第13周小班第二学期备课Word文档下载推荐.docx
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你的小鼻子在哪里?
请指一指。
(3)幼儿说说自己的小鼻子的形状和用处。
2.问气味瓶,感知鼻子的用处。
这是气味瓶,怎么才能闻到里面的气味呢?
(2)幼儿闻气味。
老是引导幼儿尝试用鼻子闻,注意不让
瓶子紧贴鼻子,也可用手轻轻煽动瓶口,使气味进入鼻子。
(3)提问:
桌子上有什么?
这些气味瓶里装的是什么?
怎
么才能知道?
(4)幼儿闻气味,并同老师、同伴交流闻到的气味。
3.玩游戏:
气味瓶找家。
(1)认识气味瓶的家。
(2)请幼儿闻出气味后,将气味瓶送回“家”中。
(3)师友一起验证:
气味瓶找到自己的家了吗?
小结:
我们的鼻子用处可大了,能闻到很多气味,我们要
好好保护它。
教学反思:
、
美丽的手帕(弹珠滚画)
1.愿意尝试操作活动,通过对比、操作,发现“滚画
的方法”。
2.对滚画活动感兴趣,喜欢滚画出的花纹。
准备:
1.玻璃弹子若干,衬衫包装盒每人一个,里面放“手
帕”、“毛巾”(铅画纸)
2.水粉颜料,将弹子放在颜料盘里。
3.范画若干张。
1.感知作画方式,激发作画兴趣。
(1)老师出示范画,引导幼儿思考:
这么美的“手帕”、
“毛巾”是用什么样的画笔画出来的?
(2)老师拿出笔、弹子让幼儿大胆地进行假设、尝试。
(3)在有趣的语言,动作的假设,尝试过程中感知弹子滚
画的规则、方法、乐趣。
2.幼儿操作活动。
(1)幼儿自由地进行滚画“手帕”和“毛巾”的活动。
(2)老师以参加者的身份与幼儿边玩边画,边唱边欣赏幼
儿的作品,并适时地给予积极的评价,以鼓励幼儿间互相
学习。
3.评价活动。
(1)老师与幼儿变成“顾客”,选择自己喜爱的“手帕”、
“毛巾”。
(2)大家评价:
我最喜欢xx的“手帕”、“毛巾”。
因为
变得一样多(数学·
比较)
1.能用一一对应的方法比较两排物体的多少,尝试用
添1或者去1的方法将“不一样多”变成“一样多”
2.肯积极开动大脑,对操作活动有兴趣。
1.大排序板1块,大鱼的卡片4张;
小鱼卡片3张。
2.《幼儿画册》。
1.练习一一对应摆放并比较两种物体的多少。
猫妈妈钓了许多鱼,有的大,有的小,谁愿意把大鱼和小
鱼在排序板上分开排好队伍?
2.尝试用添1或者去1的方法使两组物体数量相等。
(1)引导幼儿观察比较大鱼和小鱼的数量。
提问:
有几条
大鱼?
有几条小鱼?
谁多谁少?
大鱼比小鱼多几条?
小鱼
比大鱼少几条?
(2)讨论怎样让大鱼和小鱼的数量一样多。
有什么方法能
让大鱼和小鱼的数量一样多呢?
请幼儿上来操作用去1条
鱼或者添1条鱼的方法使大鱼小鱼一样多。
3.幼儿做相关练习。
练习:
添1或者去1的方法使两组物体数量相等。
小嘴巴尝一尝(科学)
1.通过品尝,体验酸、甜、苦、辣、咸等知道舌头能
辨别各种味道。
2.愿意用语言来表达自己的感受。
1.酸话梅、糖果、儿童榨菜、辣豆瓣、苦瓜分盘摆放。
2.餐巾纸。
1.引导幼儿参与品尝活动。
(1)引导幼儿参加摆放的食品,说出各种食品的名称。
(2)幼儿自由选择一种食品进行品尝,体验食品的味道。
你吃的是什么?
他吃的是什么?
你是怎么知道
的?
(4)小结:
知道舌头会告诉我们各种食物的味道,它的作
用很大。
2.再次品尝,感受食品味道的多样性。
(1)鼓励幼儿尝尝刚才没有尝到的食物,并与同伴说说它
们的味道。
这次你尝到了什么味道?
平时还吃到哪些东西也是这个味道?
(3)讨论:
你最喜欢吃什么味道的东西?
请幼儿用自己的表情告诉大家。
3.小结。
不挑食(健康)
1。
乐意学习儿歌,能理解其内容。
2.知道小朋友不挑食才能身体好,逐步养成良好的进
餐习惯。
1.三张与儿歌内容相关的图片。
2.录音机、磁带。
1.观察图片,引出“不挑食”的话题。
分别出示小乌龟,小老鼠,小熊的图片,提问:
图片上有
谁?
长得怎么样?
2.欣赏儿歌。
(1)师:
有一首儿歌说了它们的事情。
我们一起听听看。
儿歌的名字叫什么?
儿歌里谁爱挑食,谁不挑
食?
小乌龟、小老鼠怎么样?
为什么?
小熊怎么样?
为什
么?
3.学习儿歌:
鼓励幼儿声音响亮地念儿歌。
小蚂蚁找粮食(体育)
能手脚着地快速地向指定方向爬。
1.垫子、大小沙袋若干。
2.场地如图。
1.以“小蚂蚁要出去找粮食,搬回家去,准备过冬”
的情节引出游戏。
2.练习在垫子上手膝着地爬。
3.两只“小蚂蚁”示范:
从“取粮处”各拿一袋“粮食”,
手膝着地向“粮仓”爬,把“粮食”放进“粮仓”里,然
后站回队中。
如果在“运粮”路上累了,可以到家里休息
一会再爬。
4.幼儿分为两组,一个跟一个向前爬行“运粮”。
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- 13 小班 第二 学期 备课
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