版思想道德修养与法律基础教学大纲Word格式.docx
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能够将道德的相关理论内化为自觉的意识、自身的习惯、自主的要求,成为校园道德生活的主体,提升职业实践中德行规范的意识和能力。
能够运用与人们生活密切相关的法律知识,在社会生活中自觉遵守法律规范,分析和解决职业生活、家庭生活等领域的现实法律问题。
能够在熟悉职业素质、职业理想及选择、职业法规等内容和要求的基础上,培养成功就业和自主创业的意识和能力。
3、课程教学内容及学时分配表
序号
课程内容
理论教学学时
实践教学学时
总学时
1
绪论珍惜大学生活开拓新的境界
4
2
6
第一章追求远大理想坚定崇高信念
3
第二章继承爱国传统弘扬中国精神
第三章领悟人生真谛创造人生价值
5
第四章学习道德理论注重道德实践
第五章领会法律精神理解法律体系
7
第六章树立法治理念维护法律权威
8
第七章遵守行为规范锤炼高尚品格
10
9
考查
总计
36
18
54
绪论珍惜大学生活开拓新的境界授课学时:
4学时
【理论讲授内容】理论学时:
(一)教学目的和要求:
通过本章的学习,让学生充分认识并珍惜大学美好时光;
帮助大学生尽快适应大学新生活并确立新的人生目标;
让大学生了解道德和法律的关系,提高思想道德素质和法律素质;
(二)教学基本内容:
第1节 适应人生新阶段
一、认识大学生活特点,提高独立生活能力
二、树立新的学习理念,培养优良学风
三、确立成都目标,塑造崭新形象
第2节 提高思想道德素质和法律素质
一、思想道德与法律
二、思想道德素质与法律素质
三、培育和践行社会主义核心价值观
第3节学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法
一、认识学习“思想道德修养与法律基础”课的重要意义
二、掌握学习“思想道德修养与法律基础”课的基本方法
(三)教学重点难点
大学生活特点和社会主义荣辱观;
理解社会主义荣辱观的内涵
【教学方法与手段】
课堂讲授、课堂讨论、案例分析、利用多媒体课件辅助教学
【讨论与作业】
进行课堂小调查,了解学生对大学及其意义的看法,畅想自己的大学生活;
说说自己的“开学小愿望”
第1章追求远大理想坚定崇高信念授课学时:
6学时
通过本章的学习,帮助大学生确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路,为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念,把握实现理想需要具备的基本条件,引导大学生坚持社会理想和个人理想的统一,在建设中国特色的社会主义,实现中华民族伟大复兴的实践中化理想为现实。
(二)教学基本内容:
第一节理想信念与大学生成长成才
一、理想信念的含义与特征
二、理想信念对大学生成长成才的重要意义
第二节树立科学的理想信念
一、认识大学生的历史使命
二、确立马克思主义的科学信仰
三、树立中国特色社会主义的共同理想
第三节架起通往理想彼岸的桥梁
一、坚持个人理想与社会理想的统一
二、立志高远与始于足下
三、认清祥瑞理想的长期性、艰巨性和曲折性
四、在实践中化理想为现实
(三)教学重点难点:
重点:
追求远大理想、坚定崇高信念对大学生成长成才的重要意义;
树立中国特色社会主义共同理想、确立马克思主义信念的科学依据;
确立和坚定科学的理想信念;
如何化理想为现实。
难点:
确立科学的理想信念;
关于理想信念的几种认识误区;
在实践中化理想为现实。
引导学生结合自身实际思考自己的理想并为之而努力;
课外完成作业“给未来自己的一封信”
第二章继承爱国传统弘扬中国精神授课学时:
(一)教学目的和要求:
本章的基本要求:
要引导学生认识、掌握和继承中华民族优良的爱国主义传统;
熟悉新时期爱国主义的基本内容和要求;
从大学生自身实际出发,帮助他们澄清思想认识,把握正确抒发爱国情感的行为方式和方向。
第一节中华民族的爱国主义传统
一、爱国主义的科学内涵
二、爱国主义的优良传统
三、爱国主义的时代价值
第二节新时期的爱国主义
一、爱国主义与经济全球化
二、爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一
三、爱国主义与弘扬民族精神
四、爱国主义与弘扬时代精神
第三节做忠诚的爱国者
一、自觉维护国家利益
二、促进民族团结
三、维护祖国统一
四、增强国防观念
(三)教学重点难点:
中华民族的爱国主义传统;
新时期的爱国主义;
做忠诚的爱国者。
爱国主义概念;
经济全球化条件下必须弘扬爱国主义和怎样弘扬爱国主义?
为什么经济全球化不等于政治、文化一体化?
爱国主义是民族精神的核心与弘扬民族精神;
弘扬以改革创新精神为核心的时代精神。
讲授、多媒体、课堂提问、自学阅读及讨论
结合当前热点时事,讨论当代大学生应该如何理性爱国、做一名忠诚的爱国者;
观看爱国主义影片并写观后感。
第3章领悟人生真谛创造人生价值授课学时:
(一)教学目的与要求:
通过学习,使学生了解掌握人生观、价值观理论,正确认识人生目的对人生实践的重要作用,明确为人民服务的人生观是科学的人生观;
端正人生态度,正确把握评价人生价值的标准和实现人生价值的条件,立志在实践中创造有价值的人生。
正确对待人生环境,协调自我与各方面的关系。
(二)教学基本内容
第一节树立正确的人生观
一、人生观的科学内涵
二、追求高尚的人生目的
三、确立积极进取的人生态度
四、正确认识人生价值
五、用科学高尚的人生观指引人生
第二节创造有价值的人生
一、人生价值的标准与评价
二、人生价值实现的条件
三、在实践中创造有价值的人生
第三节科学对待人生环境
一、促进自我身心的和谐
二、促进个人与他人的和谐
三、促进个人与社会的和谐
四、促进人与自然的和谐
(三)教学重点和难点:
重点:
人生观理论;
大学生的人生目的;
对人生环境的理解。
难点:
如何创造有价值的人生。
通过案例分析、课堂讨论,使得学生可以正确看待人生中的顺境和逆境
第4章学习道德理论注重道德实践授课学时:
6学时
通过本章的学习,目的在于引导学生正确认识道德的起源、本质、作用和发展规律;
了解中华民族优良道德传统的主要内容,认识继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义,掌握对待中国传统道德文化和人类道德文化遗产的正确方法;
理解社会主义道德的核心和道德基本原则的内涵和要求;
明确公民道德的基本要求和大学生加强诚信道德建设的重要意义,增强道德修养的自觉性。
第一节 道德及其历史发展
一、道德的起源与本质
二、道德的功能与作用
三、道德的历史发展
第二节继承和弘扬中华民族优良道德传统
一、继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义
二、中华民族优良道德传统的主要内容
三、正确对待中华民族道德传统
第三节弘扬社会主义道德
一、社会主义道德建设与社会主义市场经济
二、为人民服务是社会主义道德建设的核心
三、集体主义是社会主义道德建设的原则
第四节恪守公民基本道德规范
一、我国公民基本道德规范
二、树立和践行社会主义荣辱观
(3)教学重点和难点:
诚信及大学生诚信道德建设问题。
为什么在发展社会主义市场经济中要加强社会主义道德建设。
通过对当代大学生典型案例的分析讨论,引导学生努力做一个有道德的高素质人才
第5章领会法律精神理解法律体系授课学时:
通过教学,使学生了解法律的词源概念及其历史发展,掌握中国特色社会主义法律体系的精神、理解我国社会主义法律的本质、作用和运行,不断增强维护法律尊严的自觉性和责任感;
了解我国宪法的基本特征和基本原则,掌握我国国家制度、公民的基本权利和基本义务,明确公民在相关法律关系中的权利和义务,树立正确的权利义务观念,了解我国特色社会法律体系的形成、特征和构成。
第一节法律的概念及其历史发展
一、法律的词源
二、法律的一般含义
三、法律的历史发展
第二节社会主义法律精神
一、社会主义法律的本质
二、社会主义法律的作用
三、社会主义法律的运行
第三节我国宪法确立的基本原则和制度
一、我国宪法的特征和基本原则
二、我国的国家制度
三、我国公民的基本权利与基本义务
第四节中国特色社会主义法律体系
一、中国特色社会主义法律体系的形成
2、中国特色社会主义法律体系的特征
3、中国特色社会主义法律体系的构成
法律的含义、特征和本质;
社会主义法律的本质、作用;
社会主义法律的运行;
中国特色社会主义法律的特征;
了解我国宪法确立的基本原则和制度,
课外查阅相关资料,了解常见法律
第6章树立法治理念维护法律权威授课学时:
通过本章的学习,帮助大学生从整体上了解我国社会主义法律体系的基本框架,自觉树立社会主义法治理念;
培养社会主义法治思维方式,了解社会主义法治思维方式的基本含义和特征;
维护社会主义法律权威;
正确理解主要部门法的基本原则和立法精神,增强对社会主义法律制度的认同感和维护法律尊严的责任感。
依法律已,依法维护国家利益和自身的合法权益,自觉地同违法犯罪行为作斗争,努力成为法律权威的坚定维护者。
第一节树立社会主义法治理念
一、树立社会主义法治理念的重要意义
二、社会主义法治理念的基本内容
三、职业生活中法律的基本要求
四、自觉树立社会主义法治理念
第二节培养社会主义法治思维方式
一、法治思维方式的基本含义和特征
二、正确理解法治思维方式
三、培养法治思维方式的途径
第三节维护社会主义法律权威
一、维护法律权威的意义
二、保障法律的至上地位
三、努力成为法律权威的坚定维护者
社会主义法治理念的基本内容;
正确理解法治思维方式。
保障法律的至上地位;
努力成为法律权威的坚定维护者。
学习相关理论知识,开展辩论:
过程正义和结果正义哪个更重要?
第7章遵守行为规范锤炼高尚品格授课学时:
8学时
通过本章的学习,使学生充分认识公共生活和公共秩序的基本特点,明确维护公共生活和公共秩序的基本手段,使大学生掌握职业道德和职业中的法律知识,让学生掌握职业道德的基本规范,了解职业道德行为养成的途径,陶冶高尚的职业道德情操;
树立正确的择业观和创业观;
掌握婚姻家庭的道德和法律要求;
能够正确处理同异性交往中产生的情感问题,培养正确的恋爱婚姻观。
第一节公共生活中的道德与法律
一、公共生活中与公共秩序
二、公共生活中的道德规范
三、公共生活中的有关法律
第二节职业生活中的道德与法律
一、职业生活中的道德
二、职业生活中的有关法律
三、大学生择业与创业
第一节婚姻家庭生活中的道德与法律
一、恋爱、婚姻家庭中的道德规范
二、婚姻家庭生活中的有关法律
第4节个人品德养成中的道德与法律
一、个人品德及其作用
二、个人品德与道德修养
三、个人品德与法律修养(
公共生活及其特点;
维护公共秩序的意义;
职业生活中的道德规范。
大学生社会公德的实践与养成;
恋爱、婚姻家庭中的道德规范与有关法律;
个人品德与道德修养和法律修养
思考网络“人肉搜索”所涉及的道德与法律问题
四、教材及参考书目
教材:
《思想道德修养与法律基础》主编:
本书编写组
出版社:
高等教育出版社出版或修定时间:
2013年
参考书目:
1、刘书林·
马克思主义理论研究和建设工程重点教材配套用书《<
思想道德修养与法律基础>
教师参考书》·
北京:
高等教育出版社,(修订版)2008年9月第2版
2、教育部社会科学司·
《“思想道德修养与法律基础”课教学案例》·
北京:
高等教育出版社,2010年7月第1版
3、马克思主义理论研究和建设工程重点教材编写组·
《思想道德修养与法律基础》·
北京:
高等教育出版社,(2013年修订版)2013年8月第6版;
选用教材说明:
国家规定全国高校统一使用教材。
五、课程设计考核方式
本课程是考查课,考核成绩总分100分。
注重过程考核,既对学生必须掌握的基本知识和理论有所考核,又致力于全面提高学生的道德实践能力。
学生平时成绩(包括平时作业、小组讨论、课堂发言、日常考勤等综合得分)与开卷考试成绩分别占30%和70%,具体内容按学院相关规定执行。
审定:
(教研室负责人签字)(院系部负责人签字)
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- 思想道德修养 法律 基础 教学大纲
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