人教版小学数学课程标准实验教材结构安排表Word文件下载.docx
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会比较100以内数的大小.知道个位和十位的意义;
整十数加减一位数.感受100以内数的意义,简单的估计和交流
100以内加减<
一)
100以内整十数加、减整十数和两位数加、减一位数和整十数.
二
二)
100以内的两位数加、减两位数;
会计算加减两步式题.加减估算,说明估算的思路
表内乘法<
乘法运算的意义;
乘法算式各部分名称,2~6的乘法口诀,口算6以内的两个数相乘.乘加、乘减两步式题.
7、8、9的乘法口诀,倍的认识<
求一个数的几倍是多少),小九九表.
表内除法<
除法运算的含义;
读、写除法算式,除法算式各部分名称;
初步认识乘、除法之间的关系;
用2~6的乘法口诀求商.
用7、8、9的乘法口诀求商;
应用乘、除法运算解决简单的或稍复杂的实际问题.
5
万以内数的认识
认、读、写万以内的数及组成.各数位的名称及各数位上数字的意义.近似数的认识.整千、整百数的加减
万以内加减<
两位数加、减两位数<
和在100以内),会正确计算几百几十加、减几百几十.估算
三
两位数加两位数连续进位;
三位数加、减三位数;
估算;
验算.
有余数的除法
表内除法竖式;
有余数除法竖式及余数的含义;
余数和除数的关系;
解决问题.
多位数乘一位数
口算整十、整百数乘一位数;
笔算两位数乘一位数<
每位乘积不满十);
有关0的乘法.
分数的初步认识
几分之一,几分之几,分数各部分的名称;
简单计算<
同分母分数的简单加减法,1减去几分之几)
除数是一位数的除法
口算一位数除商是整十、整百、整千的数;
笔算一位数除两位数、三位数;
用乘法验算除法;
补充0的除法.
两位数乘两位数
口算整十、整百数乘整十数,口算两位数乘整十、整百数<
笔算两位数乘两位数<
不进位和进位).
小数的初步认识
初步了解小数的含义,会认、读、写小数部分不超过两位的小数;
比较一位、两位小数的大小;
计算一位小数的加减法.
四
大数的认识
数位顺序表;
亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系;
会用“四舍五入”法求近似数.计算器的认识
三位数乘两位数
一位数乘两位数<
积在100以内)或几百几十的数的口算方法;
笔算两位数乘两位数,三位数乘两位数;
能用速度、时间、路程三项的关系解决问题;
积的变化规律.
除数是两位数的除法
口算整十数除整十、几百几十的数<
商一位数);
笔算两三位数除以两位数;
商的变化规律.
四则运算
同级两步运算;
两级三步运算;
带小括号的运算;
总结有关0的运算.
运算定律与简便计算
加法交换律、结合律,乘法交换律、结合律和分配律;
简便计算.
小数的意义和性质
小数的意义、计数单位;
小数的各部分名称;
小数的大小比较;
小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律;
小数和十进复名数的相互改写;
用“四舍五入法”保留一定的小数数位.
小数的加减
笔算小数加减法;
小数加减混合运算<
两位为主,不超过三步);
用运算定理进行简便运算.
五
小数乘法
笔算小数乘法;
验算;
用“四舍五入法”截取积的近似值,两步计算,运用运算定律进行简算.
小数除法
笔算小数除以整数、一个数除以小数;
用“四舍五入法”求商的近似值;
认识循环小数、有限小数、无限小数;
用计算器探索规律;
用连除<
双规一)解决问题,体会“进一法”、“去尾法”.
简易方程
用字母表示数;
方程的意义<
等式的两个基本性质);
解方程<
加减、乘除);
稍复杂的方程.
因数与倍数
奇数和偶数、因数、倍数、质数、合数等概念;
2、3、5倍数的特征.
分数的意义和性质
分数的意义;
分数与除法和关系;
认识真分数和假分数带分数;
能把假分数化成带分数或整数;
最大公因数与约分;
最简分数;
最小公倍数与通分;
分数比大小;
分数与小数的互化.
分数的加法和减法
同分母和异分母分数加减法
分数加减混合运算;
运用运算定律进行简算.
六
分数乘法
分数乘整数;
分数乘分数;
整数运算定律推广到分数;
求一个数的几分之几是多少的问题;
倒数的认识;
求一个数的倒数.
分数除法
分数除以整数;
整数、分数除以分数;
分数的混合运算;
会解答已知一个数的几分之几是多少求这个数的实际问题;
比的意义、基本性质<
简化比);
比的应用<
按比例分配).
百分数
百分数的意义和读写法;
小数、分数和百分数的互化;
能用百分数解决问题<
求一个数比另一个数多或少百分之几);
理解折扣、纳税、利息的含义,会进行这方面的简单计算<
求比一个数多或少百分之几的数是多少).
负数
引出负数、负数读写、认识数轴、比较负数大小
比例
比例的意义和基本性质、解比例。
正比例和反比例的意义。
比例尺。
图形的放大与缩小。
用正反比例关系解决问题.
“量与计量”结构安排
比一比
知道“同样多”、“多”、“少”的含义,会用一一对应的方法比较物体的多少.
感知“长”、“短”、“高”、“矮”的含义,学会比较物体长短、高矮的方法.
8
认识钟表
认识钟面;
认识整时、半时
认识人民币
认识人民币的单位元、角、分和它们的十进关系;
认识各种面值的人民币;
能看懂物品的单价;
会进行简单的计算.
认识时间
读、写几时几分、1时=60分
长度单位
厘M和M;
初步建立1厘M、1M的长度观念,知道1M=100厘M;
用刻度尺量物体的长度<
限整厘M);
估量物体长度;
初步认识线段;
刻度尺量和画线段的长度<
限整厘M).
克和千克
感受并认识质量单位克和千克;
初步建立1克和1千克的观念,知道1千克=1000克;
简单计算;
估量物体质量.
测量
毫M、分M的认识、千M的认识和吨的认识;
分M与厘M、M之间的关系;
千M与M的单位换算;
吨与千克的单位换算.
时、分、秒
认识秒;
知道1分=60秒;
会进行一些有关时间的简单计算.
年,月,日
认识年、月、日;
知道平年、闰年;
知道24时计时法;
计算简单经过的时间.
面积和面积单位,进率
面积和面积单位;
长方形、正方形的面积计算;
面积单位的进率;
常用的土地面积单位.
角的度量
直线、射线、角的分类,用量角器画角
多边形面积
平行四边形的面积;
三角形的面积;
梯形的面积;
组合图形的面积.
长方体和正方体
长方体和正方体的表面积;
长方体和正方体的体积<
体积单位间的进率;
容积和容积单位;
不规则物体的体积).
圆
圆的基本特征;
直径与半径的关系;
画圆;
圆周率;
圆的周长与面积.
圆柱和圆锥
圆柱表面积和体积;
圆锥体积.
“空间与图形”结构安排
认识物体和图形
直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形;
认识长方形、正方形、三角形和圆等平面图形;
能够辨认和区别这些图形;
首次出现线段.
位置
认识“上、下”、“前、后”、“左、右”的基本含义,初步感受它们的相对性<
两维坐标).
用“上、下”、“前、后”、“左、右”描述物体的相对位置.
图形的拼组
体会所学平面图形的特征,并能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征.
,立体
角的初步认识
初步认识角,知道角各部分名称,用尺画角
认识直角,用三角板判断和画直角
观察物体
不同位置观察简单物体的形状<
正面,侧面),轴对称现象画简单轴对称图形.镜像对称现象
图形与变换
锐角和钝角,平移和旋转,在方格纸上画平移后图形
四边形
四边形,平行四边形
长方形和正方形的周长,长度的估计
位置与方向
8个方位的绝对性
认识射线和直线,由射线引出角的定义;
用量角器量角;
认识平角和周角,以及平角、周角、锐角、钝角和直角之间的关系;
用量角器画指定度数的角.
平行四边形和梯形
垂直与平行;
平行四边形、梯形;
距离;
底;
高.
8个方位的相对性
三角形
特性,分类,内角和,拼图、认识密铺<
从正、侧、上面观察
统计与可能性
认识密铺<
图形的变换
轴对称,旋转
位置
用数对表示位置
“统计与概率”结构安排
渗透
形象、条形统计图,收集数据的方法
P83、P85出现
条形统计图
条形图中一格代表1
条形统计图<
画“正”字)
条形图中一格代表2
复式统计表,条形图
条形图中一格代表5
可能性的大小
画“正”字
数据分析,平均数
出现横向条形统计图
复式条形统计图
横向,纵向
单式折线统计图
统计与可能性,中位数
事件发生的等可能性,游戏规则的公平性,求简单事件的概率
统计,众数
众数,复式折线统计图
统计
扇形统计图
正确识别统计图中容易引起误导的信息
“实践活动”结构安排
页码
知识支撑
数学乐园
82~83
10以内数的顺序
10以内数的组成
10的认识和加减法
我们的校园
114~115
直观统计图
摆一摆,想一想
45
100以内数的认识及数位表
小小商店
86~87
100以内的加法和减法
人民币的简单计算人民币的换算及计算方法
我长高了
36~37
厘M和M的认识
用刻度尺量物体长度
统计知识
看一看,摆一摆
92~93
观察物体,角和直角,长方形、正方形、三角形
剪一剪
46~47
平移和旋转,渗透轴对称
有多重
104~105
质量单位克和千克
统计的初步知识
填一填,说一说
67
掷一掷
118~119
可能性,统计
制作年历
56~57
年、月、日
设计校园
106~107
解决问题
1亿有多大
33~34
你寄过贺卡吗
110~111
统计,平均数,估算
营养午餐
48~49
统计表,解决问题
小管家
124
统计表
量一量,找规律
77
渗透函数思想
铺一铺
109
渗透密铺
粉刷围墙
58
统计表,表面积
打电话
132
结构图,树形图
确定起跑线
75~76
圆的知识
合理存款
自行车中的数学
64~65
节约用水
74~75
统计图中位数和平均数
“数学思想方法”结构安排
分类
按照某一给定的标准或选择某个标准对物体进行分类
选择不同的标准对物体进行不同的分类
找规律
图形、颜色和数字简单的排列规律
简单的排列组合,逻辑推理
组数
图形和数循环排列
排列组合
枚举,按顺序思考
集合,等量代换
包含与排除,等量代换
运筹学,对策论
植树问题,方阵问题
编码问题
分类,数字与编码
找次品
鸡兔同笼问题
抽屉原理
“解决问题”结构安排
6-10的认识和加减法
P47、58例题求总数求剩余数
20以内的退位减法
P10-11主题图求剩余数
P19例题3
P20做一做求总数求剩余数
100以内的加法和减法(一>
P61例题1
练习十一P63、64、65、66求总数
P67例题1P68例题2练习十二P69、70、71求剩余数
P72例题3求相差数(一个数比另一个数多几>
P72例题4求相差数(一个数比另一个数少几>
100以内的加法和减法(二>
P8主题图求总数
P17例题1求相差数(一个数比另一个数多几>
P17例题2求相差数(一个数比另一个数少几>
练习三P20-4求剩余数
P23例题4求比一个数少几的数是多少
练习四P24-1求比一个数多几的数是多少
P26例题1求总数(两步计算连加>
P27例题2求剩余数(两步计算连减>
P27例题3两步计算(加减混合>
表内乘法(一>
练习九P49-9求几个相同加数的和
P56例题5两步计算(乘加、乘减>
P59例题6求几个相同加数的和
表内乘法(二>
P-例题3、4练习十七P78、79求一个数的几倍是多少
P4例题1简单两步计算(加减混合>
P5例题5简单两步计算(有小括号>
P8例题3简单两步计算(乘加>
表内除法(一>
P23例题1包含除(求一个数里包含几个另一个数的应用问题>
练习六P30-1平均分(把一个数平均分成几份,每份是多少>
表内除法(二>
P49例题1平均分(把一个数平均分成几份,每份是多少>
P54例题2、3求一个数是另一个数的几倍
P59例题4两步计算(乘除混合>
万以内的加法和减法(一>
P92例题1求总数
P93例题2求剩余数
P96例题3求总数
P97例题4求相差数
万以内的加法和减法(二>
P16例题1求总数
P22例题1求剩余数
练习七P30-6、练习八P33-2两步计算(加减混合>
有余数除法
P50例题1包含除(求一个数里包含几个另一个数的应用问题>
P55例题4有余数的除法
P69例题1、P74例题2、3、4、5、6、7
求几个相同加数的和
十
总复习
练习二十六P125-6两步计算(连乘>
P14例题1
P19例题1、2、3平均分(把一个数平均分成几份,每份是多少>
P25例题4有余数的除法
练习六P27-7和倍问题(思考题>
统计
P42例题1、2平均数
P58例题1
P63例题1求几个相同加数的和
七
P95例题3求总数
P96例题4求相差数
八
P99例题1两步计算(连乘>
P99例题2两步计算(连除>
练习二十三P101-2两步计算(乘加>
P104-11两步计算(乘减>
P115-11两步计算(乘除>
练习二十五P120-16归一问题
P54例3
行程问题
P9练习一(10>
和差问题
P14练习二(10>
归总问题
P72练习十三(8>
差倍问题
分数的意义和基本性质
P66(3>
求一个数是另一个数的几分之几
P10例3求一个数的几分之几
P20例1求比一个数少几分之几的数是多少(同一量>
P21例2求比一个数少几分之几的数是多少(不同量>
P21例3求比一个数多几分之几的数是多少
P37例1已知一个数的几分之几是多少,求这个数
P39例2已知比一个数多几分之几是多少,求这个数
P49例2浓度问题(比的应用一节>
P85例1求一个数是另一个数的百分之几
P90例2求一个数比另一个数多/少百分之几
P93例3求比一个数多/少百分之几的数是多少
P97例4求一个数的百分之几是多少
申明:
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