八年级英语上册 Unit1导学案 人教新目标版Word格式.docx
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3.Ioftens
inthesea,it'
sveryexciting.
4.He
swimsintheriver.“It'
sverydangerous.”hesays.
5.Whatyourfavoritep
?
It'
stalkshow.
6.HowoftendoesLiHaisurftheInternet?
T
aweek.
翻译下列短语和句子
多久一次
上网
几乎不
在周末
看电影
看电视
每天
一周一次
一月两次
一年四次
每两周三次
你多久看一次电视?
他从来不去看电影。
合作探究:
1、组内讨论解决自学检测中的疑难问题。
2、根据课件提示操练学习目标中的重点句型并进行课堂展示。
3、知识点探究:
●本节课所学习的用于表示频度的6个副词是:
.根据其含义,这几个频度副词所表示的频率由强至弱依为:
.
●观察下列表示频率的短语:
onceaweek
threetinesaweek
twiceeverytwoweeks
fivetimesaweek……
我们可以看出这些表频率的短语的结构是由
加
构成。
●HowoftendoyouwatchTV?
IoftenwatchTV.
Howoftendoesshegoshopping?
Shegoesshoppingonceaweek.
观察上面的句子,我们可以归纳得出:
对句中表示频度的副词或短语提问,应使用疑词
听力检测
听录音完成并检查答案。
课内检测
单项选择:
doyoushopping?
Twiceaweek?
(A.B.C层必做)
A.Howlong
B.Howmuch
C.Howoften
D.Howmany
2.Pleasegivemetheglasses,Ican
seethewordsontheblackboard.(A.B层必做)
A.hardly
B.really
C.rather
D.clearly
3.Mymotheroftengoesshopping
weekends.(A.B.C层必做)
A.at
B.for
C.in
D.on
4.XiaoMing
exercises,soheisunhealthy.(A.B层必做)
A.always
B.often
C.usually
D.hardlyever
5.Thestudent
lateforclass.
A.isoften
B.oftenis
C.benever
D.neverbe(A.B.层必做)
句型变化:
1.Heoftenexercises.(变同义句)(A.层必做)
Heoften
2.Idomyhomeworkeveryday.(对划线部分提问)(A.B.C层必做)
doyoudoyourhomework?
3.LilysurfstheInternetthreetimesaweek.(对划线部分提问)(A.B.C层必做)
doesLily
theInternet?
4.Wegototheparktwiceamonth.
(变同义句)
(A.B层必做)
Wegotothepark
amonth.
课堂小结
第2课时
Unit1
编号:
N0.2
班级
姓名
小组________组内评价
教师评价
学习内容:
SectionA
2c-4.
1、掌握page3的单词和短语。
2、自学理解part3短文并能复述。
3、通过2c、语法及part4的学习,继续巩固和运用下列重点句型:
2、短文的阅读理解。
3、继续熟练掌握和运用学习目标中所要求的重点句型。
短文阅读理解与复述。
1、学生阅读理解能力的培养。
预习导学
1、自学Page3的单词。
2、自学完成SectionA2c.3.4三个部分的表格内容,为课堂展示作准备。
根据句意或首字母提示填空:
1.Canyoutellmether
ofyourmathtest?
2.A
f
myEnglish,it'
snotgood.
3.Howlongdidyoustaythere?
A
twodays.
4.Pleasebea
(积极的)ineachEnglishclass.
翻译下列短语:
至于
高中
动物世界
全体学生
一周三至四次
绝大多数学生
大约两周一次
没有学生
合作探究:
2.组内就2c及part4内容进行对话练习,并在全班展示。
3、组内合作探究part3,理解all.most.some.no所表示的程度含义,复述短文。
课内检测
1.Herearetheresults
thestudentactivitysurvey.(A.B.C层必做)
A.at
B.at
C.of
D.as
2.
studentscananswertheproblum,it'
stoodificult(A.B.C层必做)
A.All
B.Most
C.Some
D.No
3.
myEnglish,Idon'
tworryit.(A.B.C层必做)
A.Asif
B.suchas
C.asfor
D.As
in
exercisesonce
twiceeveryday.(A.B.C层必做)
A.or
B.to
C.and
D.to
5.Here
somedrinkforyou.(A.B.层必做)
A.is
B.are
C.be
D.not
(A.B.层必做)
6.Whatisthetime?
s
2:
00O'
clock.
A.for
C.about
D.of
7.Nostudents
theresults.
A.know
B.knows
C.knew
D.knowing
(A.层必做)
1.Allstudentswenttothebeachlastweekend.(变同义句)(A.层必做)
the
studentswenttothebeachlastweekend.
2.Ieatjunkfoodonceortwiceaweek.(对划线部分提问)(A.B.C层必做)
doyoueatjunkfood?
3.Shedoesn'
tknowaboutthepersonatall.(变同义句)(A.层必做)
theperson,Shedoesn'
tknowaboutatall.
第3课时
学习内容:
SectionB
1a-2c.
1、掌握page4的单词和短语。
2、巩固和运用Howoften句型。
3、认真、求实、专注、高效。
本节课应掌握的生词和短语。
巩固和运用Howoften句型。
听力训练及Howoften句型的综合运用。
1、自学Page4的单词。
2、课前自行完成1a.
一、自学检测:
1.Idon'
tlikej
it'
snotgoodformyh
2.She'
sthirsty,shewantstod
somec
andm
3.Some
i
visitedourschoollastweek.
4.How
studentsarethereinyourclass?
Fifty.
多少
垃圾食品
喝牛奶
喝咖啡
对…有益
1.组内讨论解决自学检测中的疑难问题。
2.根据1b及2c内容仿例进行对话练习,并在全班展示。
3.组内合作探究begoodfor
begoodat
begoodto的区别。
听力训练
课内检测
1.
applesdoyouwant?
(A.B.C层必做)
A.Howmany
D.Howfar
2.Weshouldbegood
theold.(A.B层必做)
C.for
D.of
3.Heisgoodat
.(A.B.C层必做)
A.swim
B.swims
C.swimming
D.swam
4.Don'
teatjunkfood,it'
snotgood
yourheath.(A.B.C层必做)
根据汉语对话练习:
((A.B.C层必做)
A:
非常感谢你接受采访。
B:
不必客气。
你多久进行一次运动?
每天
你多久吃一次垃圾食品?
几乎不。
为什么?
因为它对我们的健康不利。
第4课时
Section3a-4
1、掌握page5的单词和短语。
2、阅读理解3a并复述。
3、写作训练。
4、认真、求实、专注、高效。
2、阅读理解3a.
写作训练。
1、培养学生的阅读理解能力。
2、培养提高学生的写作能力。
1、自学Page5的单词。
2、课前自行完成3b.组长检查。
根据句意或首字母提示填空:
1.Goodh
aregoodforourstudyandhealth.
2.Pleasehaveat
(试一试),maybeyoucandoit.
3.Ifyoustudyhard,youcangetgoodg
intheEnglishexam.
4.XiaoJunandIareinthes
class.
5.Canyoufindthed
betweenthem?
6.TheweatherinBeijinginsummerisd
fromAustralia.
7.A
it'
srainingoutside,Iwanttogotothepark.
试图…
当然
照看
与…相同
和…不同
饮食习惯
一周两至三次
健康的生活方式
更好地学习
试一试
有点儿
2.组内阅读理解3a并展示。
①阅读理解短文大意
②回答后边的问题
③复述短文内容。
(可由组内同学协作完成)
3.结合课文中的例句,组内合作探究3b中although一词的用法、maybe与maybe的区别。
1.My
habitsareprettygood.(A.B.C层必做)
A.eat
B.eats
C.ate
D.eating
2.Heoftentries
somedifficultthings.(A.B.C层必做)
A.do
B.todo
C.does
D.doing
3.AlthoughhestudiesEnglishhard,
heisnot
goodatEnglish.(A.B.层必做)
A.so
B.but
C.because
D.不填
4.Hehardlyeverexercises,soheis
unheathy.(A.B.C层必做)
A.kindsof
B.kindof
C.akindof
D.allkindsof
写作训练
Acordingto3a,write
aboutyourownhabitsandhaveashowintheclass.(可写自己的学习习惯或生活习惯,也可二者结合写,不少于50词)
My
habits
课堂小结
第5课时
学习目标:
1、Thenewwordsandusefulphrasesinunit1。
2、Knowledge
points.
预习导学:
1、课前自学page6的单词和短语。
2、学生课前结合教材和本单元的导学案,自行复习本单元主要内容(单词、词组、重要句型、语法知识等),在复习时记下自己在本单元学习中尚存的疑难问题,以便在课堂探究解决。
各小组对组内同学单词和词组的掌握情况进行检查。
(常用单词、词组的读、写)
组内就本单元的重点句型进行对话练习,并在班上展示。
重点基础知识复习:
(由学生组内讨论掌握,老师补充)
本单元所学的几个表频度的副词和表频度短语的构成。
由How构成的疑问词及用法。
maybe与maybe的区分
although的用法。
、学生就本单元知识质疑。
课内检测:
变同义句:
1.Myhabitsarenotthesameasyours.
Myhabitsare
yours.
2.Maybeheisathometoday.
He
athometoday.
3.Althoughit'
salittledifficult,Itrymybesttodoitbetter.
It'
salittledifficult,
Itrymybesttodoitbetter.
Unit1(单元测试)
一、英汉词组互译。
1.howoften____________
2.akindoffood____________
3.asfor____________
4.trytodosth____________
5.haveaparty____________
6.一天许多次____________
7.与…相同____________
8.照看____________
9.健康的生活方式____________
10.对……有益____________
二、根据句意和首字母提示完成下列句子。
1.Myeatingh
aren'
tgood.
2.Ifyouwanttobeh______,youshouldeatfruitandvegetables.
3.Youshouldnota______eatnoodlesforsupper.Youshouldtryotherfood.
4.Youarenotfit,andyoushouldchangeyourl______
5.Eddieisverylazyandhenevere______
三、用括号中所给词的适当形式填空。
1.______(Have)breakfasthelpsyoukeepfit.
2.Hebrusheshisteeth______(two)aday.
3.My______(eat)habitsareprettygood.
4.Youmusteatmorevegetablesand
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