长春市博大中等职业学校Word文件下载.docx

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1.4设备设施

学校设备总价值2561101元，学校现有教学仪器设备值5000元/生，生均实训实习工位1:

6与上一年度相比变化不大。

我校的教学楼、实训基地、学生公寓、学生食堂等生活设施建设水平不断改善，努力创造一个整洁优美，温馨、和谐、优雅的学习环境。

2.学生发展

2.1学生素质

学校注重学生思想品德教育，通过丰富多彩的活动引领学生，开齐开足德育课，在校生犯罪率为零；

强化教学常规管理，注重学生专业思想教育，不断提高学生学习的积极性，学生文化课合格率达85%；

有序开展技能训练，经过教学实训和岗前培训，学生技能水平得到明显提升，学生专业技能合格率达95%以上。

重视体育卫生工作，开齐、开足体育课、音乐课等，加强学生体质监控，学生体质测评合格率达95%以上；

强化学籍管理，注重学业水平监控，学生毕业率达100%。

项目

2016学年度

文化课合格率

85%

专业技能合格率

95%

体质测评合格率

毕业率

100%

2.2在校体验

注重校园文化环境的建设和文化积淀，从激发学生的学习兴趣、增强学生学习信心、构建多样课余生活等方面来丰富学生的学习生活体验。

学生理论学习满意度达80%，专业学习满意度达90%以上，实习实训满意度达95%以上、校园文化与礼教活动满意度达80%，校园安全满意度达85%，生活满意度达85%。

学校重视就业创业指导工作。

开展丰富多样得创业教育活动，进行职业生涯成长规划教育，以培养职业能力、职业素养；

建立就业创业信息平台，强化就业创业管理，完善就业服务体系。

建立就业学生管理的跟踪和巡视回访制度，积极为毕业生提供后续管理服务和技术支撑，毕业生对学校的满意度达90%。

项 

目

2016年度

理论学习满意度

专业学习满意度

90%以上

实习实训满意度

95%以上

校园文化社团活动满意度

80%

生活满意度

校园安全满意度

毕业生对学校满意度

90%

2.3资助情况

我校高度重视免学费、国家助学金以及贫困生助学工作，学校成立了以校长任组长的资助工作领导小组，构建了助学工作体系。

认真贯彻上级的相关文件精神，紧紧围绕工作目标，以实施“免”“补”工作为重点，对符合受助条件的学生全部落实免学费和助学金，除此之外学校对生病学生给予补贴，对欠学费学生给予减免，对优秀学生给予奖学金。

助学金的发放，严格按申请、评选、公示、审核程序进行。

2.4就业质量

学校历来重视学生的实习就业工作。

今年我校共有中职毕业生287人，其中汽车运用与维修专业就业率100%，对口就业率100%，生物技术制药专业就业率100%，对口就业率100%，市场营销专业100%，对口就业率100%，计算机动漫与游戏制作就业率85%，对口就业率57%，电子与信息技术就业率85%，对口就业率90%，学生初次就业底薪达到2000元左右，就业率与以往比较基本持平，底薪有所提高。

专业平均就业率

94%

对口平均就业率

89.4%

初次就业起薪（元/月）

2000

2.5职业发展

学校积极开展学生职业生涯指导工作，通过理论指导和专题训练，来推进学生的职业发展。

学校通过改革教学模式和教学评价方式，来促进学生学会学习，培养了学生的学习能力。

我校学生的岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力均得到了社会的好评，特别是得到了相关企业的信任。

有些能力突出的毕业生已成为本行业的骨干力量。

有的以晋升为领导岗位。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整

随着经济的建设发展和不断变化着的市场人才需求，我校开设的专业也在不断调整，原来开设的旅游外语专业已取消，准备在2017年底申请开设轨道交通服务类专业和旅游服务与管理专业。

3.2教育教学改革

教学的进一步深入改革，学校从2016年秋季开始研究制定改革方案，2017春季开始试行，方案制定的原则是以专业培养为目标，做到以人为本，按需培养，准确定位，具体做法是：

3.2.1公共基础课改革

从学生入学开始对学生进行原有文化基础测试，根据测试结果，针对文化基础相差各不同的学生，结合专业对文化基础水平的要求，分专业从入学后的头两个月开始开设文化课补短板课程，之后再进行测试，再根据测试结果，当大部分学生能够达到听懂中职公共基础课程的前提下，再开始进行中职公共基础课程的教学。

3.2.2人才培养模式改革

以学生所选学习的专业为根本，以培养学生技能为核心，全方位培养学生能力主要包括：

学习能力、社交能力、技术能力、心理承受能力等。

根据学生的不同能力水平的高低，针对不同的学生个体分别制定不同的培养和发展目标。

采用理论学习与实践穿插进行，达到学有所用，让学生在实践中提出问题，从而促进学生学习的积极性，找到学习的源动力。

文化课教学的同时，加强德育培养，交流能力和心理素质锻炼，培养能吃苦，技术娴熟，心理素质过硬，乐观向上的综合性人才。

3.2.3教学方式改革

对专业课教师强调因材施教，针对受教学生实际情况，开展个性化教学，差异化教学，丰富教学方法，提高教师亲和力，提高学生关注度和学习热情。

充分利用网络和多媒体教学，结合校内外的教学实训基地，采用多种灵活的教学手段因材施教。

3.3教师培养培训

学校教师培训本着“立足课堂，聚焦实践”的宗旨，突出以参训教师为主体，以更新教师教育观念为前提，以培养其研究能力、创新精神和实践能力为核心，以提高理论水平和实践操作能力为目的，努力建设一支理念新、能力强、素质高的中职教师队伍。

为了培养有责任心的全职教师，增强教学能力，从教和育两个方面齐头并进，相互促进。

由于是民办学校，一部分专业课教师是外聘兼职教师，专职教师中的年轻教师鼓励他们积极参加上级教育主管部门开展的各类师资培训。

3.4规范管理情况

3.4.1教学管理规范运行。

一是不断探索和完善教学管理体系，实行“学校—中层部门”二级管理，在教务处设置督导员，各部门管理职责权限明确。

二是教学管理制度规范、完备，实施计划管理。

校级领导组织督导员、教务处在期中和期末均对教学计划的执行情况进行督查，确保了教学工作有计划、有执行、有检查、有阶段总结和验收教学工作计划与总结。

三是按照中等职业教育的人才培养目标和不同课程的岗位要求。

四是教学课程的开设做到了开足开齐，教材选用规范，德育课、文化课均采用教育部和省教育厅规定教材，专业课程均选用省教育厅推荐目录中教材。

五是积极推进课程改革，并重视资源开发与利用。

目前，学校开发了包括音像、光碟、课件等多种形式的教学资源，满足了教学需要。

3.4.2学生管理创新开展。

一是加强德育队伍建设。

学校进一步加强德育队伍建设，健全班主任岗位职责、工作条例、班主任工作量化考评激励机制，完善了职工例会和班主任例会制度。

二是开展专项教育活动。

先后开展了“十大校园文明标兵”、校园文明卫生宿舍、优秀团支部评选活动。

3.4.3后勤服务规范有序。

一是后勤服务有保障。

及时做好各类创建、迎评资料的整理与现场准备；

及时维修教室宿舍水电设施、办公桌椅等各类公用设施；

根据需要及时采买，保障供应各类办公用品及教学所用物资；

学校后勤工作的及时到位，为学校各类项目建设提供优质服务。

二是财务运行有秩序。

财务管理严格执行财务法规，规范设立账目，类别清楚，所有物资采购及支出一律实行先申报主管领导签字，后实施的运行制度。

3.4.4强化安全教育。

学校坚持“常防不懈”的安全稳定工作原则，先后组织开展了消防安全、学生安全教育日、食品安全等主题教育活动。

学校进一步强化依法治校和综合治理工作意识，学校先后组织开展了法治教育宣传、防火安全、抵制校园欺凌、预防校园诈骗等专题教育活动，师生违法犯罪率为零。

3.5德育工作情况

3.5.1 

开设德育课程。

学校按教学要求开设了《职业道德与法律》等专项德育课程，同时加强对学生进行思想品德和法治教育；

每学期均开设德育主题班会，文明礼仪演讲等。

3.5.2充分利用各种资源条件进行文化宣传。

学校利用楼梯走廊、寝室墙壁、教学楼墙壁板报开展如安全、文明礼貌、传承文化、政策宣传等诸多层面、多角度的校园文化建设。

3.5.3 

组织多种多样的活动。

学校积极开展学生社团活动，努力提升学生素质，着力营造良好的校园文化氛围。

组建多个社团，如学校音乐社、动漫社、跆拳道社等学生社团活动正常开展。

2016年，在全国中等职业学校开展学习签署践行《中等职业学校学生公约》活动，我校在接到教育局下发的通知后，学校各级领导对于此事都十分重视，制定活动方案，专门召开了全校会议，及时的将活动方案落实下去。

此项活动开展一个月以来，学生的行为举止比以往有很大观，收到很好效果。

由学校就业办和学生科共同组织开展的暑假社会实践活动。

3.6党建情况

学校的党组织建设是学校与所在当地社区党组织联系，由社区党组织领导，在学校设立党支委，组织学校党员开展组织活动。

深化党风廉政建设，提供学校运行保障体系。

一是增强党员纪律意识，学校专程召开全校党风廉政建设工作会议，认真传达学习十九大会议和各级党风廉政建设会议精神，全面部署2017年学校党风廉政建设工作。

二是强化作风建设。

学校根据上级要求，开展师德师风专项整治活动。

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

学校推进校企深度合作，实现无缝对接。

校企融合，建有平台，形成机制。

企业参与专业建设市场调研，参与课程设置、教学计划、教学模式等方面的改革研究，提供体验式、顶岗式实习岗位，在政府指导协调安置学生就业。

目前，我校与近百家企业建立合作关系，其中签订中长期合作协议的十几家企业是：

长春广达汽车贸易有限公司、吉林修正药业、吉林大药房股份有限公司、吉林省一王生物科技有限公司、江苏众泰集团、长春金达洲集团、韦思国际英语、南京华宝电子有限公司、长春关东文化园等。

4.2学生实习情况

近几年我校广泛建立校外实训基地，加强了与企业之间的合作，为学生实训实习学习提供了良好的平台。

在学生实习工作中，学校根据上级要求，严格执行《职业学校学生实习管理规定》，详细制定学生顶岗实习计划，签订顶岗实习三方协议书，选择合法经营、管理规范、实习设备完备、符合安全生产法律法规的实习单位安排学生实习，并选派优秀指导老师跟踪指导。

2016年七月份我校与长春广达汽车贸易有限公司签订建立了现代学徒制合作单位，双方挂牌。

现有14级汽车运用与维修、汽车营销两专业42名学生在广达汽贸实习，完全是一对一的专业技术强化训练。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养

学校视就业创业指导工作为事业发展的生命线。

开展丰富多样创业教育活动，进行职业生涯成长规划教育，以培养职业能力、职业素养；

学校就业办对每届毕业生定期回访，及时与所在企业沟通，采访了部分毕业生及企业领导，多数毕业生受到企业的好评，社会的认可，每年评出10%优秀毕业生，聘请他们当中的优秀代表来学校为在校生介绍他们的成长历程。

6.举办者履责

6.1经费

由于是民办学校既没有生均拨款也没有政策性经费，更谈不上项目投入，办学的经费来源靠收学费和董事长（法人）利用其它教育培训（另有非学历教育培训手续）的收入来维持办学正常运转。

6.2政策措施

一是建设职业教育现代化管理制度。

学校贯彻“以学生为主体”的教学理念。

在教学中，教师和学生是参与者，也是教学模式转变的实践者。

创新管理模式，强化学生管理。

寓教于乐，丰富校园文化生活，为学生营造一个良好的学习、生活环境。

二是学校坚持创新创业教育。

所谓创新教育，就是一种能根据一定的目的和任务，积极主动地进行创造性思维，对原有知识经验进行重新加工组合，创造新知识、新思想、新概念、新成果，开拓新领域的能力教育。

21世纪是知识经济时代，创新已经成为科学发展、知识增长、环境改造和制度变革的强大动力。

中职生的创新意识教育，是职业学校教育的重中之重问题。

培养创新人才，必须着力建设一支立志创新、善于创新的高素质教师队伍。

因此，我们在师资队伍建设上全面建设了“能者上、庸者下”的聘任机制和激励、约束、竞争机制，实行了浮动工资制，鼓励教师参加在职人员的培训、进修和学历提高等继续教育。

在课程设置上摆脱了传统学科模式影响，控制文化基础课和专业课程比例，精简必修课，增设了选修课。

教学安排上做到了理论与实践相结合，专业课程也做到了理论与实践同步，以引导学生既重视理论知识，更重视感性经验；

使理论联系实际的能力、自学能力、独立思考分析问题的能力、同他人交流与合作的能力、健康教育的能力以及动手能力都得到了较大提高。

三是重视职业教育招生工作。

学校招生有充分的自主权。

因此，学校多次召开会议研究制定招生工作的方案和措施，下大力宣传国家发展职业教育的政策，如在市教育局开展的“职教宣传周”活动中，学校组织学生结合专业特点开展社区及社会化服务，充分展示学校的办学特色。

7.特色创新

7.1“以人为本、面向市场，为每一个学生成长、成才、就业、创业服务”的办学理念。

建立与市场需要和劳动就业相结合，坚持校企合作、工学交替、推行招生、教育、教学、培训、就业五位一体的办学形式，学生就业质量高、成材率高的特色，实现了办学机制上的创新，为学校的快速可持续发展奠定了坚实的基础。

下面列举几名 

优秀毕业生的成才实例：

学生张丽丽，女，2012届毕业生，生物制药专业；

经学校推荐到修正药业集团做培训顾问，工作成绩突出，现任修正药业集团辽宁省分公司副总经理，工资年薪。

学生刘鹏，男，2011届毕业生，汽车运用与维修专业；

经学校推荐到长春福元汽车工程有限公司工作。

在工作期间利用所学的专业知识独立研制了汽车动力系统模拟教学演示器，现以投入到各院校实验教学使用，为公司创造了近几十万元的利润，受到公司领导的高度重视。

现提拔任用为该公司汽车车厢分厂厂长。

学生宫鹤，男，2013届毕业生，市场营销专业；

经学校推荐到吉林省阿凡达传媒有限公司任销售顾问。

在工作中将所学的营销理论与市场实际相结合，有效的进行市场拓展，销售业绩稳固提升，很快被公司领导重用并提拔为市场营销部经理。

所带的营销团队荣获销售冠军队，本人获公司名誉奖。

学生孙健平，男，2010届毕业生，游戏动画专业；

经学校推荐到吉林省一王生物制品有限公司工作。

在市场部做企划工作，为公司建立网络商城，实现了线上线下一体化销售的目标。

现任公司总经理助理。

学生宋明旭，男，2014届毕业生，生物制药专业；

经学校推荐到长春惠人通商科技有限公司工作，成绩突出，被该公司录用并且提拔到市场部做主管。

现又被公司派往重庆开发市场，现任重庆市总代理，工资待遇为年薪20万。

学生杨晓宇，女，2012届毕业生，生物制药专业；

经学校推荐到关东文化园工作，从服务员到主管又升职到部门经理，受到企业领导的重视和好评，现任关东文化园商务宾馆餐饮部总经理。

学生于津，女，2011届毕业生；

计算机动漫专业，2010年曾代表学校参加长春市动漫游戏设计比赛，获市级二等奖，2010年代表长春市参加省级动漫设计比赛获一等奖，2011年代表吉林省参加在天津举办的国家级动漫设计比赛获国家级优秀奖，同年毕业时被齐齐哈尔电视台聘为电视台后期制作编辑。

7.2课程改革补短板，按需培养育弱苗、准确定位同成才。

能够来中职校上学的学生，绝大部分属于初中文化基础差的弱苗，为了这些学生能够学懂中职公共基础课，为了他们学好专业课搭好桥梁，学校利用学生入学后进行初中文化基础测试，根据他们文化基础的参差不齐，学校利用第一学期头俩月根据学生所选专业需要的文化基础内容为他们补初中的文化课短板，经过几轮补课和测试，直到学生能够达到学懂中职公共基础课的水平，再开设中职公共基础课。

然后，在根据学生的不同能力水平的高低，针对不同的学生个体分别制定不同的专业培养和发展目标。

让学生体会到自我价值，从而促进学生学习的积极性，使他们找到了学习的源动力。

8.主要问题和改进措施

8.1主要问题

（1）招生难且生源素质和学生学习积极性普遍较低，民办学校需要投入大量的人力和物力，用来宣传职业学校，对学生的日常生活管理、思想行为教育，班主任的工作量非常大。

如此这样的学苗，任课教师教学工作的难度大。

（2）民办学校由于经费投入有限，用于教育教学的设备和仪器的更新，跟不上和满足不了现代化教学的需要，培养技能型人才所需要的教学实训、实践场地和设备满足不了专业教学需要。

（3）教师资源投入较大，学费较低。

学校处于入不敷出的境地，很难有自己专职教师。

教师待遇低，队伍不稳定。

8.2改进措施

（1）对于上述问题不是民办职业学校自己能够解决得了的希望政府部门，根据上述民办职业学校普遍存在的问题，出台相应的政策，采取适当的措施，加大对民办职业学校的投入，尽量缩短民办和公办学校的差别。

（2）希望媒体加强舆论导向，使全社会更加重视职业教育。

提高职业技术工人待遇。

校长签字：

长春市博大中等职业学校

2017年12月