清浦区武墩中心小学乐智少年宫建设规划Word文件下载.docx

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学校少年宫的创建，在做好普及，体现基础性的前提上，坚持走特色发展之路。

学校发挥现有资源，力争将书法、体艺教学打造成为少年宫的品牌活动项目。

4、共建性原则。

学校少年宫的建设，要开放办学，积极争取上级政府部门的大力支持，形成政府扶持、学校主办、社会协助的办宫模式。

要积极协调争取区教育局、镇党委政府、各村支部的支持。

充分发挥学校退离休教师的作用，聘请他们担任辅导员，赢得社会志愿者的加盟，建设一支以现有师资为主、社会志愿者为辅的专兼职相结合的辅导员队伍。

四、学校现状分析

淮安市武墩镇中心小学创建于1950年，1991年建成公办民助的第一座教学楼，2002年又新建一幢多功能教学楼。

近年来，随着各级政府对教育投入力度的不断加大，各种现代化的教学设施不断更新、增加，如今已经拥有五百万固定资产，近900名学生，300多名幼儿，学校特色建设形式多样。

校园内绿树成荫，干净整洁，环境优美。

今日的武墩镇中心小学，将极力打造成精品学校，办成探索求知的学园，生动活泼的乐园，充满亲情的家园，文明和谐的花园，让孩子从这里走向成功。

学校现有教职员工80人，其中男47人，女33人。

本科学历30人（约占40％），大专学历45人（占57％），中师学历5人。

区骨干教师5人，区教坛新秀5人，学校是一支有着开拓创新精神和践行先进教学理念的教师队伍，无论在教育教学质量方面，还是教育科学研究方面都走在全区小学的前列，在社会上享有良好的声誉。

优质的教师队伍为创建乡镇少年宫提供了有力的师资保证。

五、“乐智少年宫”建设的组织管理

学校将加强组织领导，进一步提高思想认识，成立以校长兼任“乡村少年宫”主任的领导班子，配备有一定专长的教师或校外兼职人员担任辅导员，要开辟专门的活动场所，开设一系列生动活泼的辅导项目，统一活动的时间，制定详细的活动计划，使“乡村少年宫”得以正常运转，并发挥积极作用。

“乡村少年宫”领导小组

主任：

徐永科（第一校长）

副主任：

卜相军（校长）孙步超（副校长）

成员：

王振球（教导主任）赵军（政教主任）

马骥（电教主任）赵成忠（后勤主任）

王小兵（安全主任）张庆书（财务会计）

各项活动任课教师（含校外聘请教师）

六、“乐智少年宫”建设的统筹规划（各类活动方案）

我校根据现有师资状况，以及可能争取到的志愿者，并聘请相关辅导项目的专业技能教师，初步拟定我校少年宫可以开设7大类，35活动个项目，简要构想如下：

武墩小学乐智少年宫活动项目表（含项目组长）

文学类：

（黄文军）

经典诵读课本剧演讲主持人写作

艺术：

（梁左年）

腰鼓二胡竖笛书法（硬笔、软笔）电子琴呼啦圈舞蹈古筝鼓号

美术类：

（夏继鹏）

水彩画简笔画

棋类：

（史月红）

象棋围棋军棋五子棋国际象棋

手工类：

（赵成中）

剪纸、折纸、十字锈

科技类：

（马骥）

电脑技术、电脑绘画、

体育类：

（高德洋）

长跑、短跑、羽毛球、篮球、艺术体操、乒乓球、排球、沙包

注：

各组类项目组长负责统筹安排各类活动的目标、计划、考核等。

（1）文学类

我校文学类项目主要为经典诵读、课本剧、演讲、主持人及写作几类。

目前我校这方面的师资资源比较丰富。

经典阅读方面，我校教师鲁玉铨为学校副主任，曾为我校语文教研工作负责人，对文学类研究较为透彻。

陈艳，卜相梅、吴萍老师为学校我校语文教师，阅读教学成绩突出，相关论文发表多篇。

预计开设效果为学生能背诵《三字经》《千字文》《弟子规》《百家姓》等儒学经典，并从中受到思想教益，形成良好的习惯；

课本剧表演方面，我校教师黄文军为学校语文教研组组长，曾参与排练舞台剧《爱在乡村的讲台上燃烧》、课本剧《普罗米修斯盗火》等均获奖，开设本科目，预计能学生能通过学习抓住课内容，准确表演，能参加各类课本剧比赛，并从平时的练习中获取自信及学习语文的兴趣；

我校王梅倩、金孝芬老师普通话水平高，在演讲、主持等方面颇有经验，金晓芬老师还曾担任我校的多次活动的主持人；

学校通讯员张益涛老师，曾于多种报刊杂志发表文章数篇，在本班作文指导中颇有经验，指导学生多篇获奖，现为凤凰语文论坛六年级备课室版主。

通过写作科目的辅导，学生能熟练运用各种写作技法，写出文从字顺，思想内涵丰富的文章，在各种报刊中发表。

（2）艺术类活动

艺术类拟开展二胡、古筝、电子琴、竖笛、书法、呼啦圈、鼓号队等培训。

学校腰鼓指导教师张素芳曾辅导小学接受腰鼓训练，参加市级表演，指导学生腰鼓训练，受到区镇领导表扬，目前这项民间艺术在武墩有着浓郁的氛围，人人喜欢。

民间老艺人杨成居是我校退休老师，酷爱二胡、古筝、电子琴、竖笛、书法等乐器演奏，有多年教学经验；

李华健老师曾指导过鼓号队，有一定的经验。

（3）手工类活动

我校现有近一半以上的女教师，而且年轻人较多，他们大多心灵手巧，平时也有纺织、剪贴、十字锈的爱好，在学校举行的各种文艺庆祝活动中，他们都曾展示出自己拿手的艺术作品，受到了学校师生及社会各界的一致好评，在这类项目中，我们很有信心也有条件办好。

（4）棋类活动

我校现有多名老师会下围棋、中国象棋、五子棋、军棋、国际象棋，其中高德洋擅长五子棋和军棋，鲁玉铨、赵成龙、赵成忠、张军成等擅长象棋，史月红擅长围棋、象棋，他们均能胜任辅导任务，国际象棋这方面虽然略有欠缺，但可聘请外来教师指导。

棋类教学占地少，投资少，易于操作，学生参与积极性高，通过教学能够培养学生严谨的逻辑思维能力，能够修身养性,培养学生的高级思维能力，在农村小学完全能够实施。

（5）体育类

体育类师资配备情况及优势：

现有专职教师两人，兼职教师6人。

专职教师从事多年体育运动教学，且拥有教练员和裁判员资质。

可行性：

课外兴趣小组是学校根据学生各种兴趣爱好的要求，在条件许可的情况下，根据某一学科专题或项目组成的课外活动小组，进行有目的、有计划、经常性的活动。

它是课外活动的重要形式。

它对培养和发展学生的兴趣爱好。

发展学生的特长起着极为重要的作用，是学生最喜爱的课外活动之一。

（6）美术类

美术类拟开展素描、水彩画、简笔画等科目。

我校教师杜荣绘画技艺精湛，在此方面颇有研究，金孝芬老师为美术专业毕业，具有美术功底，指导学生绘画经验丰富。

通过此类科目的开展，能使学生更加热爱生活，并掌握绘画的基础技能，为将来更好的发展打下基础。

（7）科技类

学校年轻人居多，且有张军成、高德洋、史月红等数名教师对电脑感兴趣，也有一人属电脑技术专业毕业，多人在市、区电脑应用技术比赛、课件制作比赛中获奖，近年来有20多名学生在各类信息技术比赛中获奖，我校电脑课一直正常有效开设，在区内外有一定的影响。

七、武墩小学乡村少年宫特色展望

1、继续发展武墩腰鼓艺术。

武墩小学腰鼓曾被誉为“淮安第一鼓”，并多次在区运动会等庆祝场面亮相。

民间腰鼓艺术人才众多，我校多名教师从小就在这样的艺术氛围中成长，掌握一定的腰鼓打击技巧。

我校把腰鼓艺术特色教育作为学校素质教育的主抓手，紧紧围绕“挖掘腰鼓文化，多学科特色并举”的目标，通过活动，大力挖掘学生动手动脑的潜能，培养学生的审美情趣，增强学生的团队意识，锻炼学生的身体素质；

通过活动，发展学生的智力，提升学生能力，学生素质得到全面发展，达到提升育人质量的最终目标。

2、继续深化《农村小学生写字教学的实践与研究》研究课题，从各个方面陶冶学生的情操，从小培养学生良好的书写习惯和学习习惯。

在书法上对学生有促进、有提高。

3、普及与提高相结合。

各类活动的开展，需要有广泛的群众基础，需要有大量的学生参与，所以要做好普及工作，要在低年级就开设活动，来吸引更多的学生参与，调动他们的积极性。

同时也要组织核心成员在音乐、体育、美术等艺术项目上，加强研究，要利用一切外出比赛、交流的机会，组织学生参赛学习，通过比赛来出成绩，来扩大影响。

八、统筹项目与时间安排

“乡村少年宫”领导小组依据每个年级段申报的活动项目，进一步统筹规划全校的项目。

充分利用学校大课间、活动课、下午放学后、双休日、寒暑假等课余时间，以体验快乐教育为基本途径，区分不同层次未成年人的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的德育实践活动，并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来。

活动项目实行双向选择，力争做到人人要参与，人人有项目。

九、创建保障

1、制度保障

建立师资保障制度、场地共享制度、各项管理制度、考核制度、奖励制度等为乡村少年宫长久开放保驾护航。

2、经费保障

为保障少年宫可持续运转，根据中央、省市文明办、教育、财政部门使用经费的方针政策，同时多形式、多渠道积极筹措资金，采取鼓励个人捐资助学，争取镇、村的资金支持等办法多方筹措资金，保障、支持乡村少年宫运行。

3、评价到位。

对师生进行评价表彰。

建立各类目标管理责任制和年度考核评议制度。

通过考核评价，验证少年宫活动的有效性，寻找改进渠道。

建立评价机制，对教师量化考评，考评结果与教师的评优评先等挂钩。

4、安全保障：

进益步提高安全保障水平，确保乡村少年宫健康发展。

高度重视青少年的人身安全，配备专职保安人员，切实保证活动场地、设施、器材的安全，不断提升活动中心服务质量和管理水平。

十、“乡村少年宫”创建及建设时间安排

第一阶段：

启动阶段（2011年9月）

学校根据上级政府和教育主管部门的要求，参加相关培训，对照“乡村少年宫”创建标准，制定创建初步实施方案。

第二阶段：

准备阶段（2011年10）

领导小组制定相关的工作职责、组建辅导员队伍，各项目组制定辅导计划和目标，设立各活动室，对部分活动室修缮、改造、装潢，举行学校少年宫的挂牌仪式。

第三阶段：

实施阶段（2011年11月）

根据实施方案和具体的课程设置安排，严格按作息时间开设相应的活动课程，通过辅导教师的努力，让校园各类活动开展有声有色，达到初期的辅导培训目标。

第四阶段：

总结阶段（2011年12月）

总结创建

工作，找出存在的问题，提出整改的措施，明确下一步的工作思路。

2012年1月前，迎接上级有关部门的检查验收，争取获得专家检查组的好评。

武墩中心小学乐智少年宫

2011.9.22