三门峡职业技术学院人才培养工作评估佐证材料验收要求汇总Word文件下载.docx
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2.材料要求真实、原始。
①上级领导视察学校及讲话、批示和照片等材料;
②学校各项建设的组织机构、工作记录及工作总结;
③08、09、10学年学校年度工作计划及工作总结;
④2008-2009、2009-2010学年院党委会讨论人才培养工作会议记录
⑤学校领导研究学校事业发展的有关会议记录及简报等材料;
⑥学校管理制度汇编。
⑦职代会学院工作报告及其他佐证材料
工会
1.2办学目标与定位
学校办学指导思想、办学理念、发展目标、办学形式、服务面向等定位准确、思路宜、稳定;
短期培训种类、规模逐步增加;
全日制中职生、五年制学生、“3+2”学生、专升本学生、成人高职学历教育学生规模逐渐减少,比例未超过国家规定的上限要求;
未举办全日制或各类成人本科教育,未举办全日制或各类成人专科(含专升本)教育
1.2.1、学校事业发展规划
1.按照评估指标体系的要求对学校有关办学思想、理念、定位进行提炼、规范,形成文字材料。
数据采集组
①学校事业发展规划
②学校有关办学思想、办学理念和办学定位的形成和发展(总体描述)
③全校有关办学思想、办学定位的材料和讨论等活动记录;
④学校领导有关办学思想、办学理念和办学定位的讲话材料;
⑤全校教职工有关办学思想、办学定位及工学结合方面的论文;
1.2.2、学校年度工作计划与总结
08、09年工作计划及总结
①学校年度工作计划与总结
1.2.3、在校生结构
1.内容翔实,不缺项。
2.与数据平台要求项目一致
招生就业办
①08-09、09-10学年全校招生人数及在校生人数统计表
②各类学生招生计划审批表
③全校各类学生分专业花名册
1.2.4、短期培训情况
1.内容翔实,不缺项
人力资源培训部
①学校开展短期培训情况总结
②08-09、09-10学年各类短期培训学生花名册及佐证材料;
1.3对人才培养的重视程度
学校重视对人才培养的投入;
学校领导重视高职教育理论的研究;
积极参与教育教学改革,突出教学中心地位,关心师生工作、学习、和生活状况;
紧密联系区域经济社会发展,校企合作培养人才。
1.3.1、经费收入、经费支出情况
1、08、09年度及10年上半年数据
2、要与当年数据平台的数据相一致
财务处
①学校当年的教学经费预算及执行情况;
②08-09、09-10学年学校各专业学费收费标准;
③08-09、09-10学年年度教育事业费、专项资金文件(含季度报表);
④08-09、09-10学年每年用于教学经费的统计,计算出用于教学经费的比例;
⑤08-09、09-10学年学校用于购置教学设备、图书资料经费一览表;
⑥08-09、09-10学年每年生均培养经费一览表;
⑦08-09、09-10学年预决算报表。
1.3.2、学校领导关注教学及学生情况
1、按照评估指标体系要求对相关材料进行修订完善
2、材料要求真实、原始、并且足以佐证学校领导关注教学和学生状况
3.与数据平台要求项目一致
①学校确立教学中心地位、重视教学工作并向教学倾斜的有关政策文件;
②08-09、09-10学年学校领导关心师生工作、学习、生活的会议、讲话材料;
③学校领导有关教学工作方面的讲话;
④学校领导专题研究与企业合作育人方面的会议、讲话材料;
⑤教学工作会议材料;
⑥学校重视区域经济及产学结合方面的材料;
⑦学校领导深入教学一线听课的记载;
⑧学校领导深入餐厅、学生公寓关心学生生活等材料;
学工部
⑨书记、院长信箱有关关注学生的佐证材料。
1.3.3、教师培训进修及有关政策
1.与数据平台要求项目一致
①学校关于教师培训进修的政策文件;
②学校08-09、09-10学年参加培训进修的教师一览表(含实践进修、顶岗实习);
③教师培训进修的证明材料;
④聘请专家来校讲学相关材料。
1.3.4、校企合作
2.④与数据平台7.5“产学合作”栏目内容一致
3.材料真实,有效
4.校企合作内容包括:
订单培养、课程开发、教材建设、顶岗实习、共建基地、技术研发、产品推广、人员培训等。
①学校制定的有关校企合作方面的政策文件;
②学校有关校企合作项目、方案、实施情况、现状总结经验材料;
③08-09、09-10学年学校关于开展校企合作的会议记录原始材料;
④各系、专业面向企业开展校企合作项目一览表;
各系部
⑤各系、专业与企事业单位、合作的协议、记录、照片或其它原始材料。
1.3对人才培养的重视程度
1.3.5、“奖、助、贷”资助体系
内容翔实,不缺项,与数据平台8.8相一致
①学校资助体系的有关政策文件和体系图;
②08-09、09-10学年学校奖学金的发放情况统计表;
③08-09、09-10学年学校奖学金工作总结;
④学校资助贫困生相关情况材料。
1.4校园稳定
符合《平安校园》的各项规定;
注重学校事业满足学生成长成才、教师立身立业需要;
促进学校与社会、学校与教师、学校与学生的全面和谐。
1.4.1、学校有关稳定的规定和应急预案
08、09年度及10年上半年材料,要求规范整理,无缺项。
保卫处
①建设平安校园文件;
②安全事件应急预案;
③安全教育组织系统。
1.4.2、校园不稳定事件、违规办学事件发生情况
①学校平安校园建设情况综述;
②学校平安校园的相关证明材料及荣誉证明;
③安全教育的计划与总结。
1.4.3、和谐校园创建情况
提供材料内容丰富,足以支撑评估要素。
①建设和谐校园的文件;
②建设和谐校园的执行情况记录。
1.4.4、师生对学校的归属感、成就感
①学生自我发展、成就感方面的材料(学生获奖、感谢信等);
②教师自我发展成就感方面的材料(教师待遇提高、师德建设关心教职工等
2.师资队伍
2.1专任教师
学校重视教风、师德建设,学生满意,社会评价好。
基础课专任教师注重学历、职称提高;
专业课专任教师强调技能水平提高及增加企业一线工作经历。
重视专业教学团队建设和团队带头人培养。
2.1.1专任教师基本情况
要求与数据平台6.1.1“校内专任教师基本情况”栏目、内容一致,如实填写。
①全校教职工花名册;
②全校专任教师(年龄、学历、学位、专业、职称等)结构分析及花名册;
③分专业的专业课专任教师技能分析及统计表;
④基础课专任教师结构分析及统计表;
⑤青年教师(40周岁以下)中硕士及以上学历统计表及证书复印件;
⑥高级职称教师统计表和证书复印件。
2.1.2、教师培训进修
要求与数据平台6.1.3“校内专任教师基本情况”栏目、内容一致
①学校有关教师进修培训的规章制度;
②08-09、09-10学年教师参加业务、学位、实践进修的统计表;
③教师参加业务、学位、实践进修的相关证明材料;
④新教师岗前培训、试讲等的制度规定;
⑤教师导师制相关文件及佐证材料(结对子)。
2.1.3、师资队伍管理与人才引进
08、09年度考核结果
①学校有关师资队伍管理方面的政策文件;
②08-09、09-10学年学校教师聘任书(样本复印件);
③08-09、09-10学年教师考核结果及相关材料;
④学校有关教师引进方面的政策文件;
⑤08-09、09-10学年学校引进教师统计表。
2.1.4、专任教师教科研能力和成果
与数据平台6.1.3中相关科研、课题等内容一致,如实填写。
①学校有关教研、科研方面的政策文件;
②08-09、09-10学年专任教师教研、科研项目及论文统计表;
③08-09、09-10学年专任教师教研科研项目申报、立项、结题验收等材料;
④教学成果获奖统计表及获奖证明材料;
2.1.5、师德师风建设
评教情况与数据平台8.7一致,社会评教需增加比例。
①学校有关师德师风建设方面的政策文件;
②08-09、09-10学年学生评教、社会评教原始材料;
③08-09、09-10学年师德师风建设获奖统计表及原始材料。
2.2兼职教师
从行业、企业聘请技术能手,承担实践技能课程的比例渐进提高,并注重对他们教学能力的培训。
在教学建设与人才培养中作用发挥好。
2.2.1、兼职教师基本情况及承担实践课比例
与平台6.3栏目内容一致
①分年度全校兼职教师结构分析及花名册
②兼职教师登记表及相关证明材料;
③兼职教师所承担的教学任务和工作量及承担实践课比例统计表;
④学校关于兼职教师的管理、考核的相关文件;
内容翔实完善,不缺项
⑤兼职教师教学效果评价材料(课堂教学评价、实践教学评价);
⑥兼职教师教学能力培训的相关资料;
⑦学校教师与企业技术人员结对子相关材料。
3.课程建设
3.1课程内容
课程设置符合高技能人才培养目标和专业相关领域职业岗位(群)就任职要求,课程目标充分体现职业能力为核心,同时学生职业生涯需要;
以职业能力培养为重点,与行业企业合作进行课程开发与设计,课程模式一工作过程为导向、一工作任务为主线,实现工学结合,符合职业性、实践性和开放性要求;
3.1.1、人才培养方案
①学校有关制定人才培养方案的文件;
②各专业领域职业岗位群、职业资格标准发展分析;
③各专业教学计划;
④各专业建设指导委员会会议聘请的企事业专家讨论课程体系构建的会议纪要、记录、照片等原始资料;
⑤08-09、09-10学年已开出通识课一览表(含课程名称、学时数、选修人数等)。
3.1.2、课程标准
1.内容翔实完善,不缺项2.各专业说课材料汇集整理成册。
格局区域、行业经济社会发展需求和职业岗位实际工作任务,依据有关职业资格标准,选取课程内容;
注重构建并实施课程评价体系。
①课程设计的说课材料;
②各专业课程标准汇编;
③开发课程的项目汇总表及其任务书。
3.1.3、校企合作开发课程
与数据平台7.2和7.5中相关栏目内容一致。
①各专业开展校企合作开发课程的计划及实施情况;
②各专业已开设的校企合作课程一览表(含课程名称、所用教材、任课教师、授课计划、考核方式、授课时数、地点等)及开发教材。
3.1.4、学生学习指南
以学校文件为依据,以专业为单位,制定学习指南
①学校制定学生学习指南的有关文件;
②各专业学习指南汇编。
精品课程
1.与数据平台7.2“精品课程”相一致
①学院有关精品课程建设的相关文件;
②院级、省级精品课程一览表;
③达标课程建设情况;
④重点课程建设情况;
⑤各门精品课程建设情况。
3.2教学方法手段
重视学生在校学习与实际工作的一致性,有针对性的采取工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习、课堂与实训室一体化等体现“教学做”合一原则的教学模式;
根据教学内容和学生特点,教学方法灵活多样,考核方式灵活恰当;
充分利用现代信息技术进行模拟教学,积极开发虚拟工厂、虚拟车间、虚拟工艺、虚拟实验。
3.2.1、课程教学设计
与数据平台7.2课程性质、课时数、实践课比例等内容相一致。
各专业课程教学设计提供:
1、教学进度表;
2、课程说课材料
①各专业课程教学设计;
②各专业开展“教、学、做”为一体的情境教学设计的典型课程及总结材料。
3.2.2、教学方法、手段
与数据平台7.2主要授课方式、授课地点一致;
工学结合、顶岗实习、模拟仿真一览表包含:
专业、实习单位、实习时间、实训项目、指导教师等内容
①各专业教学方法、手段运用综述;
②各专业多媒体教学课程一览表;
③各专业工学结合情况一览表;
④各专业顶岗实习一览表;
⑤各专业模拟仿真教学一览表。
3.2教学方法手段
3.2.3、考试/考核方法
与数据平台7.2考试考核方法一致;
考核方式一览表包含:
专业、课程、考核主要方式等内容
①学院关于考试/考核方式改革的实施及总结材料;
②各专业开设课程考试/考核方式一览表;
③学校对课程的考试/考核的有关规定文件;
④全院所有开设课程的考试试卷及质量分析材料;
⑤各专业实训及顶岗实习考核办法材料。
3.2.4、授课地点
与数据平台7.2课程授课地点一致
①全院教室、实训室授课地点分布一览表。
3.3主讲教师
基础课教师具有专业背景的校内专任教师主讲为主;
实践性课程主要由企业、行业技术技能骨干担任的校外兼职教师为主。
学生满意度高。
3.3.1、授课教师情况
与数据平台6.1相一致
①08-09、09-10学年各学期全院课程授课教师情况一览表;
②各专业课程由企业、技术骨干担任的校外兼职教师的统计表及证明材料;
3.3.2、学生满意度
材料全面、真实、有效
①08-09、09-10学年学生评教测评汇总表及原始材料;
3.4教学资料
选用优秀新版教材;
与行业企业合作开发实
3.4.1、选用教材
与数据平台7.2“使用教材”内容相一致
①全校按专业、课程分类的使用教材一览表;
②各专业教材建设规划及实施情况总结;
③学校教材管理规章制度;
3.4.2、校企合作开发教材
与数据平台7.2“是否校企开发课程“一致,与7.5产学合作中“共同开发教材”内容相一致
①各专业与行业企业合作开发教材规划;
②各专业已开设的校企合作课程教材一览表(含课程名称、所用教材、任课教师、授课计划、考核方式、授课时数、地点等)。
3.4.3、馆藏图书资料
馆藏图书图数量及年新增数量参照评估指标,与数据平台3.2一致。
增加电子书相关数据。
图书馆
①图书馆建设与发展规划及其他管理制度
②图书馆基本情况一览表(含总面积、阅览室座位数、岗位设置、人员等)
③图书馆分科类、专业馆藏纸质图书目录及馆藏量统计表;
④08-09、09-10学年分年度购置图书清单及费用(报表)统计表;
⑤08-09、09-10学年每年图书流通量、生均占有量;
⑥阅览室开放周时数、读者记录登记表;
⑦专业期刊目录及种类统计表(分中文、外文);
3.4.4、校园网建设
现教中心
①学院校园网建设规划、校园网使用情况综述;
②校园网管理制度;
③校园网管理人员一览表;
④校园网信息点统计表和分布表;
⑤校园网为教学服务方面的成绩、效果的说明材料。
3.4.5、教材建设成果
统计表包含专业、教材名称、主编或参编、教师姓名、出版社名称、时间、编写字数等
①各专业教师主编、参编和自编教材统计表及教材样本。
②各专业教材建设取得成果的总结材料;
4.实践教学
4.1顶岗实习
顶岗实习覆盖率高,效果好;
顶岗实习时间原则上不少于半年;
建立了顶岗实习管理机制。
4.1.1、顶岗实习计划
与数据平台7.4“顶岗实习与录用”内容一致
①各专业学生顶岗实习计划;
4.1.2、顶岗实习记录
①各专业学生顶岗实习期间的实习单位、实习内容、学生名单、实习时间、指导教师、考勤、评价、鉴定及相关方面的原始材料;
②各专业学生顶岗实习的实习报告;
③各专业顶岗实习后,学生专业技能、创业素质、思想素质提高的典型材料。
④顶岗实习单位接收毕业生情况
4.1顶岗实习
4.1.3、校外实习基地
一览表包含:
专业名称、主要实习单位、岗位、实习人数、时间等。
①各专业校外实训基地一览表;
②双方签订的“校外实训基地协议书”;
③各专业校外实习实训基地使用情况说明。
4.2实践教学课程体系设计
实践教学作为专业教学的重要核心环节,纳入课程体系的整体设置中,理论教学应与实训、实习密切联系,实践类课时占总学时的50%以上;
行业、企业参与教学方案设计。
4.2.1、课程设置
教学实施计划指教学计划中的教学进程表及实习方案。
包含项目名称、教学时数、主要内容、目标与要求、教学形式及地点、考核方式、所在学期等。
实践教学体系包括课程类实践教学和集中性实践教学。
与数据平台7.2课程开设中实训项目名称一致
①各专业聘请校外企事业单位专家对实践课程设置提出建议的会议记录;
②各专业实践教学实施计划及工作总结材料;
③各专业集中实践教学环节统计表;
④各专业实践教学体系和教学内容改革的思路措施;
⑤各专业的各课程实验、实训项目统计表;
4.2.2、产学合作
项目包含:
订单培养、课程开发、教材建设、顶岗实习、企业兼职教师、人员培训、技术服务、毕业生就业等,与数据平台7.5产学合作栏目内容一致。
①学校近几年对产学合作理念的讨论、座谈会的记录及相关文件;
②各专业开展产学结合的有关项目开发方案、现状及结果;
③各系部面向社会开展培训方面的资料;
④各专业产学合作的总结材料及主要成果;
⑤各专业与企事业单位联系、合作的记录、纪要、照片或其它原始资料;
⑥各专业的产学合作在师资培养、学生实习、科技成果转化等方面的材料
4.3教学管理
初步建立有行业企业参加的实践教学新体制;
校内实训、校外实习、顶岗实习等环节的质量标准、工作规范、质量评价、考核激励等管理制度建设完善;
符合高职教育要求,导向鲜明、效果明显。
安排有专职校内实训、校外实习指导教师政治辅导员。
4.3.1、校内外实践教学管理
①实践教学管理工作条例;
②加强校内实践教学管理工作的制度;
③毕业设计(论文)环节工作管理规定;
④学生顶岗实习的管理办法。
4.3.2、教学质量管理
①教学质量管理的有关规定;
②教学质量检查实施办法;
③教学质量保障与监控体系运行管理规定;
④主要教学质量环节质量标准;
⑤关于加强毕业设计(论文)质量方面的管理规定。
4.3.3、专职教学管理人员
专指实践教学管理人员
①教务处岗位设置、岗位职责及人员配备一览表;
②各系部教学管理人员配备一览表;
包含姓名、年龄、性别、职称、岗位、职务等
③实验实训中心专兼职教学管理人员一览表。
4.3.4专职学生管理人员
专指实践教学学生管理人员
①学工部工作岗位设置、岗位职责及专职管理人员一览表;
②各系学生工作岗位设置、岗位职责及专职学生管理人员一览表;
③各专业校外职业指导教师一览表。
包含姓名、年龄、性别、职称、岗位、职务、指导专业、学生人
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