郴州职业技术学院年期docWord格式文档下载.docx
- 文档编号:21152155
- 上传时间:2023-01-28
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:39.85KB
郴州职业技术学院年期docWord格式文档下载.docx
《郴州职业技术学院年期docWord格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《郴州职业技术学院年期docWord格式文档下载.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
编制:
《职业教育强化实践教学研究》课题组
《机械设计基础》课程设计实训大纲
一、机械设计课程设计的目的:
①巩固讲授过的基本理论知识。
②熟悉零件和部件的计算方法,培养解题能力和技巧。
③初步学会对零、部件进行结构设计的技能。
④运用并熟悉标准、规范、手册、图册等资料。
⑤培养学生自学能力和分析问题解决问题的能力。
⑥培养学生分析和解决工程实际问题的能力。
⑦掌握机械零件、机械传动装置或简单机械的一般设计方法和步骤。
⑧培养学生的设计思维和创新能力。
二、课程设计的内容和任务
课程设计的选题上可以从两方面考虑:
以现有的传动装置设计为题,从方案设计一直到整个系统的全过程设计,注意加强零件加工工艺的设计。
机械设计课程设计的主要内容:
①拟定、分析传动装置的设计方案。
②选择电动机,计算传动装置的运动和动力参数。
③进行传动件的设计计算,校核轴、轴承、联轴器、键。
④绘制减速器装配图。
⑤绘制零件工作图。
⑥编写设计计算说明书。
课程设计要求在两周时间内完成以下的任务:
①一张1号部件装配图。
②2张3-4号零件工作图。
③设计说明书一份。
④答辩。
三、课程设计的步骤
步 骤
主 要 内 容
学时比例
1设计准备工作
①熟悉任务书,明确设计的内容和要求。
②熟悉设计指导书、有关资料、图纸等。
③观看实物、模型,了解减速器的结构特点及装拆过程。
5%
2总体设计
①选择(分析)传动方案。
②选择电动机。
③计算传动装置的总传动比,分配各级传动比。
④计算各轴的转速、功率和转矩。
3传动件的设计计算
①计算齿轮传动(或蜗杆传动)、带传动、链传动的主要参数和几何尺寸。
②计算各传动件上的作用力
10%
4装配图草图的绘制
①确定减速器的结构方案。
②绘制装配图草图,进行轴、轴上零件的轴承组合的结构设计。
③校核轴的强度、校核滚动轴承的寿命。
④绘制减速器箱体结构。
⑤绘制减速器附件。
35%
5装配图的绘制
①画底线图,画剖面线。
②选择配合、标注尺寸。
③编写零件序号,列出明细栏。
④加深线条、整理图面。
⑤书写技术条件。
25%
6零件工作图的绘制
①绘制齿轮类零件工作图。
②绘制轴类零件工作图
③绘制其它零件的工作图(根据学生素质由指导教师定)
8%
7编写设计计算说明书
①编写设计计算说明书,内容包括所有的计算,并附有必要的简图。
②写出设计总结。
一方面总结设计课题的完成情况,另一方面总结个人所作设计的收获体会以及不足之处。
8答辩
①作答辩准备。
②参加答辩。
2%
四、成绩评定
指导教师在学生完成以上设计步骤后,根据设计表现、图纸、说明书以及答辩情况等对设计进行综合评定。
五、课程设计的有关注意事项
进行课程设计是学生第一次接受较全面的设计训练,学生一开始往往不知所措。
指导教师一方面应给予学生适当的指导,引导学生的设计思路,启发学生独立思考,解答学生的疑难问题,并掌握设计的进度,对设计进行阶段性检查。
另一方面,作为设计的主体,学生应在教师的指导下发挥主观能动性,积极思考问题,认真阅读设计指导书,查阅有关设计资料,按教师的布置循序渐进地进行设计,按时完成设计任务。
在课程设计中应注意以下事项:
①要有整体观念
设计时考虑问题要周全、整体观念要强,从而减少差错,提高设计的效率。
②注意计算数据的记录和整理
数据是设计的依据,应及时记录与整理计算数据,如有变动应及时修正,供下一步设计及编写设计说明书时使用。
③认真设计划图是提高设计质量的关键
草图也应按正式图的比例尺画,而且作图的顺序要得当,画草图时应着重注意各零件之间的相对位置,有些细部结构可先以简化画法画出。
④设计过各中应及时检查、及时修正。
设计过程是一个边绘图、边计算、边修改的过程,应经常进行自查或互查,有错应及时修改,以免造成大的返工。
⑤设计时要注意创新与继承的关系。
设计中一方面要按照设计理论严格计算与设计,另一方面,也不能所有的都照抄照搬,要有自己的设计思想与创新意识。
六、课程设计任务书
项目一:
设计一用于带式运输机上的两级圆柱齿轮减速器
给定数据及要求
已知条件:
运输带工作拉力F=6kN;
运输带工作速度v=1.3m/s(允许运输带速度误差为±
5%);
滚筒直径D=400mm;
两班制,连续单向运转,载荷较平稳。
环境最高温度350C;
小批量生产。
项目二:
设计一用于带式运输机上的单级圆柱齿轮减速器
运输带工作拉力F=2300N;
运输带工作速度v=1.5m/s(允许运输带速度误差为±
两班制,连续单向运转,载荷轻微冲击;
工作年限5年;
项目三:
运输带工作拉力F=2100N;
运输带工作速度v=1.6m/s(允许运输带速度误差为±
项目四:
运输带工作拉力F=1900N;
项目五:
运输带工作拉力F=2200N;
运输带工作速度v=1.8m/s(允许运输带速度误差为±
滚筒直径D=450mm;
项目六:
运输带工作拉力F=2000N;
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 郴州 职业技术学院 doc