淳朴的生活离“我”越来越远,让“我”内心充满了感伤,表达了作者对现实生活状态的厌倦和对乡村自然生活的渴望。
【试题解析】“封闭在厚厚的水泥墙里”“百无聊赖”“刻骨的乡愁”“莫名的悲伤”等词句已经明白地告诉了我们,作者的感情,只要把比喻的地方“翻译”出来,加上作者的种种感情,就一切搞定了。
你说是不是?
4分题,建议答案应该不少于四点。
(三)又见南山
李汉荣
①我是山里人。
山是我的胎盘和摇篮,也是我最初的生存课堂。
山里的月是我儿时看见。
去而复返,又见南山,我第一次真正看见南山。
1.不同时期的“我”对南山的情感态度有所不同,请结合全文简要概括。
(1)小时候:
(觉得南山慈祥、温柔、高大、有涵养),让“我”痴迷(热爱)和崇敬。
(只答括号内容也可给分)(1分)
(2)后来:
觉得南山闭塞、贫困、愚昧,阻碍“我”的发展,逃离了南山。
(3)辗转城市多年后:
内心深处被南山触动,对它有了更深刻的认识,(第一次真正认识了它),更深刻地返回南山。
(2分
2.作者在第⑥段中问“是什么使我变成了一封死信”,请结合上下文分析“使我
变成了一封死信”的原因。
忙碌的城市生活,让“我”找不到方向。
内心感到空虚,没有归属感。
遗忘了南山(忘记了精神的家园)。
(1点2分,2点满分,未答括号内容不扣分)
3.从修辞手法的角度赏析划线的句子。
这时候我看南山,它像是苍老而永远健在的祖先,像哲人凝眉沉思,像先知欲言又止。
运用排比、比喻、拟人的手法(答出两种即可给2分),把南山比喻为祖先、哲人、先知,生动形象地写出了南山的沧桑、深沉(沉默)和崇高。
排比的句式的运用,增强了语言的气势,强烈地表达了对南山的崇敬和赞美之情;
赋予南山以人的情感,使南山人格化,更形象生动地写出南山的深沉(沉默)与睿智。
(2分
4.文章最后一段在结构和内容上各有什么作用?
结合全文,谈谈你的看法。
(6分)
结构上:
点题,照应开头,总结全文,含蓄点出主旨。
(答出两点即可得2分)
内容上:
作者经历了城市的空虚后重回南山,对南山赋予自己的人生启迪有了更深刻的认识。
(2分)
认识到那个曾经给予自己生命,养育自己成长的地方,才让“我”找到归属感,精神的寄托息地。
(2分)(若答作者感悟到故乡才是精神的寄托地,或又见南山,感悟返璞归真,回归大自然等言之成理即可。
议论文阅读
(一)信
胡耕
①人言即信。
⑨子曰:
名不正则言不顺,言不顺则事不成。
我们在召唤“信”的回归时,切莫忘了自己。
(一)考题分析:
【考点】议论文阅读综合;
论证方法.
【分析】本文首先从中国传统道德文化引入“信”的含义,采用事例论证和道理论证论证了“信”是中国传统道德文化中最推崇和最依赖的精神理念,“信”的重要性,最后指出在“信”丧失的时代如何召唤“信”的回归
1.下列选项中的“信”,与文章标题“信”的含义最接近的一项是D。
A.信口开河B.愿陛下亲之信之C.通风报信D.与朋友交而不信乎
1.本题考查字词的含义。
文章标题中的“信”是诚信之意。
A.“信口开河”中的“信”是“随便,随意”之意;
B.“愿陛下亲之信之”中的“信”是“信任”之意;
C.“通风报信”中的“信”是“消息”之意;
D.“与朋友交而不信乎”中的“信”是“真诚,诚信”之意。
句子的意思是:
与朋友交往我是不是真诚的?
2.第③段列
举中国历史上“信”的经典事例有何作用?
请简要分析。
作者列举这些“信”的经典事例,用来论证“‘信’是中国传统道德文
化中最推崇和最依赖的精神理念”或“它是超越了时代和阶级的一种至高人格标准”。
解析:
本题考查文章中事例的作用。
考虑文章是议论文,因此举例子一般是用来论证某一观点。
承接②段结尾可以看出所论证的观点。
3.文章围绕“信”展开论述,第⑤、⑥段的顺序能否调换?
并说明理由。
不能。
理由:
第⑤段阐明“信”的重要性,第⑥段论述怎样做到人言可信不可畏,先讲原因后讲做法,逐层深入,符合认知规律。
本题考查文章段落之间的逻辑关系。
第⑤段的第一句话表明,该段主要讲“信”的重要性。
第⑥段主要讲“信”的丧失以及应对措施,从因果关系角度来看,因为重要,所以正确的做法应该怎样,所以不能调换顺序。
4.当前形势下如何营造“信”的社会风气?
细读文本并结合“链接材料”,阐述你的观点。
【链接材料】
1近日,上海某白领打车,答应下车后用手机付款,但司机一直未收到36元车费。
司机找到该白领所在单位,单位因此将其开除。
36元给了白领一个警示,也给大家拉响了“警钟”。
(摘自《中国剪报》2016年第55期)
②成都一家卤味店采用自助售卖形式,购买者自行选购,自觉付费。
营业两天,顾客的自助付款额还不足商品总价值的百分之三十。
人们没有意识到“信”的重要性,而把占便宜当成了自然的事。
(摘自《作文素材》2016年第1期)
①多进行“自心”的检点,反思自己的言行是否符合“信”的标准;
②要加强“信”的宣传教育,让人们意识到诚信的重要性;
③社会要对不诚信的行为予以谴责并作出相应惩罚。
本题属于开放性试题。
社会风气的形成既要靠个人的努力,也要靠国家的宣传和机制。
个人角度,多反思,遵循道德标准;
国家角度,多宣传教育,建立社会诚信机制等。
【点评】这篇议论文的主旨理解较容易,考查试题也是常规题型,对于最后一问的开放型试题要注意能从个人和国家两个角度给出观点。
(二)
①诺贝尔奖颁奖典礼上,84岁的屠呦呦身着紫色长套裙出席领奖。
那一刻,她是最美的人。
多年间,屠呦呦带领团队默默无闻潜心研究青蒿素,试千方、尝百药,终为人类健康作出历史贡献。
这样一种把“冷板凳”坐热的大美,令人感佩。
⑤把冷板凳坐热不是苦熬苦等,而是以时间为刻度,不断书写自身本领的新高度。
成功不是一朝一夕的事,也不是“一锤子买卖”,而是要一以贯之、一干到底。
语言学大家王力一生笔耕不辍,84岁高龄时依然坚持每天连续伏案8到10小时,任何与研究和写作无关的事他不闻不问。
正是因为他有这样的坚守与勤奋,才有了《汉语语音史》《汉语语法史》《汉语词汇史》《王力古汉语字典》等经典之作。
善于把冷活做实、冷事做热、冷门做火,练就看家本领,成功自然来敲门。
1.给选文拟写一个恰当的标题。
把“冷板凳”坐热。
(评分标准:
2分。
意近即可。
)
2.本文从甘愿坐“冷板凳”和把“冷板凳”坐热。
(两方面来论证中心论点。
(2分)(评分标准:
每空1分,意近即可。
3.选文第⑤段主要运用了哪种论证方法,有何作用?
主要运用了举例论证(或事实论证)的论证方法,例举王力一生笔耕不辍,几十年坚持研究和写作,最终有了《汉语语音史》等经典名作,有力地论证了“把冷板凳坐热不是苦熬苦等,而是以时间为刻度,不断书写自身本领的新高度”这一观点。
答出论证方法1分,分析1分,意近即可。
)
(三)改编经典慎用“现代元素”
张兴德
①我国文学史上留下了无数文学经典作品。
这些文学经典,是我们正确认识那个历史时期经济、政治、文化、社会风俗的重要资料,是中华文明得以延续下去的重要载体。
向子孙后代正确解读、诠释这些文学经典,对传承中华优秀文化、提高民族文化素质具有重要意义。
遗憾的是,在当下的出版界、影视界甚至学术界,出现了“消费文学经典”的种种怪象。
⑤走笔至此,让我想起20世纪60年代看过的《祥林嫂》《骆驼祥子》《林家铺子》等一些根据文学名著改编的电影,看完小说再看电影,并不觉得二者有巨大差距,相反,二者起到了互补作用。
那种严肃认真对待文学名著的态度,值得提倡和发扬。
1.本文的主要观点是什么?
我们传承文学作品时,应该尊重其原有的形式、内容、风格等。
【试题解析】文章标题已经很明确了——“改编经典慎用‘现代元素’”,嫌不够的话,可以再找其他词句,如“应该‘原汁原味’地、原貌原形地传承文学经典,尊重其固有的‘定型’”、“严肃认真对待文学名著”、“不可随意改”。
注意“严肃认真对待文学名著”说得较空泛,不宜单独作为答案。
2.结合第②段文字,说说加点词语的表达效果。
一些人在讲座中,在出版物中,特别是在一些影视作品中,任意给经典文
学作品加入所谓的“时代元素”,并美其名曰为“创新”,导致“结构经典”“大话经典”“演绎经典”“发展经典”“突破经典”等种种曲解、歪曲文学经典的怪状不一而足。
写出了当下一些人对待经典的随心所欲的轻浮态度,是对随心所欲地曲解、歪曲经典行为的批判,提醒人们改编经典要谨慎。
【试题解析】加点词是“美其名曰”,本义是“给予一个好听的名字(名称)叫做”,文中指的是“对文学经典抱着随心所欲的轻浮态度,让经典‘为我所用’”、“曲解、歪曲文学经典”。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 国庆 专项 训练 解析